河南濮阳市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

2025-2026学年第二学期学业质量测评 七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．青春是生命旅途中一个崭新的起点，面对青春期的生理和心理变化，下列同学的做法值得肯定的是 A．小航因声音变粗难听，不愿与同学交流 B．小悦嫌父母日常太啰嗦，拒绝彼此沟通 C．小欣正视生理变化，主动学习相关知识 D．小雯盲目追逐潮流审美，跟风节食减肥 2．某班设立“学会自我保护”学习角，加强未成年人性教育。以下不能作为学习内容的是 ①用不雅语言开玩笑可以理解和接受 ②遇到性骚扰时要保持沉默，避免冲突 ③学会辨别抵制性骚扰、性侵害等行为 ④可以通过社交软件向网友咨询性知识 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 3．以下调节情绪的生活案例与调节情绪的方法对应正确的是 生活案例 调节情绪的方法 期中成绩不理想，心情很不好，找朋友倾诉后，心情好多了 合理宣泄 跟随舒缓的音乐，静坐、深呼吸、闭上眼睛冥想，想象一些美好的事物 ① 心情低落时去公园散步，换个环境，感受自然的美好 ② 跟同学打招呼对方没理我，开始很郁闷，但转念一想：“他可能没看见我” ③ A．①转移注意 ②放松训练 ③改变认知评价 B．①放松训练 ②转移注意 ③改变认知评价 C．①改变认知评价 ②放松训练 ③转移注意 D．①放松训练 ②改变认知评价 ③转移注意 4．在“河南博物院小小讲解员”志愿服务活动中，小林主动报名参与文物讲解工作。看到自己的讲述让更多同学了解了中原文化，他内心充满自豪与满足，也更加坚定了传承家乡文化的信念。他的经历启示我们 ①情绪是比情感更深刻、稳定的内心体验 ②人的情感可以分为积极情感和消极情感 ③在实践中提升情感境界，淬炼高尚情操 ④在有益的社会活动中获得正向美好情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．小莉正在制作“提升自尊计划书”，以下内容你会建议她写入其中的是 ①凡事都要争第一，处处彰显自己的价值 ②每天做一件关心帮助他人的小事并记录 ③关注物质生活，同学有的东西自己要有 ④虚心接纳他人批评，从容改正自身不足 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 6．同学们积极分享收获自信的好方法，并制作明信片送给同学。以下四位同学分享的方法中可取的是 ①面对自身不擅长领域，坚决不去尝试挑战 ②学习全新知识与技能，不断增强自身自信 ③用积极话语自我鼓励，摒弃消极自我否定 ④与人日常交流相处时，自认向来不会犯错 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．中华优秀传统文化中的人文精神代代相传，下列行为体现弘扬人文精神的是 ①学校开展“戏曲进校园”活动 ②饭店提示按需点餐，拒绝浪费 ③游客在景区文物上乱刻乱画 ④社区开展“共建和谐社区”活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下列情境与民法典基本原则对应正确的是 A．某旅行社强行要求游客购买旅游纪念品——违背公序良俗原则 B．某商家夸大产品功效，进行虚假宣传——违背自愿原则 C．一商铺标注商品一经售出，概不负责——违背公平原则 D．某工厂违反国家规定乱倒废渣污染耕地——违背诚信原则 9．5月9日，英雄的家属走进军事博物馆“清澈的爱，只为中国”专题展区。陈祥榕、肖思远等卫国戍边烈士的母亲轻抚儿子的遗物与名字，久久伫立。只要我们记得，英雄就不曾远去。这启示我们要 ①传承精忠报国的爱国情怀 ②弘扬见贤思齐的社会风尚 ③践行孝老爱亲的传统美德 ④坚守诚实守信的行为准则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．近些年，我国依托“一带一路”与沿线多个国家共同举办文化节、青年交流营、多边对话论坛等活动，促进不同文明间的平等交流、互学互鉴，推动构建开放包容的伙伴关系。这： ①体现了“尚和合，求大同”的传统理念 ②传承了“讲仁爱，重民本”的价值追求 ③彰显了“和而不同，美美与共”的包容智慧 ④践行了“自强不息，奋发有为”的民族精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．某校七年级（1）班开展了“走进法律”主题探究活动。同学们收集了以下材料： 法律类别 宪法相关法 民法商法 行政法 经济法 社会法 生态环境法 刑法 诉讼与非诉讼程序法 数量（件） 56 24 81 68 31 36 4 10 注：现行有效法律数据统计（311件，截至2026年4月30日） 上述材料共同说明了 ①中国特色社会主义法律体系是以宪法为核心构成的 ②我国的法律体系已经十分完善，适当修改就可以 ③法律的生命在于实施，法律促进社会发展进步 ④国家和社会生活各方面总体上实现了有法可依 A．①② B．①④ C．②③ D．①③ 12．下列事例与古语对应正确的是 ①小逸待人友善，在恰当的时机帮助他人——爱人利人，择善而行 ②小静在演讲比赛中自信的表现赢得喝彩——人而无信，不知其可也 ③小宇信守考试不作弊的承诺，诚信应考——胜人者有力，自胜者强 ④小宁勤学书本知识，积极参加实践——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 13．2026年5月是我国第六个“民法典宣传月”，某校正在精心筹备“美好生活·民法典相伴”主题普法活动。下列案例中，适合在“民法典宣传月”中选用的是 ①出版社未经作者同意发表其作品，被诉侵权 ②周某丑化发布他人照片，被判删除并赔礼道歉 ③王某因纠纷持刀砍伤李某，被判处有期徒刑 ④张某观看比赛时打闹，被公安机关警告处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．以下是七年级几位同学使用AI的经历以及他们对这些经历的认识。 经历 认识 小华用AI搜索数学题答案，直接复制粘贴完成作业 学习需要独立思考，脚踏实地，不能盲目依赖AI 小丽收到一条“AI换脸”合成的视频，里面的“自己”在做奇怪的事情 这没什么大不了的，不用告诉任何人，自己删掉就好了 小刚用AI学习英语，AI根据他的水平推荐学习内容 AI是学习的工具，要合理使用，发挥它的优势 小敏看到同学用AI写作文得了高分，她也想这样做。 AI可以完全替代人类的学习和思考，不用自己动脑筋。 上述同学中，认识正确的是 A．小华和小刚 B．小华和小敏 C．小丽和小刚 D．小丽和小敏 15．下列行为与所侵犯公民权利对应无误的一组是 ①给同学起侮辱性绰号——名誉权 ②擅自使用他人照片做宣传——肖像权 ③强行拿走他人零花钱——隐私权 ④泄露他人家庭住址信息——财产权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．下列关于概念间的关系，表示正确的是 A． B． C． D． 17．观察下图漫画，下列认识正确的是 ①法律能解决生活中的一切问题 ②法律能够维护消费者合法权益 ③可用法治方式破除不合理条款 ④法律能杜绝消费中的违法行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 18．临近学期结束，某校七年级（2）班开展了“我的青春成长”分享活动，同学们纷纷在“成长留言墙”上写下自己一年来的变化与收获。 留言墙 小濮：以前我不敢在课堂上发言，总怕说错了被笑话。这学期我主动报名参加了演讲比赛，虽然没拿名次，但我敢站在台上说话了。 小阳：刚上初中时，我总觉得和女生没法交流。现在我学会了和女生一起讨论问题、合作完成小组作业，我们互相学习、共同进步。 小德：上学期我给自己定了目标——每天背诵20个英语单词。坚持了一个学期，现在我的英语阅读能力明显提高了，也越来越有成就感。 请结合留言墙内容，分别说一说三位同学的青春成长带给你的启示。（6分） 19．（8分） 下面漫画呈现了小林在学校里发生的两件事，请你运用所学道德与法治相关知识，对小林的言行进行辨别与分析。 20．材料一：普法宣讲我推荐 某校七年级（2）班的同学们收集了以下备选法律，准备在学校进行法律宣讲。 备选法律 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国民法典》 （1）在以上备选法律中，你会推荐哪一部法律？请简述理由。（4分） 材料二：以案说法我分析 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 （2）请结合材料，运用所学知识，对秦某的行为进行评析。（6分） 21（12分） 某校七年级（2）班开展“探寻中原文化，讲好河南故事”主题实践活动，同学们积极参与以下环节。 【环节一：打卡河南文化地标】 同学们利用假期打卡河南的文化地标，并记录了以下内容： 打卡地 思想理念 中国文字博物馆：设计灵感源自殷商宫廷风韵，从空中俯瞰，整体建筑群恰似汉字的“合”字，象征着人与自然的和谐共生。建筑整体布局与周边自然环境融为一体，体现了建筑与天地万物的协调统一。 开封州桥及汴河遗址：它是北宋东京城的核心水利与漕运枢纽，通过修堤筑坝、疏通河道，既保障了漕运，又治理了水患，保护了沿岸百姓的生命财产安全。 （1）结合所学知识，将以上记录单填写完整。（4分） 【环节二：如果文物“会说话”】 文物一：贾湖骨笛 出土于河南舞阳贾湖遗址，距今约8000年，是中国发现最早、保存最完整的管乐器，至今仍能吹奏出清亮的音阶，改写了中国音乐起源的历史。 文物二：司母戊鼎（现定名后母戊鼎） 出土于河南安阳殷墟。该器物是现存体量最大、最重的商代青铜器，彰显出商代青铜铸造工艺的顶尖水平，是商周青铜文明的巅峰之作。 （2）从上述两件文物中任选其一，运用所学知识，以该文物为第一大称，写出“它”想对同学们说的话。（4分） 【环节三：我为河南文化代言】 （3）河南文化底蕴深厚、源远流长，为了让河南优秀传统文化薪火相传、发扬光大，请你设计一种恰当的校园宣传方式，并说明理由。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025---2026学年第二学期学业质量测评 七下道德与法治模拟试题答案 注意事项: 1.本试卷分为选择题、非选择题两大题，全卷满分为70分 2.本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷老师应根据参考答案，结合学生答题实际，制订出相应的评分细则，建议统一标准。 3.评阅非选择题时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。考生答案若与本参考答案不一致，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 C A B D C C B C A B B D A A A C C 18.（1）小濮从不敢发言到主动参赛，启示我们要培养自信品质，敢于尝试、勇于表现自己，在实践中不断成长。（2分） （2）小阳从不敢与女生交流到学会合作共事，启示我们要正确认识男生女生的差异与交往，男生女生各具优势，要相互学习、相互欣赏、取长补短，在集体中共同成长。 （3） 小德为自己设定目标并坚持努力，体现了自强精神， 自强是青春向上之本，我们要树立目标，脚踏实地，坚持不懈，在奋斗中实现自我超越。（2分） 建议：每答出1点得2分，最多6分。 19.（8分） 小林的言行是错误的。 青春期的情绪确实具有反应强烈、波动大等特点，但这并不意味着我们无法管理情绪。小林随意发泄情绪，不顾及他人感受，是不合适的做法。 人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。肆意发泄负面情绪会危害身心健康，破坏人际关系。对同学大吼大叫，不仅伤害同学感情，也破坏了班级和谐氛围。 情绪是可以管理的，我们应该学会调节情绪、合理表达情绪。增强自律意识和自控能力，注意关照他人的感受。（我们应该学会恰当表达情绪，做情绪的主人，建立和谐的人际关系。）做到与同学积极沟通，相互尊重理解。 建议：可从青春期情绪特点、随意发泄情绪的影响、学会表达管理情绪等方面分析，观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8--7分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6--3分；观点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给2--1分；观点错误、只作判断不作分析或表述与主题无关，给0分。 20、（1）（4分） 《未成年人保护法》 该法律专门保护未成年人合法权益，宣讲该法可以帮助同学们了解未成年人保护的具体内容，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 《预防未成年人犯罪法》 该法律旨在预防未成年人违法犯罪，宣讲该法可以帮助同学们了解不良行为和严重不良行为的危害，增强明辨是非和自我保护的能力，远离违法犯罪。 《民法典》 该法律被称为“社会生活的百科全书”，每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护，宣讲该法可以帮助同学们了解民事权利和义务，学会用法律维护自身合法权益。 （2））（6分） 秦某无故殴打、辱骂同学，并拍摄视频在网上传播，侵犯了郭某的人身权利，属于校园欺凌和网络暴力行为，触犯了刑法，已构成犯罪； 秦某的行为导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习，身心受到严重伤害，破坏了和谐的学校氛围和社会秩序，也败坏了网络环境。我们要增强法治观念，知道违法行为要承担法律责任，做到“法不可违”。学会控制情绪、理性解决矛盾，远离违法犯罪。同时，面对校园欺凌要勇于说“不”，善于求助，运用法律武器保护自己。 建议：第（1）问仅正确推荐法律得1分；能正确推荐法律且能从法律本身和宣讲意义两个角度正确分析推荐理由得4分；能正确推荐法律且能从任一角度正确分析推荐理由得3分。 第(2)问可从秦某的做法是何行为、有何影响、对我们的警示三个层面作答，每个层面2分，其中秦某行为的影响可从对郭某、校园、社会、网络任意两个角度得2分，对我们的警示增强法治观念、理性解决矛盾、学会保护自己角度中任意两个角度作答得2分，最高给6分。 21、（1）（4分） ①道法自然、天人合一 ②惠民利民、安民惠民 （2）（4分） 示例一：贾湖骨笛，我希望你们能走进博物馆，聆听我的声音，感受中华先民的智慧与创造力，让中华文明的薪火代代相传！ 示例二：司母戊鼎，我希望你们走进博物馆，亲眼看看我的真容，感受商周青铜文明的辉煌，做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者！ （3）（4分） 开设“河南文化”校本课程。通过系统学习河南优秀传统文化知识，让学生深入了解河南文化，增强文化认同感和自豪感，自觉传承优秀文化；设计文化体验课。亲身体验比单纯听讲更能激发兴趣，让大家在体验中感受河南优秀文化的独特魅力；举办校园文化节。文化节形式多样、参与面广，能够调动全体学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中接受文化熏陶；在教室、走廊等场所布置河南优秀文化展板。能直观展现文化的魅力，吸引更多人关注、喜爱河南优秀传统文化，营造浓厚的文化氛围。 建议:第(1)问每个2分，共4分；第（2）问仅选择不得分，从感受魅力和传承弘扬任一个角度回答均可得2分，两个角度得4分。第（3）问形式与理由各2分，理由须与形式匹配。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $