安徽省蚌埠市淮上区沫河口中心小学2025-2026学年三年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 以星际交流情境与端午文化为载体，融合基础积累与想象表达，全面考查三年级下册语文核心素养，兼具文化传承与思维创新。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|1/10|拼音、词语书写、多音字|外星友人信件情境整合语言基础，渗透科技视野| |语言运用|9/38|字词辨析、成语、仿写、课文理解、寓言分类、古诗|梯度设计，从基础（错别字）到能力（寓言道理），强化文化自信与思维能力| |阅读理解|1/22|端午习俗、文本信息提取|以家乡端午为素材，考查文化感知与信息整合，体现文化传承| |习作|1/30|想象叙事|半命题想象作文，鼓励创造思维，要求用新鲜感词句，提升审美创造|

2025-2026年度小学三年级下册语文期末试卷 满分100分 时间 90分钟 一、看拼音，在括号里写词语，并用“ √”画出信中加点字的正确读音。（10分） 亲爱的地球朋友： 你们好!我来自遥远的星系。宇宙浩瀚，biàn huàn（ ）莫测，蕴藏着无数mì mì（ ）,而地球是最令人jiāo ào（ ）的存在。你们凭(pín pínɡ )借超凡的智(zì zhì) 慧，精心shè jì（ ）文明蓝图，用种种lì hai（ ）的科技推动时代前行，chuànɡ zào（ ）出诸多wěi dà（ ）的奇迹。诚挚欢迎你们来我们的星球做客，cù jìn（ ）星际交流，共同探索宇宙奥秘! 外星友人 2026年3月25日 　 二、按要求完成下面的练习。(38分) 1.下列词语中加点字的读音相同的一项是( )(2分) A.匀称 称呼 B.爪牙 张牙舞爪 C.朝鲜 新鲜 D.旋风 旋转 2.找出下列每组词语中有错别字的一项，将选项写在后 面的括号里。(3分) (1) A.冗长 B.资势 C.减少 D.仰望 ( ) (2) A.闻名 B.戏耍 C.拆分 D.秘蜜 ( ) (3) A.衬衫 B.威武 C.垂柳 D.形壮 ( ) 3.用“ √”选出括号里恰当的词语。( 3 分 ) 清早，我到公园去玩。荷花池水波(飘荡 荡漾), 我哼着(轻快 轻巧)的歌曲一路闻香而去，(灵敏 灵巧)地躲过游人，一下冲到了荷花池边。 4.下列加点成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.“近朱者赤，近墨者黑”,交朋友一定要慎重。 B.小王犯错后屡教不改，真是“见善则迁，有过则改”。 C.听说蚂蚁能搬动比自己重很多的东西，我要亲眼看见才相信，因为“眼见为实，耳听为虚”。 D.“不入虎穴，焉得虎子”,想了解事情的真相，就必须深入实际，进行调查。 5.仿照例句的画线部分，结合奇奇的心情，在“ ”填上合适的内容。(2分) 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” 奇奇 :“我的《克雷洛夫寓言》 落在报告厅了，快和我一起去找找!” 6.仿照例句，写一写夏天夜晚广场上的情景。(6分) 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 夏天的夜晚，广场上真热闹，人们三三两两凑在一起：有的 ，有的 ， 有的 。 7.判断下列关于课文内容的说法是否正确，正确的画 “ √”,错误的画“×”。(3分) (1)《赵州桥》一文中，作者通过描写桥长、桥宽以及桥栏杆上的精美图案，写出了赵州桥坚固、雄伟的特点。 ( ) (2)《我们奇妙的世界》告诉我们：生活中有许多普普通通的事物，只要我们留心，就会发现它们的美。 ( ) (3)读《肥皂泡》时，通过联系自己的生活经验，我知道冰心在童年时代吹肥皂泡的经历是快乐的。 ( ) 8.寓言故事背后往往藏着深刻的道理，请结合下列六个 寓言故事，按要求完成相关练习。(10分) ①《自相矛盾》 ②《杞人忧天》 ③《鹿角和鹿腿》 ④《守株待兔》 ⑤《狐狸和葡萄》⑥《掩耳盗铃》 (1)请给以上六个寓言故事分类，并将序号写在下面横线上。(6分) 属于《伊索寓言》的有： 属于《中国古代寓言》的有： (2)在以上的六个寓言故事中，我最喜欢的是《 》,我从中明白的道理是 。(4分) 9.我能根据所学知识完成填空。（6分） (1)诗中有画。 苏轼用“竹外桃花三两枝， ”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南春景；白居易用“ , 春来江水绿如蓝”描绘出春日的绚丽色彩；韦应物用“春潮带雨 ”展现出春天傍晚的闲淡宁静之景。 (2)诗中含情。 王安石用“千门万户曈曈日， ”表现人们对新的一年的期盼；杜牧用“清明时节雨纷纷， ”道尽对逝者的思念；王维用“ ,每逢佳节倍思亲”诉说对亲人的思念。 三、粽叶裹着乡愁，习俗藏着敬意，阅读下面这篇文章，走进满是清香与温情的家乡端午吧。(22分) 端午节 “五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”又到了一年一度的端午节了，小朋友们快乐地唱起歌来。 我的家乡位于长江口的一个小岛上，几年前，我到城市求学，除了对家乡亲人的思念外，令我难忘的还有那清香醉人的粽子。 在家乡，端午节一到，家家户户都忙着采芦叶。采完芦叶，便回家包粽子了。在我看来，包粽子简直是一门艺术：先把采来的芦叶用沸水煮半个小时，取出后用凉水浸泡，再用刀把叶柄切平，便可以包了。粽子的主料是糯米，可以加入花生、赤豆、红枣、蜜饯等，比较讲究的人家还包掺入咸精肉的“肉粽”,味道自然与众不同。 我的母亲是个精打细算的人，不舍得花钱买红枣或是蜜饯，更别提包“肉粽”了，她只是用过年时余下来的二两赤豆包粽子给我吃，但味道也一样香甜。 粽子的外形更是五花八门，花样繁多。最常见的就是“宝塔粽”,是所有粽子中个头最大的。还有一些也比较常见，像方粽、菱粽、子母粽等，个个美观大方、清香可口。 家乡有送粽子的习俗。每年这时，家家户户都会提着自家包的粽子走亲访友，相互馈赠。最初或许只是一种礼尚往来，可不知不觉中却成了端午节必不可少的内容。 包好的粽子不仅自己吃、送人吃，还要把几个粽子用线绑在一起投到河里，以纪念伟大的爱国诗人屈原。小时候，我曾问母亲：“为什么要纪念屈原?为什么要把好吃的粽子白白地投到河里?”母亲笑笑：“因为他在人们心中是永远值得纪念的爱国英雄。”当时我对母亲的话并不理解，如今想来，那句话正是家乡人淳朴、善良的体现。 1.文章开头，小朋友唱的歌中提到端午节的习俗有： (4分) 2.下列粽子中，母亲会包( )给“我”吃。(3分) A.肉粽 B.蜜饯粽 C.赤豆粽 D.红枣粽 3.根据第3自然段，将包粽子的流程补充完整。( 4 分 ) 采→ ( )→ ( )→ ( )→ ( )→包 4.文章都讲了哪些方面的内容?请将下面的导图补充 完整。(6分) ( 粽 子 包粽子 ① ② ③ 包粽子 ① ② ③ ) 5.读文章，说说你从文中画横线的句子中感受到了什么。(5分) 走进想象课堂(共30分) 四、大胆想象，能创造出与现实世界不一样的事物与景象。（30分） 假如有一天，作为学生的你突然变成了一株会跑步的 草，或者变成了一只会游泳的鸟，又或者变成了一艘会飞的船……在变身后，你会看到什么风景?会遇到什么人?又会发生怎样的故事呢?请展开想象，以“我变成了 ”为题，把这段奇妙的故事写下来吧。 要求：把标题补充完整，把想象过程写清楚，用上积累的有新鲜感的词句，不少于300字。 ( 第 5 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $