安徽合肥市第三十八中学 2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

七年级 道德与法治 试题卷 注意事项 1本认卷满分80分 2本次考试为开卷考试，可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题口 要求的)】 1.某校开展2026年校园心理健康促进行动，学校在心理咨询室门口设置“情绪黑洞”宜泄信箱。学生通过书 中 写文字、投放信件的方式释放负面情绪，有效舒缓心理压力。这种调节情绪的方法是 A.注意转移法 B改变认知评价 C放松训练法 D.合理宜泄法 2.“铁轨绣成了记忆里的虚线，故乡洇成了底片上的我影”，一篇思乡作文《旧轨还乡》走红网络。这证明：AI 能“读秒”生成“完美”文章，但真正的写作永远生长在生活的土壤里、扎根于情感的深处。这给我们的 启示 ①情感丰富的作品更能引发他人共鸣 ②可以利用AI,创造出优秀的文学作品 ③学会用写作来调节自己的负面情绪 ④生活体验与真挚的情感是写作的根基 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 3对下列“微行为”开出的“处方”正确的是 序号 微行为 处方 ① 对性产生好奇，也会产生困惑 可以通过正规途径获取性知识 ② 进入青春期，声音变沙哑，不敢说话了 不因生理变化而焦虑或自卑 ③ 有同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑 当作没有听见 ④ 对班里一位异性同学产生好感 慎重对待，理智处理 A.①2③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 4.在“班级自尊榜样”推荐活动中，下列同学你会推选的有 ①小雪：面对他人的议论和批评，要学会全盘接受 ②小皖：努力充实自己，不断历练自己，提升修养 ③小龙：主动关爱他人，尊重他人，不歧视、取笑他人 ④小佳：客观地看待优点和不足，接纳自己，完善自己 A.①2③ B.①②④ c.①③④ D.②3④ 陶 5.神舟二十三号载人飞船于2026年5月24日23时08分成功发射，其中一名航天员将开展为期1年的在轨 驻留试验，实施我国首个太空人体研究计划，并验证长期健康保障技术。面对技术难关，中国航天人有底 气攻坚克难。这说明 ①自强需要练就真正本领不能失败 ②自强不息是中华民族的优良传统 ③自信就是高估自己，相信我能行 ④自信体现在为民族振兴的奋斗中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6在道德与法治复习课上，老师出示了下面的三个词条。这三个词条共同指向的单元主题是 ◆核心思想理念 ◆中华人文精神 ◆中华传统美德 A珍惜青春时光 B.焕发青春活力 C传承中华优秀传统文化 D.生活在法治社会 第1页（共4页） 7,习近平总书记在2026年新年贺词中提到：“民生无小事，枝叶总关情。适老化改造给老年人带来方便，育 儿家庭每月多了300元补贴”下列名句蕴含的道理与贺词相一致的有 ①民惟邦本，本固邦宁 ②治国有常，而利民为本 ③侧隐之心，人皆有之 ④大道之行也，天下为公 A.①② B.①④ C.② D.③④ 8中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事。下列漫画不属于同一类的美德故事是 B 0 曾子杀猪 程门立常 徒木为信 9在课堂上老师采用案例式教学，呈现了以下素材 ▲五千多年文明血脉，六百余找风云激荡，浓馆于一座属于全国人民的博物院一故宫 博物院。经岁月洗礼，今天的故宫博物院风华正茂。 ▲科技欧能，一个同样恢宏的“数字故宫”乘云生长，正以青春之姿，走进千家万户。 上述素材体现中华文明的突出特性是 ①统一性 ②连续性 ③和平性 ④创新性 A.①② B①③ C.②④ D.③④ 10.下列选项中三组概念间的关系符合图示要求的是 A①宪法②民法典③刑法 B.①刑罚②主刑③拘留 C①矛盾心理②独立与依赖③勇敢与怯儒 D①财产权②知识产权③专利权 112026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过（中华人民共和国生态环境法典》，该法奥是30多 部生态环境相关法律法规的“集大成者”，浸润着“天人合一”“尚和合”的中华优秀传统文化理念。有 利于 ①坚持法治与德治相结合的治国理念 ②做到有法可依，提供良好的法治环境 ③不断完善中国特色社会主义法律体系 ④践行中华民族传统美德，坚定文化自信 A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②③④ 122026年央视“3·15”晚会曝光了多家企业生产的不合格食品。其中有用双氧水源白的网红鸡爪，长期食 用经其浸泡的食品，会造成口腔黏膜损伤、肝肾功能损害等健康危害。该做法侵害了公民的 A继承权 B隐私权 C肖像权 D.生命权和健康权 二、非选择题（本大题共5小题，共56分】 13.(6分)阅读材料，完成下列要求。 步人青春期，我们体会青春期的美好，也面对青春期的烦恼。七年级(1)班围绕“青春期的烦恼”开 展主题讨论，同学们纷纷发言。 青春须恼真是多，心理因感 成长难免有国总，可以主动 并性交往没办法解决。 找方法来化解须储 请对两位同学的观点进行评析。 第2页（共4页）】 14.(10分)阅读材料，回答问题 阳光心理杜、机器人社、航模社、阅读社、覆菜种植社…为 响应“健康第一”理念，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩 的社团活动 在学校暴办的校想比塞中 ◇阳光心理社成员常倾听同学们的心声，并给予他们帮助和关怀。 我没有取得很好的或情，觉得 某天，阳光心理社收到了一位同学的“心语卡”（见右图）。 旱负了同学们的期望，我很 难过，情储很。每次 (1)假如你是该社成员，请你为这位同学提出解决烦恼的合理建议。 一想到，就很受伤， (4分) 怎么办呢？ ◇为响应《全民阅读促进条例》，阅读社成员开展了“书香伴成长”亲 子阅读活动，不少同学在阅读红色家书、成长散文时，被文字中的温暖与力量打动，感受到了亲情、爱国情 等美好情感：也有同学在阅读人物传记时被榜样力量所激励，转化了很多消极情感 (2)请结合“品味美好情感”的知识，说说上述材料带给你的感悟。(6分) 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 同学们以“寻找榜样·汲取力量”为主题，以学习兴趣小组为单位收集到以下榜样人物的事迹。 来自清 黄旭华 钱学年 他身惠重璃，无钱医治 有人问他：“外国人用 面对“中国人能不能域导 但他毫不犹像地在写着“为 几十年分三步走才满成了植 弹”的质疑时，他不服气。 表示中国人民的尊严和气节， 动力潜艇，体们一步成功，是 “外国人能编的难道中国人不 我们斯然拒地具有故买灵流 不是中国人比外国人属明？ 能檎？”如今，从神舟载人飞 性质的一切施舍物资，无论 黄龙华演然答道：“中国人 粉到中国空间站在轨述行，中 是购买的或给予的”宣言上 不比外国人笨，也没有证据 国（天人用一次又一次的成功 签上了自己的名字， 表明中国人比外国人聪明。 印证了他的话。 (1)结合材料，运用“焕发青春活力”相关知识，说说你在上述榜样人物身上汲取到哪些精神力量？(4分) (2)请在上述榜样人物中任选一种精神品质，阐述其重要性。(4分) (3)同学们在课上分享后，准备整理成相关的宜传材料向身边的人继续宜传，请你任选其一，帮忙完成下列 宜传方案。(4分) 宜传主题 ① 榜样人物及其身上的优秀品质。 宜传要点 此种品质的表现及重要性 中学生的做法：② 宜传时间 2026年XX月XX日 宣传方式 写出至少一种宣传方式：③ 16.(14分)阅读材料，完成下列要求。 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大 精神力量。今天，我们要坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。七年级(2)班围 绕“传承中华优秀传统文化”的主题，开展项目式学习，请你参与。 学古语明思想 第一小组同学征求全班同学建议，在班级设置了文化墙，并展示了下列名言名句。 名言名句 蕴含的思想理念 天地与我并生，而万物与我为一。一《庄子·内篇·齐物论》 ① 知之为知之，不知为不知，是知也。一《论语·为政)》 ② (1)请将这些名句分别蕴含的思想理念补充完整。(2分】 第3页（共4页）】 品文化悟精神 第二小组同学在学习“影响深远的人文精神”内容时，搜集了以下两则材料。 材料一.“中国栽人航天工程标识"(见右图)一经国家知识产权局发布，立刻好评如潮；设 计得太妙了，不仅形似空间站外形，而且蕴含着满满的中国式浪漫”。 材料一、由国的命名巧妙地融入传统文化元素。探月工程以“嫦娥”命名，源自“嫦娥奔月”的神 话。北斗卫星异航系统以“北斗”命名，源自于中国古代天文学家对“北斗七星”的命名。空间站”天宫”源 自神话中天帝的居所，核心舱“天和”则出自中国古代典籍《庄子·外篇·天道》中“与天和者，谓之天乐”的 记载。 (2)结合两则材料，说明中华优秀传统文化体现了哪些影响深远的人文精神?(4分) 学榜样扬美德 第三小组同学观看了近年来的《感动中国》节目，并写下了一段简评。 《 《感动中四》是央视总台的一档精神品牌节目，创办于2002年，已走过22载，被媒体警为“中国人的 年度精神火诗”。每年通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队。每个人物身上 都有一种让观众感到心灵发撼的美德与精神力量，他们是廉洁奉公，一心为民的基层优秀党员干部；是为 家发兴、杜会和谐、人民素福作出重大贡献的各行各业杰出代表；在平凡岗位上做出不平凡 业的普通人 (3)国家大力弘扬这些感动中国人物身上具有的传统美德有何意义?(4分) (4)感动中国人物对我们做中华传统美德的践行者有何启示?(4分) 17.(14分)阅读材料，完成下列要求。 【法的“刻度”】 学校思政社团在某次普法宜传活动中，向同学们推荐了以下法律。 《中华人民共和国道路交通安全法》 《中华人民共和国民法典》 《中华人民共和国民管经济促进法》 (1)运用所学知识，阐述上述推荐的法律是如何保障社会生活的?(4分) 【法的“温度”】 2026年5月是第六个“民法典宣传月”，某地广泛开展“美好生活·民法典相伴”主题宣传活动，广大政 法于走进市场、学校、社区、商超、企业、景区等地，以贴近生产生活、通俗易懂的方式深入开展民法典宣传 活动，让“烟火气”里增添了“法治味”，“典”亮群众美好生活，法治宣传更有温度、更接地气。 (2)请你选择一项民法典保护的权利，并说说你对该权利的认识。(4分) 【法的“力度”】 王某的“拒绝”：王某失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包 的赵某找到王某归还公文包时，王某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某莲将王某诉至人民法院。人 民法院依据民法典，判决王某向赵某支付一千元酬全。 小凡的“拒绝”：小凡在道德与法治课上学习到这样一起案例：16岁的中学生秦某无故殴打他人，行为触 犯刑法，被追究刑事责任。他深受触动，认识到违法行为 F 重影响我们的学习生活。因此，他下定决心，“拒 绝不良行为，远离违法犯罪!” (3)同是“拒绝”，却体现着不同的“选择”。王某的“拒绝”体现了民法典的哪一基本原则?(2分) (4)小凡的“拒绝”给我们中学生什么警示?(4分) 第 4页(共4页)