9.1 铸牢中华民族共同体意识 同步检测（解析版+原卷版）——2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

**基本信息** 以2026年《中华人民共和国民族团结进步促进法》为核心，通过20道选择题（40分）和4道情境分析题（60分），融合法律条文、民族地区发展案例、青少年活动等素材，强化政治认同与法治观念，适配新授课对“铸牢中华民族共同体意识”的理解与巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|“四个与共”内涵、“五个认同”要求、民族关系格局|以法律条文为依托，如第2题考查“四个与共”体现的共同体理念，夯实基础认知| |情境分析题|4/60|民族地区经济发展、青少年交往交流交融、互嵌式社区建设|结合贵州黔西南产业项目、“石榴籽祖国行”活动等真实情境，如第23题通过青少年研学日记，引导理解中华民族命运共同体，提升责任意识与实践能力|

第九课 凝聚团结伟力 9.1 铸牢中华民族共同体意识 （解析版） 1、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2026年3月，十四届全国人大四次会议高票通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。该法首次从法理层面阐释了“铸牢中华民族共同体意识”等核心概念。铸牢中华民族共同体意识是（ ） A. 新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线 B. 只需要少数民族地区关注的事情 C. 与汉族群众无关的工作要求 D. 我国现阶段的中心工作 【答案】A 【解析】 本题考查铸牢中华民族共同体意识的地位。“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。”B、C说法错误，铸牢中华民族共同体意识是全国各族人民的共同任务；D错误，我国现阶段的中心工作是经济建设。故选A。 2. 2026年7月1日起施行的《中华人民共和国民族团结进步促进法》规定，要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。这“四个与共”体现了（ ） A. 铸牢中华民族共同体意识的核心内涵 B. 各民族完全相同的风俗习惯 C. 各民族应当放弃本民族的文化传统 D. 我国已不存在任何民族差异 【答案】A 【解析】 本题考查“四个与共”的内涵。“铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。”B、C、D表述均错误，中华民族共同体意识强调“多元一体”，不是要求各民族放弃自身文化传统。故选A。 3. 某校组织开展“铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动。以下属于开展这一活动意义的有（ ） ①为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础 ②团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战 ③确保所有民族问题都能一次性解决 ④实现各民族风俗习惯的完全统一 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查铸牢中华民族共同体意识的意义。只有铸牢中华民族共同体意识，才能“为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础”，“才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进”。①②正确。③“一次性解决”表述绝对；④“完全统一”表述错误，中华民族共同体意识尊重各民族的多样性。故选A。 4. 2026年6月，国新办召开发布会介绍民族团结进步促进法有关情况。会上指出，中华民族是各民族凝聚成的多元一体大家庭。我国在历史演进中形成的民族关系格局是（ ） A. 各民族相互排斥、相互隔离 B. 你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开 C. 各民族各自独立发展，互不往来 D. 只有汉族对中华文化有贡献 【答案】B 【解析】 本题考查我国民族关系格局。，在历史演进中，我国各民族“形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体”。A、C、D表述均错误。故选B。 5. 某社区积极创建“互嵌式社区环境”，推动各民族群众住在一起、学在一起、乐在一起。这体现了促进各民族（ ） ①在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入 ②交往交流交融 ③相互学习、相互借鉴 ④保持完全独立，互不干扰 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查促进各民族交往交流交融的路径。要“促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入”。①②③正确；④“保持完全独立、互不干扰”与“全方位嵌入”的要求相反。故选A。 6. 2026年，贵州省黔西南州争取少数民族发展任务资金7902.32万元，推动实施47个和美村寨及产业发展项目。这表明（ ） A. 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少 B. 民族地区的发展完全依靠国家拨款即可 C. 少数民族不需要发展经济 D. 只有民族地区需要发展，其他地区不需要 【答案】A 【解析】 本题考查各民族共同繁荣发展。“全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗……要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。”B“完全依靠”、C“不需要发展”、D“只有民族地区”表述均错误。故选A。 7. 《中华人民共和国民族团结进步促进法》规定，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。这“五个认同”属于（ ） A. 铸牢中华民族共同体意识的必然要求 B. 只针对少数民族群众的要求 C. 与汉族群众无关的政治要求 D. 只需要在理论上认同，不需要在行动上体现 【答案】A 【解析】 本题考查“五个认同”的地位。铸牢中华民族共同体意识，“要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园”。B、C、D表述均错误。故选A。 8.国家民委正在研究制定促进民族团结进步“十五五”规划，强调全面贯彻民族团结进步促进法。这说明（ ） ①铸牢中华民族共同体意识需要法治保障和制度支撑 ②国家持续推进民族团结进步事业 ③民族团结工作已经完成，不需要再推进 ④法治建设与民族团结无关 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查铸牢中华民族共同体意识的制度保障。①②正确，研究制定促进民族团结进步规划体现了国家持续推进民族团结进步事业，以法治和制度保障铸牢中华民族共同体意识。③“已经完成”错误，民族团结进步事业需要持续推进；④错误，民族团结进步促进法正是法治与民族团结相结合的体现。故选A。 9. 某校组织“石榴籽祖国行”各族青少年同心营活动，各族青少年共同追寻中华民族多元一体的历史脉络。中华民族和各民族的关系是（ ） A. 一个大家庭和家庭成员的关系 B. 竞争关系 C. 敌对关系 D. 各自独立、互不相关的关系 【答案】A 【解析】 本题考查中华民族与各民族的关系。：“中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。”B、C、D表述均错误。故选A。 10. 某少数民族自治县通过发展刺绣等传统手工艺产业，让各族群众实现家门口就业。材料说明（ ） A. 共同繁荣发展有助于夯实铸牢中华民族共同体意识的物质基础 B. 少数民族地区的发展只需要依靠传统手工业 C. 发展经济与铸牢中华民族共同体意识没有关系 D. 民族地区不需要发展现代化产业 【答案】A 【解析】 本题考查共同繁荣发展与铸牢中华民族共同体意识的关系。推动各民族共同繁荣发展，让各族群众共享发展成果，有利于增强对中华民族共同体的认同感和归属感，是铸牢中华民族共同体意识的物质基础。B、C、D表述均错误。故选A。 11. 国家民委主任陈瑞峰指出：“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同。”以下做法有利于增强文化认同的是（ ） ①构筑中华民族共有精神家园 ②树立和突出各民族共有共享的中华文化符号和中华民族形象 ③取消各少数民族的语言文字 ④只推广汉族文化 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查构筑中华民族共有精神家园的路径。要“构筑中华民族共有精神家园”，“树立和突出各民族共有共享的中华文化符号和中华民族形象”。①②正确。③“取消少数民族语言文字”和④“只推广汉族文化”与尊重文化多样性的要求相违背。故选A。 12. 《中华民族交往交流交融史》将于近期出版发行，这是第一部全景式展现中华民族交往交流交融发展历程的专门史。该书的出版有助于（ ） A. 引导各族群众牢固树立正确的中华民族历史观 B. 证明中华民族是单一民族构成的 C. 否定各民族在中华文化形成中的贡献 D. 强调只有汉族创造了中华文明 【答案】A 【解析】 本题考查正确的中华民族历史观。教材以我国各民族共同开拓辽阔疆域、共同书写悠久历史、共同创造灿烂文化、共同培育伟大精神为切入点，阐释中华民族多元一体的格局。该书的出版有助于引导各族群众牢固树立正确的中华民族历史观。B、C、D表述均错误。故选A。 13.某地推进互嵌式社区环境建设，社区各族群众共居共学、共建共享。这有利于（ ） ①促进各民族在心理层面的深度交融 ②营造“中华民族一家亲”的社会氛围 ③各民族完全放弃本民族的文化传统 ④消除各民族之间的一切差异 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查互嵌式社区环境的意义。①②正确，互嵌式社区环境有助于促进各民族交往交流交融，营造“中华民族一家亲”的社会氛围，实现心理层面的深度交融。③“完全放弃”和④“消除一切差异”表述绝对，中华民族共同体意识尊重各民族的多样性。故选A。 14. 辽宁省强调要深入学习宣传贯彻民族团结进步促进法，以法治方式巩固全省各民族大团结局面。这说明（ ） A. 依法治理民族事务是铸牢中华民族共同体意识的重要保障 B. 民族团结完全依靠法律强制 C. 法律与民族团结没有任何关系 D. 只需要道德教育，不需要法律保障 【答案】A 【解析】 本题考查法治与民族团结的关系。要“依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结”。民族团结进步促进法的出台正是依法治理民族事务的体现。B“完全依靠法律强制”、C“没有任何关系”、D“只需要道德教育”表述均错误。故选A。 15. 某社区各族群众共同举办“中华民族一家亲”中秋联欢会，大家穿着民族服装表演节目。这体现了（ ） ①各民族在文化上相互欣赏、相互学习 ②铸牢中华民族共同体意识需要落实到日常生活中 ③各民族文化完全一致，没有差异 ④民族团结只是口号，不需要具体行动 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查铸牢中华民族共同体意识的日常实践。①②正确，社区联欢会体现了各民族在文化上相互欣赏、相互学习，铸牢中华民族共同体意识需要落实到日常生活中。③“完全一致”错误，各民族文化各具特色；④“只是口号”错误，民族团结需要落实到具体行动中。故选A。 16. 国家民委指出，要完善差别化区域支持政策，深化新时代兴边富民行动。这一举措的意义在于（ ） ①推动各民族共同走向社会主义现代化 ②促进各民族共同繁荣发展 ③取消所有民族地区的优惠政策 ④只关注经济发展，不关注民族团结 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查推动各民族共同繁荣发展的路径。①②正确，完善差别化区域支持政策、深化兴边富民行动有助于推动各民族共同走向社会主义现代化，促进各民族共同繁荣发展。③“取消所有优惠政策”错误；④“只关注经济”错误，改革发展应赋予彰显中华民族共同体意识的意义。故选A。 17. 九年级学生在学习民族团结进步促进法后，开展“中华民族一家亲”主题手抄报活动。以下标题能够入选的有（ ） ①“四个与共”——中华民族共同体的核心理念 ②“五个认同”——构筑中华民族共有精神家园 ③各民族在历史上是相互隔绝、各自发展的 ④中华民族多元一体是历史必然 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查铸牢中华民族共同体意识的核心内容。①②④正确，“四个与共”是共同体理念的核心，“五个认同”是构筑共有精神家园的重要内容，中华民族多元一体是历史必然。③错误，各民族在历史上是交往交流交融的，并非相互隔绝。故选B。 18. 国家民委强调“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”。这一比喻强调的核心是（ ） A. 铸牢中华民族共同体意识，增强民族团结 B. 各民族应当放弃自己的民族身份 C. 只有少数民族需要团结 D. 汉族应当主导其他民族 【答案】A 【解析】 本题考查“石榴籽”比喻的内涵。教材引用“石榴籽”比喻强调各民族紧密团结、守望相助，核心是铸牢中华民族共同体意识。B“放弃民族身份”、C“只有少数民族”、D“汉族主导”表述均错误。故选A。 19. 国家民委正在研究制定促进民族团结进步“十五五”规划，该规划将全面贯彻民族团结进步促进法。这体现了（ ） ①国家通过规划和法治推进民族团结进步事业 ②铸牢中华民族共同体意识是长期性、系统性工程 ③民族团结工作只需要出台一部法律即可解决所有问题 ④五年规划与民族团结没有任何关系 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查推进民族团结进步事业的制度保障。①②正确，国家通过“十五五”规划和法治手段推进民族团结进步事业，说明铸牢中华民族共同体意识是长期性、系统性工程。③“一部法律即可解决所有问题”表述绝对；④“没有任何关系”错误，五年规划是推进民族团结进步的重要抓手。故选A。 20.某校组织各族青少年同心营活动。活动结束后，有同学在日记中写道：“原来我们虽然风俗不同，但心是连在一起的。”这一感悟说明（ ） A. 铸牢中华民族共同体意识需要增进各民族之间的了解和情感认同 B. 各民族风俗习惯完全相同 C. 民族团结只需要在学校里开展 D. 不同民族之间不可能真正理解 【答案】A 【解析】 本题考查青少年在铸牢中华民族共同体意识中的作用。要促进各民族交往交流交融，加深彼此了解、增进情感认同。该同学的感悟体现了通过活动增进了对各民族文化的理解和认同。B“完全相同”错误；C“只需要在学校”错误，民族团结需要全社会的参与；D“不可能真正理解”错误。故选A。 二、情境分析题（共4题，每题15分，共60分） 21. 2026年6月24日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍《中华人民共和国民族团结进步促进法》有关情况。该法于十四届全国人大四次会议上高票通过，将于2026年7月1日正式施行。 据悉，这是30多年来中央政治局会议研究的第一部法律案，也是30多年来第一部设置序言的法律。该法首次将习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想写入法律，首次从法理层面阐释“铸牢中华民族共同体意识”“推进中华民族共同体建设”等核心概念，首次在法律中明确新时代党的民族工作格局。 （1）从法律中首次从法理层面阐释“铸牢中华民族共同体意识”这一核心概念可以看出，铸牢中华民族共同体意识具有怎样的地位和重要性？（6分） （2）“五个认同”写入法律对推进中华民族共同体建设有何重要意义？（9分） 【答案】（1）①铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。（2分）②铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（2分）③只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。（2分） （2）①增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，是铸牢中华民族共同体意识的重要内容和必然要求。（3分）②“五个认同”的强化有助于构筑中华民族共有精神家园，使各民族在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。（3分）③将“五个认同”写入法律，从法治层面保障了铸牢中华民族共同体意识的目标指向，有利于巩固各民族团结奋斗的共同思想政治基础，推动中华民族共同体建设。（3分） 【解析】第（1）问考查铸牢中华民族共同体意识的地位。教材明确指出“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线”，其核心是牢固树立“四个与共”的共同体理念。该法首次从法理层面阐释这一概念，足见其根本性地位。 第（2）问考查“五个认同”的意义。，铸牢中华民族共同体意识要增进“五个认同”，构筑中华民族共有精神家园。将“五个认同”以法律形式固定，是将实践要求转化为国家意志，有助于形成法治保障与思想引领的合力。 22.九年级（1）班开展“民族团结·共同发展”主题探究活动。同学们收集到以下素材： 【调研报告】 2026年，贵州省黔西南布依族苗族自治州共争取到中央、省、州少数民族发展任务资金7902.32万元，推动实施47个和美村寨及产业发展项目。州民宗委坚持“以改善民生、凝聚人心为出发点和落脚点”，推动民族特色村寨建设与乡村旅游、传统手工业融合创新发展。 【同学分享】 小强：“我了解到，当地通过发展刺绣等民族传统手工业，让很多妇女实现了家门口就业。” 小丽：“‘十五五’规划说要促进各民族共同走向社会主义现代化，这里的变化就是最好的证明。” （1）为什么要通过资金和项目支持民族地区发展？（6分） （2）从“和美村寨”建设中，你感悟到铸牢中华民族共同体意识与推动各民族共同繁荣发展之间是怎样的关系？（9分） 【答案】（1）①加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。（3分）②全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。（3分） （2）①铸牢中华民族共同体意识与推动各民族共同繁荣发展是相辅相成、相互促进的。（2分）②推动各民族共同繁荣发展，是铸牢中华民族共同体意识的物质基础和现实保障。通过资金项目支持民族地区发展产业、改善民生，让各族群众共享发展成果，有利于增强对中华民族共同体的认同感和归属感。（4分）③铸牢中华民族共同体意识是推动各民族共同繁荣发展的思想指引和精神动力。只有牢固树立休戚与共、荣辱与共的共同体理念，才能凝聚起共同团结奋斗、共同繁荣发展的磅礴力量。（3分） 【解析】第（1）问考查支持民族地区发展的原因。，加快民族地区发展是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路；全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。材料中少数民族发展资金的使用正是这一理念的实践。 第（2）问考查铸牢中华民族共同体意识与共同繁荣发展的关系。二者是相辅相成的——发展提供物质基础，共同体意识提供精神动力。材料中“和美村寨”建设既改善了民生，又构筑了共有精神家园，正是二者统一的体现。 23.九年级学生参加了2026年暑期“石榴籽祖国行”各族青少年同心营活动。以下是他们的研学报告节选： 【活动记录】 来自新疆、西藏、内蒙古等地的100名各族青少年齐聚乌鲁木齐。在自治区博物馆，营员们共同追寻中华民族多元一体的历史脉络；在交流分享会上，大家讲述自己家乡的民族团结故事；在结对仪式上，不同民族的青少年互赠礼物、结成对子。 【同学日记】 小华（汉族）：“我和来自西藏的卓玛成了好朋友，她教我跳锅庄舞，我教她写毛笔字。原来我们虽然风俗不同，但心是连在一起的。” 卓玛（藏族）：“以前我觉得民族团结就是大家友好相处，现在我知道了，我们本来就是一家人，共同构成了中华民族。” （1）开展各族青少年同心营活动对铸牢中华民族共同体意识有何意义？（6分） （2）卓玛说“我们本来就是一家人”，请运用教材中关于中华民族命运共同体的知识，谈谈你对这句话的理解。（9分） 【答案】（1）①同心营活动促进了各族青少年之间的广泛交往、全面交流、深度交融，有利于加深彼此了解、增进情感认同。（3分）②通过共同追寻中华民族的历史脉络，有利于增进各族青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，铸牢中华民族共同体意识。（3分） （2）①我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。（3分）②中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。（3分）③卓玛的话说明她认识到了中华民族是一个命运共同体，各民族共同开拓了辽阔疆域、共同书写了悠久历史、共同创造了灿烂文化、共同培育了伟大精神，本身就是血脉相连的一家人。（3分） 【解析】第（1）问考查交往交流交融的意义。，要促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。同心营活动正是这一要求的生动实践。 第（2）问考查中华民族命运共同体的内涵。教材强调，各民族在长期历史中形成了“你中有我、我中有你，谁也离不开谁”的格局；中华民族和各民族是大家庭和家庭成员的关系。卓玛从“友好相处”到“本是一家人”的认识升华，正是铸牢中华民族共同体意识的具体体现。 24.【日记内容】 “今天社区举办了‘中华民族一家亲’中秋联欢会，场面太热闹了！我们小区住着汉族、回族、维吾尔族、苗族等多个民族的邻居。联欢会上，大家穿着各自的民族服装，表演了精彩的节目——有汉族的舞龙、维吾尔族的木卡姆、苗族的芦笙舞……” “居委会王阿姨说：‘我们社区正在创建互嵌式社区环境，就是要让大家住在一起、学在一起、乐在一起。’我觉得这个主意真好！我和楼下的阿迪力约好了，以后一起学对方的语言。” “爸爸说：‘民族团结不是一句口号，就是像咱们小区这样，大家互相尊重、互相帮助、共同生活。’我觉得爸爸说得对！” （1）社区创建“互嵌式社区环境”的做法，体现了铸牢中华民族共同体意识的哪些实践路径？（6分） （2）小明和爸爸的对话说明了铸牢中华民族共同体意识应该落实到怎样的行动中？（9分） 【答案】（1）①创建互嵌式社区环境体现了促进各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。（3分）②各民族群众住在一起、学在一起、乐在一起，体现了促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现全方位互嵌。（3分） （2）①铸牢中华民族共同体意识要落实到日常生活中，自觉践行“中华民族一家亲”的理念。（2分）②要在日常生活中尊重各民族的风俗习惯和文化差异，相互学习、相互帮助，如小明和阿迪力约定互相学习对方的语言。（3分）③要积极做民族团结的维护者和促进者，如小明参与社区联欢会，共同营造“共居共学共事共乐”的社区环境。（4分） 【解析】第（1）问考查铸牢中华民族共同体意识的实践路径。，要促进各民族交往交流交融，逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。互嵌式社区环境正是这一路径的具体体现。 第（2）问考查青少年的责任担当。铸牢中华民族共同体意识不仅是宏观政策，更需要落实到每个人的日常生活中。小明通过参与社区活动、主动学习其他民族语言，体现了“各民族相互学习、相互借鉴”的要求；爸爸的话则揭示了铸牢中华民族共同体意识的真谛——在日常共处中实现心灵契合。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第九课 凝聚团结伟力 9.1 铸牢中华民族共同体意识 （原卷版） 1、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2026年3月，十四届全国人大四次会议高票通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。该法首次从法理层面阐释了“铸牢中华民族共同体意识”等核心概念。铸牢中华民族共同体意识是（ ） A. 新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线 B. 只需要少数民族地区关注的事情 C. 与汉族群众无关的工作要求 D. 我国现阶段的中心工作 2. 2026年7月1日起施行的《中华人民共和国民族团结进步促进法》规定，要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。这“四个与共”体现了（ ） A. 铸牢中华民族共同体意识的核心内涵 B. 各民族完全相同的风俗习惯 C. 各民族应当放弃本民族的文化传统 D. 我国已不存在任何民族差异 3. 某校组织开展“铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动。以下属于开展这一活动意义的有（ ） ①为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础 ②团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战 ③确保所有民族问题都能一次性解决 ④实现各民族风俗习惯的完全统一 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 4. 2026年6月，国新办召开发布会介绍民族团结进步促进法有关情况。会上指出，中华民族是各民族凝聚成的多元一体大家庭。我国在历史演进中形成的民族关系格局是（ ） A. 各民族相互排斥、相互隔离 B. 你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开 C. 各民族各自独立发展，互不往来 D. 只有汉族对中华文化有贡献 5. 某社区积极创建“互嵌式社区环境”，推动各民族群众住在一起、学在一起、乐在一起。这体现了促进各民族（ ） ①在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入 ②交往交流交融 ③相互学习、相互借鉴 ④保持完全独立，互不干扰 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 6. 2026年，贵州省黔西南州争取少数民族发展任务资金7902.32万元，推动实施47个和美村寨及产业发展项目。这表明（ ） A. 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少 B. 民族地区的发展完全依靠国家拨款即可 C. 少数民族不需要发展经济 D. 只有民族地区需要发展，其他地区不需要 7. 《中华人民共和国民族团结进步促进法》规定，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。这“五个认同”属于（ ） A. 铸牢中华民族共同体意识的必然要求 B. 只针对少数民族群众的要求 C. 与汉族群众无关的政治要求 D. 只需要在理论上认同，不需要在行动上体现 8.国家民委正在研究制定促进民族团结进步“十五五”规划，强调全面贯彻民族团结进步促进法。这说明（ ） ①铸牢中华民族共同体意识需要法治保障和制度支撑 ②国家持续推进民族团结进步事业 ③民族团结工作已经完成，不需要再推进 ④法治建设与民族团结无关 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 9. 某校组织“石榴籽祖国行”各族青少年同心营活动，各族青少年共同追寻中华民族多元一体的历史脉络。中华民族和各民族的关系是（ ） A. 一个大家庭和家庭成员的关系 B. 竞争关系 C. 敌对关系 D. 各自独立、互不相关的关系 10. 某少数民族自治县通过发展刺绣等传统手工艺产业，让各族群众实现家门口就业。材料说明（ ） A. 共同繁荣发展有助于夯实铸牢中华民族共同体意识的物质基础 B. 少数民族地区的发展只需要依靠传统手工业 C. 发展经济与铸牢中华民族共同体意识没有关系 D. 民族地区不需要发展现代化产业 11. 国家民委主任陈瑞峰指出：“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同。”以下做法有利于增强文化认同的是（ ） ①构筑中华民族共有精神家园 ②树立和突出各民族共有共享的中华文化符号和中华民族形象 ③取消各少数民族的语言文字 ④只推广汉族文化 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 12. 《中华民族交往交流交融史》将于近期出版发行，这是第一部全景式展现中华民族交往交流交融发展历程的专门史。该书的出版有助于（ ） A. 引导各族群众牢固树立正确的中华民族历史观 B. 证明中华民族是单一民族构成的 C. 否定各民族在中华文化形成中的贡献 D. 强调只有汉族创造了中华文明 13.某地推进互嵌式社区环境建设，社区各族群众共居共学、共建共享。这有利于（ ） ①促进各民族在心理层面的深度交融 ②营造“中华民族一家亲”的社会氛围 ③各民族完全放弃本民族的文化传统 ④消除各民族之间的一切差异 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 14. 辽宁省强调要深入学习宣传贯彻民族团结进步促进法，以法治方式巩固全省各民族大团结局面。这说明（ ） A. 依法治理民族事务是铸牢中华民族共同体意识的重要保障 B. 民族团结完全依靠法律强制 C. 法律与民族团结没有任何关系 D. 只需要道德教育，不需要法律保障 15. 某社区各族群众共同举办“中华民族一家亲”中秋联欢会，大家穿着民族服装表演节目。这体现了（ ） ①各民族在文化上相互欣赏、相互学习 ②铸牢中华民族共同体意识需要落实到日常生活中 ③各民族文化完全一致，没有差异 ④民族团结只是口号，不需要具体行动 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 16. 国家民委指出，要完善差别化区域支持政策，深化新时代兴边富民行动。这一举措的意义在于（ ） ①推动各民族共同走向社会主义现代化 ②促进各民族共同繁荣发展 ③取消所有民族地区的优惠政策 ④只关注经济发展，不关注民族团结 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 17. 九年级学生在学习民族团结进步促进法后，开展“中华民族一家亲”主题手抄报活动。以下标题能够入选的有（ ） ①“四个与共”——中华民族共同体的核心理念 ②“五个认同”——构筑中华民族共有精神家园 ③各民族在历史上是相互隔绝、各自发展的 ④中华民族多元一体是历史必然 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 18. 国家民委强调“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”。这一比喻强调的核心是（ ） A. 铸牢中华民族共同体意识，增强民族团结 B. 各民族应当放弃自己的民族身份 C. 只有少数民族需要团结 D. 汉族应当主导其他民族 19. 国家民委正在研究制定促进民族团结进步“十五五”规划，该规划将全面贯彻民族团结进步促进法。这体现了（ ） ①国家通过规划和法治推进民族团结进步事业 ②铸牢中华民族共同体意识是长期性、系统性工程 ③民族团结工作只需要出台一部法律即可解决所有问题 ④五年规划与民族团结没有任何关系 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 20.某校组织各族青少年同心营活动。活动结束后，有同学在日记中写道：“原来我们虽然风俗不同，但心是连在一起的。”这一感悟说明（ ） A. 铸牢中华民族共同体意识需要增进各民族之间的了解和情感认同 B. 各民族风俗习惯完全相同 C. 民族团结只需要在学校里开展 D. 不同民族之间不可能真正理解 二、情境分析题（共4题，每题15分，共60分） 21. 2026年6月24日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍《中华人民共和国民族团结进步促进法》有关情况。该法于十四届全国人大四次会议上高票通过，将于2026年7月1日正式施行。 据悉，这是30多年来中央政治局会议研究的第一部法律案，也是30多年来第一部设置序言的法律。该法首次将习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想写入法律，首次从法理层面阐释“铸牢中华民族共同体意识”“推进中华民族共同体建设”等核心概念，首次在法律中明确新时代党的民族工作格局。 （1）从法律中首次从法理层面阐释“铸牢中华民族共同体意识”这一核心概念可以看出，铸牢中华民族共同体意识具有怎样的地位和重要性？（6分） （2）“五个认同”写入法律对推进中华民族共同体建设有何重要意义？（9分） 22.九年级（1）班开展“民族团结·共同发展”主题探究活动。同学们收集到以下素材： 【调研报告】 2026年，贵州省黔西南布依族苗族自治州共争取到中央、省、州少数民族发展任务资金7902.32万元，推动实施47个和美村寨及产业发展项目。州民宗委坚持“以改善民生、凝聚人心为出发点和落脚点”，推动民族特色村寨建设与乡村旅游、传统手工业融合创新发展。 【同学分享】 小强：“我了解到，当地通过发展刺绣等民族传统手工业，让很多妇女实现了家门口就业。” 小丽：“‘十五五’规划说要促进各民族共同走向社会主义现代化，这里的变化就是最好的证明。” （1）为什么要通过资金和项目支持民族地区发展？（6分） （2）从“和美村寨”建设中，你感悟到铸牢中华民族共同体意识与推动各民族共同繁荣发展之间是怎样的关系？（9分） 23.九年级学生参加了2026年暑期“石榴籽祖国行”各族青少年同心营活动。以下是他们的研学报告节选： 【活动记录】 来自新疆、西藏、内蒙古等地的100名各族青少年齐聚乌鲁木齐。在自治区博物馆，营员们共同追寻中华民族多元一体的历史脉络；在交流分享会上，大家讲述自己家乡的民族团结故事；在结对仪式上，不同民族的青少年互赠礼物、结成对子。 【同学日记】 小华（汉族）：“我和来自西藏的卓玛成了好朋友，她教我跳锅庄舞，我教她写毛笔字。原来我们虽然风俗不同，但心是连在一起的。” 卓玛（藏族）：“以前我觉得民族团结就是大家友好相处，现在我知道了，我们本来就是一家人，共同构成了中华民族。” （1）开展各族青少年同心营活动对铸牢中华民族共同体意识有何意义？（6分） （2）卓玛说“我们本来就是一家人”，请运用教材中关于中华民族命运共同体的知识，谈谈你对这句话的理解。（9分） 24.【日记内容】 “今天社区举办了‘中华民族一家亲’中秋联欢会，场面太热闹了！我们小区住着汉族、回族、维吾尔族、苗族等多个民族的邻居。联欢会上，大家穿着各自的民族服装，表演了精彩的节目——有汉族的舞龙、维吾尔族的木卡姆、苗族的芦笙舞……” “居委会王阿姨说：‘我们社区正在创建互嵌式社区环境，就是要让大家住在一起、学在一起、乐在一起。’我觉得这个主意真好！我和楼下的阿迪力约好了，以后一起学对方的语言。” “爸爸说：‘民族团结不是一句口号，就是像咱们小区这样，大家互相尊重、互相帮助、共同生活。’我觉得爸爸说得对！” （1）社区创建“互嵌式社区环境”的做法，体现了铸牢中华民族共同体意识的哪些实践路径？（6分） （2）小明和爸爸的对话说明了铸牢中华民族共同体意识应该落实到怎样的行动中？（9分） 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $