河北省沧州市运河区2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末教学质量评估 六年级语文试题(YHO) 题号 综合 三 四 五 六 等级 等级 中 密 评卷 卷首语：同学们，时光的指针悄然划过六载春秋，从初入校园时的懵懂稚嫩，到如 今的意气风发，你们在知识的沃土中扎根、拔节、绽放。此刘，你们正站在小学阶段的 终点，也是人生新征程的起点。这份试卷，不仅是一次学业的检测，更是一份成长的 见证，一份献给童年岁月的珍贵礼物。 昂 听力测试 根 一、请认真听老师朗读两遍短文，然后回答下列问题。 1.地球围绕着太阳转动的轨道并非正圆形，而是一个 形。 2.每年的 初，地球会抵达远日点，此时地球到太阳的距离是一年之中最远 的；每年的 初，地球会抵达近日点，此时地球到太阳的距离是一年中最 封 近的。 3.这段选自《兔斯基聊科学》的解说词主要运用了 的说明方法来说明地球 救 与太阳之间的距离是 的。 语言积累与梳理 二、日积月累，学以致用。 1.请根据语境看拼音写词语。 六月繁花，岁值盛夏。曾记得刚入学时天空cheng bi( ),微风轻拂， 御 hua rui( )上的瑶珠jing ying( )剔透…zhǎyǎn( )已到 离别时，愁思bo nong( )心弦。难忘教室里qing cui( )明朗的读 线 书声，难忘老师教导声中xni( )温柔的关怀，泛黄的书籍页记录成长… 时光奔跑中，yòuhi( )的孩童已有少年模样。 2.下列四组词语中读音、字形、字义完全正确的一组是( ) A.蒸融(Ing) 狂风暴雨 通国之善弈者也（全国） 扑 B.憧憬(chong) 轻于鸿毛 曰：非然也（然后） C.撇嘴(piě) 盛气凌人 孰为汝多知乎（同“智”，智慧） D.蜷缩(qudn) 天崖海角 见两小儿辩斗（争辩，争论） 六年级语文试题(YHQ)第1页（共6页） 3.给下列习俗选择恰当的寓意，填写在横线上。（填序号） 快过年了，奶奶忙：着蒸年糕，小孙女疑惑不解，奶奶告诉小孙女：“吃年糕寓意 。”年夜饭桌上，每个人都吃上一口长寿菜，取 之意。中秋节，一 家人依偎在一起吃月饼，象征着 A.健康长寿 B.万事如意年年高 C.风调雨顺 D.团圆美满 4.小丽的日记中，记录了今年五一沂水景点游客爆满的情况，请你帮她用不同的四字 词语来描述这一盛况。 今年五一假期，天上王城景区 ,大家心潮澎湃地观看“春秋王者 争霸”：雪山彩虹谷里 ,大家享受雨中彩虹风情带来的乐趣；地下大峡 谷入口 ,大家都想一睹大自然的鬼斧神工。 5.先把下列成语补充完整，再选词填空。 A.残( )末( B.不( )思( C.追( )求( ) D.司空( )( E.独出( )( F.见( )知( ) 生活里许多 的小事，看似平淡，有心的人却能 若 愿意 ,便能读懂背后的故事；反观那些走向 的旧事物， 也能从中悟出兴衰的道理。（填序号） 6.下列名著中的作家、作品、国籍与书中人物对应不正确的一项是( )。 A.丹尼尔·笛福一《鲁滨逊漂流记》—英国—鲁滨逊 B.马克·吐温一—《汤姆·索亚历险记》 英国 一 贝琪 C.塞尔玛·拉格洛芙一《骑鹅旅行记》—瑞典 —尼尔斯 D.高尔基—《童年》一-苏联一阿廖沙 三、根据对课文内容的理解填空。 1.航天人在研制“神舟”飞船的过程中，不断突破技术难关，不局限于传统研究思路， 敢于尝试新方法、新技术，正如《准南子》中所说“ 2.本学期我们从“ ”诗句中读懂了于 谦的洁身自好；从“ ”诗句巾感受到 了郑燮的刚正不阿。 3.明明同学参加古诗词“飞花令”游戏时，多次不能背通出恰当的诗句，他很后悔平时 没有好好积累。如果用一句俗语来评价他，那就是： 4.相处短时间很难看透一个人的人品，长久共事才能分辨善恶，正如俗语所言： 5.朱自清先生在《匆匆》里写道：“八千多日子已经从我手中溜去，像 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， ,也 六年级语文试题(YHQ)第2页（共6页） 6.《学弈》中的两个人因 不同，导致学习结果也不一样。这个故事告 诉我们 的道理。《两小儿辩日》中孔子“不能决”，反 映了他对待知识“ ”(《论语》中的句子)的态度。 7.《十六年前的回忆》一课采用 的手法，按照 的顺序依 次回忆了 被害后的情形。从 中让我们感受到了李大钊 的精神。（写两个四字词语) 阅读鉴赏与探究 四、文言文阅读 王育①苦学 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕④，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书，后戴 蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主答(ci)之，育将影(yù)己以偿，于是郭子敬闻 而嘉之，代育还羊系，给其衣食，令育与其子同学。育递博通经史，仕伪汉①，官至太 傅。 (选文有别改) 【注释】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕(si):猪。③截蒲：截断水杨树枝条：④仕伪 汉：在伪汉做宜。伪汉，指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东背对立，内作者以东晋为正 统，故以“伪汉”称之。 1.文中“育常有暇拾薪”中“暇”的意思是 ；据此，可以猜测出词“无暇 顾及”的意思是： 2.下列加点字解释有误的一项是( A.闻而嘉之（赞许） B.闻而嘉之（用鼻子嗅） C.育遂博通经史（于是，就） D.育将鬻己以偿（卖） 3.用自己的话说说画线句子的意思。 4.王育的“苦学”主要体现在 两件事上。（用原文回答） 5.郭子敬赞赏王育的原因是() A.王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。 B.王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。 C.王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。 D.王育学习刻苦，夜以继日地学习。 6.你一定积累了许多与读书学习有关的成语典故和名言警句，这个故事让你想起了 等成语。你一定还积累了许多有关读书学习的名言 警句，比如：“ ”。 六年级语文试题(YHQ)第3页（共6页） 五、课外阅读 牛皮纸包着的月饼 丁立梅 朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。 揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。 洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝 样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，味道怪异， 家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的， 狠很心，丢进垃圾桶。丢的时候，我祖母似的念叨，作孽啊，作孽啊。 便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面 粉，层层起酥，酒(yT)着金黄的油，看着就让人垂涎欲滴。 在中秋前一个星期，村部的唯一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在 一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的， 很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一 包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的 心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。 终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。 那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来 了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的 月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖 父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了 不得的事。 煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小 手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是 我们把月饼分成一，点儿一点儿的碎屑，舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第 三天。 大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去 吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月 饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多 天。 祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月 饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。逆踮着小脚， 给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明 白这句话，现在明白了。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭 州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看地。他们说，忘不了小时候用牛 皮纸包着的月饼。 六年级语文试题(YHQ)第4页（共6页） 1.本文以“牛皮纸包着的月饼”为叙事线索，文章可以这样概括： 店主包月饼一 一一祖父分月饼—大家吃月饼 2.等到中秋节那天晚上，“我们”为什么不赏月，眼睛都聚到门口的小路上？() A.“我们”在等祖父买月饼回来，体现了“我们”对月饼的向往。 B.祖父去很远的地方买月饼，生动地刻画了祖父天真烂漫的形象。 C.等待着朋友给“我们”送月饼，形象地描绘了“我们”对月饼的渴望之情。 D.祖父买月饼时，在路上做了一件很了不得的事，“我们”为他感到骄傲。 3.文中“于是我们把月饼分成一点儿一点儿的碎屑，舔着吃。”这句话运用了 描写，请你对它的表达效果进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①描写了吃月饼的过程，担心一下子吃完被母亲责备。 ②写出了“我们”舍不得一下子吃掉月饼，表现了月饼的弥足珍贵。 ③体现了月饼的美味以及“我们”对月饼的喜爱之情，表现了童真童趣。 ④说明在母亲的教育与影响下，“我们”懂得了将好东西留着慢慢吃。 4.“中秋前一个星期”和“中秋这一天”这两部分内容，详写的是 略写的是 。 这样写的好处是： 5.文章最后一段写到：祖母回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼， 不明白这句话，现在明白了。请问“我”明白了什么？结合文章内容谈谈你的理解。 习作表达与交流 六、快乐习作。 六年的小学生活，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茶回甘无穷，又如一颗糖果 甜蜜而纯真。回顾六年的时光，总有一些记忆值得你收藏，也许是一个美丽的背影， 也许是一段幸福的往事，也许是一次温暖的关怀…请以《留在记忆里的 》为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整。②用具体的事例来表达自己的感受。③文从字顺，条 理清楚，情感真实自然。不少于450字。 六年级语文试题(YHQ)第5页（共6页） 0 密 300夏 封 00 50 线 500 六年级语文试题(YHO)第6页（共6页）