陕西省西安市未央区兴丰路小学2025-2026学年五年级下学期语文学情自测

然餐殿酷 六月。芒种丰登：语文全景“硕果护照” 五年级语文（统编版A) A 考生注意：.满分100分，时间90分钟。 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 卷首语：芒种忙忙，有收有种。恭喜你，小小旅行家！请盖上智慧的印幸，带暑这一 硕果”，向更广阁的未来出发！ 学校组织“校园探索之旅”活动，邀请家长参观校园，你作为活动志愿者，请你参与进来 第一部分 基础·运用 活动一：走进校园 下面是活动中的一段校园介绍，请按要求完成下面小题。 茶 叩 踏入美丽的校园，求知的乐章悄然奏响。课堂上，老师像明亮的dēngtǎ，指引着我们 崇 逊 在知识的海洋里hángx(ng,大家认真思考、积极讨论，老师不时投来zàn×ǔ的目光： 深间，操场成了欢乐的海洋，有的跳绳，有的踢球，到处是duàniàn身体的身影；劳会 践课上，我们亲手为肥沃的土地松土、播种，在耕耘中体会汗水的意义。擦去额头的汗水，我 们跳望远方，仿佛已经看到金色的丰收图景在向我们招手。校园里回荡着快乐的弦歌，那是成 长最美的伴奏。欢迎来到我们的校园，一起感受这份美好吧！ 1.请根据语境和拼音写词语，_注意书写规范、端正、整洁。 deng tǎ hang x fng zanxǔ duàniàn 挺 如 製 2.根据语境， 用“√”给加点字选择正确的读音。 A 肥沃(wǒwò) 耕耘(yúnyún)--眺望(tiàotiǎo) 弦歌(xuánxián) 活动二：.知识竞答 为了使活动更加丰富多彩，学校设置了知识竞答环节，请你参加。 [五年级语文一统编版第1页共6页] 鼙颗货醋 1.补全下列四字词语，并完成练习。 神机()（) 兴致()() 肃()起() 手()眼() 胸()成() 心(）胆() (1)周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮 我真比不上他！”（选词填空) (2)仿照画横线的词语，我还能再写一个含有身体部位的四字词语： （本试卷出现过的除外) 2火眼金睛，选出最佳答案。 (1)下面句子中歇后语使用不恰当的一项是() A.爸爸这几天打球遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家一尽是输（书）”。 B孙膑帮田忌出主意，田忌战胜了齐威王，孙膑就是“梁山泊的军师一无（吴）用”。 C经过老师的耐心点拨，我的脑袋可算是“四月的冰河一开动（冻）了。” D.爷爷的医术可真是“隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外”，外省的人都来找他看病。 (2)下面加点的汉字意思相同的一项是( ) A短笛无腔信口吹口腔 B.其人弗能应也 有求必应 C故人西辞黄鹤楼 告辞 D吾盾之坚 坚贞不屈 (3)下面关于课文内容的说法，不正确的一项是（) A.《两茎灯草》中严监生临死前为了两茎灯草而不肯闭眼，可笑又可悲。 B.《跳水》-中水手们的“笑”在故事当中起到了推动情节发展的作用。 C.《牧场之国》中“这就是真正的荷兰”反复出现，表达了作者的赞美之情。 D.《手指》中丰子恺先生最喜欢的是大拇指，因为它肯吃苦，不做讨巧的事。 3根据要求完成下面句子练习。 (1)体会下面句子中的动态美，.再照样子写一写校园早晨的情景。 例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 (2)体会句子的表达特点，再选择一种情景写一写。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不 离。 雨点儿落在房顶上树叶在空中飞舞 老师朗读课文优美动听 我选 (3)用学过的修改符号修改下面的句子。（两处语病，一处错别字） 我们学校的智慧课堂特别有趣。课堂里，借助先进的设备与技术，以灵活的方式把知识传 授给我们。我热情邀请你加入我们的智慧课堂，跟我们一起共同做游知识的海洋。 [五年级语文一统编版第2页共6页] 4.下面是班级文化墙上的部分内容，请你根据所学补充完整。 【孩童之趣】庭院里忽闻“ ,忽作玻璃碎地声”（杨万里《稚子弄冰》）， 那是稚子弄冰的无尽欢愉：杨氏之子应声答曰：“ ”(《杨氏 之子》)，妙语中闪耀着孩童的机智与幽默。 【家国之情】王昌龄笔下，我们仿佛能听到将士们“黄沙百战穿金甲， (王昌龄《从军行》)的篆壮誓言；陆游诗中，“ 南望王师又一年”(《秋 夜将晓出篱门迎凉有感》)的泣血期盼。 【哲思之光】在“人有耻， ”(《朱子语类》)的思辨中，我们体悟 古人立身处世的道德智慧：而《论语》中对君子和小人的描述 ,.小 人长戚戚”则如明镜般映照出不同境界的人生追求。 活动三：校园讲解 1家长不熟悉我们的学校，老师请你担任小小讲解员，讲解学校有代表性的场景。请你选择亡个 最具学校特色的场景（如图书馆、操场、校训石等），写一段讲解词。 我选： 2.下列讲解要点中表述不恰当的一项是（) A条理要清楚，语气、语速要适当。 B可以用动作、.表情辅助讲解。 C可以按照定的顺序讲述。 D,确定好讲解内容后，不能调整讲解的内容。 第二部分 理解·感悟 (一)课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①成尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟：船头和船艄向上翘起，像 挂在天边的新月：行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打 开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非 常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1.“纵横”在词典中的解释有：A奔放自如；B.竖和横；横一条竖一条的；C奔驰无阻。第①自 然段中加点词“纵横”的意思是 。（填序号) 2.第②自然段画横线的句子运用了 的修辞手法，先将小艇比作独木舟，写出小艇又窄 又深的特点：再将小艇比作 ,生动形象地写出了小艇 [五年级语文一统编版第3页共6页] 的特点：最后将小艇比作 ,生动形象地写出了小艇行动时 的特点。 3.第④自然段主要是围绕“ ”这句话来写。该段主要运用了 (选填序号：A动态B静态)描写，你从中体会到了 (二)课外阅读 能言善辩的小孔融 ①小孔融十岁时，父亲带他到京城去见见世面。京城里有位姓李的大官很有学问，小孔融 很想拜见这位大人，可是父亲说他跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，对父亲说： “我有个办法让李大人接见我。”A孔融进了李府大厅、不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由 于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，他问道： “小客官，你跟李家到底是什么亲呢？”B小孔融不慌不忙地答道：“孔家和李家可亲着哩！ 我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，向他请教过学问，这说明孔家和李家早 在好几百年前就建立起了友谊。作为孔家的后代，我今天特来登门拜见您。”姓李的大官和在 座的宾客，听了小孔融的一番话都十分惊奇，连声赞叹。 ②又有一次，一位姓陈的大官来看李大人，正好小孔融也在。李大人指着孔融说：“这孩 子是一位人间奇童！”姓陈的大官说：“小时聪明，长大了不一定有用。”孔融一听，马上做 出反应，他对这位大官说：“这样说来，大人您小时候肯定是很聪明的呢！”姓陈的大官一听 这话，不敢小瞧他了，夸奖说：“这孩子可真不简单，长大以后必定是一个了不起的人物。” 果然孔融长大后被曹操重用，与其他六位才子一起被称为“建安七子”。 1短文主要写了小孔融的哪两件事？请用自己的话概括。 事件 内容 第一件事 (1) 第二件事 (2) 2画线句A是对小孔融的 描写，画线句B是对小孔融的 、神态描写，从 中可以看出 3面对李大人的疑问，小孔融的回答妙在哪里？ 4姓陈的大官对小孔融转变态度的原因是什么？ [五年级语文一统编版第4页共6页] 第三部分表达·交流 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请仔细观察右边 的漫画，看看漫画画的是什么内容，联系生活实际；写写你从 漫画中获得的启示。 要求：①自拟题目：②先写清楚漫画的内容，再写出自己 有时候你觉得特别难， 的思考：③条理清晰、语句通顺：④不少于400字。 也许因为有更大的收获。 [五年级语文一统编版第5页共6页]