河南省郑州市管城区2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

四年级下期语文学业水平检测（A卷) 2026.6 内容 走进国画·欣赏美 探寻手工·发现美 文字肖像·记录美 总分 得分 美绽校园·文润童心 校园文化艺术节将要开幕，让我们一同布置艺术展厅，共赏国 画之韵，探寻手工之趣，定格同学风采，在活动中感受美、发现美、 表达美。 【第一展厅：走进国画·欣赏美】 画师拿起笔，浸满墨彩，如同灵巧的燕子，在宣纸上翩然飞 舞，翅尖掠过的地方都留下好看的色彩。静心观赏经典国画，画 面意境①meng l6ng悠然。画作题材丰富，既能描绘 的乡村美景，也能展现 的城市风貌。画师的手在画 纸上慢慢移动，绘出秀丽的②fu rong花与明艳的③ddùjuan, 灵动的④qing ting、蝴⑤di色点缀其间。画面鲜活生动，美感十足。 画作色调【diào tiao】搭配和⑥xie,笔墨层层晕【yunyùn】染， 尽显国画古朴优美的独特韵味。 1.借助拼音，写出文段中① ⑥处的字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.请用“√”选出【】里正确的读音。 3.请在文段横线处填写合适的四字词语。 4.体会文段中加点部分表达的感情色彩，照样子改写下面的句子。 四年级语文学业水平检测第1页（共8页） 画师的手在画纸上慢慢移动。 5.展厅需要介绍近代画家，请你结合下面的文段内容，选择恰当的 词语填写在横线处。（只写序号） A.老黄牛 B.千里马 C.领头羊 徐悲鸿是“中国近代绘画之父”，是画坛名不虚传的 他善于发现人才，找到了齐白石这位才华出众的 。他们像 勤恳的 ,日复一日潜心创作，留下了无数经典画作。 6.请你根据要求，完成展厅画作的文字介绍。 (1)照样子，为展厅画作补充介绍，注意冒号的用法。 一只只小虾 活灵活现：它们弓 着透明的身子，摆 着细长的触须，在 画纸上仿佛要轻 轻游动起来。 (2)仿照《荷花》配图诗，为吴冠中的这幅“天鹅图”配首小诗。 夏日的荷塘， 怎样的雅致呢」 清新的莲叶， 粉嫩的花瓣， 玲珑的莲蓬。 四年级语文学业水平检测第2页（共8页） (3)小语为画作《猫》写简介，其中出现了四处语病，请用学过的 修改符号在下文中修改。 《猫》是国画名家米春茂的作品， 这里有2处错别字、1 处语义重复、1处语义 错误哦！ 这幅画中的小猫乖巧可爱，十分格外 惹人喜欢。画家既将落笔时，心里已 经装满了小猫的各种样子。画家能够 把小猫画得如此活灵活现，跟他是否 长期耐心地观察小猫蜜不可分。 7.展厅里人来人往，有的同学在欣赏名家画作，有的同学在现场作 画，还有的同学在调整装饰品的位置…请你任选一种情况，用几 个表示连续动作的词写话（不少于3个动词）。 8.展厅一角，小语正在参加“看图猜诗文”活动，请你来帮帮她吧！ 主持人：请看第一幅田园画，图上画的是篱笆旁有一条乡间小路伸 向远方，客店旁的树枝上，嫩绿的新叶迎着春光生长。 小语：这句诗是“ 主持人：再来看看这幅山水图，鸟儿们向着远方飞去，直到消失不 见，天边唯一的云朵也悠然飘走。 小语：这正是李白笔下的“ 主持人：这是一幅江景图，烟雨笼罩着大地，与浩渺的江水连成一 四年级语文学业水平检测第3页（共8页） 片，映衬着诗人将要送别友人的心情。 小语：这就是“ 【第二展厅：探寻手工·发现美】 w 潍坊风筝 ①“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙 趁东风放纸鸢。”诗中的纸鸢，就是如今的风筝。山东潍坊素有“鸢 都”之称，是闻名中外的风筝之乡。 ②风筝历史悠久。据记载，早在春秋战国时期，就有墨子以木 材制成木鸟、鲁班削竹为鹊的传说，这被认为是风筝的雏形。到了 汉代，风筝开始用于军事通信。真正普及成为民间娱乐，则是在唐 宋时期。到了明代，潍坊一带便兴起放风筝的习俗：清代时，已形 成专门的风筝集市。每逢春日，河边风筝漫天，热闹非凡。 ③潍坊风筝样式繁多，燕子、仙鹤、鲤鱼等各式传统造型应有 尽有。巨型娱蚣风筝的长度，比普通教室还要长出许多，通常需要 多人协作才能放飞，凌空摇戛，随风舞动，十分壮观。部分特制风 筝带有精巧发声结构，风吹过后便能奏响清脆声响，格外有趣。 ④濉坊风筝制作技艺高超，据统计，全世界大约七成的风筝都 产自这里。传统制作讲究扎、糊、绘、放四项工艺，匠人选材制架、 裱糊面料、精工彩绘，每一步都十分考究。风筝图案大多取材于杨 家埠木版年画，纹样吉祥美观，色彩明艳又饱含美好寓意，承载着 百年民间传统底蕴。 ⑤风筝不仅是娱乐玩具，更是珍贵的传统手工艺品。它凝聚着 工匠智慧，传承着民俗文化，深受人们喜爱。 (文章选自网络，有改动) 1.文章主要从 这 四年级语文学业水平检测第4页（共8页） 三个方面介绍了潍坊的风筝。 2.第④自然段中加点的词语“大约”可以去掉吗？请说明理由。 3.读了文章后，你能提出什么问题？请写在下表的(2)处，并尝试 用合适的解决方法解答问题。 问题 解决方法 (1)潍坊风筝能够闻名中外的原因是什么？ A.联系上下文 B.结合生活、阅读 (2) 等经验 我选择问题 (填序号)选用方法 (填选项)，答 案是： 题目： ①春风刚起，山东潍坊寒亭的一间工作室里，竹香与纸墨气息 交织，77岁的张效东坐在木桌前，手中一根细竹正按照图纸上的样 式在火焰上缓缓弯曲。张效东是国家级非物质文化遗产代表性传承 人，与风筝相伴已六十多年。作为潍坊风筝制作技艺的代表性人物， 他一辈子潜心钻研手艺，各类风筝的扎制步骤烂熟于心，大大小小 的细节全都拿捏到位，通晓180多个风筝品种的制作技艺。 ②8岁起，张效东便开始了刻苦与专注的学艺之路。他跟着祖 父学习制作风筝，那时条件艰苦，没有纸笔，他便折一根树枝，蹲 在地上勾画图样，一笔一画，反复描幕。祖父在一旁削竹篾，他就 四年级语文学业水平检测第5页（共8页） 目不转睛地盯着，手心攥出了汗也不敢 眨眼。在练习技艺的过程中，他格外刻 这段话是对张效 苦，从最基础的削竹、弯竹、绑扎骨架， 东 和 到糊纸、彩绘，每一道工序都认真钻研、 的描写，从中可以让大 反复练习。别的孩童在村头嬉戏打闹， 家感受到他是一位 他却守在祖父身旁，嘴里念念有词地 的人。 记着扎制的要领。他常对自己说：“既 然学了，就一定要学出个样子来。” ③“如何让年轻人喜欢上风筝呢？”这个念头时时出现在他心 头。近二十年来，他反复琢磨，终于在原有基础之上，将声、光、 电等元素以及齿轮、杠杆等机械原理融入风筝制作，让风筝在空中 能飞、能动、能响。近几年，他还积极探索传统风筝与电影、游戏、 潮牌的跨界结合。张效东认为，真正有生命力的技艺，必须与时俱 进，手艺人的技艺永远要跟着时代进步。在电影《封神：朝歌风云》 中，他参与制作了巨大的“玄鸟”道具，历时两个多月才完成。当 三千多米竹条的双翼缓缓扇动上升时，他仰头凝视，眼里闪着骄傲 的光。今年，在第四十三届潍坊国际风筝会上，他扎制的《骏马迎 春》大型动态风筝，令人赞叹不已！在他手中，千年纸鸢已然焕发 了新生。 ④在张效东心中，风筝的“魂”在于那根牵动的线。他说，守 住传统技艺的根脉，风筝才能飞得稳：敢于创新，才能飞得远。 (文章摘自《人民日报》2026年03月28日第7版，有改动) 1.请给短文起一个合适的题目，写在文前横线处。 2.联系上下文，解释加点词语的意思。 (1)通晓： (2)与时俱进： 3.借助下图先梳理出②一③段的主要意思，再概括短文的主要内容。 张效东坚守风筝 张效东守住 技艺六十余年。 风筝的“魂” 四年级语文学业水平检测第6页（共8页） 短文主要内容： 4.阅读第②自然段，在文中方框里填写批注内容。 5.对文中画横线的句子理解不正确的一项是() A.张效东通过不断创新的手法，让传统风筝拥有了新的生命力。 B.张效东制作的风筝和以前完全不同，颜色和品种都变了个样。 C.张效东在风筝技艺上更新，创作出贴合新时代需要的新作品。 6.张效东为让风筝技艺与时俱进，从哪两方面做了努力？取得了哪 些成果？请结合短文内容写一写。 7.文章最后一段说“守住传统技艺的根脉，风筝才能飞得稳：敢于 创新，才能飞得远”，请结合短文内容说说你对这句话的理解。 【第三展厅：文字肖像·记录美】 为了完成艺术节“身边的榜样少年”展厅的布置，请以《为ta 画像》为题目，写一写你心中的榜样少年。 要求：1.选择一位值得你学习的同学来写。2.借助具体事例， 写清楚他（她）值得你学习的地方。 四年级语文学业水平检测第7页（共8页） 阳 400 四年级语文学业水平检测第8页（共8页）