河南郑州市荥阳市2025-2026学年四年级下学期期末调研学试卷

**基本信息** 荥阳市四年级科学期末卷以生活与自然现象为情境，融合科学观念与探究实践，如实验探究题通过摆的研究培养变量控制思维，材料阅读题结合南水北调渗透节水责任。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|力、光、生物适应等|联系生活（手影变化、饲养仓鼠）| |实验探究|9空/27|摆的快慢影响因素|注重数据分析与结论推导| |材料阅读|4/13|水资源分布与保护|结合南水北调渗透社会责任| |解决问题|5/30|力的分类与应用|区分接触力与非接触力|

荥阳市2025—2026学年下学期期末调研试卷 四年级科学（考试时间：60分钟） 一、选择题（2×15=30） 1.为了让降落伞下降更慢，有效的方法是（ ）。 A.伞面材料由塑料换成纱布 B.加大伞面的面积 C.增加重物的质量 2.玩手影游戏时，想让墙上的手影变大，正确的做法是（ ）。 A.手电筒位置不变，手慢慢靠近墙 B.手电筒位置不变，手慢慢靠近手电筒 C.手位置不变，手电筒慢慢远离手 3.沙漠很干旱，越往地下存留的水分就越多，沙枣树、梭梭树适合种植在这里，由此推测它们的共同特点是（ ）。 A.叶较小，根长而深 B.叶较大，根短而浅 C.叶较小，根短而浅 4.饲养小仓鼠时，饲养盒里要开个小窗户，这是为了给它提供（ ）。 A.充足空气 B.适宜温度 C.躲避空间 5.变色龙可以随环境改变身体颜色，这种能力主要用来（ ）。 A.散热降温 B.伪装自保 C.吸引同伴 6.嵩山位于河南省登封市，是秦岭山系东延的余脉，被称为“中岳”，这里有着丰富的动植物资源。为了维持嵩山的生态平衡，以下做法正确的是（ ） 。 A.建立生态保护区域 B.捕猎野生动物 C.开垦农田种植庄稼 7.关于月相变化，下列描述与事实相符的是（ ）。 A.月相变化周期大约是一个星期 B.农历初三的傍晚，可在天空看到弯弯的月牙 C.月相变化是因为月球本身会发光 8.在观察太阳下的影子变化时，研究小组发现影子观察仪上的铅笔影长15厘米，过一段时间再去测量，发现铅笔的影子在逐渐变短。这种现象应该发生在（ ）。 A.傍晚 B.上午 C.下午 9.关于月球，以下说法不正确的是（ ）。 A.月球是地球的卫星，我们在地球上能看到月相变化 B.登上月球后，宇航员之间只需大声呼喊就能直接沟通 C.月球本身不发光，不是光源 10.科学探究过程要做到实事求是，下列获取真实信息的正确方法是（ ）。 A.听同学说“水温是30℃” B.用温度计测量水温并记录数据 C.仅凭感觉估计水的温度 11.在制作水钟的实验中，为了保持水流速度均匀，最好的方法是（ ）。 A.使用大孔径的出水口 B.保持水位高度不变 C.使用热水 12.下面的古诗词中，（ ）描写的月相是满月。 A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 B.初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边 C.小时不识月，呼作白玉盘 13.下列常见的运动项目中，（ ）是以弹力作为主要动力。 A.撑竿跳高项目 B.举重项目 C.自由泳项目 14.将2块不同磁极的磁铁隔一段距离放置，它们会吸引在一起，这种力是非接触力。下面的物体受到的力属于非接触力的是（ ）。 A.用手挤压弹簧 B.成熟的苹果从树上掉落 C.球拍击打羽毛球 15.我们可以用太阳、水钟、摆钟计时，是因为它们（ ）。 A.运动有规律 B.取材方便 C.持续时间比较长 二、实验探究（3×9=27） 奇奇和妙妙为了探究摆钟的奥秘，自制了摆开展实验。 1.观察右图摆钟模型，制作摆时，妙妙可以选择 作为摆线的材料， 作为摆锤的材料。（填序号） ①螺帽 ②纸片 ③细棉线 ④量角器 2.他们制作了三个简易的摆：①号和②号摆线长度相同，①号摆锤比②号重；①号摆线比③号长，①号和③号摆锤质量相同。制作完成后，他们对三个摆进行了测试并记录数据。 ①号 ②号 ③号 （1）要研究摆的快慢与摆锤质量的关系，要改变的条件是 ，因此可以选择①号和 号摆进行研究；要研究摆的快慢与摆线的关系，应选择 号和 号摆进行研究。 （2）下面是奇奇和妙妙记录的①、②、③号摆每10秒内摆动的次数。请你分析数据，正确填写摆的名称。 摆的名称 第一次 第二次 第三次 ①号 11 11 11 号 12 12 12 号 11 11 11 （3）实验结论：摆摆动的快慢与 有关，与 无关。 （4）摆钟里，能让摆保持均匀、稳定的摆动节奏，从而实现准确计时的关键结构是（ ）。 A.摆锤 B.擒纵轮 C.指针 三、材料阅读（3×3+4=13） 材料1：地球上水的总量约为14亿立方千米，其中约97.5%都是咸水（海洋、咸水湖），淡水资源仅占总水量的2.5%左右，约3500立万立方千米。 材料2：整个地球陆地面积约占29%，海洋面积约占71%。而我国淡水资源的地区分布极不均匀，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的四分之一。我国北方地区，尤其是黄淮海流域的水资源存在短缺问题，为了解决这一问题，中国开始实施南水北调工程，自2014年南水北调中线一期工程通水以来，“南水”已成为京津等地区的主力水源。 1.阅读材料1，探探知道虽然地球上水量很多，但是可用的淡水资源非常少。以下能够被人类直接利用的水体类型是（ ）。 ①冰川 ②河流 ③湖泊 ④地下水（深层） ⑤地下水（浅层） A.②③④⑤ B.②③⑤ C.①②③ 2.阅读材料2，以下说法正确的是（ ）。 A.我国淡水资源呈现北多南少的特点 B.南水北调工程改善了京津等地区的饮水问题 C.按照含盐量，南水属于咸水 3.下面不属于节水行为的是（ ）。 A.用淋浴代替盆浴 B.用淘米水浇花 C.洗手时水龙头开到最大 4.请你阅读材料，结合生活经验，说一说为什么我们要提倡节约用水。 。 四、解决问题（2×5+4×2+3×4=30） 力无处不在且与我们的生活息息相关，有时它会对我们产生帮助，有时也会给我们带来烦恼。在不同的场所，它也会以不同的姿态出现。有时，力会与我们“亲密接触”，有时也会与我们“隔空互动”，让我们一起来寻找身边的“力”吧！ 1.将不同姿态的力与它出现的场所用线连起来。 2.材料中与我们“亲密接触”的力被称为 ；与我们“隔空互动”的力被称为 。(均填“接触力”或“非接触力”) 3.下列属于接触力的是 ；属于非接触力的是 。(填序号) ①用手推小车前进的力 ②磁铁吸引铁钉的力 ③地球吸引苹果落下的力 ④用脚踢足球的力 ⑤投球机将球投出去的力 4.我们在玩沙包游戏时，下列关于力的说法错误的是( )。 A.扔出沙包是力使静止的物体运动起来 B.沙包打到身上后会停下来，说明力可以使运动的物体停止运动 C.扔出去后的沙包不会受到任何力的作用 5.右下图所示现象，说明力能改变物体的( )。 A.运动方向 B.运动速度 C.形状 学科网（北京）股份有限公司 $