精品解析：安徽省合肥市兴国实验学校2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试卷

安徽省合肥市兴国实验学校2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、选择题(本题共 15 小题，每小题2分，共 30 分) 1. 进入青春期的我们身心都发生了一些变化，有些变化带给我们快乐，有些变化却带给我们烦恼。以下应对方法，你认同的是（ ） A. 封锁内心世界，严守青春秘密 B. 精心掩饰变化，展现青春风采 C. 悦纳生理变化，加强品德修养 D. 贬低他人不足，突出自身优势 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。 C：应对青春期烦恼，需要我们正视身体的变化，悦纳生理变化，加强品德修养，不因自己的生理变化而自卑，也不能嘲弄同伴的生理变化，这是对自己的尊重，也是对他人的尊重，故C符合题意； A：“封锁内心世界”不利于我们的身心健康成长，故A说法错误； B：不能掩饰变化，要悦纳自己，故B说法错误； D：“贬低他人不足”是对他人的不尊重，故D说法错误； 故本题选C。 2. 在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责打水倒垃圾等重活，相互配合，分工合作。卫生委员这样做（ ） A. 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B. 体现异性同学交往要尊重对方 C. 男女同学各有自己的优势和不足，分工合作，取长补短 D. 这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别差异。 C：女同学比男同学心思要细腻，适合做一些需要细心的活；男同学力气比女同学大，适合做一些重活。这样做是因为男女同学各有自己的优势和不足，能够分工合作，取长补短，故C符合题意； A：卫生委员的做法有利于优势互补，不是性别歧视，故A说法错误； BD：题干没有涉及异性交往，故BD不符合题意； 故本题选C。 3. 中华民族自古以来就非常推崇做人的志气、骨气和底气，形成了以自强、自尊和自信为底色的立身处世价值观。下列诗句符合题意的是（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②粉身碎骨全不顾，要留清白在人间 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强、自信品质的正确认识。 ①：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赞竹子历经磨难仍坚韧，有骨气，不向困境低头，体现了自强的品质，①说法正确； ②：“粉身碎骨全不顾，要留清白在人间”表石灰不怕牺牲、坚守清白，有骨气、志气，体现了自强的品质，②说法正确； ③：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”显诗人对未来充满信心，有志气追求理想，体现了自信的品质，③说法正确； ④：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发对友人牵挂，未涉自信、自强品质，④说法与题不符； 故本题选A。 4. “喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾”，这启示我们（ ） A. 要善于将负面情绪变为成长动力 B. 喜怒哀乐是人之常情无关健康 C. 情绪与人们的身心健康密切相关 D. 同一情绪对不同人的影响相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响。 C：题干表达的是不同情绪对我们的身体部位产生的不良影响，启示我们情绪与人们的身心健康密切相关，故C符合题意； A：题干主旨是情绪与人们的身心健康密切相关，故A不符合题意； B：喜怒哀乐与健康有关，故B说法错误； D：同一情绪对不同人的影响不同，故D说法错误； 故本题选C。 5. 某研究性学习小组进行“传递情感正能量”的主题探究，你认为小安收集到的以下图片中人物的行为符合此要求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量的知识。 A:这一行为明显违背了诚信原则，属于作弊行为，它不仅不能传递任何正面的情感和价值观，反而传递了欺骗和负面的学习态度，故A说法错误； B:高空抛物是一种极其危险且不负责任的行为，它可能对他人的生命和财产安全造成严重威胁，故B说法错误； C:乱扔垃圾是破坏环境卫生的行为，它不仅影响了城市的美观，还可能对生态环境造成长期的不良影响，故C说法错误； D:这一行为体现了对老年人的尊重和关爱，传递了尊老爱幼的传统美德和积极向上的社会正能量，它不仅能够让老人感受到社会的温暖和关怀，还能够激励更多人学习并践行这种美德，从而形成良好的社会风尚，故D符合题意； 故本题选D。 6. 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，爱说话的同学也情不自禁被带入到庄严的氛围中，这表明（ ） A. 大家都很遵守纪律 B. 大家具有强烈的爱国主义情感和集体荣誉感 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的认识和把握。 D：根据所学知识，升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，爱说话的同学也被带入到庄严的氛围中，这表明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故D说法正确； ABC：同学们都很遵守纪律 、同学们具有强烈的爱国主义情感和集体荣誉感 、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，在题文中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 元元是个安静内向的女孩，不善与人交流。在老师的鼓励下，她担任了板报编辑。通过与同学们的合作，她越来越开朗，板报也办得很出色。由此可知，参与集体生活有助于（ ） ①很快地改变一个人的性格②实现一个人所有合理的愿望 ③培养负责任的态度和能力④锻炼人际交往的态度和能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ③④：题干中，元元进入集体后，越来越开朗，板报也办得很出色。这说明参与集体生活有助于培养负责任的态度和能力，锻炼人际交往的态度和能力，故③④符合题意； ①：很快地，说法绝对，过分夸大了参与集体生活的作用，故①说法错误； ②：所有，说法绝对，不可能实现所有愿望，故②说法错误； 故本题选D。 8. 集体利益和个人利益在根本上是一致的，二者相互依存。下列句子能体现这一观点的是（ ） A. 集体力量似海深，齐心协力扬帆起 B. 大河有水小河满，大河无水小河干 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：句子体现集体团结的力量，故A与题意不符； B：句子比喻集体力量衰弱了，集体收益没有了，那么个人力量也就羸弱，个人收益也就没有了，强调了集体利益与个人利益的密切关系，故B符合题意； C：句子意思是相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海，故C与题意不符； D：句子意思是如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污，故D与题意不符； 故本题选B。 9. 在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（ ） A. 维护小群体成员的利益 B. 拉帮结派，建立自己的小团体 C. 明辨是非，坚持集体主义 D. 将自身利益置于集体利益之上 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对坚持集体主义的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，故C符合题意； A：当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应以集体利益为重，故A说法错误； B：拉帮结派，建立小团体的做法不利于建设和谐集体，我们应反对小团体主义，故B说法错误； D：我们要反对将自身利益置于集体利益之上的个人主义，故D说法错误； 故本题选C。 10. 单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见（ ） A. 合唱是个人实力的展现 B. 我们都渴望独立与自主 C. 美好集体需要树立正确的合作观念 D. 我们要在集体中发展个性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 C：“单丝不成线，独木不成林”强调个体力量有限，合唱讲求“合”而不“独”，突出了在集体中合作的重要性，说明美好集体需要树立正确的合作观念，故C符合题意； A：合唱更强调的是集体的合作，而非个人实力的单独展现；故A说法错误； B：“我们都渴望独立与自主”在材料中未体现；故B不符合题意； D：题干重点强调的是集体合作，而非在集体中发展个性；故D不符合题意； 故本题选C。 11. 俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”要建设一个美好的集体，需要我们（ ） ①团结一致，开拓进取 ②各尽其能，各负其责 ③敢于竞争，勇于挑战 ④张扬个性，以我为主 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②③：题文中的观点强调了集体团结的重要性，启示我们建设一个美好集体，需要我们团结一致，开拓进取；各尽其能，各负其责；敢于竞争，勇于挑战，故①②③说法正确； ④：在集体中我们可以发展个性，但张扬个性，以我为主，是自私自利的表现，不利于建设美好集体，故④说法错误； 故本题选A。 12. 《中华人民共和国学位法》《网络数据安全管理条例》《机动车驾驶证申领和使用规定》等法律法规自2025年1月1日正式实施。我国重视法治建设，是因为（ ） ①法治能杜绝所有违法和犯罪 ②法治助推中国梦的实现 ③法律是广大公民意志的体现 ④法治是国家治理现代化的重要标志 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的重要性相关知识。 ①：法治能减少违法犯罪，但“杜绝所有”表述绝对化，不符合实际，故①说法错误； ②：法治保障社会公平正义，推动国家发展，是实现中国梦的必要条件，故②符合题意； ③：我国法律体现人民意志而非“广大公民意志”（公民包含全体社会成员，人民是政治概念），故③说法错误； ④：法治是治理体系和治理能力现代化的核心标志，故④符合题意； 故本题选B。 13. 欢欢爸爸开车闯红灯，被电子眼拍下，收到罚款200，扣6分的罚单短信。对此下列说法正确的是（ ） A. 法律须由国家制定 B. 法律具有评判作用 C. 法律具有规范作用 D. 法律具有预测作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用、法律的特征。 C：依据教材知识，分析题文，欢欢爸爸因闯红灯被罚款和扣分，也体现了法律对交通行为的规范作用，提醒人们遵守交通规则，故C符合题意； ABD：题文未体现法律须由国家制定；法律具有评判作用；法律具有预测作用，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. 新修订的未成年人保护法自2021年6月1日起施行，该法新增“网络保护”、“政府保护”两项。该法的修订体现了（ ） A. 全面遏制网络乱象，保护未成年人合法权益 B. 法律与时俱进，要随着社会生活的变化而不断调整 C. 用更多的法律条文约束未成年人的行为，防治违法犯罪 D. 国家赋予未成年人以特权，保障未成年人的特殊地位 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 B：新修订的未成年人保护法新增“网络保护”、“政府保护”两项，体现了法律与时俱进，要随着社会生活的变化而不断调整，故B说法正确； A：“全面遏制网络乱象”夸大了该法的作用，故A说法错误； C：用更多的法律条文规范未成年人的行为，故C说法错误； D：任何人都没有特权，故D说法错误； 故本题选B。 15. 推进法治中国建设是每个人的责任和义务。下列学生的行为符合这一要求的是（ ） A. 小道在暑假与同学们一起向小区居民宣传法律知识 B. 小德在景区石柱上写下“小德到此一游” C. 小法过马路时，不理会交警的阻拦，执意闯红灯 D. 小治因心情郁闷故意破坏街道上的路灯等设施 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：分析选项，小道在暑假与同学们一起向小区居民宣传法律知识，这有利于树立法治意识。故A符合题意； B：小德是破坏公共财物的违法行为，故B说法错误； C：小法是不遵守交通规则的违法行为，故C说法错误； D：小治是破坏公共设施的违法行为，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本题共5大题，70分） 16. 【青春的证明】 青春，就像一首永不褪色的诗，充满了活力、梦想和无尽的探索。它是一幅五彩斑斓的画卷，记录着我们的成长、欢笑和泪水。青春是一首激昂的歌曲，唱出了我们内心的热血和追求. 某校七年级（1）班准备召开以“青春探索”为主题的班会，请你参与并完成下列任务： （1）进入青春期后你成长的渴望是什么? （2）青春的探索需要什么? （3）青春的探索需要“行己有耻”。请你说说如何做到“行己有耻”? 【答案】（1）渴望拥有健美的身躯，充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔。 （2）①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。②青春的探索需要自强，自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强，让青春。奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等。 （3）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查青春的渴望，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查青春的探索，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查行己有耻的要求，可以根据教材知识进行回答。 17. 【致敬好榜样传递正能量】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2024年1月31日，中央文明办发布2023年第四季度“中国好人榜”，安徽13人荣登榜单。他们是退而不休重上三尺讲台、暖心守护“一老一小”的退休教师梁邦定；12年间义务帮助千余名走失人员回归家庭的“寻亲院长”王博；“好婶娘”25年义务抚养3名侄子侄女的袁玉兰……榜样的力量是无穷的，他们感动着你我。 （1）运用所学知识，说说为什么榜样的力量是无穷的? 材料二 2024年3月5日，是全国第62个“学雷锋”纪念日，中学生童小勇在学校团委的组织下来到敬老院参加公益活动。据了解，他每周末都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，已经坚持两年不间断了。为此，敬老院给学校发来一封感谢信。 （2）品味美好情感，传递正能量。请你为传递情感正能量支招。 【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好等。 （2）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查榜样的力量，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。 18. 【建设美好集体在集体中成长】 阅读材料，完成下列要求。 小明转学到了一所寄宿制学校。但是叠被子、洗衣服这些活小明在家从没干过，班里同学们热心的帮助他。小明很快学会了叠被子，整理内务……小明和同学们一起学习、一起就餐，一起早起跑操……一段时间后，小明在新环境里感到无比温暖，家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了。 （1）小明在新集体中的改变说明集体生活对我们有什么影响？ （2）简要说说，我们如何建设美好的集体？ 【答案】（1）集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 （2）建设美好集体，要确定共同愿景；要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、建设美好集体的要求。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明很快学会了叠被子，整理内务，家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了→可链接集体生活有助于培养责任感、是我们成长的园地。 关键词②：小明和同学们一起学习、一起就餐，一起早起跑操→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词③：小明在新环境里感到无比温暖→可链接集体生活能带给我们温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好的集体的做法，可结合教材知识作答。 19. 【美好青春与法同行】 下面是小安一天的“所见”“所闻”“所行”。运用所学知识，回答问题。 【所见】早上，小安来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉大家：“为了保护学生安全，我市开展了社区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。” 【所闻】中午，小安在校园广播听到一则新闻：2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定，自4月26日起施行。 【所行】下午，班会课上，班主任组织了一次主题为“让青春与法律同行”的班会活动。小安和同学们进行了热烈的讨论并积极发言。 （1）小安“所见”体现了我国对未成年人哪两方面的保护？ （2）小安“所闻”启示未成年人应该如何对待法律的特殊保护？ （3）说一说小安发言时会涉及哪些教材观点。 【答案】（1）社会保护、学校保护。 （2）未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 （3）法律的特征、法律的作用、未成年人的特殊保护、依法办事等。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、正确对待法律的特殊保护、法律的特征、法律的作用、依法办事的要求、树立法治意识 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社区民警进校园活动→可链接社会保护。 关键词②：我校也更新了校园监控设备→可链接学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待法律的特殊保护的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第十四届全国人民代表大会常务委员会通过了关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定→可链接正确对待法律的特殊保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的特征、法律的作用、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、树立法治意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让青春与法律同行→可链接法律的特征；法律的作用；未成年人的特殊保护；依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【探究与思考】 跨入初中大门，我们的交往圈不断扩大，交往的内容不断丰富，交往沟通能力需要不断增强。阅读安安的几则生活随笔，回答问题。 随笔一 同桌琪琪待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事，她的那些朋友都不愉快。渐渐地，琪琪发现朋友们都疏远了她，她很苦恼，向我倾诉：“我待人真诚热情，难道我做错了吗?” （1）安安应该对琪琪讲清哪些交往的道理? 随笔二 晚上，几道数学题难住了我。我解出来后不知道对不对，就用手机查阅一下答案。妈妈看见了，不分青红皂白，劈头盖脸说我玩手机不认真学习。于是，我便跟妈妈争吵起来，眼看就要陷入冷战……我该怎么办? （2）就“我该怎么办?”给安安提几点建议吧！ 随笔三 从班主任那里接受班长任命以来，经过一周时间的深入了解，我发现我们这个班虽然总体上让人感觉很温暖，但也有“暗流涌动”：有些同学目无集体，不守纪律，我行我素；有些同学则以自我为中心，与同学发生矛盾，总会将过错推卸给对方，得理不饶人；以大欺小、以多欺少的现象时常出现……我决定向同学们发出一份倡议书，共建和谐有序的班级环境。 （3）针对安安所在班级的问题，请你帮助安安拟写倡议书。(列出倡议要点即可。) 【答案】（1）①朋友之间需要尊重，要尊重朋友的意愿，不替朋友作决定；要尊重朋友的隐私，不介入别人的私事。 ②呵护友谊，需要把握好彼此的界限和分寸，不能过度干涉对方。 （2）①冷静下来，控制自己的情绪，避免与妈妈发生更激烈的冲突。 ②主动与妈妈沟通，向妈妈解释自己查阅答案的原因，让妈妈了解真实情况。 ③理解妈妈的关心和担忧，换个角度思考问题，体谅妈妈的心情。 ④向妈妈表达自己的感受，如被误解后的委屈，希望妈妈以后能先了解情况再批评。 （3）①增强集体荣誉感，树立集体意识，积极参与班级活动，为班级建设贡献自己的力量。 ②遵守班级纪律，自觉规范自己的行为，不以自我为中心，做到个人利益服从集体利益。 ③在与同学相处时，要学会理解和包容，发生矛盾时，多从自身找原因，主动承担责任，不推诿；学会换位思考，尊重他人，与同学友好相处。 ④反对校园欺凌，不欺负弱小同学，见到以大欺小、以多欺少的现象要及时制止或向老师报告。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法、交友的智慧、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢替好朋友作决定→可联系朋友之间需要尊重，要尊重朋友的意愿作答。 关键词②：喜欢介入别人的私事→可联系呵护友谊，需要把握好彼此的界限和分寸，不能过度干涉对方作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈误以为我在玩手机，我跟妈妈争吵起来，眼看就要陷入冷战→可联系冷静下来，控制自己的情绪；主动与妈妈沟通，向妈妈解释自己查阅答案的原因；理解妈妈的关心和担忧，体谅妈妈的心情；向妈妈表达自己的感受，希望妈妈以后能先了解情况再批评作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有些同学目无集体，不守纪律，我行我素→可联系增强集体荣誉感，树立集体意识；遵守班级纪律，自觉规范自己的行为作答。 关键词②：有些同学则以自我为中心，与同学发生矛盾，总会将过错推卸给对方，得理不饶人→可联系在与同学相处时，要学会理解和包容，发生矛盾时，多从自身找原因，主动承担责任，不推诿；学会换位思考，尊重他人，与同学友好相处作答。 关键词③：以大欺小、以多欺少的现象时常出现→可联系反对校园欺凌，不欺负弱小同学，见到以大欺小、以多欺少的现象要及时制止或向老师报告作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省合肥市兴国实验学校2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、选择题(本题共 15 小题，每小题2分，共 30 分) 1. 进入青春期的我们身心都发生了一些变化，有些变化带给我们快乐，有些变化却带给我们烦恼。以下应对方法，你认同的是（ ） A. 封锁内心世界，严守青春秘密 B. 精心掩饰变化，展现青春风采 C. 悦纳生理变化，加强品德修养 D. 贬低他人不足，突出自身优势 2. 在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责打水倒垃圾等重活，相互配合，分工合作。卫生委员这样做（ ） A. 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B. 体现异性同学交往要尊重对方 C. 男女同学各有自己的优势和不足，分工合作，取长补短 D. 这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往 3. 中华民族自古以来就非常推崇做人的志气、骨气和底气，形成了以自强、自尊和自信为底色的立身处世价值观。下列诗句符合题意的是（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②粉身碎骨全不顾，要留清白在人间 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾”，这启示我们（ ） A. 要善于将负面情绪变为成长动力 B. 喜怒哀乐是人之常情无关健康 C. 情绪与人们的身心健康密切相关 D. 同一情绪对不同人的影响相同 5. 某研究性学习小组进行“传递情感正能量”的主题探究，你认为小安收集到的以下图片中人物的行为符合此要求的是（ ） A. B. C. D. 6. 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，爱说话的同学也情不自禁被带入到庄严的氛围中，这表明（ ） A. 大家都很遵守纪律 B. 大家具有强烈的爱国主义情感和集体荣誉感 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 7. 元元是个安静内向的女孩，不善与人交流。在老师的鼓励下，她担任了板报编辑。通过与同学们的合作，她越来越开朗，板报也办得很出色。由此可知，参与集体生活有助于（ ） ①很快地改变一个人的性格②实现一个人所有合理的愿望 ③培养负责任的态度和能力④锻炼人际交往的态度和能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 集体利益和个人利益在根本上是一致的，二者相互依存。下列句子能体现这一观点的是（ ） A. 集体力量似海深，齐心协力扬帆起 B. 大河有水小河满，大河无水小河干 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 9. 在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（ ） A. 维护小群体成员的利益 B. 拉帮结派，建立自己的小团体 C. 明辨是非，坚持集体主义 D. 将自身利益置于集体利益之上 10. 单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见（ ） A. 合唱是个人实力的展现 B. 我们都渴望独立与自主 C. 美好集体需要树立正确的合作观念 D. 我们要在集体中发展个性 11. 俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”要建设一个美好的集体，需要我们（ ） ①团结一致，开拓进取 ②各尽其能，各负其责 ③敢于竞争，勇于挑战 ④张扬个性，以我为主 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 《中华人民共和国学位法》《网络数据安全管理条例》《机动车驾驶证申领和使用规定》等法律法规自2025年1月1日正式实施。我国重视法治建设，是因为（ ） ①法治能杜绝所有违法和犯罪 ②法治助推中国梦的实现 ③法律是广大公民意志的体现 ④法治是国家治理现代化的重要标志 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 13. 欢欢爸爸开车闯红灯，被电子眼拍下，收到罚款200，扣6分的罚单短信。对此下列说法正确的是（ ） A. 法律须由国家制定 B. 法律具有评判作用 C. 法律具有规范作用 D. 法律具有预测作用 14. 新修订的未成年人保护法自2021年6月1日起施行，该法新增“网络保护”、“政府保护”两项。该法的修订体现了（ ） A. 全面遏制网络乱象，保护未成年人合法权益 B. 法律与时俱进，要随着社会生活的变化而不断调整 C. 用更多的法律条文约束未成年人的行为，防治违法犯罪 D. 国家赋予未成年人以特权，保障未成年人的特殊地位 15. 推进法治中国建设是每个人的责任和义务。下列学生的行为符合这一要求的是（ ） A. 小道在暑假与同学们一起向小区居民宣传法律知识 B. 小德在景区石柱上写下“小德到此一游” C. 小法过马路时，不理会交警的阻拦，执意闯红灯 D. 小治因心情郁闷故意破坏街道上的路灯等设施 二、非选择题（本题共5大题，70分） 16. 【青春的证明】 青春，就像一首永不褪色的诗，充满了活力、梦想和无尽的探索。它是一幅五彩斑斓的画卷，记录着我们的成长、欢笑和泪水。青春是一首激昂的歌曲，唱出了我们内心的热血和追求. 某校七年级（1）班准备召开以“青春探索”为主题的班会，请你参与并完成下列任务： （1）进入青春期后你成长的渴望是什么? （2）青春的探索需要什么? （3）青春的探索需要“行己有耻”。请你说说如何做到“行己有耻”? 17. 【致敬好榜样传递正能量】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2024年1月31日，中央文明办发布2023年第四季度“中国好人榜”，安徽13人荣登榜单。他们是退而不休重上三尺讲台、暖心守护“一老一小”的退休教师梁邦定；12年间义务帮助千余名走失人员回归家庭的“寻亲院长”王博；“好婶娘”25年义务抚养3名侄子侄女的袁玉兰……榜样的力量是无穷的，他们感动着你我。 （1）运用所学知识，说说为什么榜样的力量是无穷的? 材料二 2024年3月5日，是全国第62个“学雷锋”纪念日，中学生童小勇在学校团委的组织下来到敬老院参加公益活动。据了解，他每周末都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，已经坚持两年不间断了。为此，敬老院给学校发来一封感谢信。 （2）品味美好情感，传递正能量。请你为传递情感正能量支招。 18. 【建设美好集体在集体中成长】 阅读材料，完成下列要求。 小明转学到了一所寄宿制学校。但是叠被子、洗衣服这些活小明在家从没干过，班里同学们热心的帮助他。小明很快学会了叠被子，整理内务……小明和同学们一起学习、一起就餐，一起早起跑操……一段时间后，小明在新环境里感到无比温暖，家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了。 （1）小明在新集体中的改变说明集体生活对我们有什么影响？ （2）简要说说，我们如何建设美好的集体？ 19. 【美好青春与法同行】 下面是小安一天的“所见”“所闻”“所行”。运用所学知识，回答问题。 【所见】早上，小安来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉大家：“为了保护学生安全，我市开展了社区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。” 【所闻】中午，小安在校园广播听到一则新闻：2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定，自4月26日起施行。 【所行】下午，班会课上，班主任组织了一次主题为“让青春与法律同行”的班会活动。小安和同学们进行了热烈的讨论并积极发言。 （1）小安“所见”体现了我国对未成年人哪两方面的保护？ （2）小安“所闻”启示未成年人应该如何对待法律的特殊保护？ （3）说一说小安发言时会涉及哪些教材观点。 20. 【探究与思考】 跨入初中大门，我们的交往圈不断扩大，交往的内容不断丰富，交往沟通能力需要不断增强。阅读安安的几则生活随笔，回答问题。 随笔一 同桌琪琪待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事，她的那些朋友都不愉快。渐渐地，琪琪发现朋友们都疏远了她，她很苦恼，向我倾诉：“我待人真诚热情，难道我做错了吗?” （1）安安应该对琪琪讲清哪些交往的道理? 随笔二 晚上，几道数学题难住了我。我解出来后不知道对不对，就用手机查阅一下答案。妈妈看见了，不分青红皂白，劈头盖脸说我玩手机不认真学习。于是，我便跟妈妈争吵起来，眼看就要陷入冷战……我该怎么办? （2）就“我该怎么办?”给安安提几点建议吧！ 随笔三 从班主任那里接受班长任命以来，经过一周时间的深入了解，我发现我们这个班虽然总体上让人感觉很温暖，但也有“暗流涌动”：有些同学目无集体，不守纪律，我行我素；有些同学则以自我为中心，与同学发生矛盾，总会将过错推卸给对方，得理不饶人；以大欺小、以多欺少的现象时常出现……我决定向同学们发出一份倡议书，共建和谐有序的班级环境。 （3）针对安安所在班级的问题，请你帮助安安拟写倡议书。(列出倡议要点即可。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $