浙江绍兴市嵊州市2025-2026学年第二学期期末学业质量评价七年级科学

2025学年第二学期期末学业质量评价 七年级科学 考生注意： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分160分，考试时间120分钟。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试 题卷上的作答一律无效。 3.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Na-23S-32C1-35.5Ca-40 4.常数g取10牛/千克，p*=1.0×103千克/米。 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意)】 1.下列说法中正确的是 A.物体移到月球上，质量变小 B.1kg铁比1kg棉花的质量大 C.冰熔化成水，质量减小 D.将铁块拉制成铁丝，质量不变 2.下列各图反映的自然现象，主要由地球内力作用形成的是 褶皱山 冰斗谷 溶洞 三角洲平原 A. B. C. 0 3.锂元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关锂元素的说法正确的是 Li A.锂属于非金属元素 B.锂原子的微观结构示意图为⊙ 锂 C.锂原子的核内的中子数为3 D.锂的相对原子质量是6.941克 6.941 4.化学符号中的数字都有特定含义。对于符号①C02、②2H2、③2Na、④Fe 中的数字“2”的说法正确的是 A.①中的“2”表示两个C0分子B.②中的两个“2”含义相同 C.③中的“2”表示两个钠原子D.④中的“2”表示铁元素的化合价为+2价 5.导管是植物运输水分的管道。下列有关被子植物导管的说法错误的是 A.导管位于韧皮部内 B.导管属于输导组织 C.根、茎、叶内都有导管 D.导管能运输无机盐 6.陶艺作品制作过程中常有手捏成型、土条成型和压片成型等方法。下列说法正确的是 A.手捏成型法适合于不规则的小件作品 B.手捏成型法适合于薄而高的中空大件作品 C.土条成型法适合于实心的大型人像雕塑 D.土条成型法适合于方正的平板大件作品 七年级科学试卷第1页（共8页） 7.如图是地球内部构造示意图。下列选项正确的是 A.地球从外到内可以大致分为地核、地慢、地壳三层 B.若把地球的内部结构与鸡蛋类比，则鸡蛋的蛋白相当于地球的地核 C.A、B、C三个圈层中，软流层位于A层的外表面 D.地球内部三个圈层中的物质密度大小关系为：A<B<C 8.以下是大熊猫个体的结构层次图，相关说法正确的是 [细胞>6→器官>系统☐→大熊猫 A.大熊猫皮肤的结构层次属于b B.血液的结构层次属于b,具有运输功能 C.竹子和大熊猫一样，具有系统这一结构层次 D.大熊猫的表皮细胞具有保护功能，属于保护组织 9.如图所示为热水与冷水混合后温度随时间变化的图像（不考虑热量散失）。下列说法正确 的是 个温度/℃ 80-r A.热水冷却时温度匀速下降 60A B.达到热平衡时的温度为50℃ 40 C.冷水的质量比热水的质量多 % D.热水放出的热量比冷水吸收的热量多 0200400600时间/s 10.下列几组植物的繁殖，属于无性生殖的是 ①鼠尾草靠蜜蜂传粉繁殖后代②竹子的地下茎上的芽可以发育成竹笋 ③种下西瓜种子，长出西瓜植株④秋海棠的叶柄处能发出芽和根，进而长出新的植株 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 11.如图为人的生殖和发育过程简图。下列叙述正确的是 A.胎儿是新生命的起点 男：a☐产生精子 B.a为卵巢，可分泌雌性激素 +②]→胚胎→胎儿 C.胚胎发育的主要场所是子宫 女：卵巢产生⑨ D.精子和①在子宫中结合 12.如图是某地区的等高线地形图。下列说法正确的是 之○ A.山J顶甲的海拔为500米 400 4甲 B.与A相比，B处容易发育成河流 38 C.山顶甲在山顶乙的西北方 -100 D.图中D处的地形部位是鞍部 13.如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图。下列 叙述正确的是 ①D A.①②③④组成的胚是新植物的幼体 B.菜豆种子的营养物质主要贮存在结构③中 C.种子萌发时首先突破种皮的结构是①和⑦ -60 菜豆种子 玉米种子 D.玉米种子的纵切面滴加碘液，变蓝部位主要是⑨ 七年级科学试卷第2页（共8页） 14.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中 进行培养。下列分析正确的是 A.此实验的变量是水的多少 B.试管①中盛的是蒸馏水 C.该实验要在光照条件下进行 ①② 10 实验开始时 一段时间后 D.幼苗能直接从土壤浸出液中获得有机物 15.如图所示为我国吐鲁番的“坎儿井”的示意图，下列方法不能减少“坎儿井”输水过程 中水蒸发的是 竖井 含水层暗渠 蓄水池 A.暗渠在地下，温度相对较低 B.暗渠在地下，可避免阳光直射 C.暗渠封闭，减少了水与空气的接触面积 D.暗渠中的水在流动，加快了水面上方空气流速不透水层 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，20空，每空2分，共40分）》 16.核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如表所示。 2 He 第 周期 +1) +2)2 3 Li 4 Be B 6 C 7 N 8 0 10 Ne 第■ 周期 +3 +4 6 +10)2 11 Na 12 Mg A 16 公 18A 第三 周期 228 +13) (1)钠、镁、 铝属于不同种元素， 因为它们的▲不同。 (2)地壳中含量最多的金属元素与氯元素组成的化合物是▲（写化学式）。 (3)与Ar元素化学性质相似的元素是▲。 17.生殖发育是生物的共同特征。图一、二、三分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育示意图， 请据图及所学知识回答问题。 (1)与蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是▲ (2)蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪用▲呼吸，只 图二 图三 能生活在水中。 18.某同学在研究土壤成分时，做了如下几个实验。请根据实验回答下列问题。 实验一：将少许土壤放入试管中，并在酒精灯上加热（如图甲)。 实验二：取充分干燥后的土壤，先放在天平中称得质量为m,将它们放在细密的铁丝网上， 用酒精灯加热一段时间（如图乙），待土壤冷却后，再次用天平称量剩余物质质量为2。 七年级科学试卷第3页（共8页） 实验三：取适量的土壤样品，放入大烧杯中，向烧杯中倒入足量蒸馏水，将搅拌静置后得到 的上层土壤浸出液进行图丙所示的操作。 (1)实验一的现象为▲，说明土壤中含 有水。 (2)若土壤中含有有机物，则实验二中m,与 m2的大小关系为▲。 (3)实验三的目的是▲。 19.如图表示橙子树从种子萌发到植株生长及开花结果的过程。 (1)潮湿的土壤有利于种子萌发，原因是种子萌 发需要充足的▲。 (2)花中最重要的结构是花蕊，其中属于橙树花 的雌蕊的是▲（选填“①”或“②”）。 (3)橙子是橙树的果实，橙子是由▲发育而来的。 20.小科设计了如图甲、乙、丙所示的三种探究“碘的升华”的实验方案。 (1)已知酒精灯火焰的温度约 为500℃，一标准大气压 下，碘的熔点为113.5℃， ,碘升华管 丙图吹风机能提供的热风 水浴加热 温度最高为80℃，上述方 吹风机 案中不可取的是▲方 案（选填“甲”“乙”或“丙”）。 (2)小科用镊子夹取几块干冰放入装有常温水的烧杯中，水立刻剧烈“沸腾”起来，水面上 方出现大量“白气”（图丁），这些“白气”是▲（选填“小水珠”“水蒸气”或 “二氧化碳气体”)。一段时间后，发现杯底的干冰由于周围的水发生了凝固而粘在了 一起，干冰周围的水发生凝固的原因是▲。 21.兴趣小组为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两枝带有相似叶片的桑树枝条甲和乙， 将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有同种稀红墨水的锥形瓶中，并放 在同一温暖的阳光下（如图所示）。当看到乙枝条叶脉有点发红时，取出枝条甲和乙， 进行横切和纵切，并用放大镜和显微镜分别观察。 (1)实验中，观察到甲枝条和乙枝条的实验现象▲（选填“基本相 同”或“差别很大”)。 (2)观察可发现，无论是枝条的横切面还是纵切面，被染成红色的部分 都是越向上颜色越浅，说明茎运输水分和无机盐的方向是▲。 (3)若将枝条上的叶片去掉一部分，则从实验开始到叶脉有点发红的时 间▲（选填“变长”“变短”或“不影响”）。 七年级科学试卷第4页（共8页） 22.学校科技节设置了“巧手测密度”的挑战项目。小科的任务是分别测定一种未知液体的 密度和一块不规则石块的密度。 (1)小科用天平和量简测液体的密度，操作如下： ①将游码拨至标尺左端的零刻度线处，若分度盘 指针如图甲所示，则应将平衡螺母向▲调 节，直到指针静止时指在分度盘的中央刻度线。 ②先测出空烧杯质量及烧杯和液体的总质量（如图乙所示），接着将烧杯中的液体倒入 量筒中测出液体的体积（图丙）。用这种测量方法测得的液体密度会偏▲（选填 “大”或“小”)。 (2)小科利用电子秤、水杯、记号笔等工具对石块的密度进行了测量： ①用电子秤测出装有适量水的杯子总质量m,示数如图A。 ②将石块缓慢浸没在杯中，测得杯、水、石块的总质量 250.0 360.0 298.0 m2,示数如图B。并在水面到达的位置处做好标记后， 取出石块。 ③向杯中缓慢加水至标记处，测得杯和水的总质量m3,示数如图C。 根据以上测量数据，石块的密度p石=▲g/cm3(精确到小数点后面1位)。 三、实验与探究题（本大题有5小题，20空，每空2分，共40分） 23.小科在20℃的房间里，探究了冰熔化时温度变化的规律（图甲）。 (1)实验中小科发现还未用酒精灯加热，试管中的冰就开 始熔化了，此时冰熔化▲（选填“需要”或“不 个温度/C 需要”)吸收热量。 (2)观察并记录温度计A的示数，作出图乙所示的图像， 碎冰块 女时间/min 由图乙可知，冰是▲（选填“晶体”或“非晶体”）。 (3)实验结束时，小科发现温度计A的示数为19℃，将 甲 温度计从水里取出后，它的示数会▲。 (4)如果甲实验一直加热至烧杯中的水沸腾，且A、B两温度计示数相同时，试管内的水▲ (选填“会”或“不会”)沸腾。 24.《食品安全国家标准》规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20mg/kg。某跨学科 学习小组尝试制作泡菜（图1），并测定了泡菜中亚硝酸盐的含量（图2）。 160 普自然状态 女接种乳酸菌 蔬菜洗净晾干 切成合适大小 坛中装满原料 加入煮沸冷却 盖上坛盖 泡菜坛烫洗 撒入食盐 的调料汁水 坛沿注清水密封 0 倒扣控干水分 一4》 01357911 时间（天） 图1 图2 七年级科学试卷第5页（共8页） (1)泡菜坛要烫洗干净，目的是▲。 (2)注清水密封坛口的目的是可以创造▲（选填“缺氧”或“有氧”）环境，有利于酵 母菌的发酵产生乳酸。 (3)由实验数据可知：制作泡菜时，亚硝酸盐含量随时间的变化趋势是▲。 (4)第9天时，自然状态下制作的泡菜是否适宜食用，并说明理由。▲ 25.在西瓜嫁接时，不同光照强度对西瓜嫁接苗生长是否有影响？科研人员选择了西瓜品种 “早佳84-24”100株作为接穗，葫芦品种“将军”100株作为砧木，对此展开了研究， 结果如下表所示。 光照强度 6月24日（嫁接时) 7月11日 (嫁接后) 组别 (μmol·m2·s1) 砧木茎高(cm) 接穗高(cm) 砧木茎高(cm) 接穗高(cm) 甲 100 2.8 3.1 4.0 4.5 乙 180 2.8 3.1 3.7 3.7 (1)要想嫁接成功，必须保证接穗和砧木的▲紧密贴合。 (2)除光照强度之外，甲、乙两组均提供相同且最佳的环境条件，目的是▲。 (3)在进行嫁接实验时，接穗和砧木的数量不是1株而是100株，目的是▲。 (4)由实验结果，可以得出的结论是▲。 26.科学兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐 水、清水等实验材料，按如图所示进行实验。 (1)该实验的变量是▲。 →0 (2)观察比较萝卜条①至③的变化，萝卜细胞发生了 ① ③ (选填“失水”或“吸水”)现象。 (3)观察比较萝卜条的变化，推测B烧杯中盛放的液体是 ② ④ ▲。 (4)作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，有效的解决办法是▲。 27.为探究分子的特征，小科做了下图所示的几个实验。 (1)如图1所示，注射器内有一定体积的空气，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢 向内推，发现气体能够被压缩。说明分子间存在▲。 (2)小科另取注射器充入氨气（一种刺激性气味的气体）时，有部分氨气泄露。虽然小科的 鼻子离注射器有0.5米，但也闻到了刺激性气味。请从微观角度作出解释：▲。 (3)小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水（图2），静止片刻，B烧杯内红颜色范围比A杯 大。原因是▲。 七年级科学试卷第6页（共8页） (4)有同学设计了图3所示甲、乙两种放置方式（无色瓶内为空气，灰色瓶内为密度比空气大 的二氧化氮气体)来研究气体分子做无规则运动实验，其中放置方式不科学的是▲。 二氧化氮 A冷水 B热水 图1 图2 图3 四、综合题（本大题有5小题，第28、30小题各6分，第29、31小题各8分，第32小题7 分，共35分) 28.1803年，道尔顿提出原子论，认为所有物质都是由原子构成的。单质由原子直接构成， 同种原子相互排斥不能结合；化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按 一定整数比例简单构成。 (1)构成空气成分的微粒中符合道尔顿“复杂原子”的是▲（写出一种即可）。 (2)以氧气为例，材料中加点部分的观点▲（选填“正确”或“不正确”）。 (3)道尔顿原子学说还有以下两个观点：①原子是不可分割的实心球体；②同种元素的所有 原子的质量完全相同。 根据你所学的知识，以上两个观点中不正确的是▲。（填数字序号) 29.阿尔茨海默症(AD)患者表现为渐进性记忆力衰退、认知能力下降、语言表达困难等，图 1为该病患者与正常人大脑结构对比示意图。针对这种疾病，科学家通过体外培养诱导多 能干细胞进行治疗研究（如图2）。 (1)从人体结构层次来看，大脑属于▲。观察图1可知，与正常人相比，AD患者的大脑 皮层严重▲（选填“萎缩”或“增生”），导致其功能减退。 (2)大脑的神经组织主要由图2中▲（用字母表示）所示细胞构成。研究发现，AD患者 大脑内该细胞数量减少，易造成部分功能异常，进而出现相应病症。 (3)图2说明诱导多能干细胞具有▲（选填“分裂”或“分化”）能力，形成不同形态、 结构和功能的细胞。 体细胞 诱导多能干细胞 大脑皮层 大脑皮层 充满脑脊液 殿 的脑室变大 海马体 海马体 特 正常人的大脑阿尔兹海默症患者的大脑 心肌细胞 神经细胞 肝细胞 成骨细胞 a c d 图1 图2 七年级科学试卷第7页（共8页) 30.某校学生开展“当地水土流失原因及治理措施分析”的实践活动，下图为同学们进行的 影响水土流失因素的对比实验示意图（图中地表的小树多少代表植被情况），据此完成 下面各小题。 ① ② ③ ④ (1)关于四组对比实验中影响水土流失的因素，下列对应正确的是▲。 A.①-地形 B.②-降水强度 C.③-土壤类型 D.④-植被 (2)由实验可知，在其他条件相同时，地形坡度越大水土流失越▲（选填“少”或“多”）。 (3)写出一种治理该地的水土流失的具体措施：▲ 31.如图所示是一种市售化肥（主要成分为硝酸铵）的标签，根据标签计算： (1)硝酸铵的相对分子质量为▲。 主要成分：硝酸铵 (2)硝酸铵中氢元素与氧元素的质量比为▲。 化学式：NHNOg 净 重：50kg (3)硝酸铵中氮元素的质量分数为多少？ 含氮量：33.25% (4)该化肥中硝酸铵的质量分数为多少？（假设杂质不含氮元素） 32.材料一：密度是物质的一种特性，反映了物质组成的紧密程度，密度在数值上等于单位 体积的物质质量。 材料二：由于纸张的厚薄是均匀的，在出版行业一般用“面密度”（单位面积的质量） 来表示纸张的厚薄。如，通常所说的70克纸是指每平方米这种纸的质量为70克。国家标准 规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格。其中A1纸张尺寸是841mm×594mm, A2纸张尺寸是594mm×420mm。 材料三：对粗细均匀的线形材料，单位长度的质量叫做物质的“线密度”。 (1)某图书所用纸张的面密度为70g/m,如要计算其密度，还需要知道的科学量是▲（选 填“厚度”或“面积”)。 (2)同种材质做成的等厚纸张，A1纸的“面密度”▲（选填“大于”“等于”或“小于”） A2纸的“面密度”。 (3)家庭电路常使用横截面积为25mm和4m两种规格的铜质电线，下面关于这两种电线的 密度和“线密度”（不计绝缘皮的质量）的说法正确的是▲。 A.密度和“线密度”都不相同 B.密度不相同，“线密度”相同 C.密度相同，“线密度”不相同 D.密度和“线密度”都相同 (4)有一捆横截面积为4mm的铜丝，质量为8.9kg,该铜丝的“线密度”为多少克/米？（已 知铜的密度为8900kg/m3) 七年级科学试卷第8页（共8页）