山西省晋中市左权县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末学业水平质量检测 八年级语文参考答案 1.（10分）【答案示例】1.（1）窈窕淑女 在城阙兮（2）浮云游子意 海内存知己，天涯若比邻 潭影空人心 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（3）拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 【评分标准】每空1分，共10分。错字、漏字不得分。 2.（2分）【答案示例】我的批注：“惜不得”写出了老人的炭被夺走，可惜但又无可奈何的心理。【评分标准】意思对即可。 3.(2分)【答案示例】①. 记载 ②. 以……为子 4.（3分）【答案示例】①. 那展开的双翅就像悬挂在天空的云 ②. 因此图谋之心闭塞而不会兴起 ③. 盗窃财物和作乱害人的事不会兴起 【评分标准】每个分句1分，关键词解释有误不给分。 5.(4分)【答案示例】甲文通过写鲲鹏“徙于南冥……抟扶摇而上者九万里”的宏大想象，体现庄子追求精神自由，超脱物外的逍遥境界。乙文中儒家的“大同社会”倡导“天下为公”，人们讲诚信、求和睦，人人都能得到全社会的关爱，表达了作者及古代劳动人民对理想社会的向往和追求。【评分标准】结合具体内容2分，有理有据2分，否则酌情扣分。 6. （2分）【答案示例】 ①. ③ ②. 谋划 7.（4分）【答案示例】做事情要准备充分、考虑全面，且要不断地实践和持续地学习，这样才能让我更好地应对生活中的各种变化和挑战，让我成为更优秀的自己。 【评分标准】结合具体内容分析，有总结，否则酌情扣分。 参考译文： （晋文公）感叹道：“说得好啊！众人的言论是福祸的门径。因此，君子明察众人的意愿而后再行动，借鉴（历史上的）经验教训来进行谋划，经过谋划和揣度（周全）而后才施行，所以没有不成功的。（凡事都能）对内深思熟虑，对外审时度势，考察反思从不懈怠，日日考察研习，（那么）警戒防备（之道）就完全具备了。” 8.(2分）【答案示例】 ①è ②戛 9.(2分）【答案示例】D 10.（2分）【答案示例】赵国的蔺相如面对廉颇的挑衅选择主动避让，最终促成“将相和”，让赵国得以安定，诠释了“以和为贵”的智慧。 【评分标准】举例要清晰简明，符合文意，否则不给分。 1.（1）（2分）【答案示例】①麻醉师 ②红蚂蚁会抢夺其他蚂蚁的幼虫和食物 【评分标准】每空1分，意思不对不给分。 （2） （4分）【答案示例】示例一：法布尔摒弃当时流行的解剖标本、研究昆虫躯体的做法，深入自然观察鲜活的生命。他全程追踪蝉的一生，记录幼虫在地下蛰伏数年、艰难掘土成长，成虫破土蜕壳、放声鸣唱的过程，展现生命漫长的坚守与短暂的绽放。他用心体察昆虫的生存、繁衍与本能，真正做到探究鲜活的生命本身。 示例二：法布尔摒弃当时流行的解剖标本、研究昆虫躯体的做法，深入自然观察鲜活的生命。他不只看到螳螂捕食的凶猛，更留意到雌螳螂守护卵鞘、为后代甘愿牺牲的模样，读懂昆虫身上真挚的生命温情。他用心体察昆虫的生存、繁衍与本能，真正做到探究鲜活的生命本身。 【评分标准】结合原著具体内容，3分，紧扣问题1分。否则酌情扣分。 12（1）（5分）【答案示例】 ①. 日隆镇长平沟的青稞地 ②. 疏朗、寂静、光影斑驳 ③. 挺拔 ④峡谷深处 ⑤漂亮、安静、清澈 【评分标准】一空1分。答错不给分。 （2）（10分）【答案示例】示例一：本文描写生动细腻、画面感极强，充分体现描写之美。文中写云雀 “从地面上弹射起来，悬浮半空又垂直落下”，精准捕捉鸟儿灵动姿态；写森林里 “冷霜融化、苔藓舒张、枯草与落叶回应风声”，以听觉细节还原林间生机；写雪后 “小湖映雪峰，积雪覆盖岩石、灌丛形成奇形”，视角清晰。作者运用视听结合、细节描摹，将山林之景写得鲜活可感，如在眼前。 示例二：本文意境清幽静谧，富有意境美。清晨青稞地马背投影柔和，林间寂静却生机暗藏；夜晚山中安宁，清晨醒来满目银装素裹；峡谷深处小湖安静，雪峰倒影清晰。作者将自然静景与内心平和相融，营造出纯净、悠远、治愈的意境，让人远离尘世喧嚣，获得心灵的宁静。 示例三：本文由景生情，富含哲理美。文中写森林之声让 “尘世中迟钝的感官重新变得敏锐”，雪峰美景让人 “想到高远，想到无限”；作者护花、劝阻摘花，点明 “美教导我们珍重美，美教导我们通向善”。文章以自然之景启人生之思，揭示美能唤醒心灵、引导人向善的哲理，给人深刻的思想启迪。 【评分标准】赏析角度明确2分；围绕话题结合选文具体内容分析，有理有据赏析正确5分；思路清晰，内容条理不重复2分；表达流畅，字数符合要求1分。否则酌情扣分。 13. （4分）【答案示例】“有我” 一指赛场上坚定自信、敢于拼搏的自己；二指心怀热爱、坚守信念、肩负家国责任的青年担当；三体现迎难而上、为国争光的精神。 【评分标准】分点给分，一点2分；答对两点即给满分。否则酌情扣分。 14.（6分）【答案示例】示例一：新时代少年践行 “有我” 精神，要以热爱为力量。孙颖莎因对乒乓球的热爱，在艰苦训练中始终坚持。作为少年，我们也要心怀热爱，把热爱化为学习与成长的动力，面对困难不退缩、面对挫折不放弃。以热爱点亮青春，用坚持追逐梦想，在自己的人生赛场上全力以赴，彰显新时代少年的 “有我” 担当。 示例二：新时代少年践行 “有我” 精神，要坚定心中信念。孙颖莎在逆境中坚守信念、不断突破自我。成长路上难免遇到挑战，我们应像她一样，以信念为支撑，勇敢面对困难，不轻言放弃。在学习与生活中执着前行、超越自我，用坚定信念书写少年担当，让 “有我” 精神在青春中闪光。 示例三：新时代少年践行 “有我” 精神，要扛起时代责任。孙颖莎为国征战、肩负荣光，用行动诠释责任担当。作为少年，我们应心怀家国，把责任融入日常，认真学习、严于律己、守护美好。将小我融入大我，以青春之我担时代之责，用实际行动展现中国少年 “有我” 的使命与风采。 【评分标准】有明确观点2分；有理有据3分；语句通顺1分。否则酌情扣分。 15.（1）（2分）【答案示例】乡土文化是指在特定地域范围内形成并长期积淀传承的民俗风情、传说故事、古建遗存、名人传记、村规民约、家族族谱、传统技艺、古树名木等方面相关的一种物质或非物质的表现形式。 【评分标准】内容全面，意思对即可。否则酌情扣分。 （2）（6分）【答案示例】同学们，这幅海报主题鲜明，富有地域特色。左侧画面以黄土高原为背景，主体构成“山西”二字，由山西面食非遗元素组合而成，比如手工削面、笼屉蒸包，还搭配五谷杂粮、老陈醋坛等本土风物；右侧是楷书“表里山河晋善晋美”，雄浑端庄。整幅海报似木刻风俗画，尽现山西面食底蕴，邀约宾客入晋品鉴。 【评分标准】有两种说明方法，4分。少一种扣2分，内容全面，寓意正确2分。 （3）（8分）【答案示例】我们应主动传承乡土文化，保护山西古建风貌、传统民俗与特色面食等文化载体。深入挖掘乡土文化中的人文精神与优良乡风，赋予其新时代内涵。同时创新传播形式，打造特色乡土文化产品，活化传承三晋文脉。积极宣传山西乡土文化，让乡土文化融入生活，助力乡村文化振兴，彰显文化自信。 【评分标准】有具体措施方法3分；结合材料中出现的具体内容来3分；思路清晰，表达流畅2分。否则酌情扣分。 16.（40分，含书写3分） 【书写评分建议】共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个档次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整；卷面整洁；标点符号使用规范。 2分 书写一般；卷面基本整洁；标点符号使用基本规范。 0-1分 书写渣草：卷面不整洁：无标点符号或标点符号使用不规范。 【作文评分建议】共37分。根据所写作文分5个档次赋分。字数不达600字酌情减分。每3个错别字扣1分，重现不计，扣满3分为止。 一类(33~37分)立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求; 二类:(29~32分)中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求; 三类:(25~28分)中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求; 四类:(21~24分)中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容; 五类:(0~20)没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 姓名 准考证号 2025-2026学年第二学期期末学业水平质量检测 八年级语文 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，考试时长150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、古典之美（27分） （一） 1．诗文精粹，流淌着中国人沉淀千年的文化与智慧。请动手补充古诗文分类整理卡，把空缺处的古诗文原句补写在横线上。（10分） （1）漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人那淳朴美好的情感。读《关雎》中的“ ，君子好逑”，我们仿佛看见君子心仪的美好配偶。《子衿》里的“挑兮达兮， ，一日不见，如三月兮”则让我们看到了女子婉转动人的内心表达。 （2）梦回唐朝，吟咏五言七律，我们能见证盛唐繁华，更能领略人生百态。北郭东城，在“ ，落日故人情”（李白《送友人》）的暮色中感受依依惜别之情；长安城外，在“ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的旷达中体会诗歌带给我们积极向上的力量；破山寺里，在“山光悦鸟性， ”（《题破山寺后禅院》）中抒写远离尘世的愉悦；浣花溪畔，“ ， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中感受圣哲舍己为人的济世情怀。 （3）轻吟宋词，品鉴长短辞令，探寻词人在不幸遭际中的坚守。读《卜算子·黄州定慧院寓居作》的“ ，寂寞沙洲冷”感受苏轼高洁自许，不愿随波逐流的心境；读《卜算子·咏梅》的“ ，只有香如故”，我们钦佩于陆游纵然凋落于地，依旧坚持正义、独立不倚的清高人格。 2．白居易《卖炭翁》中独特的心理描写历来被人称颂，请你参考批注示例，为画线句作批注。 《卖炭翁》节选 （1）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （2）一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 批注 （1）示例：“愿天寒”写出了卖炭老翁为了生存，不顾衣服单薄，反而希望天寒更易卖炭的矛盾心理。 （2）我的批注： （二） 班级开展了“古文观止”名篇佳作交流活动。请你参与交流并完成3-7题。 ( 【甲】 北 冥 有鱼，其名为 鲲 。 鲲 之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将 徙 于南 冥 。南 冥 者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之 徙 于南 冥 也，水击三千里， 抟 扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也， 尘 埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） ) ( 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲， 不 独 子 其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长， 矜 、 寡 、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 货恶其 弃于地也，不必藏于己； 力恶其不 出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） ) 3．一笔一画藏万象，解释下面加点字的意思。（2分） （1）志怪者也 志： （2）不独子其子 子： 4．一词一句寄情思，用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 翻译：（当它）用力鼓动翅膀飞的时候， 。 （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 翻译： ， 。 5．“鲲鹏展翅游北冥，大道为公行天下”。【甲】文中的“鲲鹏”形象与【乙】文中的“大同社会”分别体现了庄子和儒家怎样的理想追求？请结合文本简要分析。（4分） 【丙】善哉！夫众口祸福之门。是以君子省众而动，监戒而谋，谋度而行，故无不济①。内谋外度，考②省不倦，日考而习，戒备毕矣。 （节选自《国语·晋语四》） 【注释】①济：成，成功。②考：考察。 6．根据语境，参考方法提示，解释文中加点词语的意思。（2分） 语句 方法提示 释义 省众而动 [查阅词典法]省shěng：①减少，精简；②废，去掉；xǐng：③察看，考察；④了解，知道[《古代汉语词典（第2版）》] （1）省： （填序号） 谋度而行 [课内迁移法]谋：为人谋而不忠乎？（《〈论语〉十二章》） （2）谋： 7．请结合自己的生活积累，谈谈文中最后一句画波浪线句子带给你的启示。（4分） 二、文学之约（27分） （一） 学校举办“以和为贵”主题宣传活动。请阅读下面资料并完成8-10题。 《论语》有云：“礼之用，和为贵。”中华文化历来崇尚和谐。春秋时期，两国交兵，因百姓一句“兄弟阋于墙，外御其侮”而化干戈为玉帛；在一场剑拔弩张的邻里纠纷中，争执双方情绪激动，怒不可遏，言辞激烈，大有一触即发之势。就在气氛陷入僵局之时，一位长者出面劝解，一句“各退一步”如同一剂镇定良药，让这场激烈的争吵瞬间jiá然而止，现场陷入短暂的寂静。和，是屋檐下的相互包容，更是文明传承的根基。 8．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） ①怒不可遏 ②jiá然而止 9．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A．只要双方互相理解，才能化解矛盾，实现和谐共处。 B．由于他主动道歉，使这场争执得以平息。 C．“以和为贵”不仅是儒家的思想，而是中华文化的核心精神之一。 D．邻里之间若能做到宽容忍让，许多纠纷就可以避免。 10．“六尺巷”的故事被传为美谈，就是对“和”生动诠释。请你再补充一则关于“和”的事例。（2分） （二） 班级举行“诗意科学”整本书阅读活动，请参与并完成11题。 （1）下面是某同学阅读《昆虫记》后制作的表格，请你根据阅读积累把表格补充完整。（2分） 昆虫 绰号 绰号的由来 萤火虫 ① 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影 红蚂蚁 抢劫犯 ② （2）法布尔曾写下名言：“你们在探究死亡，我在探究生命”。这句话道尽整部著作的精神内核。请你结合名著的具体情节，说说作者是如何探究昆虫的生命密码的。（4分） （三） 学校开展“群文共赏”主题阅读活动。阅读下面散文并完成12题。 一起去看山 阿来 ①第一次去四姑娘山，是跟随一个朋友，为刚辟为景区不久的四姑娘山拍风光片。 ②那天早晨，我们来到了四姑娘山下的日隆镇长平沟。太阳从背后升起，把我骑在马背上的身影，长长地投射在收割后的青稞地里。鸟儿们在马头前飞起来，又在马身后落下去。云雀的姿态最有意思。它们不像是飞起来的，而是从地面上弹射起来，到了半空中，就悬浮在头顶，等马和马上的人过去了，又几乎垂直地落下来，落到那些麦茬参差的地里，继续觅食了。麦茬中间，有好多饱满的青稞粒和秋天里肥美的昆虫，鸟们正在为此而奔忙。附近的村庄，连枷声声。这是长平沟之行一个美好的序篇。 ③山路转一个弯，进入森林，背后的一切就都消失不见了。落尽了叶子的阔叶林如此疏朗，阳光落下来，光影斑驳，四周一片寂静。而森林的寂静是充满声音的。那是很多很多细密的声音：岩石上树上的冷霜融化的时候，会发出声音；一缕一簇的苔藓在阳光下舒张手臂时也会发出声音；起一丝风，枯草和落叶会立即回应；还有林梢的云与鸟，沟里的水，甚至一两粒滑下光滑岩壁的沙砾，都会发出声音。寂静的世界其实是一个充满了更多声音的世界。都是平时我们不曾听过的声音，是让我们在尘世中迟钝的感官重新变得敏锐的声音。中午时分，风从林梢上掠过，用潮水般的喧哗掩去了这四野的寂静。 ④山谷看起来开阔平缓，但海拔一直上升。阔叶林带渐渐落在了身后。下午，我们就是在那些挺拔的云杉与落叶松间行走了。夕阳西下时分，一个现成的营地出现了。那是一间牧人小屋，在小屋里生火做饭，小屋很快就变得温暖了。 ⑤吃过晚饭，天黑下来，山中静寂无声。大家闲聊起山中的各种趣闻与经历。聊着聊着，困意袭来，就都在火堆边睡去了…… ⑥早上醒来，头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。睁开眼，看见的是一个银装素裹的白雪世界！我碰落了灌木丛上的雪，雪落在了颈间，那便是清凉刺激的来源。一夜酣睡，竟然连下了一场铺天盖地的大雪都不知道！ ⑦那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪野里疾走，向着这条峡谷的更深处进发，直到无路可走。沿途中最漂亮的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折湖岸上是新雪堆出的各种奇异的形状。那些形状是积雪覆盖着的物体所造成的。一块岩石，一堆岩石、杜鹃花的灌丛，柏树正在朽腐的树桩，一两枝水生植物的残茎，都造成了不同的积雪形状。湖水中央是洁白雪峰的倒影。这是我离四姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前，断裂的岩层，锋利的棱线，冰与雪的堆积，都历历在目，清晰可见。 ⑧后来，我还在不同的季节到过四姑娘山。春天和秋天，不同的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。夏天，所有草木都枝叶繁茂，长成一样的绿色，浩荡、幽深、宽广……而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里。让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。 ⑨记起来一个情景，当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹时，一个陌生人轻轻碰触我，不要因为拍摄一朵花而在身下压倒了看上去更普通的众多的毛茛花。我也曾阻止过准备把杜鹃花编成花环装点自己美丽的年轻女士。这就是美的作用：美教导我们珍重美，美教导我们通向善…… （选自阿来散文集《以文记流年》有删改） （1）作者以时间和游踪为序，详写了自己第一次去看四姑娘山的情景，请填写表格，梳理作者的所至、所见。（5分） 时间 所至 所见景物及特征 早晨和上午 ① 鸟和云雀：怕人、轻快敏捷、灵活顽皮 阔叶林 落尽叶子的阔叶林：② 各种寂静里的声音：细密、安静、美好 下午至夕阳西下 经过云杉林与落叶松林到牧人小屋 云杉林与落叶松林：③ 牧人小屋：温暖 第二天早上 ④ 小湖：⑤ 四姑娘山雪峰：岩层断裂、棱线锋利、冰雪堆积 （2）赏读环节，老师给同学们提供了梁衡对散文美三层次的解说。请从“描写美”“意境美”“哲理美”中任选一个角度，给选文写一段赏析性文字。150字左右。（10分） 散文美的三个层次。第一层是描写叙述的美，写景、状物、述事等；第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感：第三层是哲理之美，即要写出新的思想。 ——梁衡 三、现实之思（26分） （一） 下面演讲来自人民网的特别策划“追光演讲”。请阅读并完成13-14小题。 有我 孙颖莎 ①决胜局马上开始，很多人都问过我，在那一个时刻你在想什么？ ②面前是无数目光，是期待、支持、紧张。身后是乒乓球台，是热爱、梦想、荣光。其实我并没有想什么，就是积蓄力量，然后坚定地打出下一拍。 ③你好，我是孙颖莎，出生在2000年，接触乒乓球已经18年了。如果你问我在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么？是热爱吧。“我喜欢乒乓球，好像就是因为我喜欢打乒乓球。”热爱让每一个平淡又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候，看到跳跃的小球还是会忍不住挥拍。热爱才是一个人最强大的动力。 ④是信念吧。有时我会问自己：“孙颖莎，你还能做到吗？孙颖莎，你真的跨越不了自己这道坎吗？”每次的答案都是坚持坚持再坚持。下风球、逆风盘，还有一次次的落后和低谷，哪有什么一帆风顺，就是想在痛苦的时候再坚持一下，因为付出努力总要比完全放弃强一点点，可能就是这一点点会让结果变得不同。 ⑤更是责任吧。八岁的时候，看张怡宁和王楠在北京奥运会的飒爽英姿，我就开始明白，有些比赛拼的不只是一个人的胜负，还有更重要的意义。所以我们把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方。有人对我说“祖国会非常为你骄傲的”，那是我听到过的最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄傲，我骄傲我的背后站着我的同胞，我的祖国为我支撑，我骄傲我能出生在让梦想充满可能的时代。 ⑥为什么大家喜爱我们，支持中国乒乓球队呢？最重要的初衷并不单纯因为常胜之师、国球荣耀，而是因为点燃的热血、拼搏的不屈、追梦的纯粹，还有许许多多让生命闪光的美好特质，更是因为对祖国最深厚的爱意。 ⑦我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。 13．如何理解标题“有我”的含义？（4分） 14．读了文本后，请从“热爱”“信念”“责任”中任选一个关键词。联系自身实际，结合文本内容，写一段议论性文字。谈谈新时代少年如何践行“有我”精神。（不少于120字）（6分） （二） 班级开展了“乡土印记”综合性学习活动，请你参与并完成15题。 【了解乡土文化】 乡土文化源远流长，它是见人、见物、见生活的文化生态，这样的文化生态是漫长民俗风情古建筑遗存岁月的积淀，是无数人苦心孤诣的传承。因此传统技艺村规民约，把活态的乡土文化传下去，就要统筹保护，既要保护传统村落的风貌和格局，也要保护优秀的传统民风民俗，让乡土文化传承发展有丰厚的土壤。 【晋韵乡土标记】 保护古建，留住乡土记忆。山西，作为中国古建筑宝库的代表，拥有众多令人震撼的古建筑群。这些建筑不仅在建筑艺术上有着极高的价值，而且在历史和文化上也占有重要地位。平遥古城是中国保存最为完整的四座古城之一，被誉为“中国古建筑宝库”。应县木塔是中国现存最古老的纯木结构塔式建筑，与意大利比萨斜塔、巴黎埃菲尔铁塔并称“世界三大奇塔”。解州关帝庙是现存规模最大的宫殿式道教建筑群和武庙，被誉为“关庙之祖”、“武庙之冠”。这些古建筑不仅展示了中国古代建筑的精湛技艺和卓越成就，也反映了中国古代社会的政治、文化、宗教等各个方面的历史变迁。山西的古建筑群以其独特的魅力和深厚的文化底蕴，吸引了无数国内外游客和历史学家前来参观和研究。 品味面食，传承乡土记忆。山西，作为中国面食文化的典型代表，坐拥品类繁多的特色面食。这些面食不仅在烹饪技艺上独具匠心，更在民俗与历史中占据关键地位。山西面食溯源两千余年，素有“世界面食之根”的美名；刀削面、剔尖、拉面、饸饹面各具制法与风味，组成晋地面食谱系。这些面食既展现了山西百姓精湛的饮食创造力，也承载着三晋大地的民俗风情与岁月变迁。山西面食凭借浓郁的地域特色与厚重的饮食底蕴，引得各地食客与民俗爱好者前来品鉴探寻。 【助力乡土文化】 习近平总书记强调，“从中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态伦理；从各具特色的宅院村落，到巧夺天工的农业景观；从乡土气息的节庆活动，到丰富多彩的民间艺术；从耕读传家、父慈子孝的祖传家训，到邻里守望、诚信重礼的乡风民俗，等等，都是中华文化的鲜明标签，都承载着华夏文明生生不息的基因密码，彰显着中华民族的思想智慧和精神追求。” 今天，我们深入挖掘乡土文化中蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范，赋予其新的时代内涵，充分发挥其在凝聚人心、教化群众、淳化民风中的重要作用，就是让传统村落、特色古镇、民族村寨、古建遗存等蕴含浓郁乡土文化气息的载体“活起来”……就是要保留独特的乡村传统文化元素，创造富有品牌性的乡村文化产品，重塑乡村文化生态。可以说，推动乡村文化振兴是弘扬和传承中华优秀传统文化、厚植文化自信根基的必由之路。 （1）请阅读以上材料，概括什么是“乡土文化”。（2分） （2）活动过程中，班长请同学们以山西特色为主要元素绘制宣传海报。请将下面你设计的海报介绍给同学们。（6分） 写作提示：①说明海报的构图要素及寓意； ②至少使用两种说明方法； ③不少于80字。 （3）传承乡土文化，激发时代活力。作为土生土长的山西儿女，我们要勇挑时代重任。经过本次综合性活动学习，请你谈谈我们该如何让厚重的乡土文化焕发时代活力。（8分） 写作提示：①结合三则材料的具体内容；②不少于150字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．阅读下面材料，按要求作文。 学习中的科技：平板上课、智能词典、学习软件；生活中的科技：智能家居、移动支付、健康监测；社会中的科技：高铁出行、无人机送快递、AI诊断疾病…… 科技的进步，正以肉眼可见的速度重塑我们的生活——从智能家居到智慧城市，从精准医疗到虚拟现实，科技的光芒照亮了人类文明的每一个角落。请以“科技，让生活更精彩”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②除诗歌外，文体不限； ③书写规范，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $