精品解析：2026年广西柳州市柳南区中考二模语文试题

2026年5月九年级教学实验研究质量监测试卷 语文 （试卷总分：120分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将考号、姓名、班级填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（23分） 班级准备开展“龙城盛世·奋进柳州”主题活动，请你参与活动，完成下面小题。 【龙王出游传文脉】 ①龙王出游是柳州极具代表性的传统民俗活动。元宵节当天，善缘广场会举行龙王神像“点睛”仪式，祈愿风调雨顺、国泰民安。完成点龙头、颂祈愿、宣读祭文等流程后，巡游正式开启。②出游队伍从西来寺出发，抬着龙王神像沿既定路线巡游。③沿途市民停下脚步驻足观望。部分年份还会增设水上线路。④作为多民族聚居地，柳州通过这项活动凝聚民族力量，铸牢中华民族共同体意识。历经多年传承发展，龙王出游已成为柳州春节期间备受民众喜爱的文化盛事与城市名片。 【柳马奔腾展龙城】 春风拂岸，紫荆满城。2026年3月29日柳州马拉松在市民广场鸣枪开跑，2.5万名国内外跑者迎着晨光，在 的紫荆花铺展的赛道上，用脚步丈量工业名城的温婉与豪迈。赛前500架无人机以天为mù布，呈现洋紫荆花、柳马“赞”道等图案，与地面花径射灯遥相呼应，将氛围推向高潮。赛道串联起柳江两岸、城市地标与自然盛景，满城繁花与山水相映，点缀出刚柔并济的城市风貌。各地的游客与观赛市民连续不断地到来，为跑者留下了独一无二的“柳马”记忆。 1. 根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音。 （1） mù（幕 暮）____布 （2）点缀（zhuì zuì）_____ 2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 烂漫 B. 斑驳 C. 璀璨 D. 辉煌 3. 画波浪线的句子可替换为成语______________。 4. 语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 【答案】1. ①. 幕 ②. zhuì 2. A 3. 络绎不绝 4. 第③句；修改：沿途市民驻足观望。 【解析】 【1题详解】 注意“幕”的写法；“缀”的读音。 【2题详解】 A.“烂漫”形容花朵盛开繁盛、色彩鲜丽的样子。语境是赛道上紫荆花大片盛放，符合场景。 B.“斑驳”指颜色杂乱不均，侧重零碎杂乱，不符合花海场景。 C.“璀璨”多形容灯光、珠宝、星光的光亮耀眼，不能形容花朵。 D.“辉煌”侧重光彩盛大，多用于建筑、成就，不能修饰花草。 【3题详解】 原句“各地的游客与观赛市民连续不断地到来”，络绎不绝形容行人、车马接连不断，契合游人接连赶来观赛的语境，因此填络绎不绝。 【4题详解】 第③句有语病，语义重复。“驻足”的含义就是停下脚步，原句两个词语语义重复，删去任意一个即可修改语病。修改为：沿途市民驻足观望。 5. 文学社拟写了一副对联，横批是“春满龙城”。两联分别是“花漫新程柳马欢”“龙游古巷元宵暖”。请依据对联规则，参照下图横批书写方向，确定上下联并工整抄写到相应位置上。 【答案】上联：龙游古巷元宵暖 下联：花漫新程柳马欢 【解析】 【详解】根据对联“仄起平收”规则，“暖”为仄声（三声），故“龙游古巷元宵暖”为上联；“欢”为平声（一声），故“花漫新程柳马欢”为下联；图中横批“春满龙城”为从右至左书写，因此上联写右侧，下联写左侧。 6. 学校拟邀请柳州马拉松赛事组委会负责人潘主任5月20日下午来校开展“龙城盛世·奋进柳州”主题活动分享。请你完成以下任务： （1）请以校园电视台小记者身份，写一段邀请语。 （2）为了更好地呈现活动内容，电视台准备制作一期关于柳马的专题采访，采访对象包括市民、赛道设计者和柳马冠军张水华。请你围绕活动主题，补全下面的采访提纲。 采访对象 采访目的 采访问题 ①_________ 了解市民对柳马的感受与对柳州城市发展的看法。 这次观赛给您留下最深刻的印象是什么？ 柳马赛道设计者 ②_____________ 柳马赛道串联了柳州的城市地标与自然盛景，在赛道设计上有哪些巧思？ 柳马冠军张水华 了解冠军的参赛体验与拼搏精神，传递奋进力量。 ③____________ 【答案】（1）示例：潘主任，您好！我是校园电视台小记者。诚邀您5月20日下午来我校分享柳马活动经验，请问您方便吗？ （2） ①. 市民 ②. 了解赛道设计理念与巧思 ③. 示例：您在比赛中是如何克服困难、坚持到终点的？ 【解析】 【小问1详解】 首先确定称呼，问候潘主任，交代自己校园电视台小记者的身份。接着说明事由，告知学校将在5月20日下午开展“龙城盛世·奋进柳州”主题分享活动，诚挚邀请对方到校开展讲座。说明同学们希望聆听赛事故事，感悟奋进精神，交代活动意义。最后礼貌发出邀约，表达等候答复的意愿，语气谦逊得体，符合小记者的口语交际身份。 示例：潘主任您好！我是本校校园电视台的小记者，我校拟于5月20日下午开展“龙城盛世·奋进柳州”主题活动，诚邀您来校做柳州马拉松的主题分享，请问您有时间出席吗？我们十分期盼您的到来！ 【小问2详解】 一空：依据本行采访目的可知，确定采访对象是普通观赛市民。市民亲身观看马拉松赛事，直观感受赛场氛围，能够结合城市环境说出自身真切体验，契合采访目的。因此填“市民”。 二空：采访对象为赛道设计者，采访问题围绕赛道串联城市地标、自然盛景展开。由此推出采访目的：了解赛道融合城市风光的设计初衷、设计理念，知晓设计者借赛道展现龙城城市风貌的想法。挖掘赛道设计背后彰显城市风光、城市精神的用意。因此可填“了解赛道设计理念与巧思”。 三空：结合对应采访目的，需要挖掘选手参赛心路历程，展现拼搏奋进的品质，贴合本次“奋进柳州”的活动主题。问题引导冠军讲述长跑途中的心理变化，分享坚持拼搏的感悟，传递不畏困难、奋勇向前的精神，给予青少年正向激励，契合本次专题采访传递奋进力量的目的。 示例：请问夺得柳马冠军，您有什么感悟想和我们青少年分享吗？ 7. 跟着马拉松选手的奔跑路线，根据语境填写古诗文名句及相关文学常识。 从市民广场起点出发，赛道旁紫荆花盛放，满城芳菲，仿佛闯入陶渊明笔下的世外桃源：芳草鲜美，①________________（《桃花源记》），龙城春景的绚丽画卷在跑者脚下缓缓铺开。 行至窑埠古镇段，遥望柳侯公园文脉悠远，柳州山水雄奇灵秀的气韵扑面而 来，不由得想起诗人 ②_______（填人名）《望岳》中的名句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 沿环江滨水大道前行，赛道随柳江蜿蜒铺展，时而穿林过岸、峰回路转，时而曲径通幽、豁然开朗。选手们在迂回困境中突破前行，终遇新景与希望，恰如陆游《游山西村》所写: ③______________，④__________。 奔跑在最美紫荆赛道上，看工业老城在时代浪潮中破旧立新、蓬勃向上，这份直面挑战、昂扬进取的精神，恰如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写: ⑤______， ⑥______，道尽了这座城市生生不息的发展活力。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 杜甫 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 【解析】 【详解】注意“缤、复”等字字形。 （2）《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 二、阅读（47分） （一）非连续性文本阅读（共9分，共3小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①2026年国家聚焦新职业就业，出台系列支持政策，推动新就业形态健康发展。核心举措包括：扩大新就业形态人员职业伤害保障试点，支持高校毕业生在数字经济、创意经济、平台经济等领域灵活就业；推广“科技成果+创业、产业发展+创业、职业技能+创业、民生需求+创业”等模式，强化创业支持保障。 ②同时，全国统一执行灵活就业参保新政，全面取消就业地参保户籍限制。处于法定劳动年龄内的灵活就业人员，仅凭身份证与灵活就业证明，即可在就业地参加职工基本养老、医疗保险，享受与城镇职工同等社保待遇。 ③截至2026年3月，全国新就业形态人员职业伤害保障试点已覆盖28个省份，灵活就业参保人数突破8400万，同比增长32%。AI训练师、提示词工程师等新职业人才缺口超500万，求人倍率达3.5：1，成为就业市场新增长点。 （摘编自《关于做好2026年高校毕业生等青年就业工作的通知》） 【材料二】 广西紧扣新质生产力发展需求，启动“人工智能+”三年行动计划，重点培育数字技能人才，开展“技能照亮前程”专项培训，助力群体提升新职业就业能力。 广西2026年新职业培训与就业目标表 新职业类型 培训人数目标 就业率目标 薪资指导区间 人才缺口 AI相关岗位 15000人 92% 8000-15000元/月 3.2万人 低空经济领域 8000人 88% 5000-9000元/月 1.8万人 民生服务新岗 22000人 95% 6000-10000元/月 2.5 万人 （摘编自广西壮族自治区人力资源和社会保障厅官网） 【材料三】 ①江苏以新职业标准化建设为抓手，发布《新就业形态职业分类与代码》地方标准，涵盖直播电商、智慧养老等12个领域 86个新职业，推动新职业规范发展。搭建新职业技能等级认定平台，完成AI提示词工程师、跨境电商运营师等23个新职业等级认定，发放证书超5万本。 ②江苏还开展“最美新职业人”评选、职业体验日等活动，破除职业偏见，提升新职业社会认可度与职业尊重。 ③2026年一季度，江苏新职业平均薪资达10200元/月，较传统行业高35%，越来越多年轻人主动选择投身新职业领域。 （摘编自江苏省人力资源和社会保障厅） 8. 下列对材料内容的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 材料一以条理清晰的说明性文字呈现国家政策，体现实用性文体严谨准确的特点。 B. 材料二广西因新质生产力需求，启动“人工智能+”计划，重点培育数字技能人才。 C. 材料三江苏开展“最美新职业人”评选活动，目的是提升新职业从业者薪资待遇。 D. 三则材料都聚焦新职业发展，全面展现就业支持举措与行业向好的积极发展态势。 9. 小语是一名广西应届毕业生，想参加新职业培训，希望找一份就业稳、薪资高的工作。请结合材料二的表格，从三类新职业中选一项推荐给他，并说明理由。 10. 综合三则材料，概括国家和地方推动新职业发展的多项举措。 【答案】8. C 9. 示例：推荐民生服务新岗。理由：就业率最高（95%），薪资区间较可观（6000—10000元/月），人才缺口大，就业机会多。 10. ①国家出台政策，扩大保障、取消户籍限制；②地方开展专项培训，培育数字人才；③行业制定标准，搭建认定平台；④开展评选活动，提升职业认可度。 【解析】 【导语】这三则材料聚焦我国新职业就业发展，从国家顶层设计到地方落地实践展开，脉络清晰、数据详实。材料既呈现了国家放宽参保限制、强化创业保障等支持政策，也记录了广西开展靶向职业培训、江苏推进标准化建设与观念引导的地方探索，直观展现出新职业领域人才缺口大、薪资向好的发展态势，反映了全社会助力新就业形态健康发展的积极布局，对择业群体有重要参考价值。 【8题详解】 C.根据材料三第②段，江苏开展“最美新职业人”评选的目的是破除职业偏见，提升新职业的社会认可度与职业尊重，并非提升从业者薪资待遇，表述错误。 【9题详解】 第一步：抓取题干关键条件，择业标准为就业稳定、薪资较高，筛选表格就业率、薪资、人才缺口三组数据比对三类岗位。第二步：对比岗位数据。AI相关岗位薪资8000—15000元/月，薪资水平最高，就业率92%，人才缺口3.2万人，岗位需求量大；民生服务新岗就业率95%，三类岗位中就业率最高，就业最稳定，薪资6000—10000元/月，薪资可观，人才缺口2.5万。低空经济领域薪资、就业率均偏低，不予选择。第三步：二选一阐释理由。选AI岗位，侧重薪资上限更高，人才缺口最大；选民生服务新岗，突出就业率最高，就业稳定性最优，薪资区间良好，岗位缺口大，求职机会充足，契合应届毕业生求职需求。 示例：推荐AI相关岗位。理由：AI相关岗位的薪资指导区间为8000—15000元/月，是三类新职业中最高的，符合你对薪资高的需求；它的就业率达92%，就业稳定性好，且人才缺口达3.2万人，就业机会充足。 【10题详解】 根据材料一第①段“2026年国家聚焦新职业就业……扩大新就业形态人员职业伤害保障试点”，第②段“全面取消就业地参保户籍限制”可知，从国家层面看，出台新职业就业支持政策，支持灵活就业、强化创业保障；出台灵活就业参保新政，取消就业地参保户籍限制，保障灵活就业人员社保待遇。根据材料二“开展‘技能照亮前程’专项培训”得出地方举措：广西开展专项技能培训，定向培育数字技能人才，规划培训人数，明确就业目标。根据材料三第①段“发布《新就业形态职业分类与代码》地方标准……搭建新职业技能等级认定平台”可知，江苏推进新职业标准化建设，制定行业标准，开展新职业技能等级认定，搭建技能认定平台；根据第②段“开展‘最美新职业人’评选、职业体验日等活动”可知，举办宣传体验活动，破除职业偏见，提升新职业社会认可度。综上所述，国家完善社保、创业政策；地方开展专项技能培训；制定行业标准，评定职业技能；举办评选宣传活动，提升大众认可度。 （二）文学类文本阅读（共14分，共4小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 儿时的端午，绕着塘栖的龙舟转 方舒婷 ①我的童年，总绕着塘栖的京杭大运河转，而端午的味道，是浸在运河的碧波里，裹在粽叶的清香中，融在龙舟的鼓点里的。浙北塘栖的端午，从不是单一的吃粽子，那龙舟竞渡的喧腾，外婆包的灰汤粽，河边挂着的菖蒲艾草，揉成了我心底最鲜活的乡土民俗记忆，也成了长大后走多远，都惦念的家乡模样。 ②塘栖的龙舟，是运河里生出来的模样。不像别处的龙舟那般宽大，塘栖的龙舟窄而长，船身漆着朱红、明黄的颜色，船头雕着昂首的龙头，船尾扎着飘逸的龙尾，都是镇上的老木匠一凿一斧刻出来的。儿时的我，总缠着外公早早到运河边占位置，石阶上、廊檐下，挤着满街的乡里乡亲，连河面上的乌篷船，也都泊在一旁，成了天然的观赛台。 ③锣鼓声起，便是端午最热闹的时刻。十几条龙舟从运河两端驶来，船桨齐挥，拍打着碧波，溅起的水花沾在看客的衣角，惹来一阵欢笑。划手们都是镇上的汉子，赤着膊，额头上绑着红绸，喊着铿锵的号子，“嘿哟——嘿哟——”，号子声和锣鼓声缠在一起，在运河上空回荡。龙头随着船身的摆动昂首摆尾，朱红的龙鳞在阳光下闪着光，那一刻，运河里的水仿佛都跟着沸腾了。我扒着石阶的栏杆，踮着脚看，小手拍得通红，嘴里跟着喊着号子，外公笑着把我举起来，让我看得更清楚，风里裹着粽叶的香，混着河水的腥甜，那是塘栖端午独有的味道，更是对先贤的纪念。 ④外婆的灰汤粽，是塘栖端午的另一番滋味。端午前几天，外婆就开始忙活，去河边割来新鲜的粽叶，又从灶膛里掏出烧透的稻草灰，用开水冲开，滤出清凌凌的灰汤，把糯米泡在里面。糯米泡得软糯，吸足了灰汤的清香，再裹上豆沙、鲜肉，外婆的手很巧，折粽叶，填糯米，扎棉线，一气呵成，三角粽的模样方方正正，绝不漏米。粽子上锅蒸，灶火煨着，满屋子都是粽叶和糯米的香，我守在灶台边，等着第一锅粽子出锅，外婆总会先剥一个给我，沾点白糖，咬一口，软糯香甜，灰汤的清苦中和了甜腻，那味道，是任何糕点都比不了的。 ⑤塘栖的端午，还有藏在细节里的民俗。端午清晨，外婆会早早起来，割来菖蒲和艾草，捆成小把，挂在门框上，说能驱邪避灾。又会用彩线编出五彩的蛋兜，装上煮熟的鸭蛋，挂在我的脖子上，让我和小伙伴们撞蛋玩，这样不仅能驱邪还有好彩头。河边的老人们，还会用端午的河水洗把脸，说能洗去一年的晦气，迎来平安顺遂。这些细碎的民俗，像一颗颗小珍珠，串起了塘栖端午的全貌，也串起了我儿时的美好。 ⑥长大后离开塘栖，走了很多地方，吃过各式各样的粽子，看过各地的龙舟赛，却总觉得少了点什么。后来才明白，少的是运河边的烟火气，是外公举起我的温度，是外婆灰汤粽的清香，是乡里乡亲聚在一起的热闹。前几年端午回家，发现塘栖的龙舟赛还在办，只是龙舟换了新的，划手里面，多了不少年轻的面孔，外婆的眼睛花了，包粽子的速度慢了，却依旧会在端午前，为我泡上灰汤，裹上粽子。 ⑦今年端午，我又回到了塘栖，运河边依旧挤满了人，锣鼓声依旧响亮，年轻的划手们喊着号子，龙舟在碧波里疾驰，像极了我儿时看到的模样。我站在石阶上，看着眼前的一切，仿佛又回到了那个被外公举起来的午后，风里依旧裹着粽叶的香，运河的水依旧碧波荡漾。那一刻我忽然懂得，塘栖的端午民俗，从来不是一成不变的符号，它藏在龙舟的鼓点里，裹在粽叶的清香中，融在一代代塘栖人的血脉里，从儿时走到成年，从过去走向未来，永远鲜活，永远温暖。 ⑧而那些儿时关于家乡民俗的记忆，就像运河里的水，绵长不绝，成了我心底最柔软的牵挂，也成了我走到哪里，都能找到归属感的根。 （选自《人民日报》海外版有删改 2026年2月） 11. 请根据文章内容完成思维导图。 12. 作者描写端午民俗时有详有略，请结合全文，分析详略安排的深层用意。 13. 请结合语境，按括号里的提示回答问题。 （1）喊着铿锵的号子，“嘿哟——嘿哟——”。（破折号在这里起到了什么作用？） （2）外婆的手很巧，折粽叶，填糯米，扎棉线，一气呵成。（从句式角度赏析。） 14. 有人说，文章写的是“塘栖的端午”，其实写的更是“回不去的童年”；也有人说，文章最终写的是“代代延续的文化根脉”。你更认同哪一种解读？请结合全文内容，说说你的理由。 【答案】11. ①龙舟竞渡 ②挂菖蒲艾草 ③祈求平安顺遂 12. 详写龙舟竞渡与外婆包粽，略写挂菖蒲等细节；深层用意：突出童年核心记忆，寄托对故乡、亲人的深情，彰显民俗文化的代代传承。 13. （1）破折号：表声音延长，生动写出号子的铿锵有力，渲染热闹氛围。 （2）短句连用，节奏明快，凸显外婆包粽动作娴熟利落，体现心灵手巧。 14. 示例一：认同“童年怀念”。文章回忆童年端午龙舟、粽香、亲人陪伴，满是童真与温暖，长大后怀念的是回不去的童年时光。 示例二：认同“文化根脉”。端午民俗代代相传，龙舟、粽香、民俗细节从未消失，体现文化的延续，是民族的根脉。 【解析】 【导语】本文以浙北塘栖独特的端午民俗为叙事载体，串联起运河龙舟竞渡、外婆手作灰汤粽、门前悬挂菖蒲艾草、端午河水洗脸等鲜活乡土场景，将作者童年与外公、外婆相伴的温暖记忆，故土邻里相聚的烟火温情，以及地方民俗代代相传的文化内核融为一体。 【11题详解】 ①结合“塘栖的龙舟，是运河里生出来的模样……号子声和锣鼓声缠在一起，在运河上空回荡”可知，文章用大量篇幅描写端午龙舟比赛的热闹场面，应填：龙舟竞渡； ②结合寓意“驱邪避灾”可知对应第⑤段“割来菖蒲和艾草，捆成小把，挂在门框上，说能驱邪避灾”，应填：挂菖蒲艾草； ③结合第⑤段“用端午的河水洗把脸，说能洗去一年的晦气，迎来平安顺遂”可知，用河水洗脸能洗去一年的晦气，迎来平安顺遂，应填：祈求平安顺遂。 【12题详解】 结合第③段“十几条龙舟从运河两端驶来……运河里的水仿佛都跟着沸腾了”“端午前几天，外婆就开始忙活……那味道，是任何糕点都比不了的”可知，作者用大量笔墨细致刻画龙舟竞渡的喧腾场面和外婆包灰汤粽的全过程，属于详写； 结合第⑤段“端午清晨，外婆会早早起来，割来菖蒲和艾草……迎来平安顺遂”可知，对于挂菖蒲艾草、撞蛋、河水洗脸等民俗只是简单提及，属于略写。 作者将童年印象最深刻、与亲人相伴的龙舟、包粽作为写作重点，结合第⑥段“长大后离开塘栖……是外公举起我的温度，是外婆灰汤粽的清香”可知，详写的内容承载着作者对童年、故乡以及外公外婆的眷恋之情。再结合第⑥段“前几年端午回家……依旧会在端午前，为我泡上灰汤，裹上粽子”，第⑦段“塘栖的端午民俗……融在一代代塘栖人的血脉里”可知，详略结合的安排，也突出端午民俗历经岁月依旧传承不息，彰显出乡土民俗文化顽强的生命力。 【13题详解】 （1）结合“喊着铿锵的号子，‘嘿哟——嘿哟——’”可知，句中的破折号用于模拟划手呼喊号子的声音，起到标示声音延长的作用。形象地还原出划手们齐声呐喊的状态，凸显号子铿锵有力的特点，同时配合前文的锣鼓声、人群欢笑声，渲染出龙舟竞渡时热烈、喧腾的节日氛围。 （2）结合“折粽叶，填糯米，扎棉线，一气呵成”可知，这句话运用一连串短促的短句，句式整齐、节奏紧凑明快。连续的动作描写层层衔接，直观展现出外婆包粽子时动作连贯、娴熟利落的状态，印证了前文“外婆的手很巧”的评价，生动刻画出外婆心灵手巧的形象，也暗含作者对外婆以及家乡味道的喜爱。 【14题详解】 首先明确我更认同“写的更是回不去的童年”/我更认同“最终写的是代代延续的文化根脉”，再分层结合原文找论据分析。 示例一：我认同写的更是“回不去的童年”。结合第①段“我的童年，总绕着塘栖的京杭大运河转……也成了长大后走多远，都惦念的家乡模样”可知，文章开篇就将端午记忆与童年绑定；结合第③段“我扒着石阶的栏杆，踮着脚看……外公笑着把我举起来，让我看得更清楚”，第④段“我守在灶台边，等着第一锅粽子出锅，外婆总会先剥一个给我”可知，文中大量回忆童年时期在外公、外婆陪伴下度过端午的温馨画面，满是童真与欢乐；结合第⑥段“长大后离开塘栖……却总觉得少了点什么。后来才明白，少的是运河边的烟火气，是外公举起我的温度，是外婆灰汤粽的清香”可知，长大之后即便再看龙舟、吃粽子，也找不回儿时的感觉，字里行间满是对逝去童年、往昔美好时光的怀念，因此文章核心是书写回不去的童年。 示例二：我认同最终写的是“代代延续的文化根脉”。结合第⑥段“前几年端午回家，发现塘栖的龙舟赛还在办……却依旧会在端午前，为我泡上灰汤，裹上粽子”可知，岁月流转，人员有所变化，但龙舟赛事、包灰汤粽等端午习俗始终没有中断；结合第⑦段“今年端午，我又回到了塘栖……像极了我儿时看到的模样”可知，新一代年轻人接过传承的接力棒，让传统民俗继续热闹上演；结合第⑦段“那一刻我忽然懂得，塘栖的端午民俗……融在一代代塘栖人的血脉里，从儿时走到成年，从过去走向未来，永远鲜活，永远温暖”，第⑧段“那些儿时关于家乡民俗的记忆……都能找到归属感的根”可知，作者跳出个人童年回忆，领悟到端午民俗早已扎根在当地人的血脉之中，代代相传，成为独有的乡土文化与精神根脉，这也是文章最终想要表达的深层内涵。 （三）古诗文阅读（本题共6小题，17分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 柳州二月榕叶落尽偶题① 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注】①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 15. 下列诗词与本诗首句抒情方式相同的一项是（ ） A. 持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） B. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） D. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》） 16. 后两句描写雨后山城百花落尽、①______、②_____的景象，抒发作者③____之情。 【答案】15. D 16. ①. 榕叶满庭 ②. 莺鸟乱啼 ③. 被贬的孤寂、思乡的愁苦 【解析】 【导语】这首是柳宗元二次贬谪柳州时的即景之作，以反常的“春半如秋”之景，衬出宦海浮沉、羁旅漂泊的凄苦迷茫，情景浑然交融，凄黯愁绪饱满动人。 【15题详解】 #本诗首句“宦情羁思共凄凄”直接抒发被贬仕途失意、漂泊异乡的悲苦愁闷，属于直抒胸臆（直接抒情）。 A.“持节云中，何日遣冯唐？”运用冯唐持节赦免魏尚的历史典故，借典故含蓄表达自己渴望朝廷重用、奔赴边疆报国的心愿，属于用典抒情（间接抒情），和本诗直抒胸臆不同； B.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”选取杨花、子规两种萧瑟伤感的暮春意象，以景物渲染离别哀愁，借景抒情（间接抒情），没有直接直白抒发内心情绪，与首句抒情方式不同； C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻，托物言志，借落花甘愿化作泥土滋养繁花的形象，含蓄抒发自己虽辞官仍心系家国的报国情怀，属于托物言志（间接抒情），并非直接抒情，和本诗首句手法不一样； D.“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句中“最爱”二字直接直白道出自己对西湖湖东美景的喜爱之情，毫不借助景物、典故、事物委婉暗示，采用直抒胸臆的抒情方式，与本诗首句“宦情羁思共凄凄”直接抒发内心凄苦的抒情方式完全相同。 【16题详解】 第一、二空：诗句“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”描绘雨后山城的画面：一场春雨过后，山中城池的繁花全部凋零；庭院之内落满榕树枯叶，黄莺在院中纷乱啼叫。仲春二月本该繁花繁茂、草木青翠，此处却是百花凋零、榕叶满地的衰败画面，再配上杂乱扰人的莺鸣，一静景一闻声，共同构成山城雨后凄清萧瑟的完整画面，这两句诗描绘了百花、榕树叶子、莺啼三种景物，因此后两处景象依次概括为榕叶满庭、莺鸟乱啼。 第三空：首句“宦情羁思共凄凄”直接点明两种愁绪：“宦情”指多次被贬、仕途坎坷失意的苦闷，诗人刚召回长安又远贬柳州，仕途希望破灭；“羁思”指漂泊异乡、思念家乡亲人的羁旅愁思。 次句“春半如秋意转迷”，仲春却满目秋般萧瑟，让诗人内心迷茫悲凉。后两句雨后百花凋零、落叶满院、乱莺聒噪的凄凉之景，借哀景衬悲情，把仕途受挫的失意、孤身谪居异地的孤寂、深切的思乡愁苦融合在一起，整体抒发贬谪失意、羁旅思乡的凄苦孤寂之情。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 六出祁山 九年，亮复出祁山，以木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮率大众由斜谷出以流马运据武功五丈原，与司马宣②王对于渭南。亮每患粮不继，使已志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵③，军无私焉，相持百余日。其年八月，亮疾病。卒于军，时年五十四。及军退，宣王案④行其营垒处所曰：“天下奇才也！” 亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。 （节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》有删减） 【乙】 出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【注】①木牛：与后文的“流马”都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。②司马宣王：司马懿。③安堵：安定，安居。④案：同“按”，巡视。 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 耕者杂于渭滨居民之间 杂然相许（《愚公移山》） B. 军无私焉 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 卒于军 卒中往往语（《陈涉世家》） D. 及军退 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） 18. 下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 亮率大众由斜谷/出以流马运据/武功五丈原 B. 亮率大众由斜谷出/以流马运据/武功五丈原 C. 亮率大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原 D. 亮率大众由斜谷/出以流马运据武功/五丈原 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）亮每患粮不继。 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 20. 跨越千年，诸葛亮一直被后世尊崇，请结合甲、乙两文，说说诸葛亮被后世尊崇的原因。 【答案】17. D 18. C 19. （1）诸葛亮常常担心粮草接济不上。 （2）在兵败的时候接受任务，在危难的时候接受命令（或奉命）。 20. ①忠诚爱国：一心兴复汉室，鞠躬尽瘁；②智慧过人：发明木牛流马，善于用兵；③品行高尚：廉洁自律，遗命薄葬；④知恩图报：感念先帝知遇之恩，倾力辅佐后主。 【解析】 【导语】甲文记叙诸葛亮北伐屯田、病逝军中、薄葬简葬的生平事迹，乙文自述诸葛亮感念先帝知遇、以身许国、立志兴复汉室的心志，两文一记事一抒情，虚实互补、互为印证，全方位展现出诸葛亮超凡的军政才略、清廉简朴的高尚品行与鞠躬尽瘁的忠君报国之心。 【17题详解】 A.混杂/纷纷； B.私藏、私心/偏爱； C.去世/士卒； D.等到。 【18题详解】 句意：诸葛亮率领全军从斜谷出兵，用流马运送粮草，占据武功五丈原驻扎。“亮率大众由斜谷出”是完整分句，交代诸葛亮率军从斜谷出兵，语义完整，此处第一层断；“以流马运”交代出兵后运粮的工具与方式，独立短句，第二层断；“据武功五丈原”承接上文，说明军队占据的屯兵地点，语义完整收尾。 【19题详解】 注意下列重点字词： （1）每：常常；患：担忧；继：接续、接济； （2）际：时候；间：时刻。 【20题详解】 ①结合乙文“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”和甲文连年北伐，直至病逝军中可知，诸葛亮将兴复汉室当作毕生使命，常年出征前线，日夜操劳军务，最终积劳病逝军营，用一生践行忠君报国、鞠躬尽瘁的初心。 ②结合甲文发明木牛、流马运粮；六出祁山对战司马懿；分兵屯田解决粮草难题，百姓安居、军队无私；对手司马懿赞叹他为“天下奇才”可知，诸葛亮发明运粮器械，巧用屯田之计兼顾军需民生，行军布阵周密周全，连敌方主帅都由衷佩服，军政才能出众。 ③结合甲文“军无私焉”“亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物”可知，他治军严明，军中无一人私藏财物；临终遗命薄葬，不添置贵重陪葬，身居高位却简朴无私，操守高洁。 ④结合乙文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中……由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，他感念刘备三顾茅庐的知遇之恩，危难之时挺身而出，二十余年倾尽心力辅佐先帝与后主，知恩必报。 【点睛】参考译文： 【甲】建兴九年，诸葛亮再次出兵祁山，用木牛运输粮草，粮草耗尽后退兵，和魏国大将张郃交战，射杀了张郃。建兴十二年春天，诸葛亮率领大军从斜谷出兵，用流马运送粮草，占据武功五丈原，和司马懿在渭水南岸对峙。诸葛亮常常担心粮草接济不上，致使自己统一中原的志向不能实现，因此分出一部分士兵就地屯田，作为长久驻扎的根基。屯田的士兵混杂在渭水边的百姓中间，百姓都安定生活，军队没有私藏财物，双方对峙一百多天。这一年八月，诸葛亮身患重病，在军营中去世，时年五十四岁。等到蜀军撤退，司马懿巡视诸葛亮军队驻扎的营垒处所，感叹说：“真是天下奇才啊！” 诸葛亮留下遗命，把自己安葬在汉中定军山，顺着山势修建坟墓，墓穴只需要容纳棺木就够，入殓时只穿平常的衣服，不需要陪葬器物。 【乙】我本来是平民，在南阳亲自耕田，只想在乱世里苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显贵。先帝不因为我身份低微、见识浅陋，不惜降低身份，三次到草庐中来拜访我，向我询问天下大事，我因此十分感动，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，我在战事失败的时候接受重任，在危难紧迫的时刻奉命出使，从那时到现在已经二十一年了。 先帝知道我做事谨慎，所以在临终前把国家大事托付给我。自从接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，有损先帝知人之明，所以五月率军渡过泸水，深入荒凉偏远的地方作战。如今南方已经平定，兵器装备已经充足，应当鼓励率领全军，向北平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝、尽忠陛下的本分。至于斟酌利弊、进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。 （四）整本书阅读（共7分，共2小题） 21. 班级开展名著分享会，所在小组聚焦“心愿与选择”主题进行探究。请你完成以下任务。 （1）【任务一】多部经典作品都刻画了人物在现实处境中的“心愿与选择”，请根据提示完成表格。 作品 人物 心愿 困境 选择 《朝花夕拾》 青年鲁迅 学医救国 政府腐朽、国民愚昧、家庭变故 ①________ 《骆驼祥子》 祥子 拥有一辆属于自己的洋车 ②__________ 自甘堕落 《简·爱》 简·爱 ③__________ 阶级歧视、世俗偏见、命运波折 坚持自我 （2）【任务二】青年鲁迅、祥子、简·爱面对困境做出了不同的选择。请谈谈三人的选择给你的学习和生活带来哪些启示。 【答案】（1） ①. 弃医从文 ②. 黑暗社会压迫、买车梦想屡次破灭 ③. 追求平等自由、尊严独立 （2）示例：面对困境，要坚守初心，不轻易放弃；要勇于改变，选择正确的方向；要保持独立人格，不向命运低头，努力实现自我价值。 【解析】 【小问1详解】 第一空，《朝花夕拾》青年鲁迅原本心怀学医救国的心愿，留学日本课堂观看幻灯片时，目睹国人麻木围观同胞被处决的画面，看清国民精神愚昧才是国家衰败根源，因此放弃学医，选择用文章唤醒民众精神，据此填出弃医从文的选择； 第二空，《骆驼祥子》祥子毕生心愿是拥有专属洋车，他历经三次买车、三次失去车子的磨难，战乱被大兵掳走新车、辛苦攒钱遭孙侦探敲诈一空、靠虎妞嫁妆买车又因虎妞去世变卖车辆，最后精神寄托小福子自杀，层层生活打击是他走向堕落的困境，整合情节概括即可； 第三空，《简·爱》全书核心主线是简・爱反抗不公，她自幼受尽舅妈、罗切斯特家人的阶级歧视，爱情里也因身份差距饱受世俗非议，一生所求从来不是依附他人，而是人格独立、人与人精神平等，以此提炼她的核心心愿。 【小问2详解】 解答本题先区分三者选择的本质差异：鲁迅是主动变通理想、主动担当救国责任；祥子是遭遇苦难后妥协沉沦；简·爱是逆境中坚守本心、永不妥协。答题时采用对比分析逻辑，先分别拆解每个人物选择背后的精神特质，再对应联系青少年日常学习、人际交往、面对挫折的现实场景，从正面借鉴鲁迅、简・爱的做法，从祥子的悲剧吸取反面教训，最后总结三者共同带给我们关于理想、挫折、人格坚守的综合启发，做到名著情节与自身生活实际紧密结合，有理有据表达感悟。 示例：鲁迅变通理想、以笔救国，启示我遇阻要及时调整方向；祥子受挫后沉沦，警示我不能因磨难放弃初心；简·爱坚守平等独立，提醒我时刻保有自尊与独立人格。 三、写作（50分） 22. 根据要求写作。 生活中，你可能用废纸盒做过收纳架，用旧电机做过小风扇，用饮料瓶做过自动浇花器，或在物理课上点亮小灯，在生物课上制作观察装置……这些简单的科技实践，有成功有失败，有模仿有创新。无论结果如何，动手实践皆有收获：顺利完成便能收获成就感，历经挫折也能学会变通思考，从而加深对科技的理解。 请以“与科技相遇”为题目，结合生活实际，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字；（2）不得抄袭，套作；（3）不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 与科技相遇 书桌一角静静立着我亲手做的自动浇花器，透明瓶身盛着清水，细软管缓缓滴出水珠，落在窗台上的绿萝根须间。那次亲手实践的经历，是我与科技最鲜活的一场相遇。 前段时间家人要外出几日，窗台上的花草无人照料，我看着蔫软的叶片，忽然想起物理课上学过的压强原理，萌生了自制自动浇花器的想法。我翻出空饮料瓶、细硅胶管、密封胶与剪刀，铺开材料便动手。起初我照搬网上简易教程，在瓶身下方扎孔插软管，可一灌满水，缝隙就不停漏水，水流毫无节制地奔涌而出，没两分钟就把花盆泡得积水四溢。我反复调整孔洞大小，可要么滴水太快，要么完全不出水，散落一地的工具让我心头烦躁，索性把瓶子推到一边，觉得单凭自己根本搞不懂复杂的流体原理。 爸爸见我垂头丧气，没有直接帮我修好，只是指着瓶子轻声说：“科技从来不是照搬模板，而是弄懂背后的道理再变通。” 我重新翻开物理课本，细细研读大气压强的知识点，终于明白失败的根源：瓶口没有密封，瓶内外气压相同，水会持续外流。我重新规划改造方案，先拧紧瓶盖隔绝空气，在瓶盖处钻小孔连通软管，再在瓶身上方扎一个极小的进气孔，以此控制水流速度。 这次操作格外小心，我一点点打磨孔洞，用密封胶仔细封堵管壁缝隙，静置晾干后灌满清水调试。起初水流还是忽快忽慢，我反复挪动进气孔的高度，一次次增减孔的大小，指尖被剪刀磨出浅红印记，书桌堆起好几只废弃改造过的瓶子。不知尝试了多少次，当我最后微调完进气孔，软管末端终于渗出细密、匀速的水珠，一滴一滴落在泥土里，不快不慢，刚好能维持花草水分。 离家的几天里，这个简易浇花器稳稳照料绿植，归来时绿萝依旧青翠鲜亮。我望着自己改造的小装置，忽然读懂了科技的模样：它不是书本上冰冷的公式，也不是商店里精密的成品，而是普通人动手尝试、直面失败、灵活变通的过程。 这场与科技的相遇，没有惊天动地的发明，却让我跳出纸上理论。原来科技藏在生活细碎难题里，每一次试错、每一回钻研，都是与科学道理温柔相拥，在动手实践中收获独属于自己的成长与思考。 【解析】 【详解】一、审题立意。 该作文的题眼是“相遇”，写作视角限定为第一人称“我”，需结合个人科技实践经历展开。审题时要避免将“科技”局限为高新电子产品，要拓宽范围，材料里废旧物品手工、理化课堂实验都属于科技实践范畴；“相遇”并非简单见到科技产品，核心是亲身动手实践、与科学原理产生联结的过程，包含尝试、挫折、思考、感悟完整脉络。立意要跳出单纯写制作成功的成就感，兼顾成功与失败两种体验，挖掘科技实践背后的深层收获：顺利完成带来的自我认同，遭遇挫折时学会变通思考，最终落脚于读懂科技源于生活、实践出真知的成长感悟，体现动手探索对思维与心性的塑造。 二、选材构思。 选材优先选取贴合题干提示、自带细节的个人实操经历，如废旧饮料瓶自制浇花器、旧电机制作小风扇、物理课组装简易电路、生物课搭建观察装置等，选材要自带波折，避免全程一帆风顺的平淡叙事。构思可采用“波折递进”结构：开篇铺垫生活难题，引出动手制作科技小装置的初心；中间详写多次失败的具体细节，刻画内心烦躁、想要放弃的心理；设置转折点，依靠课本知识、师长点拨完成思路调整；结尾写成品发挥作用，抒发与科技相遇后的独特感悟。不必追求制作成果多么精巧，重点刻画反复试错、变通思考的过程，以微小的手工实践承载对科技的理解，让叙事真实细腻、情感真挚落地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年5月九年级教学实验研究质量监测试卷 语文 （试卷总分：120分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将考号、姓名、班级填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（23分） 班级准备开展“龙城盛世·奋进柳州”主题活动，请你参与活动，完成下面小题。 【龙王出游传文脉】 ①龙王出游是柳州极具代表性的传统民俗活动。元宵节当天，善缘广场会举行龙王神像“点睛”仪式，祈愿风调雨顺、国泰民安。完成点龙头、颂祈愿、宣读祭文等流程后，巡游正式开启。②出游队伍从西来寺出发，抬着龙王神像沿既定路线巡游。③沿途市民停下脚步驻足观望。部分年份还会增设水上线路。④作为多民族聚居地，柳州通过这项活动凝聚民族力量，铸牢中华民族共同体意识。历经多年传承发展，龙王出游已成为柳州春节期间备受民众喜爱的文化盛事与城市名片。 【柳马奔腾展龙城】 春风拂岸，紫荆满城。2026年3月29日柳州马拉松在市民广场鸣枪开跑，2.5万名国内外跑者迎着晨光，在 的紫荆花铺展的赛道上，用脚步丈量工业名城的温婉与豪迈。赛前500架无人机以天为mù布，呈现洋紫荆花、柳马“赞”道等图案，与地面花径射灯遥相呼应，将氛围推向高潮。赛道串联起柳江两岸、城市地标与自然盛景，满城繁花与山水相映，点缀出刚柔并济的城市风貌。各地的游客与观赛市民连续不断地到来，为跑者留下了独一无二的“柳马”记忆。 1. 根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音。 （1） mù（幕 暮）____布 （2）点缀（zhuì zuì）_____ 2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 烂漫 B. 斑驳 C. 璀璨 D. 辉煌 3. 画波浪线的句子可替换为成语______________。 4. 语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 5. 文学社拟写了一副对联，横批是“春满龙城”。两联分别是“花漫新程柳马欢”“龙游古巷元宵暖”。请依据对联规则，参照下图横批书写方向，确定上下联并工整抄写到相应位置上。 6. 学校拟邀请柳州马拉松赛事组委会负责人潘主任5月20日下午来校开展“龙城盛世·奋进柳州”主题活动分享。请你完成以下任务： （1）请以校园电视台小记者身份，写一段邀请语。 （2）为了更好地呈现活动内容，电视台准备制作一期关于柳马的专题采访，采访对象包括市民、赛道设计者和柳马冠军张水华。请你围绕活动主题，补全下面的采访提纲。 采访对象 采访目的 采访问题 ①_________ 了解市民对柳马的感受与对柳州城市发展的看法。 这次观赛给您留下最深刻的印象是什么？ 柳马赛道设计者 ②_____________ 柳马赛道串联了柳州的城市地标与自然盛景，在赛道设计上有哪些巧思？ 柳马冠军张水华 了解冠军的参赛体验与拼搏精神，传递奋进力量。 ③____________ 7. 跟着马拉松选手的奔跑路线，根据语境填写古诗文名句及相关文学常识。 从市民广场起点出发，赛道旁紫荆花盛放，满城芳菲，仿佛闯入陶渊明笔下的世外桃源：芳草鲜美，①________________（《桃花源记》），龙城春景的绚丽画卷在跑者脚下缓缓铺开。 行至窑埠古镇段，遥望柳侯公园文脉悠远，柳州山水雄奇灵秀的气韵扑面而 来，不由得想起诗人 ②_______（填人名）《望岳》中的名句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 沿环江滨水大道前行，赛道随柳江蜿蜒铺展，时而穿林过岸、峰回路转，时而曲径通幽、豁然开朗。选手们在迂回困境中突破前行，终遇新景与希望，恰如陆游《游山西村》所写: ③______________，④__________。 奔跑在最美紫荆赛道上，看工业老城在时代浪潮中破旧立新、蓬勃向上，这份直面挑战、昂扬进取的精神，恰如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写: ⑤______， ⑥______，道尽了这座城市生生不息的发展活力。 二、阅读（47分） （一）非连续性文本阅读（共9分，共3小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①2026年国家聚焦新职业就业，出台系列支持政策，推动新就业形态健康发展。核心举措包括：扩大新就业形态人员职业伤害保障试点，支持高校毕业生在数字经济、创意经济、平台经济等领域灵活就业；推广“科技成果+创业、产业发展+创业、职业技能+创业、民生需求+创业”等模式，强化创业支持保障。 ②同时，全国统一执行灵活就业参保新政，全面取消就业地参保户籍限制。处于法定劳动年龄内的灵活就业人员，仅凭身份证与灵活就业证明，即可在就业地参加职工基本养老、医疗保险，享受与城镇职工同等社保待遇。 ③截至2026年3月，全国新就业形态人员职业伤害保障试点已覆盖28个省份，灵活就业参保人数突破8400万，同比增长32%。AI训练师、提示词工程师等新职业人才缺口超500万，求人倍率达3.5：1，成为就业市场新增长点。 （摘编自《关于做好2026年高校毕业生等青年就业工作的通知》） 【材料二】 广西紧扣新质生产力发展需求，启动“人工智能+”三年行动计划，重点培育数字技能人才，开展“技能照亮前程”专项培训，助力群体提升新职业就业能力。 广西2026年新职业培训与就业目标表 新职业类型 培训人数目标 就业率目标 薪资指导区间 人才缺口 AI相关岗位 15000人 92% 8000-15000元/月 3.2万人 低空经济领域 8000人 88% 5000-9000元/月 1.8万人 民生服务新岗 22000人 95% 6000-10000元/月 2.5 万人 （摘编自广西壮族自治区人力资源和社会保障厅官网） 【材料三】 ①江苏以新职业标准化建设为抓手，发布《新就业形态职业分类与代码》地方标准，涵盖直播电商、智慧养老等12个领域 86个新职业，推动新职业规范发展。搭建新职业技能等级认定平台，完成AI提示词工程师、跨境电商运营师等23个新职业等级认定，发放证书超5万本。 ②江苏还开展“最美新职业人”评选、职业体验日等活动，破除职业偏见，提升新职业社会认可度与职业尊重。 ③2026年一季度，江苏新职业平均薪资达10200元/月，较传统行业高35%，越来越多年轻人主动选择投身新职业领域。 （摘编自江苏省人力资源和社会保障厅） 8. 下列对材料内容的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 材料一以条理清晰的说明性文字呈现国家政策，体现实用性文体严谨准确的特点。 B. 材料二广西因新质生产力需求，启动“人工智能+”计划，重点培育数字技能人才。 C. 材料三江苏开展“最美新职业人”评选活动，目的是提升新职业从业者薪资待遇。 D. 三则材料都聚焦新职业发展，全面展现就业支持举措与行业向好的积极发展态势。 9. 小语是一名广西应届毕业生，想参加新职业培训，希望找一份就业稳、薪资高的工作。请结合材料二的表格，从三类新职业中选一项推荐给他，并说明理由。 10. 综合三则材料，概括国家和地方推动新职业发展的多项举措。 （二）文学类文本阅读（共14分，共4小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 儿时的端午，绕着塘栖的龙舟转 方舒婷 ①我的童年，总绕着塘栖的京杭大运河转，而端午的味道，是浸在运河的碧波里，裹在粽叶的清香中，融在龙舟的鼓点里的。浙北塘栖的端午，从不是单一的吃粽子，那龙舟竞渡的喧腾，外婆包的灰汤粽，河边挂着的菖蒲艾草，揉成了我心底最鲜活的乡土民俗记忆，也成了长大后走多远，都惦念的家乡模样。 ②塘栖的龙舟，是运河里生出来的模样。不像别处的龙舟那般宽大，塘栖的龙舟窄而长，船身漆着朱红、明黄的颜色，船头雕着昂首的龙头，船尾扎着飘逸的龙尾，都是镇上的老木匠一凿一斧刻出来的。儿时的我，总缠着外公早早到运河边占位置，石阶上、廊檐下，挤着满街的乡里乡亲，连河面上的乌篷船，也都泊在一旁，成了天然的观赛台。 ③锣鼓声起，便是端午最热闹的时刻。十几条龙舟从运河两端驶来，船桨齐挥，拍打着碧波，溅起的水花沾在看客的衣角，惹来一阵欢笑。划手们都是镇上的汉子，赤着膊，额头上绑着红绸，喊着铿锵的号子，“嘿哟——嘿哟——”，号子声和锣鼓声缠在一起，在运河上空回荡。龙头随着船身的摆动昂首摆尾，朱红的龙鳞在阳光下闪着光，那一刻，运河里的水仿佛都跟着沸腾了。我扒着石阶的栏杆，踮着脚看，小手拍得通红，嘴里跟着喊着号子，外公笑着把我举起来，让我看得更清楚，风里裹着粽叶的香，混着河水的腥甜，那是塘栖端午独有的味道，更是对先贤的纪念。 ④外婆的灰汤粽，是塘栖端午的另一番滋味。端午前几天，外婆就开始忙活，去河边割来新鲜的粽叶，又从灶膛里掏出烧透的稻草灰，用开水冲开，滤出清凌凌的灰汤，把糯米泡在里面。糯米泡得软糯，吸足了灰汤的清香，再裹上豆沙、鲜肉，外婆的手很巧，折粽叶，填糯米，扎棉线，一气呵成，三角粽的模样方方正正，绝不漏米。粽子上锅蒸，灶火煨着，满屋子都是粽叶和糯米的香，我守在灶台边，等着第一锅粽子出锅，外婆总会先剥一个给我，沾点白糖，咬一口，软糯香甜，灰汤的清苦中和了甜腻，那味道，是任何糕点都比不了的。 ⑤塘栖的端午，还有藏在细节里的民俗。端午清晨，外婆会早早起来，割来菖蒲和艾草，捆成小把，挂在门框上，说能驱邪避灾。又会用彩线编出五彩的蛋兜，装上煮熟的鸭蛋，挂在我的脖子上，让我和小伙伴们撞蛋玩，这样不仅能驱邪还有好彩头。河边的老人们，还会用端午的河水洗把脸，说能洗去一年的晦气，迎来平安顺遂。这些细碎的民俗，像一颗颗小珍珠，串起了塘栖端午的全貌，也串起了我儿时的美好。 ⑥长大后离开塘栖，走了很多地方，吃过各式各样的粽子，看过各地的龙舟赛，却总觉得少了点什么。后来才明白，少的是运河边的烟火气，是外公举起我的温度，是外婆灰汤粽的清香，是乡里乡亲聚在一起的热闹。前几年端午回家，发现塘栖的龙舟赛还在办，只是龙舟换了新的，划手里面，多了不少年轻的面孔，外婆的眼睛花了，包粽子的速度慢了，却依旧会在端午前，为我泡上灰汤，裹上粽子。 ⑦今年端午，我又回到了塘栖，运河边依旧挤满了人，锣鼓声依旧响亮，年轻的划手们喊着号子，龙舟在碧波里疾驰，像极了我儿时看到的模样。我站在石阶上，看着眼前的一切，仿佛又回到了那个被外公举起来的午后，风里依旧裹着粽叶的香，运河的水依旧碧波荡漾。那一刻我忽然懂得，塘栖的端午民俗，从来不是一成不变的符号，它藏在龙舟的鼓点里，裹在粽叶的清香中，融在一代代塘栖人的血脉里，从儿时走到成年，从过去走向未来，永远鲜活，永远温暖。 ⑧而那些儿时关于家乡民俗的记忆，就像运河里的水，绵长不绝，成了我心底最柔软的牵挂，也成了我走到哪里，都能找到归属感的根。 （选自《人民日报》海外版有删改 2026年2月） 11. 请根据文章内容完成思维导图。 12. 作者描写端午民俗时有详有略，请结合全文，分析详略安排的深层用意。 13. 请结合语境，按括号里的提示回答问题。 （1）喊着铿锵的号子，“嘿哟——嘿哟——”。（破折号在这里起到了什么作用？） （2）外婆的手很巧，折粽叶，填糯米，扎棉线，一气呵成。（从句式角度赏析。） 14. 有人说，文章写的是“塘栖的端午”，其实写的更是“回不去的童年”；也有人说，文章最终写的是“代代延续的文化根脉”。你更认同哪一种解读？请结合全文内容，说说你的理由。 （三）古诗文阅读（本题共6小题，17分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 柳州二月榕叶落尽偶题① 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注】①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 15. 下列诗词与本诗首句抒情方式相同的一项是（ ） A. 持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） B. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） D. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》） 16. 后两句描写雨后山城百花落尽、①______、②_____的景象，抒发作者③____之情。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 六出祁山 九年，亮复出祁山，以木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮率大众由斜谷出以流马运据武功五丈原，与司马宣②王对于渭南。亮每患粮不继，使已志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵③，军无私焉，相持百余日。其年八月，亮疾病。卒于军，时年五十四。及军退，宣王案④行其营垒处所曰：“天下奇才也！” 亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。 （节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》有删减） 【乙】 出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【注】①木牛：与后文的“流马”都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。②司马宣王：司马懿。③安堵：安定，安居。④案：同“按”，巡视。 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 耕者杂于渭滨居民之间 杂然相许（《愚公移山》） B. 军无私焉 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 卒于军 卒中往往语（《陈涉世家》） D. 及军退 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） 18. 下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 亮率大众由斜谷/出以流马运据/武功五丈原 B. 亮率大众由斜谷出/以流马运据/武功五丈原 C. 亮率大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原 D. 亮率大众由斜谷/出以流马运据武功/五丈原 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）亮每患粮不继。 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 20. 跨越千年，诸葛亮一直被后世尊崇，请结合甲、乙两文，说说诸葛亮被后世尊崇的原因。 （四）整本书阅读（共7分，共2小题） 21. 班级开展名著分享会，所在小组聚焦“心愿与选择”主题进行探究。请你完成以下任务。 （1）【任务一】多部经典作品都刻画了人物在现实处境中的“心愿与选择”，请根据提示完成表格。 作品 人物 心愿 困境 选择 《朝花夕拾》 青年鲁迅 学医救国 政府腐朽、国民愚昧、家庭变故 ①________ 《骆驼祥子》 祥子 拥有一辆属于自己的洋车 ②__________ 自甘堕落 《简·爱》 简·爱 ③__________ 阶级歧视、世俗偏见、命运波折 坚持自我 （2）【任务二】青年鲁迅、祥子、简·爱面对困境做出了不同的选择。请谈谈三人的选择给你的学习和生活带来哪些启示。 三、写作（50分） 22. 根据要求写作。 生活中，你可能用废纸盒做过收纳架，用旧电机做过小风扇，用饮料瓶做过自动浇花器，或在物理课上点亮小灯，在生物课上制作观察装置……这些简单的科技实践，有成功有失败，有模仿有创新。无论结果如何，动手实践皆有收获：顺利完成便能收获成就感，历经挫折也能学会变通思考，从而加深对科技的理解。 请以“与科技相遇”为题目，结合生活实际，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字；（2）不得抄袭，套作；（3）不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $