【5升6】暑假阅读专项提升集训第5周第5天 说明文-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 以“限定性词语作用分析”为核心，融合语言积累与方法训练，构建“积累-方法-应用”三阶体系，提升说明文阅读能力与审美创造素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言积累|好词16个、好句15句、好段15段|无|从词汇到句段，培养审美创造与语言运用| |方法指导|7个教材示例+2类答题模板|三步解题法（释词义-析语境-明作用）+2类答题模板|限定词类型→作用原理→题型应用，训练逻辑思维| |真题训练|1篇期末真题（7题）|迁移运用限定词分析方法|以题验法，强化知识应用与思维能力|

【5升6】小学语文暑假阅读专项提升集训30天 小学语文暑假阅读专项提升集训 第5周·第5天——说明文 今日积累读一读 ◉【好词】 清逸出尘、虚实相生、形神兼备、疏密相宜、流光蕴彩古意悠悠、灵动传神、简约雅致、意境空灵、错落生趣、风骨天成、细腻传神、柔和温润、斑斓相映、淡远清幽 ◉【好句】 ·驻足观赏水彩风景画，画师用水色晕染出朦胧湖畔，虚实交错的色块相融共生，寥寥几笔便烘托出静谧悠远的林间意境。 ·手工编织的布艺挂件看似简单，经纬丝线交错排布，花纹疏密有度，一针一线都藏着手艺人细腻温柔的审美巧思。 ·赏析古典戏台的雕花梁柱，浮雕人物神态鲜活，花草纹路婉转缠绕，繁复却不杂乱，尽显传统建筑独有的精致美感。 ·一首抒情小诗不追求辞藻堆砌，以极简文字勾勒风月与心事，留白之处引人遐想，读完心底萦绕淡淡的清幽诗意。 ·舞台上的民乐演奏节奏缓急交替，乐器音色高低呼应，婉转旋律层层递进，听觉层次丰富，带来治愈人心的艺术享受。 ·初春原野的美贵在层次，浅草嫩芽、初绽小花、疏朗林木错落铺展，冷暖色调柔和相融，勾勒出鲜活又清淡的自然画卷。 ·博物馆里的木雕摆件线条柔和圆润，造型简约不浮夸，历经岁月打磨温润沉静，自带沉淀下来的古朴清逸气质。 ·真正动人的美感不必浓妆艳抹，山间溪流、风中草木随性生长，不加雕琢的原生姿态，自有直击人心的纯粹气韵。 ·品读名家随笔，文字张弛有度，写景与抒情自然交织，字句温润柔和，静下心品读便能体会文字独有的淡远风骨。 ·雨后晴空铺展薄云，浅蓝、柔粉、米白缓缓交融，色调柔和素雅，这份干净恬淡的天色，是大自然独有的温柔美学。 ·欣赏行书书法，线条粗细起伏灵动，字与字疏密错落，整幅篇章布局均衡洒脱，一笔一画尽显书写者自在的心境。 ·深山奇石经风雨常年侵蚀，纹路纵横交错，造型奇特自然，无人工修饰雕琢，蕴藏着天地造就的空灵之美。 ·传统皮影人偶轮廓简洁利落，色彩温润协调，灯光下剪影灵动鲜活，仅凭简约造型便能演绎鲜活热闹的世间故事。 ·很多人追捧华丽张扬的事物，可静下心细细品味，淡远素雅的风物更耐反复回味，拥有绵长持久、温润动人的魅力。 ·保持一双善于品鉴美的眼睛，四季风光、传统工艺、文字乐曲皆藏韵味，懂得感受美、理解美，内心便能长久丰盈澄澈。 ◉【好段】 ·展厅中央悬挂一幅水彩风景画，我静静站在画前细细品鉴。画师以淡蓝、浅绿晕染湖面，远处山林只用浅墨轻扫，虚实相生，留出大片空白当作云雾。没有浓烈厚重的色彩，却把湖畔清晨清幽空灵的氛围尽数展现，清淡的画风越品越有味道。 ·展台上摆放着民间阿姨编织的棉麻挂饰，各色棉线有序缠绕，花纹排布疏密相宜，不会过于拥挤也不会单调空旷。没有繁复花哨的装饰，仅靠丝线交错勾勒简约纹样，朴素柔软的质感，藏着平凡手艺人温润细腻的审美。 ·古镇古戏台的木梁雕花令我久久驻足，横梁上雕刻着戏曲人物、花鸟祥云，人物眉眼生动传神，花草线条婉转流畅。繁复雕刻层层叠叠，却排布得井然有序，每一处细节都恰到好处，尽显传统古建筑独有的精巧雅致。 ·语文课上我们赏析一首写景短诗，全诗用词清淡朴素，只描写晚风、远山、归鸟几样景物，没有多余修饰。读完闭目回味，山间黄昏安静悠然的画面清晰浮现，文字留白带来无穷想象，淡远清幽的韵味久久不散。 ·校园文艺汇演的民乐合奏格外动人，古筝婉转悠扬，笛声清亮柔和，两种音色高低呼应，乐曲节奏时而舒缓时而轻快。旋律层层递进，交织成温柔绵长的乐章，整场演奏层次丰富，给人舒缓治愈的听觉美感。 ·春日郊外原野处处藏着自然之美，地面铺着嫩青小草，路边星星点点散落浅粉野花，远处林木疏朗错落。多种色彩自然搭配，没有人工修剪的规整，却错落生趣，绘就一幅鲜活柔和的春日图景。 ·博物馆展柜里的老木雕摆件造型简约，雕刻的小鹿身形舒展流畅，没有多余繁杂纹路，木质表层被时光打磨得温润发亮。整体气质古意悠悠，不张扬不华丽，清逸出尘的模样，让人越看越心生欢喜。 ·徒步走进深山，路旁没有人工培育的名贵花草，只有肆意生长的草木与潺潺溪流。草木随风自在舒展，溪水顺着山石蜿蜒流淌，完全依靠天地自然塑造景致，这份原生不加修饰的模样，藏着最纯粹的天然美感。 ·午后翻开名家随笔集，作者描写小院晚风、窗前月光，行文节奏舒缓松弛，写景不刻意堆砌辞藻，抒情不刻意煽情。文字自带一股淡远风骨，慢慢品读，内心所有浮躁都会慢慢归于平静。 ·大雨初歇，天空褪去厚重乌云，薄云层层铺展，浅蓝底色搭配淡粉、米白柔光，色彩过渡柔和自然，没有刺眼浓烈的色块。整片天空干净恬淡，无需刻意修饰，便是大自然赠予的柔和美景。 ·书法展区一幅行书作品吸引了我，笔墨线条粗细起伏富有变化，字与字之间疏密错落，整幅作品布局洒脱均衡，不呆板不拥挤。灵动流畅的笔画之间，能看出书写者自在松弛的心境，形神兼备，极具观赏价值。 ·山谷之中矗立着几块天然奇石，常年风吹雨淋刻下纵横深浅的纹路，造型奇特别致，没有一丝人工打磨的痕迹。天地风雨长年雕琢而成，自带空灵悠远的气质，尽显浑然天成的自然之美。 ·非遗展示台上摆放着成套皮影人偶，人偶轮廓简洁利落，涂色柔和温润，没有艳丽刺眼的色彩。灯光投射出剪影，人物动作灵动传神，仅凭简约线条就能演绎完整故事，尽显传统皮影艺术简约雅致的独特魅力。 ·从前我总认为，只有色彩艳丽、装饰繁复的物品才算好看，偏爱热闹张扬的视觉效果。参观古木雕、水墨国画、山野风光之后我才慢慢懂得，素雅淡远的风物更经得起反复品鉴，内敛柔和的美感，更能长久触动人心。 今日提升练一练 今日一招，阅读不丢分！ 大招22：限定性词语作用分析 ·常考问法举例： 1. 句中 “大约、几乎、多” 等词能否删去？为什么？ 2. 赏析句中加点限定词，说说它的作用。 3. 这个词语在文中有什么表达效果？ ·答题思路展示： 1. 第一步：解释词义，分清词语类型 常见限定词：表程度（很、极其）、表范围（全部、大多）、表估计（大约、左右、近乎）、表时间（当时、常年）、表限制（仅、只），先讲清词语意思。 2. 第二步：放回原句，写出表达内容 说明这个词限制、修饰了谁，准确写出事物什么状态 / 特点。 3. 第三步：点明语言特点，总结作用 说明文：体现语言准确、严谨、科学；记叙文：描写更真实细腻，贴合实际情况。 ·答题模板展示： 模板 1（能不能删题型，考试高频） 不能删。“XXXX” 意思是……，在文中限制了……，写出……；如果删掉，句子意思变成……，与实际不符；这个词体现文章语言准确严谨。 模板 2（直接分析作用题型） “XXXX”是表……的限定词，意思为……，准确说明了……，让语句表达真实、严谨。 示例 1【程度副词】——《赵州桥》 原文：赵州桥非常雄伟。 问题：句中“非常”一词能否删去？为什么？ 参考答案： 不能删。​“非常”是程度副词，起强调作用，突出赵州桥极其雄伟的程度；如果删去，就 变成“赵州桥雄伟”，只是一般性的陈述，减弱了表达的力度，不能体现赵州桥在建筑史上的突出地位。这个词体现了说明文语言的准确性。 示例 2【范围副词】——《太阳》 原文：太阳离我们约有一亿五千万千米远。 问题：句中“约”字能否删去？为什么？ 参考答案： 不能删。​“约”表示估计、大约，说明一亿五千万千米只是一个近似数值，并非精确测量；如果删去，就变成一个绝对精确的数字，与科学事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性和科学性。 示例 3【频率副词】——《蜜蜂》 原文：蜜蜂几乎都往同一个方向飞。 问题：句中“几乎”一词有什么表达效果？ 参考答案： “几乎”表示接近全部但不是全部，准确地说明了绝大多数蜜蜂往同一个方向飞，但不排除个别例外；如果删去，就变成“都往同一个方向飞”，过于绝对，不符合实际情况。这个词体现了说明文语言的严密性。 示例 4【语气副词】——《宇宙生命之谜》 原文：火星也许曾经有过生命。 问题：句中“也许”能否删去？为什么？ 参考答案： 不能删。​“也许”表示猜测、不确定，说明“火星曾经有过生命”只是一种推测，尚未得到证实；如果删去，就变成肯定的陈述，与科学事实不符。这个词体现了说明文语言的严谨性和准确性。 示例 5【数量词】——《只有一个地球》 原文：人类所需要的水资源、森林资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 问题：句中“本来”一词有什么作用？ 参考答案： “本来”是时间副词，表示“原先、原本如此”，强调这些资源在自然状态下是可以再生的；隐含的意思是如今因为人类的破坏，已经无法正常再生了。这个词暗含惋惜和警示之意，使表达更有深度，体现了说明文语言的准确性和情感色彩。 示例 6【否定副词+范围副词】——《鲸》 原文：鲸不是鱼类，而是哺乳动物。 问题：句中“不是……而是……”有什么表达效果？ 参考答案： “不是……而是……”是一组表示否定和肯定的关联词，先否定错误的认知（鲸是鱼类），再肯定正确的属性（鲸是哺乳动物），使判断清晰明确，纠正了人们的常见误解，体现了说明文语言的准确性和严密性。 示例 7【形容词】——《荷花》 原文：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 问题：句中“挨挨挤挤”一词好在哪里？ 参考答案： “挨挨挤挤”是形容词，运用了拟人化的叠词，生动形象地写出了荷叶多而密、层层叠叠的样子，赋予荷叶以人的情态，表现出荷塘生机勃勃的景象，流露出作者对荷花的喜爱之情。 今日一练，阅读专项提分！ 总分：17分 得分：______ 大自然的文字 福建南平期末真题 你老早就认识了字，并且能毫不费力地读出街上随便哪一块招牌。你不会跑到理发店去买药，也不会跑到药房里去理发。 如果人们不陪你，你也很容易找到路，只需给你正确的地址：街名或门牌号码。 文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。 但是还有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的，这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒小石子也是一个字母。 对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有什么分别。就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。 从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。 但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有仪器——罗盘，上面有永远指北的指针。即使没有罗盘，他们照样不会迷航。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。 云，也是天空大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山。从这座云山向左右伸出两个尖头。山变得像铁匠铺里的铁砧了。飞行员知道砧状云是雷雨的前兆，得离它远点儿。如果飞进它里面，它就可能折断飞机——这么大的打击力来自风。 天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。 假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来了，表示春天已经来到大门口。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去。 太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见！再见！明年春天见！” 阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。 …… 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 （选自《伊林选集》  作者﹝苏﹞伊林） 1．在陌生的城市里，我们能准确到达目的地的原因是什么？（   ）（2分） A．看星座 B．望云朵 C．观候鸟 D．识文字 2．下面哪个选项是水手们在海上寻找道路时可使用的方法？（   ）（2分） A．看指路牌   使用罗盘 B．找北极星    使用罗盘 C．看指路牌   看水波纹 D．找北极星    看水波纹 3．飞行员为什么看到砧状云要远离？（   ）（2分） A．砧状云团会遮挡视线 B．砧状云飞得太高了 C．砧状云里会折断飞机 D．砧状云样子不好看 4．以下对短文内容的概括，最恰当的是哪一项？（   ）（2分） A．天空大书有许多新奇的东西 B．大自然的文字蕴含丰富信息 C．天文知识对航空航海很重要 D．观察鸟类可以预测天气变化 5．文中将高飞的鸟群比作“蜘蛛网”，这样写的作用理解正确的是哪一项？ （   ）（2分） A．展现鸟群若隐若现形态 B．说明鸟群飞行杂乱无章 C．赞扬鸟群的勇敢和坚强 D．强调迁徒鸟群种类繁多 6．“天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。”把“留心观察它们的”删除行吗？联系文本信息说明理由。（4分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．请你学习文章举例子的说明方法，例举一种知道的“大自然的文字”。要求写清楚你例举的这种“文字”所代表的含义。（3分） 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【解析】运用了打比方的说明方法，将远看模糊的鸟群比作蜘蛛网，生动形象地写出了鸟群在高空飞行时密集、细小、若隐若现的形态特征，化抽象为具体，便于读者理解。 6．【答案】​不行。​“留心观察它们的”这一限定语非常重要，它强调了只有主动关注、细致观察自然的人，才能从鸟类行为中获取有用的信息，比如燕子高飞预示好天气、白嘴鸦归来代表春天来临等。如果删去，句子变为“鸟也会教给人许多本领”，就变成了“所有人自动都会学到”，忽略了“观察”这一主动行为和前提条件，与文中通过“观察鸟类”得出天气、季节变化的逻辑不符，削弱了文章倡导的“用心感知自然”的核心思想。因此，必须保留，它体现了“大自然文字”需人主动解读，而非被动接收。 【知识点】​词语作用分析（限定语功能）。 【解析】​考查对关键词语在语境中重要性的理解。答题需从“语义完整性”“逻辑严谨性”“主题表达”三个角度展开，结合文本实例说明。 7．【答案】​示例：蚂蚁搬家是大自然的文字。 含义：​当蚂蚁成群结队、忙碌地搬运食物、迁移巢穴时，往往预示着大雨即将来临。这是因为蚂蚁能感知空气湿度变化和气压降低，提前迁移到地势较高的地方避雨。人类通过观察这一“文字”，就能提前做好防雨准备，避免损失。 【知识点】​仿写说明文（举例子说明法）。 【解析】​模仿原文结构：先点出“大自然的文字”是什么 → 再说明它“代表什么含义”（即传递什么信息）→ 最后点明其实际作用或价值。 其他可选例子： ·竹节虫静止不动 → 模仿树枝躲避天敌（生存智慧）； ·青蛙鸣叫突然停止 → 可能地震前兆； ·蚯蚓爬出地面 → 气压低，即将下雨； ·萤火虫夜间发光 → 求偶信号，也预示夏夜来临。 写作提示：​确保“自然现象+科学含义+人类启示”三要素齐全，语言简洁清晰，贴近生活。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $