天津市河西区2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题

高一年级语文（二） 本试题分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分，考试用时120分钟。 第I卷（选择题共30分） 一、 (15分，每小题3分) 1.下列加点字的读音有误的一项是( 毁 A.衰颓(tu1) 驱逐(q) 击缶(fu) 浅尝辄止（zhé) 郑 B.眷属（juan) 桌帏(wei) 仓廒(o) 百无聊赖(1ài) C.缝隙（x1) 炮烙(pào) 迂讷(ne) 少不更事(gèng） D.蹙缩(cd) 悼念(dao) 央浼(měi) 近在咫尺（zhi) 2.下列各项中，文学常识表述不正确的一项是（ ) A.林觉民是黄花岗七十二烈士之一，他作《与妻书》与妻诀别， 一面表达对妻子的 挚爱，一面又冲破儿女情长，晓以国家大义。 B.《祝福》选自鲁迅的小说集《呐喊》，我们熟悉的《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》 也选自这部小说集。 痴 急《谏太宗十思疏》是唐代政治家魏征的奏章，劝谏皇帝居安思危、善始虑终；《答 司马谏议书》是宋代政治家王安石给司马光的回信，表明自己推动变法的决心。 。oo D.《阿房宫赋》是一篇赋，铺排描写，夸张扬厉，具有震撼人心的感染力；《六国论》 是一篇史论，阐发观点，逻辑严密，有着雄辩的力量和充沛的气势。 3.下列句中加点的词语，解释不正确的一项是() A.欲流之远者，必浚其泉源 浚：疏通水道 B.既得志，则纵情以傲物 物：万物 : 阳 C.举先王之政，以兴利除弊 举：施行 : D.盘庚不为怨者故改其度 度：计划 4.下列句中加点的词语，解释有误的一项是（) A.董之以严刑，振之以威怒 振：同“震”，威吓 解 B.六国互丧，率赂秦耶 率：全都，一概 C.洎收以谗诛，邯郸为郡 洎：可惜，可怜 D.下而从六国破亡之故事 故事：旧事 高一年级语文（二)第1页 共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 5.下列各项的句式与例句相同的一项是() 例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下 A.赵尝五战于秦，二败而三胜 B.明星荧荧，开妆镜也 C.盘庚之迁，胥怨者民也 D.有如此之势，而为秦人积威之所劫 二、阅读下面的材料，完成6~8题。(9分，每小题3分) 材料一： 《红楼梦》后四十回续书作者问题不是“新闻”，实实在在是“旧闻”。张庆善指 出，早在2008年《红楼梦》新校本第三次修订出版时，就已经由“曹雪芹、高鹗著”改 为“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”了。张庆善认为曹雪芹其实把《红楼梦》 写完了。理由是：从创作规律而言，曹雪芹创作《红楼梦》批阅十载，增删五次，纂成目 录，分出章回，历时十年之久，不可能只写出前八十回就不再往下写了，翻来覆去只修改 前八十回，这不符合创作规律；现有的大量脂砚斋批语，已经透露出八十回以后的情节， 曹雪芹的亲友脂砚斋、畸笏叟都已经看到了这些稿子，如庚辰本第四十二回回前批：“钗 玉名虽二个，人却一身，此幻笔也。今书至三十八回时已过三分之一有余，故写是回，使 二人合而为一。请看黛玉逝世后宝钗之文字，便知余言不谬矣。” 曹雪芹《红楼梦》写完了，原稿八十回后为什么没有传下来？张庆善认为是《红楼 梦》传阅时弄丢了。曹雪芹逝世后，畸笏叟保存残稿，更不敢轻易拿去给别人看，怕再弄 丢，最终八十回后的稿子也随着畸笏叟的去世而成了永远的谜案。 在曹雪芹逝世后的二三十年里，《红楼梦》都是以八十回本在社会上流传，直到1791 年，程伟元、高鹗整理出版了一百二十回本《红楼梦》，才结束了《红楼梦》以八十回本 流传的时代。那么，《红楼梦》后四十回是从哪里来的？张庆善认为，后四十回是程伟元 多年搜寻得来的，程伟元邀请高鹗帮助修订整理，高鹗欣然答应，“细加厘剔，截长补短”， 依据就是程伟元、高鹗为程甲本、程乙本出版所写的序和引言。张庆善认为，高鹗只是整 理者之一，到目前为止所有关于高鹗续写后四十回的根据都不成立，而且在程伟元、高鹗 刊刻程甲本以前，就有《红楼梦》一百二十回抄本存在，高鹗也没有时间去写。 ’对于后四十回，有人认为主要是曹雪芹原稿的散稿，有人认为其中没有曹雪芹一个 字。张庆善认为，后四十回不是高鹗续写，也不是曹雪芹的原作，因为脂批透露的八十回 以后的情节，续书中一条也没有出现或完全不符合；现存后四十回的主题、创作观念也与 前八十回明显不同，如在曹雪芹的原著，贾家最后是“白茫茫大地真干净”，而今本后四 十回却让贾府“兰桂齐芳”等等；后四十回对人物形象有所扭曲。至于后四十回到底是谁 写的，目前无法确认。张庆善指出，人民文学出版社《红楼梦》新校本署名改为“曹雪芹 著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”，正是一种实事求是的学术态度，是对学术的尊重与 对读者的负责，是力争恢复历史真面貌，是为程伟元、高鹗正名，这是多年来红学界关于 后四十回续书作者问题研究成果的客观反映，并不影响学术研究和学术争鸣。 (摘编自《张庆善答问〈红楼梦〉后四十回作者为何变为“无名氏”》) 高一年级语文（二)第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 材料二： 2017年11月首届非主流红学论坛，张风波先生的一篇《从出版通例，看〈红楼梦》 出版乱象》，提出了《红楼梦》署名的混乱现象：有署名“曹雪芹著”的，有署名“曹雪 芹、高鹗著”的，有署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”的，还有署名“曹 雪芹著，程伟元、高鹗整理”的。于是他提出了“作者无法考证的图书，在成为现代出版 物时，如何署名”的问题。他举例说：《汉书》是由班彪、班固、班昭和马续四人完成的， 中华书局出版的《汉书》，只署名班固。按照出版通例，如果确定曹雪芹是《红楼梦》主 要作者，完全可以不去理会续书者是谁，整理者是谁，直接标“曹雪芹著”就可以了；如 果承认《红楼梦》作者还是无法确知，还是有待考证的话，《红楼梦》的作者署名应该付 之阙如。 按照版本学通例，确认一部书的作者，主要依据是正书首页首行（版本术语称“卷 端”)的题署。但所有未经整理的《红楼梦》版本，包括刊刻本和手抄本，卷端一律不题 撰人姓名。如严格地按通例执行，《红楼梦》的作者署名，确实就应该付之阙如。古籍中 的序跋，也包含有关信息，是判断作者的有效材料。但《红楼梦》所有版本，包括刊刻本 和手抄本，所有序跋无一指明作者的名字，唯一例外是程甲本《红楼梦》的序：“作者相 传不一，究未知出自何人，唯书内记雪芹曹先生删改数过。”这句话不知被多少人引用过， 但大家只注意到“唯书内记雪芹曹先生删改数过”几个字，却忽略了“作者相传不一”另 外几个字，而这恰恰是最重要、最关键的。“不一”者，不止一个也；恐怕也不止两个， 至少在三五个以上。但肯定地，“雪芹曹先生”不在其内。道理很简单：如果“作者相传” 之一，就有曹雪芹，再印证以“书内记雪芹曹先生删改数过”，程伟元就可作出曹雪芹是 《红楼梦》作者的结论，这个悬案就不必由后人来破解了。所以，“作者相传不一”，就 意味着在乾隆五十六年，人们不认为《红楼梦》的作者是曹雪芹，同时也意味着《红楼梦》 作者探寻的多元性。 (摘编自欧阳健《“后胡适红学”的奇异风景线》) 6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（) A.张庆善以创作规律和脂砚斋批语为依据证明曹雪芹写完了《红楼梦》，但是畸笏 叟保存不善致其八十回后的稿子不知所踪。 B.庚辰本中第四十二回回前批内容透露了曹雪芹《红楼梦》中钗黛的人物设定、回 目一百二十、批注者先行已阅诸信息。 C.张风波撰文指出，当今《红楼梦》署名现象混乱，但无论哪种署名都提到了曹雪 芹，据此，他认为直接署“曹雪芹”即可。 D.欧阳健认为依据程甲本《红楼梦》序判定作者时，“作者相传不一”比“唯书内 记雪芹曹先生删改数过”更重要更关键。 7.根据原文内容，下列说法不正确的一项是() A.人民文学出版社出版的《红楼梦》新校本第三次修订版的署名显示，该出版社已 经不认可高鹗是《红楼梦》作者之一的观点。 高一年级语文（二）第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp !: : B.张庆善认为《红楼梦》后四十回是程伟元搜寻、高鹗帮助修订整理的，这是基于 他认为程、高的序和引言是可靠的这一前提。 C.依据出版通例，虽然《汉书》由四人完成，但中华书局的版本作者只署名班固， 这说明已经确定了班固是《汉书》的主要作者。 D.张风波是在非主流红学论坛上提出的《红楼梦》署名乱象问题，据此可知，他的 观点不是主流观点，因而也就不具有权威性。 8.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是() A.材料一中，作者以“旧闻”对标“新闻”，用以说明《红楼梦》后四十回续书作者问 的 题由来已久。 B.材料一第一段和材料二第二段都提及了曹雪芹增删修改过《红楼梦》，但是二者的出 发点是不同的。 C.材料一第四段运用举例论证和假设论证，旨在证明今本《红楼梦》后四十回署名为无 名氏的正确性。 ●。 D.材料二中，对程伟元的序，作者抓住“不一”二字加以分析，然后亮明观点，进 行推理，最后得出结论。 三、阅读下面文言文选段，完成9~11题。(6分，每小题2分) 李揆，字端卿，陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好学，善属文。开元末，举 学 进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多 不考实，徒峻其提防，索其书策，深昧求贤之意也。其试进士文章，曰：“大国选士，但务得 才，经籍在此，请恣寻检。”由是数月之间，美声上闻。自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多 。 盗贼有通衢杀人置沟中者李捕国方恣横上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：“昔 西汉以南北军相统摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北衙，文武区分，以相伺 察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制之？”遂制罢羽林之请。揆在相位，决事 献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄自有时名，滞于冗官，竞不引进。同列 吕谨，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声闻甚美。惧共重入，遂密令直 $ 省至謹管内构求谨过失。謹密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员。揆既黜官，数日，其兄改 授为司门员外郎。后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。揆 自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳。而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子 乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位，因揆当徙职，遂奏为试秘书监，江准养疾。既无禄俸， 家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡才五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙 者，盖十余州焉。元载以罪诛，除揆睦州刺史，入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。德宗 在山南，令充入蕃会盟使，加左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。 高一年级语文（二)第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 9.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（) A.少聪敏好学，善属文 属：撰写 B.深味求贤之意也 昧：领悟 C.经籍在此，请恣寻检 恣：任意 D.文武区分，以相伺察 伺察：监视 10.文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（) A.时京师多盗贼/有通衢杀人置沟中者/李辅国方恣横上请/选羽林骑士五百人以备巡检 B.时京师多盗贼/有通衢杀人置沟中者李辅国/方恣横上请/选羽林骑士五百人以备巡检 舒 C.时京师多盗贼/有通衢杀人置沟中者李辅国/方恣横/上请选羽林骑士五百人以备巡检 D.时京师多盗贼/有通衢杀人置沟中者/李辅国方恣横/上请选羽林骑士五百人以备巡检 11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（) : A,李揆出身显贵人家，聪明敏捷，自幼好学上进，开元末年步入仕途。因选拔人才有独 到见解，受到广泛好评，得到朝廷重用。 B. 李揆有远见卓识，援引西汉旧事说明羽林警夜不合时宜，得到皇上认可。在相位 时，热衷追名逐利，深受人们非议。 : C.李揆嫉妒吕謹地位超过自己，密令本省官吏捏造吕謹的过失加以陷害，吕謹上疏 痴 为自已辩护，最后李揆反而被贬官。 : D.李揆自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。元载登相位后，对他报复，致 。 使他全家衣食无着，四处漂泊十余载。 第Ⅱ卷（非选择题共70分） 四、（15分) : 12.把下面文言文语句翻译成现代汉语。（4分) : (1)其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。（2分) 阳 (2)揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳。(2分) : 13.阅读下面这首宋诗，回答问题。 (6分) 愚溪0 家 : 宋·陈与义⑦ 小阁当乔木，清溪抱竹林。寒声日暮起，客思雨中深。 行李妨幽事，栏干试独临。终然游子意，非复昔人心。 高一年级语文（二)第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 注：①水名，本名冉溪，在湖南永州，唐代柳宗元被贬滴后居于此，嘲己因愚获罪受 到贬谪，将冉溪更名为愚溪。此诗写于南宋建立初年，诗人避祸南迁期间。②陈与义，字 去非，洛阳人，两宋之交著名诗人。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（)(2分) A.整首诗通过自然景色的描绘，和对游子心境的描写，揭示出时光变迁中的人生情感。 B.颔联中“寒声日暮起”与“客思雨中深”形成视听交融的意境，起到渲染气氛的作用。 C.颈联“行李妨幽事，栏干试独临”写诗人独自站在栏杆处远望，得以从纷扰的俗世 中抽身独处，心绪渐平。 D.尾联用“终然”二字收束前文所有景物与情绪，“非复昔人心”卒章显志，深化主题。 (2)分析尾联“终然游子意，非复昔人心”蕴含的情感。(4分) 14.写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分，每空1分) (1)各抱地势， (2) 而后人哀之； 亦使后人而复哀后人也。 (3)子孙视之不甚惜，举以予人， (4)奉之弥繁， 五、阅读下面的文字，完成15~17题。（12分) 中国地图 侯发山 爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天 对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给 人家讲述地图上地名背后的故事。 其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差， 别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。 在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准 备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。 在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打 算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷 下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的 时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他， 把她带进城里，她早被风沙给“吃”了一一她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六 十天，有二百天都是风沙… 高一年级语文（二）第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当 年”。 后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕 业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了 航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在 地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江…小兵，伶仃洋上咋有一座桥？ 新建的？” “爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” “这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵， 丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流， 到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” 小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” “南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼晴，似乎 有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林 的毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” “是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不， 咱到榆林看一看？” “好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思 义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只 是我的腿不当家，怕是走不动。” “爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次 说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” 小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不 相信自己的眼晴。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” 爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” 小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过…现在都是通过遥感技术 来测量和绘制的。” 爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过 人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精 地图，甚至道路上的虚线都能显示出来…” 好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里 还没扑腾够呢。” 高一年级语文（二）第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp : : 15.结合小说具体情节分析爷爷的形象。(6分) : 16.这篇小说通过祖孙对话推进情节发展，简析孙子“小兵”在文中的作用。(4分) 17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(2分) A.小说开篇用“对地图有着特殊的感情”概括了爷爷的精神风貌，后文通过爷爷退 谢 休后对地图的浓厚兴趣、能敏锐地发现地图中的细微差别等情节解析了这种特殊的感情。 B.小说第二段插叙爷爷年轻时的“事故”，一方面塑造爷爷老一辈工程师的形象， : 另一方面也为后文地图的变化这一情节埋设了伏笔。 : C.爷爷谈到毛主席提出的“南水北调计划”时，孙子小兵“忙不迭地点头”，表现 : 出他对爷爷知道这项工程的惊讶以及对自己没能参加这项伟大工程的遗憾。 : D.小说题目“中国地图”意蕴丰富，通过新旧地图的变化折射出祖国建设的伟大成 就，也承载着地图测绘人对祖国事业的忠诚及对祖国发展的骄傲与自豪之情。 六、整本书阅读(3分) : 18.有学者评价说，《红楼梦》中的贾宝玉“亦石亦玉”。“说他只是石头吧，他又有玉 学 的灵性之美；说他纯是美玉吧，他有时又像石头一样顽劣粗蠢”。请结合小说的相关情节。 谈一谈你对贾宝玉形象中“玉性”与“石性”的理解。（不少于80字） : : : : : 烯 七、作文(40分) 19.阅读下面的材料，根据要求写作。 星空浩瀚，我们不能只是仰望。从“东方红一号”卫星巡天，到“神舟飞船”载人问 : 天；从“嫦娥”落月带回珍惜月壤，到“天问”探测火星迈向深空。中国航天用坚实的步 伐，将梦想变为现实。 : 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请围绕“我们的征程”写一篇文章。 要求：①中心突出，②自拟题目，③文体不限（诗歌除外)④不少于700字。 高一年级语文（二）第8页共8页 : CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap