期末阅读专项训练-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 以动静描写三维训练为核心，构建"概念-方法-应用"完整体系，通过答题模板与梯度训练提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识总结|3课文示例+1例题|动态/静态描写定义作用、三步答题法、三类模板（单动态/单静态/动静结合）|从概念界定到作用分析，再到三种结合方式（整体/衬静/写静）递进| |阅读训练|2篇文本（含14题）|动静判断、效果分析、手法比较|从单篇分析到跨文本比较，实现知识迁移与审美创造|

（五下）期末阅读训练七 班级： 姓名： 第一部分：单元主题和阅读训练点 单元主题： 世界各地 单元训练点： 体会动态描写和静态描写表达的效果 本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。阅读中，体会景物的静态美和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力。恰当地运用静态描写和动态描写，同时融入人的活动，能赋予景物生命力和变化感，增强艺术感染力。 本单元重点训练以下三个方面： 1. 动静结合，展示景物的整体之美 写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，动静结合并对比，才能使描写的对象更形象、更生动，更容易吸引人。通过静态与动态的相互映衬，全面展示景物的整体风貌。 2. 以动衬静，表现景物的宁静之美 通过描写动态的事物来衬托环境的宁静。动态描写越是生动，越能反衬出周围环境的安静，使静态之美更加突出。 3. 以动写静，突出静态景物的生动之美 运用动态的词语或手法来描写静态的景物，赋予静态景物以生命力和动感，使静态的景物显得更加生动活泼。 第二部分：语文要素知识总结 一、动态描写 1. 含义：动态描写，是指对人物、景物做运动状态下的描写，通过描写创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。如《牧场之国》中“到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶”，就是对人物活动的动态描写。 2. 作用：动态描写适用于描述事物的特征，或者讲述事件，感染读者。描写范围包括活动中的人们、动物、阳光的变化、水流、风中的叶子等。动态描写能够赋予客观事物以运动感、活力感和变化感，使景物充满生机与活力。 3. 课文示例：《威尼斯的小艇》中，“商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气”——通过人们的活动描写，展现了威尼斯的活力。 《威尼斯的小艇》中，“簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音”——描写小艇的动态和人们的声音，表现水城的喧嚣与活力。 二、静态描写 1. 含义：静态描写，是指对人物、景物做静止状态下的描写，通过描写创造生动具体的感人形象的一种描写方法。如《牧场之国》中“极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛”，就是对景物的静态描写。 2. 作用：静态描写适用于表现和平、安静、肃穆等气氛和情调，为下文做铺垫。描写范围包括景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细节的变化等。静态描写能够呈现事物的本来面目，创造出宁静优美的画面感。 3. 课文示例：《威尼斯的小艇》中，“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”——通过静态描写，展现了威尼斯夜晚的宁静与安详。 《牧场之国》中，“极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛”——描绘出荷兰牧场的宁静之美。 三、常见的提问方式和答题方法 （一）常见提问方式 1.文中画“____”的句子属于什么描写？有什么作用？ 2.作者描写××景物时，为什么还要写动态的/静态的？这样写的作用是什么？ 3.文中哪些句子是动态描写？哪些是静态描写？分别写出了景物怎样的特点？ 4.画线句子运用了什么描写方法？这样写有什么好处？ 5.文中××处是如何体现动静结合的？ （二）答题步骤 第一步： 通读全文，想一想哪些地方写出了景物的静态美，哪些地方写出了景物的动态美。 第二步： 画出有关动态描写或静态描写的句子，多读几遍，想象描写的景色。 第三步： 想一想这句话写的是什么事物，表现出了它的什么特点。 （三）答题模板（格式：内容+特点+情感） 1.动态描写答题模板： 这个句子运用了动态描写的写作方法。通过描写__________（什么事物）（怎样运动/变化）的样子，突出了（什么特点），表达了作者__________（什么情感）。 2.静态描写答题模板： 这个句子运用了静态描写的写作方法。通过对__________（什么事物）（怎样静止/安详）的状态进行描绘，突出了（什么特点），表达了作者__________（什么情感）。 3.动静结合答题模板： 这个句子（或这段文字）运用了动静结合的写作方法。先写了__________（静态/动态）的__________，又写了__________（动态/静态）的__________，动静相互映衬，使景物的描写更加__________（生动/全面/富有层次感），表达了作者__________（什么情感）。 （四）题型举例及答题过程 【例题】 选段： 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 题目： 请找出选段中的动态描写和静态描写，并说说这样写的好处。 答题过程： 第一步（判断描写类型）： 选段中，“簇拥在一起的小艇一会儿就散开了”“传来一片哗笑和告别的声音”是对人物活动和小艇运动的描写，属于动态描写；“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上”“静寂笼罩着这座水上城市”是对建筑、船只和环境的静止状态的描写，属于静态描写。 第二步（分析各自特点）： 动态描写写出了戏院散场时人们乘坐小艇离开的热闹场景，体现了威尼斯的活力；静态描写写出了夜深后人去船停的安静景象，体现了威尼斯的宁静。 第三步（总结表达效果）： 作者先写动态的热闹，再写静态的安静，动静形成鲜明对比，更加突出了小艇在威尼斯人生活中的重要作用，也让我们感受到了威尼斯夜晚从热闹归于宁静的独特魅力。 第三部分：阅读训练 温馨提示：同学们，本单元我们学习了动态描写和静态描写。阅读下面的文章时，请试着用我们学到的方法去发现：哪些句子是动态描写？哪些是静态描写？作者是怎样把动静结合起来展现景物之美的？相信你一定能读出新发现！ 阅读一：乡村素描 [俄]屠格涅夫 1 这是六月的最后一天。这一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。 ②整个天空染满均匀的蓝色，天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴朗。空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！ ③云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。 ④空气里弥漫着烟和青草的气味，还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；田野里鲜花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。 ⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑，两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已皲裂了。一条小溪顺着沟壑流去，溪底的小石子仿佛在颤抖。远处，在天空和大地的尽头，闪现着一条大河的碧流。 ⑥沿着沟壑，一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根筑有鸟巢的高高的杆子；每家的门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的玻璃窗上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶的模样。每座小农舍前，都摆着一张完好的条凳；几只猫在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。 ⑦我铺开马衣，躺在沟壑边，周围一堆堆刚刚割下的干草散发着令人懒洋洋的芳香。机灵的主人们把干草散放在小农舍前边，让这些干草在向阳处晒得更透一些，然后再把它们搬到草棚去！要是能睡在那上面，再舒服不过了。 阅读题目 1. 根据文章内容，概括这篇文章主要描写了什么。 2. 作者描写了哪些景物？请至少写出六种。 3. 第③自然段中，作者从哪些方面进行了描写？请选出正确的选项（ ）（多选题） A. 视觉描写　　B. 听觉描写　　C. 味觉描写　　D. 嗅觉描写 4. 文中画“____”的句子“空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 5. 第②自然段中，“整个天空染满均匀的蓝色，天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散”这句话属于什么描写？写出了景物怎样的特点？ 6. 文中既有动态描写，也有静态描写。请各找出一处，抄写在下面，并分别说说这样写的好处。 （1）动态描写：________________________好处：________________________ （2）静态描写：________________________好处：________________________ 7. 文章的开头写道：“这一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。”从这句话中你体会到了作者怎样的情感？ 8. 第⑤自然段中，“一条小溪顺着沟壑流去，溪底的小石子仿佛在颤抖”一句中，“仿佛在颤抖”写出了小石子怎样的状态？这样写有什么好处？ 阅读二：非连续性文本 材料一：荷塘晨韵 清晨的荷塘是宁静的。水面平得像一面巨大的铜镜，倒映着天边淡淡的朝霞。荷叶层层叠叠地铺展开来，有的紧贴水面，像一个个碧绿的圆盘；有的高高擎起，犹如一把把撑开的翠伞。荷花从叶间探出头来，有的已经完全绽放，粉白的花瓣层层包裹着嫩黄的花蕊，在晨光中显得格外娇柔；有的还是花骨朵儿，饱胀得仿佛马上就要破裂似的。几只蜻蜓停在荷尖上，翅膀微微颤动，却并不飞走，仿佛也在贪恋这片刻的宁静。远处，几棵垂柳静静地立在水边，长长的柳丝垂到水面，纹丝不动，像一幅水墨画中淡墨勾勒的线条。 忽然，一阵微风拂过，荷塘瞬间活了起来。荷叶们互相推挤着，发出一片“沙沙”的声响，像在低声交谈。荷花在风中轻轻摇曳，花瓣上晶莹的露珠滚落下来，在水面激起一圈圈细小的涟漪，涟漪向四面扩散开去，撞到别的荷叶上，又荡了回来。一只青蛙“扑通”一声跳入水中，溅起的水花惊飞了荷尖上的蜻蜓。蜻蜓们盘旋着飞向远处，翅膀在阳光下闪着金属般的光泽。柳枝也随风摆动起来，长长的柳丝拂过水面，划出一道道细长的波纹。 材料二：山林暮色 太阳渐渐西沉，山林被笼罩在一片柔和的金色中。高大的松树一动不动地挺立着，像一群沉默的卫士。树下的野花合拢了花瓣，静静地等待着夜晚的降临。林间的小溪还在不知疲倦地流淌着，“叮叮咚咚”的水声在寂静的山林中格外清脆。偶尔有一片落叶从枝头飘下，打着旋儿，轻轻地落在水面上，顺流而去。 天色越来越暗，山林渐渐安静下来。鸟儿的鸣叫声消失了，松鼠也停止了在林间的跳跃。月亮升起来了，清冷的月光穿过松枝的缝隙，在地上投下斑驳的光影。整个世界仿佛都睡着了，只有小溪还在唱着她永远唱不完的歌。 【阅读题目】 一、选择题（每题3分，共9分） 1.材料一中，以下哪个句子属于静态描写？（ ） A. “荷叶们互相推挤着，发出一片‘沙沙’的声响” B. “荷花在风中轻轻摇曳，花瓣上晶莹的露珠滚落下来” C. “水面平得像一面巨大的铜镜，倒映着天边淡淡的朝霞” D. “一只青蛙‘扑通’一声跳入水中” 2.材料二中，“高大的松树一动不动地挺立着，像一群沉默的卫士”这句话运用的修辞手法是（ ），属于（ ）描写。 A. 比喻 静态 B. 拟人 动态 C. 比喻 动态 D. 夸张 静态 3.关于两则材料的写法，下列说法正确的一项是（ ） A. 两则材料都只用了静态描写 B. 两则材料都只用了动态描写 C. 材料一先写静态再写动态，材料二先写动态再写静态 D. 材料一先写静态再写动态，材料二先写静态再写动态 二、填空题（每空2分，共8分） 材料一中，作者描写荷塘从________态到________态的变化，通过“”“”等词语（至少写出两个）写出了荷塘由静到动的过程。 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共6分） 1.材料一中“蜻蜓停在荷尖上，翅膀微微颤动，却并不飞走”属于动态描写。（ ） 2.材料二中“林间的小溪还在不知疲倦地流淌着”运用了拟人的修辞手法。（ ） 3.材料二中“月亮升起来了，清冷的月光穿过松枝的缝隙”属于静态描写。（ ） 四、简答题（每题4分，共8分） 1.材料一中，作者为什么要先写荷塘的静态，再写荷塘的动态？这样写有什么好处？ 2.材料二结尾写道：“整个世界仿佛都睡着了，只有小溪还在唱着她永远唱不完的歌。”这句话是静态描写还是动态描写？这样写有什么表达效果？ 五、综合题（6分） 比较两则材料，说说它们在描写动静结合的手法上有什么相同点和不同点。 六、仿写题（3分） 请你运用动静结合的写法，用两三句话描写一个你熟悉的场景（如校园、公园、家乡的小河等），至少包含一处静态描写和一处动态描写。 参考答案 阅读一《乡村素描》参考答案 1. 概括文章主要内容： 这篇文章描写了六月最后一天俄罗斯乡村的美丽风光。作者通过对天空、空气、鸟兽、花草、沟壑、小溪、农舍等景物的描写，展现了俄罗斯乡村宁静、优美、充满生机的夏日景象，表达了作者对故乡的热爱之情。 2. 作者描写的景物（写出六种即可）： 天空、云彩、空气、云雀、鼓胸鸽、燕子、马、狗、鲜花、沟壑、爆竹柳、小溪、粮仓、农舍、干草等。 3. 正确答案：A、B （第③自然段中，“云雀在高声鸣叫”“鼓胸鸽在‘咕咕’低语”是从听觉角度描写的；“燕子在静悄悄地飞掠”“马儿有的在打着响鼻”“狗儿……摇着尾巴”是从视觉角度描写的。） 4. 修辞手法及好处： 这句话运用了比喻的修辞手法，把“空气”比作“刚刚挤出的牛奶”。这样写生动形象地写出了空气的新鲜、纯净，让读者仿佛能感受到乡村清晨空气的清新与甜美，表达了作者对乡村空气的喜爱之情。 5. 描写类型及特点： 这句话属于静态描写（兼有微弱的动态）。作者描写了天空的蓝色和云彩的静止状态，“染满均匀的蓝色”写出了天空色彩的纯净与宁静；“不知它是在飘浮呢，还是在消散”写出了云彩几乎静止不动的状态。整个句子营造出一种宁静、安详、晴朗的氛围，展现了夏日乡村天空的静态之美。 6. 动态描写和静态描写举例： （1）动态描写：“云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在‘咕咕’低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草。” 好处：这句话通过对云雀、鸽子、燕子、马等动物的声音和动作的描写，展现了乡村生机勃勃的动态之美，让读者仿佛身临其境，感受到了乡村夏日的活力与热闹。 （2）静态描写：“每个屋顶都竖着一根筑有鸟巢的高高的杆子；每家的门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的玻璃窗上，辉映出七色彩虹。” 好处：这句话通过对农舍屋顶的杆子、门廊上的铁马、玻璃窗上的彩虹等景物的静止状态的描写，展现了俄罗斯乡村农舍的古朴、宁静、富有特色，让读者感受到乡村生活的安详与美好。 7. 体会到的情感： 从这句话中，我体会到了作者对故乡深深的眷恋和热爱之情。“这一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡”直接抒发了作者对故乡的赞美与深情，为全文奠定了热爱故乡的感情基调。 8. “仿佛在颤抖”的好处： “仿佛在颤抖”写出了溪底的小石子随着溪水的流动而微微晃动的状态。作者运用了动态的词语来描写静态的石子，赋予了小石子以生命力和动感，让静止的石子仿佛活了起来，生动地表现了溪水的清澈和流动，使画面更加鲜活有趣。 阅读二 一、选择题 1.C【解析】A、B、D三项都描写了景物在运动中的状态（荷叶推挤、荷花摇曳、青蛙跳入），属于动态描写。C项描写水面平静如镜的状态，属于静态描写。 2.A【解析】句子将松树比作“沉默的卫士”，是比喻修辞；描写松树“一动不动地挺立”的静止状态，属于静态描写。 3.D【解析】材料一第一段描写清晨荷塘的宁静（静态），第二段写微风拂过后的变化（动态）；材料二第一段写夕阳下的山林（静态中有溪水流淌的动态），第二段天色变暗后山林渐渐安静（静态），但最后一句“小溪还在唱着歌”又回到动态，整体是先静后动。 二、填空题 静 动 忽然、拂过（或“微风拂过”“推挤着”“摇曳”“滚落”“跳入”等，写出两个即可） 三、判断题 1.×【解析】“停在荷尖上”是静止的状态描写，“翅膀微微颤动”虽有细微动作，但整体仍在表现蜻蜓静止停留的画面，属于静态描写。 2.√【解析】“不知疲倦”是赋予小溪以人的情感和状态，属于拟人修辞。 3.×【解析】“月亮升起来”是月亮在运动中的状态描写，“穿过”也是光线的动态过程，属于动态描写。 四、简答题 1.先写静态能让读者感受到荷塘清晨的宁静之美，营造出一种安详、平和的氛围；再写动态则展现了荷塘的生机与活力，使画面更加丰富生动。动静结合的手法让荷塘的景色既有静态的优美，又有动态的活泼，给人留下更深刻的印象。 2.这句话是动态描写（“唱着歌”是对溪水流淌的生动刻画），但同时又以动衬静——用小溪的流淌声反衬出山林的寂静，让山林的静显得更加深沉、安宁。 五、综合题 相同点：两则材料都运用了动静结合的写法，先描写景物的静态美，再描写景物的动态美，使画面既有宁静的意境，又有生动的活力。 不同点：材料一静态部分以视觉描写为主（铜镜般的水面、层层叠叠的荷叶、娇柔的荷花），动态部分以动作和声音描写为主（荷叶推挤沙沙响、荷花摇曳、青蛙跳入）；材料二的动静转换更加自然柔和，静态中有动态的溪水，动态中又反衬出山林的寂静，动静相互交融。 六、仿写题 示例一：校园的清晨是安静的，教学楼静静地矗立在晨光中，操场上空无一人。忽然，一阵清脆的铃声响起，教室的灯一盏接一盏地亮起来，同学们说说笑笑地走进校园，整个学校顿时充满了生机。 示例二：老家门前的小河缓缓地流淌着，水面倒映着两岸的青山绿树，像一幅静止的画。几只鸭子“嘎嘎”叫着跳进水里，打破了水面的平静，一圈圈波纹向远处荡去，画中的山水也跟着晃动起来。 学科网（北京）股份有限公司 $