福建漳州市2025-2026学年下学期教学质量检测八年级语文

2025-2026学年下学期教学质量检测 八年级语文参考答案及评分意见 一、积累与运用（21分） 1.（8分） （1）山光悦鸟性 潭影空人心 （2）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 （3）黄发垂髫 并怡然自乐 （4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 评分说明：每空1分，错字、漏字、添字该空不给分。 2.（8分） （1）（3分）奠 蒙 魂 （2）（2分）日新月异 （3）（3分）“品类适配性、场景丰饶度”应为“品类丰饶度、场景适配性”。 评分说明：指出错误之处可得1分。 3.（5分） 一等（5～4分） 5分示例：我选择A。这类人不慕功名、安于清贫、坚守本心。如王冕，画荷成名，却不愿与权贵交往，拒绝为官，隐居山林。他通透脱俗，是儒林的一股清流。 二等（3～2分） 3分示例：我选择A。如王冕，蔑视科举、拒绝为官，用行动诠释了“心远地自偏”的境界。 三等（1分） 1分示例：我选择A。如王冕，拒绝为官。 评分说明：按等级赋分。“结合人物情节”2分，“发表评论”2分，语言表达1分。一等5～4分，能结合具体人物情节发表评论，观点明确，表达流畅；二等3～2分，对人物有一定了解，但情节不明晰或观点表达有所欠缺，表达基本通顺；三等1分，对人物的认识浮于表面，明显套路化，表达不通顺；四等0分，完全答非所问，或未作答。 【附其他参考答案】 示例1：我选择A。这类人高尚脱俗。如杜少卿，出身名门却不恋富贵，蔑视科举、拒绝为官，尊重女性、扶危济困，用行动诠释了“心远地自偏”的境界。 示例2：我选择B。这类人身怀才学，却壮志难酬，空留嗟叹。如娄三公子，满腹经纶，一心报国，却被张铁臂所骗，最终羞惭无语，空自嗟叹。 示例3：我选择C。这类人痴迷功名，逐渐迷失。如范进，执着科举几十年，中举后喜极而疯，暴露了功名在他心中的份量。他追求的不是学识，而是阶层跨越。 示例4：我选择D。这类人本心纯良，却在名利场中逐渐沉沦，随波逐流。如匡超人，原本事亲至孝，勤学苦读，后结交权贵，停妻再娶，最终忘本变质，沦为势利之徒。 二、阅读（69分） （一）（７分） 4.（3分）夕阳西下，清冷的寒山笼罩在暮色之中。落日余晖空旷寂寥，一群群 大雁结伴南飞，悠然远去。 评分说明：意思对即可。 5.（4分）孟诗表达从政的心愿，希望得到举荐，意在求仕。本诗则赞美隐者淡泊名利、超然物外的隐逸情怀，表达对隐士生活的向往。 评分说明：意思对即可。 （二）（16分） 6.（3分） A C D 7.（3分）（1）同“悦”，愉快 （2）以……为父 （3）根本 8.（6分） （1）（3分）男子要有职守，女子要适时出嫁。 评分说明：句意正确2分；“归”翻译正确1分。 （2）（3分）普通百姓归附（或“亲附”“归顺”）了，但还不够。 评分说明：句意正确2分；“附”翻译正确1分。 9.（4分）①体恤百姓，关爱弱势群体，保障民生安稳；②推崇道德教化，端正民风；③选贤任能，重用贤才。 评分说明：答出两点，意思对即可。 参考译文： 孔子对宓子贱说：“你治理单父时民众很喜悦，告诉我你治理的方法。”宓子贱说：“我像对待自己的父亲一样对待百姓的父亲，像对待自己的孩子一样对待百姓的孩子，抚恤那些孤儿，为那些有丧事的人哀悼。”孔子说：“好，这只是小节。普通百姓归附了，但还不够。”宓子贱说：“我像对待父亲一样侍奉的有三个人，像对待兄长一样侍奉的有五个人，像对待朋友一样交往的有十一个人。”孔子说：“像侍奉父亲一样侍奉三个人，就可以教导人们行孝了；像侍奉兄长一样侍奉五个人，就可以教导人们行悌了；像交朋友一样结交十一个人，就可以教导人们学习了。这是符合礼仪的，中等百姓就会归附了，但还不够。”宓子贱说：“这个地方的百姓中有五个比我更贤能的人，我向他们学习，他们都教给我治理的方法。”孔子说：“想要有大的成就，就从这里开始吧。推举贤能的人，是各种福祉的根本，也是神明的主宰。” （三）（20分） 10.（3分）C 11.（6分） （1）（3分）“烙”字读重音，生动写出鼓吹礼乐深深刻入长泰人的生命之中，突出其影响深远。 评分说明：意思对即可。 （2）（3分）运用比喻，将音符比作云烟，生动写出乐声轻柔悠扬的特点，突出班主演奏技艺娴熟高超，表达作者的赞美之情。 评分说明：答“通感”也可。意思对即可。 12.（5分）①写孩子们吃龟粿、老人咬外皮，侧面表现鼓乐带来的欢乐祥和；②写白鹭惊飞、猫儿上蹿，烘托鼓声的响亮与感染力；③写孩童敲“小八音”模型、年轻人做直播，表现鼓乐代代传承，呼应主题。 评分说明：答出1点可得3分，答出两点5分。 13.（6分）①艺术风格：选文鼓乐刚柔并济；《安塞腰鼓》则粗犷豪放。（2分）②精神内涵：选文寄托国泰民安、风调雨顺的祈愿；《安塞腰鼓》赞美蓬勃向上、不屈不挠的生命力量。（4分） 评分说明：意思对即可。 （四）（13分） 14.（3分）B 15.（4分）①控温方式不同。前者是低温慢煮，精确控温；后者是冷热交替，重复八次。②最终口感及营养价值不同。前者能让蛋黄达到完美溏心状态；后者蛋黄呈奶油质地，且多酚含量更高。 评分说明：意思对即可。若答“耗时”“操作难度”等，也可酌情给分。 16.（6分） 示例1：合适。围绕“煮鸡蛋”这一生活化的小事展开，打破科普严肃高深的刻板印象；多用口语化、趣味性表达，轻松活泼。以趣味方式传递科学知识，符合“不正经科普”的专栏特征。 示例2：不合适。文章严谨传递煮鸡蛋的科学原理，还融入科研团队的探究过程，阐明研究价值；虽有口语化表达，但数据详实、术语专业，并未刻意追求“不正经”的轻松戏谑。 评分说明：意思对即可。 （五）（13分） 17.（3分）D 18.（6分）政府扩内需促消费，优化消费环境；居民收入稳定增长，保障消费能力；压力催生情绪需求，改变消费观念；数字技术创新，激发消费欲望。 评分说明：答出三点，意思对即可。 19.（4分）示例：你这是“易犒劳体质”。购买更冲动，价格敏感度更低，容易超预算。咱要理性消费，懂得用各种方式对自己好，或试试不花钱的方式。 评分说明：问题2分，建议2分。 三、写作（60分） 20.（60分）参照中考作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期末教学质量检测 八年级语文试卷 （总分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：请把答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（21分） 我校打造“家园·天下·众生”主题文化墙，请结合三个核心板块的要求，完成对应任务。 板块一：诗韵·家园——以诗传情，绘和美之境 1．本板块聚焦“和美家园”，选用名句点缀墙面。请结合情境填写。（8分） 情境描述 名句 出处 山水空灵 （1）___________，___________。 常建《题破山寺后禅院》 水净鱼悠 （2）___________，___________。 柳宗元《小石潭记》 老少安乐 （3）___________，___________。 陶渊明《桃花源记》 推己及人 （4）___________，___________！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 板块二：茶和·天下——以茶为媒，传中华之风 2．阅读以下语段，探寻中国茶饮走向世界的足迹，完成相关任务。（8分） 中国茶饮，滋养着世界茶饮文化的成长。唐代，陆羽《茶经》便随遣唐使传入日本，为日本茶道 ① （diàn）定基础；宋代，福建北苑贡茶通过海上丝路抵达波斯，再传至欧洲，启 ② （méng）了中东的“薄荷茶”、英国的“下午茶文化”……众多“异域茶饮”里，都藏着中国茶饮的基因。 如今，中国茶饮正以全新姿态站在世界舞台。它不再只以散茶、饼茶等传统形态远行，而是化身“原叶鲜奶茶”“芝士水果茶”……将千年茶 ③ （hún）与现代味觉需求结合，完成从“传统非遗”到“年轻潮流”的跨越。当中国茶饮已在迭代中（ ），演化出万千风味时，海外本土茶饮市场却停在了旧时光里。欧美茶案上，袋泡红茶仍带着维多利亚时代的味觉记忆；日韩茶饮虽浸润着禅意，却在品类适配性与场景丰饶度上略显不足。而这份“时光差”，恰恰成了中国新茶饮出海站稳脚跟的机遇。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号处填入成语。（2分） 《现代汉语词典》对该成语释义：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。 （3）文中画横线的句子存在搭配不当的问题，请提出修改意见。（3分） 板块三：锐评·众生——以评见思，品儒林百态 3．《儒林外史》刻画了鲜活的儒林众生，展现了人性的复杂与多样。请从以下选项中任选一类，结合具体情节发表评论。（5分） A．清流·心远地自偏 B．贤人·怀瑾空自嗟 C．俗流·功名执念间 D．败类·初心付浊流 二、阅读（69分） （一）阅读下面的唐诗，完成4～5题。（7分） 赠王隐者山居 于武陵 石室扫无尘，人寰与此分。 飞来南浦树，半是华山云。 浮世几多事，先生应不闻。 寒山满西日，空照雁成群。 4．尾联描写了怎样的景象？请展开想象，写一段文字加以描述。（3分） 5．本诗与孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》均是投赠诗，但写作目的不同。请简要概括。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分） 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】孔子谓宓子贱①曰：“子治单父②而众说，语丘所以为之者。”曰：“不齐父其父，子其子，恤诸孤而哀丧纪。”孔子曰：“善，小节也。小民附矣，犹未足也。”曰：“不齐也所父事者三人，所兄事者五人，所友者十一人。”孔子曰：“父事三人可以教孝矣兄事五人可以教弟③矣；友十一人，可以教学矣。中节也，中民附矣，犹未足也。”曰：“此地民有贤于不齐者五人，不齐事之，皆教不齐所以治之术。”孔子曰：“欲其大者，乃于此在矣。夫举贤者，百福之宗也，而神明之主也。” （节选自《说苑·卷第七·政理》） [注]①宓子贱：名不齐，字子贱。②单父：春秋鲁国城邑。③弟：同“悌”，敬爱兄长。 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置填涂答案标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。（3分） 父事三人A可以教B孝矣C兄事五人D可以教E弟矣 7．根据“方法提示”，解释下列加点词语。（3分） 加点字词 方法提示 释 义 子治单父而众说 联系课文语句解释词义。 学而时习之，不亦说乎？ （《〈论语〉十二章》） （1）说：__________ 不齐父其父 根据语境推断词义。 （2）父：__________ 百福之宗也 查阅词典选择义项。 宗：①祖先；②根本；③派别；④尊崇，效法。 （《国语辞典》） （3）宗：__________ 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分） （1）男有分，女有归。（3分） （2）小民附矣，犹未足也。（3分） 9．关于治理社会的方法，甲乙两文的观点有哪些相同之处？请简要概括。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10～14题。（20分） 大鼓催春至 蔡宏华 当第一声“咚”的鼓声穿透晨雾，檐下的红灯笼陡然震颤，龙津江的溪水似被无形的手指拨动，泛起细密的涟漪。 “这是大鼓吹，咱们长泰的‘地动仪’！”一位拄拐的老人笑道。据载，大鼓吹源于汉朝，本为军中行军打仗的节庆之乐。唐代陈政、陈元光父子率兵入闽，鼓吹礼乐随之传入闽南，烙进了长泰人的血脉。长泰大鼓吹全阵容乐器编制为四支“大吹”、一面“通鼓”，大、小钹各一对，铜锣、铜钟各一面，共9至13件，大鼓直径两米，需4人共抬，鼓槌撞击时发出低沉轰鸣，与铜锣、钟钹的清脆交叠，竟暗合“五声调式大雅之音”，藏着千年战鼓的雄浑与宫廷雅乐的庄重。 正月初一晚上京元村火把绕境，轿辇启动时，壮汉擂鼓的肌肉虬结有力，鼓面震颤的节奏明快，跟轿少年高举火把，跃动的火光里，“国泰民安”“风调雨顺”的祈愿目光被拉得很长。 听！鼓手们在前头擂响大鼓，浑厚声浪引得人群欢呼向前。孩子们用筷子夹起的龟粿在空中划出金色弧线，老人们笑着咬破软糯外皮的瞬间，鼓点恰好攀至高潮。 “大鼓催春至，小音接福来！”暮色漫过山重村的古戏台，青石板上人影穿梭，红篮子、红布盖，甜糕香、卤味香与檀香味缠绕成网。 戏台两侧，小八音的旋律翩然流淌。丝竹轻巧，弹拨灵动，与鼓乐的磅礴形成合力。小八音与大鼓吹据载已共生共存数百年。长泰小八音乐器编制为吹奏乐器“哒仔”、曲笛，拉弦乐器壳仔弦、六角弦、大广弦，弹拨乐器三弦，打击乐器双音、叫锣，共8件。此刻，鼓声如潮，箫声清越，糯米香混着檀香，在鼓乐的间隙流淌出闽南特有的雅俗交融。 瞧！班主怀抱沉香木笙，指尖轻点簧片，音符化作云烟。“这音啊，是五声调式里的‘羽调’，从前官府宴乐也用这般清雅的调子。”她边调试簧片边说。后生们拉起柔和的二胡，惹得戏台旁榕树上的白鹭倏然飞起。忽然，几个汉服少女提着灯笼登台，鼓手们即兴擂鼓，铜锣与唢呐的俏皮应和里，连墙根打盹的猫儿都蹿上屋檐张望。巷口的石磨上，几个孩童正用木棍敲打仿制的“小八音”模型。夕阳把他们的影子拉得很长，恍惚间与祠堂飞檐上的彩绘人物重叠在一起。 正月初五的坂里乡回荡着唢呐与锣鼓的交响。两位红裙老妪头顶陶瓮，手持火把缓步而行，身后二十人的鼓乐队气势如虹：大鼓如雷碾过青石板，铙钹震得山雀惊飞，唢呐声忽而高亢如云霄揽月，忽而低回似幽谷私语。 “这鼓乐里藏着‘盘古’开天的英武。”老艺人擦着汗笑道，“大鼓催的是风调雨顺，小八音奏的是人畜平安。”行至百年老榕树下，班主高唱俚曲，唱罢，村民们争相前行。此时，几个年轻后生推着缀满灯笼的“火鼎车”冲出人群，鼓乐骤然转为欢快的《过江龙》。火光与灯影在山谷跳跃，仿佛整座山乡都燃起了不灭的春意。广场边上，几位银发老人对着直播镜头说，当年红军也爱听这鼓乐。年轻人笑着录下视频，配着这独有的鼓乐声。 长泰大鼓吹的雷霆仍在祠堂梁间回荡，小八音的清泉依旧在古戏台流淌。那赤脚奔跑的孩子、举着手机直播的青年，都在重复着千百年前的仪式——用鼓点点燃希望，以轻笛迎接新生。 （选自《山海城记》，有删改） 10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．文章以鼓乐为线索，串联多个民俗场景，形散神聚。 B．第二段介绍鼓乐的历史渊源，凸显其深厚文化底蕴。 C．文章以说明为主要表达方式，详细介绍乐器的编制。 D．文章兼具诗意与乡土风情，声、景并茂，感染力强。 11．结合语境，按要求作答。（6分） 语句 理解·赏析 鼓吹礼乐随之传入闽南，烙进了长泰人的血脉。 （1）关注关键字。从重音角度设计句子的朗读并简述理由。（3分） 班主怀抱沉香木笙，指尖轻点簧片，音符化作云烟。 （2）关注语句。简要分析修辞手法的表达效果。（3分） 12．文章写了不少鼓乐之外的内容。这样写有什么作用？请简要分析。（5分） 13．选文与《安塞腰鼓》都展现了民间鼓乐的魅力，但二者在艺术风格和精神内涵上有所不同。请简要概括。（6分） （四）阅读下面的文字，完成14～16题。（13分） 早上炫一颗鸡蛋不仅能增加饱腹感，还可以扛住一上午的工作和学习。简单来说，水煮蛋就是早餐界的扫地僧。然而，煮出完美鸡蛋并不简单。 鸡蛋下锅后，内部到底发生了什么？ 煮鸡蛋时，热量层层传递，温和地唤醒鸡蛋里的蛋白质。蛋白中的蛋白质一开始表现为折叠结构，在60℃时部分蛋白质开始受热舒展，逐渐变得浑浊；温度升至75℃以上时，蛋白质分子开始形成网状结构，蛋白逐渐凝固，呈现Q弹口感。若继续加热（超过80℃），网状结构收紧，会将包裹的水分挤出，导致蛋白变得干硬、发柴。 蛋黄中的蛋白质同样在60℃左右开始“热身”，65℃时呈软嫩溏心状，脂肪为液态，口感绵密丝滑。一旦蛋黄温度飙到80℃以上，蛋白质形成的网状结构变得更加紧密，挤出内部水分。同时，脂肪变为半固态，蛋黄变得干硬、结块，失去绵密口感。要是再煮过头，蛋白中的硫化物与蛋黄中的铁离子将会反应生成硫化亚铁（蛋黄外层绿圈），不影响健康但影响口感。 综上所述，蛋黄相较于蛋白具有更低的凝固温度。 为了让整颗鸡蛋的温度保持稳定与均匀，研究人员使用了一种名为“舒肥法”的技术。简单来说就是把鸡蛋放进精确控温的水里，像泡温泉一样低温慢煮数十分钟。由于温度控制得极其稳定，蛋黄和蛋白能内外均匀受热。60℃左右时，蛋黄和蛋白接近液态；65℃左右时，蛋黄可以达到完美的溏心状态，蛋白仍未完全凝固，而这就是一颗理想的温泉蛋。 在科研世界里，我们常为了达到目标不计代价，时间、精力、经费，统统可以往后排。2025年，迪·马约教授带着他的团队把这份科研精神用在了煮鸡蛋上。为了追求蛋白和蛋黄同时达到完美状态，他们开创了“周期性煮蛋法”，说白了就是让鸡蛋在热水和冷水之间反复横跳。具体操作是这样的： 把鸡蛋放进沸水（100℃）里煮2分钟 捞出来扔进温水（30℃）里泡2分钟 上述步骤，重复八次，总耗时32分钟 在这种冷热交替的过程中，蛋白在热水里达到87℃～100℃，在温水里达到30℃～55℃，温度像过山车一样上上下下，而蛋黄却能全程稳定在67℃。这是因为2分钟里热量还没来得及传到蛋黄中心，冷水就来了；冷水还没把蛋黄“冻住”，热水又来了。最终，蛋黄中心形成了“热平衡”。观测结果显示：这种鸡蛋在综合表现上一骑绝尘——蛋白Q弹不输溏心蛋，蛋黄的奶油质地堪比舒肥蛋，而且蛋黄里的多酚含量还更高（对心血管友好）。 关于这项成果，研究团队毫不谦虚：“本研究不仅优化了蛋的口感和营养，还为材料热处理、结构调控和食品设计提供了新路径。” 14．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．煮鸡蛋时，热量层层传递，蛋白中的蛋白质从折叠结构逐渐变成网状结构。 B．煮蛋时间过长且温度超过65℃，蛋黄外层就会出现绿圈，失去绵密口感。 C．蛋白在75℃以上会逐渐凝固呈现Q弹口感，超过80℃会变得干硬、发柴。 D．“舒肥法”和“周期性煮蛋法”均为追求蛋白与蛋黄同时达到理想状态。 15．“舒肥法”和“周期性煮蛋法”有何不同？请简要概括。（4分） 16．校刊新开辟“不正经科普”这一专栏。晓语同学将本文推荐到该专栏，你觉得合适吗？请简述理由。（6分） （五）阅读下面的材料，完成17～19小题。（13分） 材料一： 当前，我国经济发展从高速发展阶段转向高质量发展阶段，人民对美好生活的向往总体上已经从“有没有”转向“好不好”，消费结构持续优化，服务消费需求持续释放，发展和享受型消费增势显著。2026年政府工作报告更是将 “着力建设强大国内市场”列为2026年政府工作任务之首。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《提振消费专项行动方案》，以优化消费环境增强消费意愿。在这一背景下，一种被称为“犒赏经济”的新型消费模式在年轻群体中悄然兴起并迅速发展，成为拉动内需、扩大消费的新引擎。相关最新数据显示，年轻人犒赏类消费占比同比提升12%，95后和00后贡献了68%的消费额。经济增速放缓，年轻人对买房、换车等大额支出犹豫，将原本用于大宗资产的预算转向即时体验，以获取即时性愉悦感、自我确认感和心理疗愈。 材料二： 材料三： 班级开展“犒赏经济”主题学习活动，请你参与。 活动一：判断商场犒赏场景 17．某商场计划打造“悦己犒赏季”主题活动，设计了以下四个场景，其中不合适的一项是（3分） A．设立“治愈解压坊”，摆放捏捏乐、沙盘等产品，提供免费试玩。 B．打造“萌宠休闲区”，规划宠物乐园、宠物洗护、宠物咖啡空间。 C．布置“即时悦己角”，售卖小份装零食、便携美妆等轻量级产品。 D．开设“奢侈品专区”，主打高端奢侈品，打出“犒赏老己”口号。 活动二：分析犒赏经济成因 18．犒赏经济发展势头迅猛，有哪些原因？请依据以上材料简要概括。（6分） 活动三：审视犒赏消费现状 19．假设你是材料三推文的小编，请结合材料，给留言区的“芋泥波波”写一段回复，分析她面临的问题并提出建议。（4分） 三、写作（60分） 20．阅读下面文字，按要求作文。（60分） 凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。 （选自梁启超《敬业与乐业》） 请结合上述材料，结合你的体验与思考，写一篇作文。你可以记述经历，讲述故事，也可以发表看法。 要求：自拟题目，自选文体，自选角度，自定文意；不要套作、抄袭；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $