山西晋中市祁县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末学业水平质量监测 七年级 语文 （说明：本试卷闭卷笔答，全卷共8页，满分120分，考试时间为150分钟） 注意事项： 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 一、古典之美（28分） （一） 1．七年级开展“热爱·诗文润心”古诗文名句积累活动，请你将空缺处内容补充完整。（10分） 热爱是寄情山水的悠然沉醉。 王维栖身茂林，静享闲逸，《竹里馆》中“独坐幽篁里， ① ”。流露着对山居清静的偏爱；杜甫登临泰山，意气飞扬，《望岳》里“ ② ，阴阳割昏晓”抒发着对山河雄姿的礼赞；王安石伫立高塔，眼界高远，《登飞来峰》中“ ③ ，自缘身在最高层”显现出超凡脱俗的胸襟。 热爱是心系故土的绵长情思。 李白旅居异乡，闻笛感怀，《春夜洛城闻笛》中一曲笛音牵动着“ ④ ， ⑤ ”的悠悠故园之念；岑参远赴边塞，逢使传言，《逢入京使》中一纸口信寄托着“马上相逢无纸笔， ⑥ ”的切切思亲深情。 热爱是胸怀家国的赤诚丹心。 陈子昂登台抒怀，俯仰古今，《登幽州台歌》中“念天地之悠悠， ⑦ 。”道尽了忧世忧民的万千慨叹；龚自珍辞官离京，心系苍生，《己亥杂诗》中“ ⑧ ， ⑨ 抒写着以身报国的一片热忱；木兰舍弃安稳，奔赴沙场，“愿为市鞍马， ⑩ ”诠释了挺身而出的责任担当。 2．小语同学因最近一次考试失利心情低落，你打算用陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗来开导他，请把你想说的话写下来。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （二） 班级开展“热爱·君子风骨”文言文探究活动，请阅读下面选文并完成3-7题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 3．解释下列句中加点字的意思。（2分） （1）惟吾德馨（ ） （2）濯清涟而不妖（ ） 4．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青 翻译：________________，________________。 （2）中通外直，不蔓不枝 翻译：________________，________________。 5．周敦颐咏莲，刘禹锡居陋，二人皆于文字中流露出自己的精神追求，请结合文本具体内容说说两文分别表现了作者怎样的人生境界。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 茅屋三间，木榻一枕。烧高香，啜①苦茗，读数行书，懒倦便高卧松梧之下，或科头②行吟。日常不吃肉食，用喝苦茶代替，不喜欢珍奇而爱收集松石，以琴书代益友，以著述代功业，此亦乐事。挟怀朴素，不乐权荣；栖迟③僻陋，忽略利名；葆守恬淡，希时安宁；晏然④闲居，时抚瑶琴。 节选自《小窗幽记·集景篇》 【注释】①啜，饮、喝。②科头：不戴冠帽，裸露着头。③栖迟：栖息、盘桓。④晏然：安宁、安逸的样子。 6．请修改语段中的画线句，使之与后两句形成排比且文意通畅。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 7．观其生活百态，品其心中所爱。请结合具体内容，说说作者在文中传递出自己怎样的“热爱”？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 二、文学之约（34分） （一） 班级开展“习孝德，树家风”主题学习活动，请你阅读下面语段，完成相关任务。 【甲】 孝亲敬老，从来不止于口号，而在于关键时刻的担当与日常里的温柔。2025年南宁三中成人礼上，18岁的李明浩在众人目光中，背起靠种甘蔗供养自己、腿脚不便的母亲走过红毯，一句“妈，你是我的骄傲”，让在场师生无不动容。这一背，背的不是重量， ① （而且是、而是）养育之恩；这一言，道尽了少年心底最朴素的孝顺。与此同时，全国各地的社区志愿者也在行动：上海松江的“爱心年夜饭”、重庆观峰村的德孝食堂，都在用一餐一饭、一言一笑，温暖着老人的晚年。孝，不必惊天动地， ② （但是、所以）贵在真诚持久；敬，无需刻意张扬，只需要设身处地的体liàng陪伴。 【乙】 2026年5月荣获全国“最美家庭”称号的山西太原申芸家庭，是老字号“老鼠窟元宵”的传承人家族，世代恪守“清清白白做人，勤勤恳恳做事”的家训。申芸从事幼教工作44年，秉持真诚负责的本心对待每一个孩子。退休之后，她心系基层教育，录制两百余期公益幼教微课，线上助力幼师成长，还走进社区开设亲子公益课堂。在她的言传身教下，全家人接力投身志愿服务。丈夫全力支持她的公益事业，女儿开设社区免费托管班照看双职工家庭孩子，外孙也主动拿出零花钱为山区孩子购置书籍。2026年，一家人搭建家风公益小站，将小家向善守信的家风向外传播，用代代践行的善意，生动展现了新时代家风的传承力量。 8．给文中加点字注音，根据拼音写汉字（2分） 恪守（ ） 体liàng（ ） 9．请为甲文中的两处横线处选择合适的词语。（2分） ①_______________________ ②_______________________ 10．结合两则材料中人物的感人事迹，把下面的对联补充完整。（2分） 上联：少年红毯背亲行孝道 下联：_______________________ （二） 11．班级开展“热爱·坚守初心”名著联读活动，请完成下面任务。 “朋友们，我又回到你们中间来了，又回到自己的战斗岗位上来了。回到这里，我感到非常幸福。我在这里看到了许多老朋友。奥库涅夫给我看了一些材料，咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库再也没有人做打火机之类的私活了，已经报废的机车，又从废铁堆里拖了出来，进行彻底修理。这些都表明，我们的国家正在复兴，正在强大起来。生活在这个世界上是大有可为的。你们说，在这样的时候，我怎么能死呢！”说到这里，保尔脸上现出了幸福的笑容，两眼射出了炯炯的光芒。 读书笔记 这个片段中出现了两个“幸福”。第一个“幸福”是因为：   ①   第二个“幸福”则是因为：   ②   这段话让我看到了保尔   ③   的精神内核。 （1）圈点批注是传统有效的读书方法。读书分享活动上，每位同学都展示了自己的读书笔记，请你完善上面空缺处的内容。（3分） （2）人生贵在热爱，难在坚守初心。请从《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两篇名著中，各选出一个人物及其相关情节，说说他们是如何坚守初心的，不少于80字。（5分） ____________________________________________________________________________________________ （三） 班级开展“以草木藏热爱，以坚守赴流年”主题读书分享活动。请你阅读余秋雨的《闲读梧桐》，按要求完成12题。 闲读梧桐 余秋雨 ①梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯处，整日整夜与我们对视。 ②它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划的需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。 ③闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。 ④某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨纷飞的冬夜，选择以自己的方式守住一生的清白。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。 ⑤阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。 ⑥次日醒来，红日满窗，竟是大晴。 ⑦惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字：没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！ ⑧于是，我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，自有一种从容淡泊的大度。不由又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。 ⑨又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳膜。望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。 12．（1）优秀的文学作品，善于运用修辞手法提升表达效果，更善于锤炼词语，以达到言浅意深的目的。根据下面括号内的提示，赏析两句话的表达效果。（4分） A．又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。（修辞手法角度） ____________________________________________________________________________________________ B．我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。（用词角度） ____________________________________________________________________________________________ （2）文章刻画了不同境遇下梧桐的姿态，请结合文本，补全表格中空缺的内容。（3分） 梧桐状态 外在形态 内在品格 平时生长 质感粗壮，枝繁叶茂 ①   历经风雨 ②   不求闻达，沉默坦荡 风雨过后 叶子凋零，虬枝挺干 ③   （3）读完文章后，有同学对标题提出质疑：“梧桐是植物，不是一本书，怎么能用‘读’这个字呢？”请你帮他解答这个问题。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （4）有人说：这篇作品“托梧桐之姿写风骨，借草木荣枯言本心”，请以这句话为开头写一段赏析性文字，要求：结合文章具体内容，不少于150字。（10分） ____________________________________________________________________________________________ 三、现实之思（18分） 班级开展“热爱·科技生活”主题宣传活动，请阅读下面材料并完成第13题。 【材料一】 截至2026年3月，我国生成式AI用户规模达6.02亿，相关备案产品748款，核心产业规模预计突破1.2万亿元。AI应用已全面渗透日常生活，如图为2026年我国生成AI应用领域分布情况。办公、生活服务等领域也稳步普及，产业发展从规模扩张转向实用化、场景化落地。（摘编自《2026年中国生成式AI发展监测报告》） 【材料二】 想要让人工智能工具更好地发挥作用，关键在于学会精准、清晰地发出指令。在使用前，我们可以先为AI设定一个明确的角色，比如语文教师、文案创作者、学习规划师等，让它按照对应角色的思维方式和语言风格来回应需求。同时，要把任务目标说具体，明确主题、字数、文体、风格等关键信息，避免笼统模糊的提问。遇到复杂任务时，可以将其拆分成若干小步骤，一步步引导AI完成，让输出内容更有条理。 需要注意的是，人工智能生成的内容并非完全准确，有时会出现事实错误、逻辑混乱甚至虚构信息的情况。在学习、写作等正式场景中，不能直接照搬AI生成的内容，必须对关键信息进行核对验证。我们应当把AI当作辅助工具，借助它提高效率、拓展思路，而不是让它替代自己的思考与判断。我们应该始终保持独立思考的习惯，合理、理性地使用人工智能。 （摘编自《2026国民AI使用指南》） 【材料三】 今年的春晚，机器人不是点缀，是“主角”。从武术《武BOT》空翻、耍棍，到小品里陪奶奶互动，再到分会场编队伴舞，四家国产机器人全程在线、零失误。很多人说“春晚被机器人包了”，吐槽太密、抢戏、少了人情味。但看完就明白：机器人并没有抢戏，反而把亲情、陪伴的主题衬托得更真实。 当然，也不必神化机器人，它再厉害，也是服务于人。好的科技春晚，应该是技术为内容服务，而不是内容为技术让路。今年春晚，已经把这个未来，递到了我们眼前。 （摘编自《马年春晚机器人“霸屏”，不是抢戏》） 【材料四】 不少中小学引入AI人形机器人辅助教学、社团实践，学生借助机器人编程、AI对话梳理知识点、完成创意创作，大幅拓宽学习思路，提升实践效率。但问卷调查显示，超七成师生存在顾虑。 其一，AI存在认知局限：机器人无法拥有真实情感，面对陌生场景、复杂逻辑极易输出错误信息，不能完全信赖；其二，容易催生思维惰性，部分学生直接依靠机器人完成手工、写作任务，主动动手、独立思考能力持续弱化；其三，行业技术尚存短板，机器人训练所需真实场景数据缺口巨大，家用机型续航短、制造成本高昂，全面普及仍需漫长攻关。 （摘自中国青年报，2026年5月10日《AI人形机器人走进校园，机遇与隐忧并存》） 13．（1）结合材料一的文字和图表，概括我国生成AI的发展现状。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （2）小林想学习运用AI，你会对他提出哪些忠告？请结合材料至少答出3点。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （3）小武同学计划以上面材料为主要内容，制作一条宣传短视频。以下是创作规划，请结合材料，帮助他完善相关内容的设计。（4分） 视频主题：智享AI，让科技为学习赋能 三大模块：（每个模块确定一个主题词，字数不超过5个字） 第一模块：AI惠万家 第二模块： ①   第三模块： ②   一句核心文案（适合放在视频开头或结尾的短句）：   ③   （4）活动接近尾声，你作为班长进行了总结性发言，请以“拥抱智能时代，争做理智少年”为主题，写一段简短的发言稿，不少于100字。（8分）。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 14．学期末，回顾刚刚读完的七年级下册课文，那些名人笔下的情思常常激荡着我们的胸怀。他们既教会我们关注生活中温柔了岁月的普通人，也引导我们借草木风物寄托情思。其实，生活中的很多“热爱”不必说出口，每个人的心底都藏着一份特殊的情感，或眷恋、或珍视、或感动……请结合你的生活经历与真实感悟，从以下题目中任选其一，完成作文。 题目一：留在掌心的温暖 题目二：长在心里的__________（可填树名、花名等） 写作要求：（1）文体不限（诗歌除外），做到思路清晰，中心突出。（2）内容具体，叙事完整，表达真情实感。（3）字数不少于600字，书写工整，卷面整洁。（4）文中不得出现真实校名、人名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $