10.1 民族复兴梦 同步检测- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

**基本信息** 以2025-2026年经济数据、航天成就等时代素材为情境，聚焦“民族复兴梦”核心，通过选择与情境分析题结合，强化政治认同与责任意识，适配初中道德与法治新授课知识巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|中国梦内涵、党的领导、民族精神等|如第6题结合嫦娥六号成就，考查伟大民族精神，体现科技前沿素材| |情境分析题|4题/60分|中国梦与个人梦关系、历史根基、实践路径等|如24题以三代人梦想变化为情境，分析中国梦时代性与个人担当，突出责任意识培养|

第十课 实现伟大梦想 10.1 民族复兴梦 （原卷版） 1、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年9月30日，习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上指出：“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。”实现中华民族伟大复兴是（ ） A. 近代以来中华民族最伟大的梦想 B. 新中国成立后才提出的奋斗目标 C. 只属于中国共产党人的奋斗目标 D. 已经完成的历史任务 2. 2026年“十五五”规划提出，到2035年人均国内生产总值达到中等发达国家水平，到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。实现中国梦就是要实现（ ） A. 国家富强、民族振兴、人民幸福 B. 经济总量世界第一 C. 军事力量全球最强 D. 文化输出全球最多 3. 2025年，我国经济总量达到140.19万亿元，研发投入强度首次超过经合组织国家平均水平，创新指数排名升至全球第十位。这些成就说明（ ） ①中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 ②我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标 ③我国已经成为世界第一经济强国 ④实现中国梦的目标已经完全达成 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 4. 《礼记》中描绘了“天下为公”“老有所终，壮有所用，幼有所长”的理想社会。这说明了（ ） A. 中华民族自古以来就执着追求美好梦想 B. 中国梦是近代才有的概念 C. 古代中国已经实现了大同社会 D. 中国梦与中华传统文化没有关系 5. 2026年某校开展“中国梦·我的梦”主题演讲活动。一位同学在演讲中说：“中国梦不是抽象的口号，而是每个中国人实实在在的追求。”以下关于中国梦的说法正确的有（ ） ①中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体 ②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益 ③中国梦只是国家层面的梦想，与个人无关 ④中国梦表达了全体中华儿女的共同愿景 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 6. 2026年6月，中国航天事业再传捷报——嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。这体现了中国人民（ ） A. 具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 B. 只能依靠外国技术实现突破 C. 不需要继续努力就能实现民族复兴 D. 已经实现了所有发展目标 7. 近代以来，太平天国、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等救国方案都未能成功，直到中国共产党成立才带领人民走上民族复兴的正确道路。这说明（ ） A. 没有中国共产党，就没有中华民族的伟大复兴 B. 所有救国运动都没有任何价值 C. 中华民族不需要任何领导力量 D. 实现民族复兴不需要付出努力 8. 某校九年级学生参观“复兴之路”展览。讲解员说：“鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的苦难。”这告诉我们（ ） A. 只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望 B. 苦难只是历史，与今天无关 C. 中华民族没有创造过辉煌的历史 D. 近代的苦难完全是由于中国自身原因造成的 9. 全国政协围绕“十五五”规划实施建言献策，强调要不断增进民生福祉，推动全体人民共同富裕。国家富强、民族振兴与人民幸福三者的关系是（ ） A. 国家好、民族好，大家才会好 B. 三者相互独立，没有关联 C. 人民幸福与国家富强没有关系 D. 民族振兴是国家富强的障碍 10. 某校开展“畅想2049”主题征文活动。同学们畅想：到本世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这说明中国梦（ ） ①揭示了中华民族的历史命运 ②指明了全国各族人民共同的奋斗目标 ③只是一个美好的幻想，不可能实现 ④只关注国家发展，不关注人民幸福 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 11. 2026年，中国与共建“一带一路”国家货物贸易额持续增长，中国的发展为世界经济增长注入新动力。这表明（ ） A. 中国梦同世界各国人民的美好梦想息息相通 B. 中国梦与其他国家的梦想没有任何关系 C. 中国发展只会损害其他国家的利益 D. 中国梦只对中国有利，对世界没有意义 12. 2026年7月1日，中国共产党迎来建党105周年。一百多年来，中国共产党带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这表明（ ） A. 党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证 B. 实现民族复兴只需要依靠个人奋斗 C. 中国共产党已经完成了所有历史使命 D. 民族复兴与党的领导没有关系 13. 2025年，我国全社会研发经费投入超过3.92万亿元，投入强度达2.8%，首次超过经合组织国家平均水平。这体现了（ ） ①国家富强是中国梦的重要内容 ②我国正在加快推进社会主义现代化建设 ③我国已经不需要再加大科技投入 ④研发投入增加表明我国已成为世界科技强国 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 14. 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。以下能够体现“美好夙愿”的有（ ） ①《礼记》中“大道之行，天下为公”的理想 ②《诗经》中“民亦劳止，汔可小康”的向往 ③近代以来“振兴中华”的呼声 ④“台独”分裂势力的错误主张 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 15. 2026年，某校九年级学生在“中国梦·青年说”座谈会上发言：“我们这一代人生逢其时，重任在肩。到2035年基本实现社会主义现代化时，我们正当青年；到本世纪中叶建成社会主义现代化强国时，我们正值壮年。”这体现了（ ） ①个人梦想与中国梦紧密相连 ②青年一代是实现中国梦的生力军 ③实现中国梦与个人无关 ④青年只需要关注个人前途，不需要关心国家发展 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 16. 2026年，教育部全面推进“大思政课”建设，将中国梦教育纳入课程体系。这是因为（ ） ①实现中国梦需要一代代人的接续奋斗 ②青少年是实现中国梦的重要力量 ③中国梦教育对青少年成长没有实际意义 ④只有学校教育才能实现中国梦 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 17. 2026年，两岸同胞共同纪念孙中山先生诞辰160周年。孙中山先生最早提出了“振兴中华”的口号，这（ ） ①说明实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人的共同追求 ②表明中国梦凝聚了无数仁人志士的心血 ③说明孙中山先生已经实现了振兴中华的目标 ④表明实现民族复兴不需要任何努力 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 18. 2025年，中国GDP总量占全球比重进一步提高，“中国号”巨轮在高质量发展的航道上破浪前行。这主要体现了中国梦内涵中的（ ） A. 国家富强 B. 民族振兴 C. 人民幸福 D. 文化繁荣 19. 2026年，中国成功举办多项国际体育赛事，中国运动员屡创佳绩，充分展现了当代中国青年的精神风貌。这表明（ ） ①民族振兴体现在各个领域 ②实现中国梦需要每一个中国人的努力 ③体育成绩是衡量民族振兴的唯一标准 ④中国梦的实现不需要文化建设 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 20. 2026年国庆节，某校学生自发组织“我与国旗合个影”活动，表达对祖国的热爱。这体现了（ ） ①中国梦是每个中国人的梦 ②人民对实现中国梦充满信心 ③中国梦只是一部分人的梦想 ④爱国主义精神是中国梦的重要支撑 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 二、情境分析题（共4题，每题15分，共60分） 21. 2025年是“十四五”规划收官之年。全年经济总量达到140.19万亿元，比上年增长5.0%，在全球主要经济体中保持领先地位。全社会研发经费投入超过3.92万亿元，投入强度达到2.8%，首次超过经合组织国家平均水平。新能源汽车产量突破1600万辆，产销量连续10年保持全球第一。我国创新指数排名升至全球第十位，人均国内生产总值达99665元。 2025年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上，习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。憧憬和挑战，都激发我们只争朝夕、永不懈怠的奋斗精神。” （1）我国经济总量连续跨越四个台阶（110万亿、120万亿、130万亿、140万亿），研发投入强度首次超过OECD平均水平，这些成就说明了什么？（6分） （2）习近平总书记说“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业”，请结合材料，谈谈你对这一论断的理解。（9分） 22.九年级（1）班开展“正确理解中国梦”主题探究活动。同学们围绕以下三种观点展开讨论： 观点一：“中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。” 观点二：“经济腾飞就是实现中国梦。” 观点三：“实现中国梦是国家的事，与个人无关。” 在讨论中，小强说：“我觉得观点一很对，中国梦确实凝聚了全体中华儿女的共同心愿。”小丽说：“观点二我觉得不对，中国梦应该不只是经济上的事情。”小明说：“观点三我不同意，中国梦应该和我们每个人都有关系。” （1）你同意以上哪些观点？请说明理由。（6分） （2）结合教材知识，谈谈你对“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦”的理解。（9分） 23.九年级开展“穿越千年·读懂中国梦”研学活动。以下是他们的研学报告节选： 【文化寻根】 同学们在研读《礼记》时发现这样一段描述：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……”同学们了解到，这是中国古人对理想社会的描绘。 【场馆参访】 在国家博物馆“复兴之路”展览前，讲解员介绍道：“鸦片战争以后，中国陷入内忧外患。太平天国、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命，无数仁人志士奋起寻求救国救民的道路，但都没有成功。直到1921年中国共产党成立，才带领中国人民走上了民族复兴的正确道路。” 【同学感悟】 小博说：“原来中国梦不是凭空产生的，它有着深厚的历史根基。”小文说：“是的，近代以来的奋斗历程告诉我们，没有中国共产党的领导，就没有中华民族的伟大复兴。” （1）《礼记》中描述的“大同社会”理想与今天的中国梦有什么联系？（6分） （2）为什么说“没有中国共产党的领导，就没有中华民族的伟大复兴”？（9分） 24.【日记内容】 “今天家庭聚会，爷爷给我们讲了他的故事。爷爷说：‘我年轻的时候，最大的梦想就是吃饱饭、不挨饿。那时候吃不饱穿不暖，做梦都想哪天能顿顿吃上白米饭。’” “爸爸接过话说：‘我们这一代人赶上了改革开放，梦想从吃饱变成了吃好、穿好。我年轻时最想拥有一辆摩托车，现在汽车都进家庭了。’” “我想了想，说：‘我的梦想和你们不太一样。我希望将来能成为一名人工智能工程师，用科技改变生活。我还希望我们国家的天更蓝、水更清，人人都能过上更有尊严的生活。’” “爷爷听了感慨地说：‘一代人有一代人的梦，你们的梦更大、更远。’听了爷爷的话，我在想——我们三代人的梦，有联系吗？” （1）三代人梦想的变化，说明了中国梦具有怎样的特点？（6分） （2）爷爷说“一代人有一代人的梦”，请结合教材知识，谈谈你对“中国梦与个人梦”关系的理解。（9分） 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十课 实现伟大梦想 10.1 民族复兴梦 （解析版） 1、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年9月30日，习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上指出：“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。”实现中华民族伟大复兴是（ ） A. 近代以来中华民族最伟大的梦想 B. 新中国成立后才提出的奋斗目标 C. 只属于中国共产党人的奋斗目标 D. 已经完成的历史任务 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦的历史定位。“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。”B错误，中国梦源于近代以来中华民族的苦难与抗争；C错误，中国梦是全体中华儿女的共同愿望；D错误，中国梦正在实现进程中。故选A。 2. 2026年“十五五”规划提出，到2035年人均国内生产总值达到中等发达国家水平，到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。实现中国梦就是要实现（ ） A. 国家富强、民族振兴、人民幸福 B. 经济总量世界第一 C. 军事力量全球最强 D. 文化输出全球最多 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦的内涵。“实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”B、C、D都只是某一方面的具体表现，不是中国梦的完整内涵。故选A。 3. 2025年，我国经济总量达到140.19万亿元，研发投入强度首次超过经合组织国家平均水平，创新指数排名升至全球第十位。这些成就说明（ ） ①中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 ②我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标 ③我国已经成为世界第一经济强国 ④实现中国梦的目标已经完全达成 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦的历史方位。在中国共产党的领导下，“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”，“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标”。①②正确。③“世界第一经济强国”表述不准确，我国仍是发展中国家；④“完全达成”错误，中国梦仍在实现过程中。故选A。 4. 《礼记》中描绘了“天下为公”“老有所终，壮有所用，幼有所长”的理想社会。这说明了（ ） A. 中华民族自古以来就执着追求美好梦想 B. 中国梦是近代才有的概念 C. 古代中国已经实现了大同社会 D. 中国梦与中华传统文化没有关系 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦的历史根基。教材“相关链接”引用《礼记》内容，指出“千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求过幸福生活的美好梦想”。B、C、D均错误。故选A。 5. 2026年某校开展“中国梦·我的梦”主题演讲活动。一位同学在演讲中说：“中国梦不是抽象的口号，而是每个中国人实实在在的追求。”以下关于中国梦的说法正确的有（ ） ①中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体 ②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益 ③中国梦只是国家层面的梦想，与个人无关 ④中国梦表达了全体中华儿女的共同愿景 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查中国梦的意义。“中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体”，“体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景”。①②④正确。③错误，中国梦也是每个中国人的梦。故选B。 6. 2026年6月，中国航天事业再传捷报——嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。这体现了中国人民（ ） A. 具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 B. 只能依靠外国技术实现突破 C. 不需要继续努力就能实现民族复兴 D. 已经实现了所有发展目标 【答案】A 【解析】 本题考查中国人民的伟大精神。“中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。”航天成就体现了中国人民的伟大创造精神和奋斗精神。B、C、D均错误。故选A。 7. 近代以来，太平天国、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等救国方案都未能成功，直到中国共产党成立才带领人民走上民族复兴的正确道路。这说明（ ） A. 没有中国共产党，就没有中华民族的伟大复兴 B. 所有救国运动都没有任何价值 C. 中华民族不需要任何领导力量 D. 实现民族复兴不需要付出努力 【答案】A 【解析】 本题考查中国共产党与中国梦的关系。教材回顾了近代以来各阶层救国探索的失败，指出中国共产党应运而生，“义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命”。A正确。B“没有任何价值”表述绝对，这些探索都有其历史意义；C、D错误。故选A。 8. 某校九年级学生参观“复兴之路”展览。讲解员说：“鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的苦难。”这告诉我们（ ） A. 只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望 B. 苦难只是历史，与今天无关 C. 中华民族没有创造过辉煌的历史 D. 近代的苦难完全是由于中国自身原因造成的 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦的历史背景。“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。”A正确。B错误，历史启迪现实；C错误，中华民族创造过辉煌历史；D“完全由于中国自身原因”表述片面。故选A。 9. 全国政协围绕“十五五”规划实施建言献策，强调要不断增进民生福祉，推动全体人民共同富裕。国家富强、民族振兴与人民幸福三者的关系是（ ） A. 国家好、民族好，大家才会好 B. 三者相互独立，没有关联 C. 人民幸福与国家富强没有关系 D. 民族振兴是国家富强的障碍 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦三个维度之间的关系。“国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体。”B、C、D均错误。故选A。 10. 某校开展“畅想2049”主题征文活动。同学们畅想：到本世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这说明中国梦（ ） ①揭示了中华民族的历史命运 ②指明了全国各族人民共同的奋斗目标 ③只是一个美好的幻想，不可能实现 ④只关注国家发展，不关注人民幸福 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦的意义。中国梦“揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标”。①②正确。③“不可能实现”错误，中国梦正在实现进程中；④错误，中国梦把国家追求与人民期盼融为一体。故选A。 11. 2026年，中国与共建“一带一路”国家货物贸易额持续增长，中国的发展为世界经济增长注入新动力。这表明（ ） A. 中国梦同世界各国人民的美好梦想息息相通 B. 中国梦与其他国家的梦想没有任何关系 C. 中国发展只会损害其他国家的利益 D. 中国梦只对中国有利，对世界没有意义 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦与世界的关系。“中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。”B、C、D均错误。故选A。 12. 2026年7月1日，中国共产党迎来建党105周年。一百多年来，中国共产党带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这表明（ ） A. 党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证 B. 实现民族复兴只需要依靠个人奋斗 C. 中国共产党已经完成了所有历史使命 D. 民族复兴与党的领导没有关系 【答案】A 【解析】 本题考查党的领导与中国梦的关系。教材回顾了中国共产党一百多年的奋斗历程，强调在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。A正确。B、C、D均错误。故选A。 13. 2025年，我国全社会研发经费投入超过3.92万亿元，投入强度达2.8%，首次超过经合组织国家平均水平。这体现了（ ） ①国家富强是中国梦的重要内容 ②我国正在加快推进社会主义现代化建设 ③我国已经不需要再加大科技投入 ④研发投入增加表明我国已成为世界科技强国 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查国家富强与中国梦的关系。①②正确，材料体现了国家实力的提升，是我国推进社会主义现代化建设的体现。③“不需要再加大”错误；④“已成为世界科技强国”与“首次超过OECD平均水平”的表述不符，我国正在向科技强国迈进。故选A。 14. 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。以下能够体现“美好夙愿”的有（ ） ①《礼记》中“大道之行，天下为公”的理想 ②《诗经》中“民亦劳止，汔可小康”的向往 ③近代以来“振兴中华”的呼声 ④“台独”分裂势力的错误主张 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦的历史传承。①②体现了古人对美好生活的向往，③体现了近代以来振兴中华的追求，这些都属于中国人民的美好夙愿。④“台独”分裂主张是错误的，违背中华民族整体利益，不属于中国梦的范畴。故选A。 15. 2026年，某校九年级学生在“中国梦·青年说”座谈会上发言：“我们这一代人生逢其时，重任在肩。到2035年基本实现社会主义现代化时，我们正当青年；到本世纪中叶建成社会主义现代化强国时，我们正值壮年。”这体现了（ ） ①个人梦想与中国梦紧密相连 ②青年一代是实现中国梦的生力军 ③实现中国梦与个人无关 ④青年只需要关注个人前途，不需要关心国家发展 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查个人梦与中国梦的关系。国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。青年一代应将个人梦想融入国家发展。①②正确；③④错误。故选A。 16. 2026年，教育部全面推进“大思政课”建设，将中国梦教育纳入课程体系。这是因为（ ） ①实现中国梦需要一代代人的接续奋斗 ②青少年是实现中国梦的重要力量 ③中国梦教育对青少年成长没有实际意义 ④只有学校教育才能实现中国梦 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查实现中国梦需要接续奋斗。中国梦的实现需要一代代人接续奋斗，青少年是国家的未来和希望。①②正确。③“没有实际意义”错误；④“只有学校教育才能实现”表述绝对。故选A。 17. 2026年，两岸同胞共同纪念孙中山先生诞辰160周年。孙中山先生最早提出了“振兴中华”的口号，这（ ） ①说明实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人的共同追求 ②表明中国梦凝聚了无数仁人志士的心血 ③说明孙中山先生已经实现了振兴中华的目标 ④表明实现民族复兴不需要任何努力 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦的历史渊源。教材回顾了近代以来无数仁人志士寻求救国救民道路的历程，孙中山先生最早提出“振兴中华”的口号。①②正确；③错误，振兴中华仍在实现过程中；④错误。故选A。 18. 2025年，中国GDP总量占全球比重进一步提高，“中国号”巨轮在高质量发展的航道上破浪前行。这主要体现了中国梦内涵中的（ ） A. 国家富强 B. 民族振兴 C. 人民幸福 D. 文化繁荣 【答案】A 【解析】 本题考查国家富强是中国梦的重要组成部分。经济总量持续增长是国家富强的体现。民族振兴侧重中华民族在世界民族之林的地位；人民幸福侧重人民群众的获得感。材料主要体现的是经济实力的增强，即国家富强。故选A。 19. 2026年，中国成功举办多项国际体育赛事，中国运动员屡创佳绩，充分展现了当代中国青年的精神风貌。这表明（ ） ①民族振兴体现在各个领域 ②实现中国梦需要每一个中国人的努力 ③体育成绩是衡量民族振兴的唯一标准 ④中国梦的实现不需要文化建设 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查民族振兴的全面性。民族振兴就是要“使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献”。①②正确；③“唯一标准”错误；④“不需要文化建设”错误。故选A。 20. 2026年国庆节，某校学生自发组织“我与国旗合个影”活动，表达对祖国的热爱。这体现了（ ） ①中国梦是每个中国人的梦 ②人民对实现中国梦充满信心 ③中国梦只是一部分人的梦想 ④爱国主义精神是中国梦的重要支撑 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查中国梦与爱国主义的关系。中国梦是每个中国人的梦，表达了全体中华儿女的共同愿景。①②④正确；③“只是一部分人的梦想”错误。故选B。 二、情境分析题（共4题，每题15分，共60分） 21. 2025年是“十四五”规划收官之年。全年经济总量达到140.19万亿元，比上年增长5.0%，在全球主要经济体中保持领先地位。全社会研发经费投入超过3.92万亿元，投入强度达到2.8%，首次超过经合组织国家平均水平。新能源汽车产量突破1600万辆，产销量连续10年保持全球第一。我国创新指数排名升至全球第十位，人均国内生产总值达99665元。 2025年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上，习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。憧憬和挑战，都激发我们只争朝夕、永不懈怠的奋斗精神。” （1）我国经济总量连续跨越四个台阶（110万亿、120万亿、130万亿、140万亿），研发投入强度首次超过OECD平均水平，这些成就说明了什么？（6分） （2）习近平总书记说“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业”，请结合材料，谈谈你对这一论断的理解。（9分） 【答案】（1）①这些成就说明国家富强是实现中国梦的重要内容，我国正朝着全面建成社会主义现代化强国的目标不断迈进。（2分）②这些成就说明在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。（2分）③这些成就说明中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。（2分） （2）①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。（3分）②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“十四五”期间经济实力和科技实力的跃升，正是国家富强的具体体现，也是实现民族复兴和人民幸福的重要基础。（3分）③国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。（3分） 【解析】第（1）问考查中国梦与国家发展的关系。“中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标”。“十四五”期间的成就正是国家富强（中国梦内涵之一）的生动体现。 第（2）问考查实现中华民族伟大复兴的历史必然性与意义。教材强调“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想”，并指出“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望”。习近平总书记“前无古人的伟大事业”的论断，与中国梦的这一定位高度一致。 22.九年级（1）班开展“正确理解中国梦”主题探究活动。同学们围绕以下三种观点展开讨论： 观点一：“中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。” 观点二：“经济腾飞就是实现中国梦。” 观点三：“实现中国梦是国家的事，与个人无关。” 在讨论中，小强说：“我觉得观点一很对，中国梦确实凝聚了全体中华儿女的共同心愿。”小丽说：“观点二我觉得不对，中国梦应该不只是经济上的事情。”小明说：“观点三我不同意，中国梦应该和我们每个人都有关系。” （1）你同意以上哪些观点？请说明理由。（6分） （2）结合教材知识，谈谈你对“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦”的理解。（9分） 【答案】（1）①观点一是正确的。中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标，体现了中华民族和中国人民的整体利益。（2分）②观点二是片面的。实现中国梦，不只是经济腾飞，而是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的全面发展。（2分）③观点三是错误的。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。（2分） （2）①国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体。（3分）②国家的梦、民族的梦要通过一个个具体的人的梦想体现出来。个人梦想的实现离不开国家提供的舞台和保障，国家富强为个人成长提供机会和条件。（3分）③实现中华民族伟大复兴体现了中华民族和中国人民的整体利益，需要每个人把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我，汇聚起实现中国梦的强大力量。（3分） 【解析】第（1）问考查对中国梦的科学辨析。教材在“探究与分享”中设置了类似辨析活动，引导学生澄清三种认识：观点一正确；观点二片面，中国梦不只是经济腾飞；观点三错误，中国梦与每个人相关。 第（2）问考查中国梦与个人梦的辩证关系。“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。”同时强调“国家好、民族好，大家才会好”，个人与国家命运紧密相连。 23.九年级开展“穿越千年·读懂中国梦”研学活动。以下是他们的研学报告节选： 【文化寻根】 同学们在研读《礼记》时发现这样一段描述：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……”同学们了解到，这是中国古人对理想社会的描绘。 【场馆参访】 在国家博物馆“复兴之路”展览前，讲解员介绍道：“鸦片战争以后，中国陷入内忧外患。太平天国、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命，无数仁人志士奋起寻求救国救民的道路，但都没有成功。直到1921年中国共产党成立，才带领中国人民走上了民族复兴的正确道路。” 【同学感悟】 小博说：“原来中国梦不是凭空产生的，它有着深厚的历史根基。”小文说：“是的，近代以来的奋斗历程告诉我们，没有中国共产党的领导，就没有中华民族的伟大复兴。” （1）《礼记》中描述的“大同社会”理想与今天的中国梦有什么联系？（6分） （2）为什么说“没有中国共产党的领导，就没有中华民族的伟大复兴”？（9分） 【答案】（1）①千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求过幸福生活的美好梦想。《礼记》中“天下为公”“老有所终”等描述，正是古人对美好生活的向往。（3分）②今天的中国梦继承了中华民族自古以来的美好追求，是对“大同社会”理想的创造性转化和创新性发展。实现中华民族伟大复兴，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，让人民过上更加美好的生活。（3分） （2）①中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。党团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。（3分）②中国共产党团结带领人民完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国，实现了中国人民从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃；完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设；进行改革开放新的伟大革命，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代。（3分）③在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。（3分） 【解析】第（1）问考查中国梦的历史根基。教材“相关链接”引用《礼记》描述古代人民的美好梦想，指出“千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求过幸福生活的美好梦想”。 第（2）问考查中国共产党在中国梦实现过程中的领导作用。教材回顾了从鸦片战争到中国共产党成立的历程，指出太平天国、戊戌变法、辛亥革命等均未能改变中国命运，“历史呼唤真正合格的使命担当者。1921年，中国共产党应运而生”，并肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 24.【日记内容】 “今天家庭聚会，爷爷给我们讲了他的故事。爷爷说：‘我年轻的时候，最大的梦想就是吃饱饭、不挨饿。那时候吃不饱穿不暖，做梦都想哪天能顿顿吃上白米饭。’” “爸爸接过话说：‘我们这一代人赶上了改革开放，梦想从吃饱变成了吃好、穿好。我年轻时最想拥有一辆摩托车，现在汽车都进家庭了。’” “我想了想，说：‘我的梦想和你们不太一样。我希望将来能成为一名人工智能工程师，用科技改变生活。我还希望我们国家的天更蓝、水更清，人人都能过上更有尊严的生活。’” “爷爷听了感慨地说：‘一代人有一代人的梦，你们的梦更大、更远。’听了爷爷的话，我在想——我们三代人的梦，有联系吗？” （1）三代人梦想的变化，说明了中国梦具有怎样的特点？（6分） （2）爷爷说“一代人有一代人的梦”，请结合教材知识，谈谈你对“中国梦与个人梦”关系的理解。（9分） 【答案】（1）①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，是随着时代发展不断丰富和升华的。（2分）②从爷爷的“吃饱梦”到爸爸的“小康梦”，再到小华的“科技强国梦”，说明中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，在不同历史阶段有着不同的具体内容和侧重点。（2分）③进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，中国梦更加注重人的全面发展和美好生活需要。（2分） （2）①中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。爷爷的“吃饱梦”、爸爸的“小康梦”和小华的“科技梦”，都是个人梦想与中国梦紧密相连的生动体现。国家好、民族好，大家才会好。（3分）②个人梦想的实现离不开国家发展提供的机会和舞台。如果没有新中国成立后的稳定环境和改革开放后的快速发展，爷爷的“吃饱梦”和爸爸的“小康梦”也难以实现。（3分）③实现中华民族伟大复兴，需要每个人把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我。三代人梦想的接力，正是无数个人奋斗汇聚成民族复兴伟力的缩影。（3分） 【解析】第（1）问考查中国梦的连续性与时代性。“中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿”。从“吃饱”到“小康”再到“科技强国”，中国梦随着时代发展不断丰富，始终以人民对美好生活的向往为指向。 第（2）问考查中国梦与个人梦的辩证关系。教材强调“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦”，同时引用习近平总书记的论述指出“国家好、民族好，大家才会好”。三代人的梦想变化正是“个人梦与中国梦紧密相连”的生动注脚。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $