福建省泉州市2025-2026学年下学期七年级期末质量检测语文试题

2026年春季七年级期末质量检测 语文试题 （本卷共21题；满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（25分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（10分） 成长路上，经典诗文总能给予我们力量与启迪。陈子昂在《登幽州台歌》中用“念天地之悠悠，① ”发出壮志难酬的千古慨叹；杜牧在《泊秦淮》中“② ，夜泊秦淮近酒家”再现了一幅朦胧淡雅水乡图；刘禹锡在《陋室铭》中用“斯是陋室，③ ”道出陋室不陋的原因；杜甫在《望岳》中用“④ ，一览众山小”激励我们勇往直前；陆游的《游山西村》“⑤ ，⑥ ”，既写出了山村曲折多变的景色，也蕴含着“困境中仍有希望”的哲理；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“⑦ ，⑧ ”两句，以落花自喻，表达了诗人虽然辞官，但仍心系国家的情怀；李白《春夜洛城闻笛》中“⑨ ，⑩ ”表达了对家乡的思念。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”号深潜，中国科技工作者在探索未知的道路上从未停 ① （xiē）。他们以坚定的信念和无畏的勇气，不断（ ）着人类的认知边界。 科技探索并非一蹴而就。每一次突破的背后，都凝聚着无数科研人员的心血与汗水。“中国天眼”之父南仁东，为了给“天眼”选址，在西南大山中 ② （bá）涉了十二个春秋；北斗团队平均年龄只有三十一岁，却让中国成为第三个拥有自主卫星导航系统的国家。这些科技工作者用行动（ ）了“奋斗”二字的真正内涵，展现出（ ）的精神品质。 航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的便利。作为新时代的青少年，我们更应 ③ （jì）承这种精神，努力学习，为未来的科技探索贡献自己的力量。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ① ② ③ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分） A．拓展 诠释 百折不挠 B．开拓 解释 百折不挠 C．拓展 诠释 勇往直前 D．开拓 解释 勇往直前 （3）文中画横线的句子搭配不当，请将修改后的句子写在下面横线上。（3分） 原句：航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的便利。 改句： 3．有人说，苦难是人生的试金石。请从下面两部名著中任选一部，结合具体人物和情节，简括他遇到怎样的苦难，是如何选择的，对你面对成长中的困难有什么启发？（6分） A．《骆驼祥子》 B．《钢铁是怎样炼成的》 二、阅读（65分） （一）阅读下面杨万里的诗，完成4～5题。（7分） 【甲】过松源晨炊漆公店（其五） 【乙】宿新市徐公店 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 4．对【甲】【乙】两诗的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．【甲】诗的“赚”字幽默风趣，暗指行人是被自己对下岭的主观想象骗了，耐人寻味。 B．【乙】诗中“急走”“追”两个动词十分贴切，将儿童天真活泼的形象刻画得惟妙惟肖。 C．两诗都是七言绝句，语言浅显通俗、质朴自然，贴合杨万里诗歌平易生活化的语言特点。 D．【甲】诗表达“人生多艰、无法摆脱”的消极理念；【乙】诗描绘了春意盎然的乡村图景。 5．两首诗均为写景抒怀之作，但写作手法和表达情感有所不同，请简要分析。（4分） （二）阅读下面文言文，完成6～9题。（16分） 材料一： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二： 直而温，宽而栗①，刚而无虐②，简而无傲。（《尚书·舜典》） 【注释】①栗：庄重严谨。②虐：残暴苛责。 6．解释下列句中加点的词语。（3分） （1）可爱者甚蕃 （2）陶后鲜有闻 （3）宜乎众矣 7．下列对文中画波浪线部分的节奏划分，正确的一项是（3分） A．予独爱莲/之出淤泥/而不染 B．予独爱/莲之出淤泥/而不染 C．予/独爱莲之/出淤泥而不染 D．予独爱莲之出/淤泥而不染 8．把文中画横线句子翻译成现代汉语。（6分） （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）莲之爱，同予者何人？ 9．两则材料在君子品格上有相同之处，请列举。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10～14题。（20分） 春尽忆油桐 黄万成 ①第一次踏进仙夹，是在油桐花将开未开的春夜，我陪“东郭先生”连夜赶路，去见他病危的母亲最后一面。车窗外，树影飞掠，那是未开的油桐，沉默如不善言辞的汉子，在夜色里积蓄决绝的力量。 ②后来，我又一次沿着蜿蜒的山路遁入仙夹。有花的时节，村庄便不觉得空。紫藤、杜鹃、苦楝，热热闹闹地开过了，又次第落尽。油桐花便在这时，接过春天最后的笔墨，于漫山遍野的浓绿里，写下一行又一行的白。那白里透着若有若无的红，像春天临走时，在人间留了一抹羞怯的笑意。 ③我站在一棵油桐树下端详，树干粗糙，枝丫瘦弱，实在称不上好看，可枝头的花儿却煞是动人。满树的花，没有一片叶子，就那么干干净净地开着。 ④这样的树，怎么能开出这样的花？ ⑤盯着这一树繁花，我忽然觉得：这就像一位朴实的村姑，自己粗衣布衫，却总能把孩子收拾得漂漂亮亮。树是她的模样，花是她的孩子。眼前这满树的油桐花，不正是“东郭先生”的写照吗？他其貌不扬，甚至有些土气，可那份对母亲的孝心，却像这满树的花一样，素雅、纯粹、动人心魄。 ⑥我曾经问过乡镇领导：“这么好看的花，为什么不多种点？”他无奈地摇头：“种过，一直长不好。这种花蕊带红的品种，始终找不到。” ⑦有些美好，注定无法量产。乡镇领导苦笑道：“有些东西强求不来。这片油桐林，是老天爷赏的，是祖宗留下的，我们就好好守着吧。” ⑧凝望枝头飘落的花瓣，我忽然明白了，传说中七仙女为桐郎殉情，化作这带红的油桐花，那花瓣深处的一抹红，是她的心头血。这样的花，怎么可能遍地都是？ ⑨世间真正美好的东西，往往是稀少的。不是因为吝啬，而是珍贵本身就带着“不可多得”的属性。油桐花也有自己的脾性。即便在柏油路两侧，也截然不同——这侧开得轰轰烈烈，那侧却稀疏零落。甚至同一侧紧挨着，一棵满树繁花，另一棵只长叶子，仿佛每一棵油桐都有自己的意志，只在自己选定的地方扎根、开花。 ⑩油桐花如此，人亦如此。 ⑪抬头望着这一树繁花，我忽然觉得，油桐花的“不肯就范”，恰恰是它最动人的风骨。它不是任人摆布的花，不会因为你想让它开它就开，这份倔强，早已写进了油桐花的基因里。 ⑫“更无人饯春行色，犹有桐花管领渠”，清明前后，山色将老未老时，别的花都谢了，油桐花才果决绽放。花开得满，落得也快，快得都来不及叹息，像是专程赶来替春天送行的。但我心里明白，油桐花不只是在替春天送行——它更像在替我，把对父亲那份无处安放的不舍，一瓣一瓣地撒在风里，好让他转身的时候，路上不至于太冷清。 ⑬油桐花开，果决而热烈，每一朵都拼尽了全力。世间有些好，总要隔了时光才看得分明，才尝得出回甘。油桐于我，更是如此——父亲去世刚满三年，我还没能完全习惯做一个没有爸爸的孩子。我本不是怜花惜草之人，却偏偏深深喜欢上了油桐花，满树的桐花，望着望着，就望成了他的样子。 ⑭油桐花落，很轻，很静，像一个人深夜独自做的决定。也像父亲那些从未说出口的牵挂，悄无声息，却落在心上最柔软的角落。更像他从前拍我肩膀的手，轻轻地，却还在。 ⑮人生大约如此。一边开花，一边凋落。要紧的是，认认真真地开过，用尽全力开过一场。父亲是这样，“东郭先生”是这样，油桐花是这样，轮到我了。 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．文章以油桐花为线索，串联起回忆、写景与感悟，脉络清晰自然。 B．第⑤段以朴实村姑喻油桐，突出其貌不扬却素雅纯粹、动人心魄的美。 C．“不肯就范”一词，夸张地写出油桐花不愿开放、抗拒外界的姿态。 D．引用“更无人饯春行色”诗句，既点明油桐的花期，也增添文采。 11．梳理文章脉络，补全下面的内容。（3分） 情节 初识待放油桐 赏花联想孝子 探寻桐花特质 ② 参悟人生真谛 情感 赞叹油桐内敛蓄力 ① 惋惜好物天生稀缺 寄托绵长思亲之念 ③ 12．结合语境，按要求赏析。（5分） （1）那白里透着若有若无的红，像春天临走时，在人间留下了一抹羞怯的笑意。（从修辞角度）（2分） （2）油桐花开得满，落得也快，快得都来不及叹息，像是专程赶来替春天送行的。（赏析加点的词语）（3分） 13．文中作者由油桐花联想到了“东郭先生”，请结合文本内容，分析作者是如何将二者关联起来的？（4分） 14．第⑮段中“人生大约如此。一边开花，一边凋落。要紧的是，认认真真地开过，用尽全力开过一场。”这句话意蕴丰富，请结合选文简要分析。（5分） （四）阅读下面语段，完成文后15～17小题。（12分） 回忆下南洋的父亲 骆愉 观影《给阿嬷的情书》，银幕里动荡年代的南洋漂泊、游子他乡的浮沉岁月，层层撞入心底。光影流转间，我不由想起新中国成立前远赴南洋、闯荡谋生的父亲。跨越百年的时代缩影高度重合，电影里的悲欢流离，皆是父亲半生真实的写照，让我满心感念，久久难平。 父亲的少年岁月，被旧时代的苦难裹挟。十三岁那年，命运骤起风暴，至亲相继离世，家道零落无依。年少的他与大伯、五叔相依为命，在故土的贫瘠与困顿中苦苦挣扎。为求一线生机，他曾挑着饼担走街串巷，躬身耕作田地、下海种养谋生，尝遍人间疾苦，受尽岁月风霜。 乱世流年，故土难安。新中国成立前，为挣脱贫苦绝境，二十余岁的父亲毅然背井离乡，踏上过番下南洋的坎坷征途。孤身远赴马来西亚槟城，从此告别故土烟火，在陌生的异国他乡颠沛流离。彼时的南洋谋生艰难、前路渺茫，无依无靠的父亲，为糊口度日，受尽奔波劳碌之苦。 在槟城漂泊的漫长岁月里，父亲做过最底层的苦力，熬过困顿清贫的日子。为养家糊口，他日日穿梭在槟城的街巷，踏三轮车载客谋生。烈日暴晒、风雨侵袭，车轮碾过异乡的阡陌街巷，载的是生计，扛的是全家的希望。他住简陋破旧的房子，食粗茶淡饭，省吃俭用、勤俭自持，从不奢靡浪费，一根廉价烟丝、一根火柴都倍加珍惜，把所有辛苦隐忍于心，默默扛起生活的重担。 烽火乱世之中，家国情怀始终萦绕父亲心间。抗日战争时期，他心系故土安危，短暂归国，待时局稍定，又重返南洋继续打拼。半生南洋漂泊，饱尝离别之苦、异乡之寂，历经世事沧桑，却始终守住本心。闲暇之时，他爱品读史书、畅谈古今，虽身处异乡，从未忘却故土家风。 岁月辗转，饱经风霜的父亲，最终选择叶落归根，重回故里安居。半生南洋闯荡，一身风雨归来，他依旧勤俭质朴、正直善良，一生兢兢业业，用半生拼搏撑起整个家庭，以言传身教涵养子孙家风。 观影思亲，泪湿衣襟。电影落幕，温情长存，而父亲下南洋的漂泊岁月、坚韧风骨，早已深深镌刻在我的心底。四十五年光阴流转，岁月匆匆流逝，我对父亲的思念从未消减。那些南洋风尘、三轮车轮辙印、半生隐忍担当，都是岁月最珍贵的印记。父亲的风骨与大爱，伴我岁岁前行，余生漫漫，唯以绵长思念，敬念半生风霜、一生善良的父亲。 一部影片，唤醒一代人的南洋记忆，也翻涌我藏于心底的寸寸春晖之念。父辈们远赴重洋、负重前行，以一身孤苦换阖家安稳，以半生风霜筑后辈安宁。他们沉默坚韧、质朴善良，把苦难藏于岁月，把温柔留给人间。山河无恙，家风长存，我唯有常怀敬畏与感恩，不负先辈奔波、不负岁月深情，岁岁追思，永世不忘。 15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．文章以观影开篇，由电影引出对父亲下南洋的回忆，奠定了感念、追思的情感基调。 B．文中“一根廉价烟丝、一根火柴都倍加珍惜”的细节，既写父亲节俭，更显异国漂泊艰辛。 C．文章按“少年苦难→下南洋→归国→重返南洋→叶落归根”的顺序叙述，运用了倒叙手法。 D．文章结尾画横线句运用对偶的修辞手法，高度概括了父亲的奉献精神，深化了文章主旨。 【座右铭·致敬父辈】 座右铭，是古人置于座位右侧、用以自警自励的短句。下面是课文里几位人物的“座右铭”： 人物 课文 座右铭 关联的事件或细节（概括） 闻一多 《说和做》 言行低调，实干为先 潜心撰写《唐诗杂论》《楚辞校补》等著作，不先声夺人，只用成果说话。 花木兰 《木兰诗》 替父从军，万里赴敌。 面对父亲年迈、家中无长兄的困境，毅然代父出征，奔赴万里疆场。 卖油翁 《卖油翁》 无他，惟手熟尔。 以酌油沥之，自钱孔入而钱不湿的高超技艺，展示熟能生巧的道理。 任务一：拟写座右铭 16．请仿照示例，填写下表，为文中的“父亲”拟写座右铭。4分） 人物 座右铭（不超过20字） 关联的事件或细节（概括） 文中的“父亲” ① ② 任务二：对比联读 17．将你为“父亲”拟写的座右铭，与表格中三位人物中的任意一位进行比较，结合具体事例，说说二者体现了怎样相似的精神品质？（5分） （五）阅读下面的文字，完成18～20题。（10分） 材料一： 2026年五一档，小成本电影《给阿嬷的情书》，在众多大片中脱颖而出。影片于4月30日正式上映，首日排片仅1.6%，首日票房不过377万元。然而，口碑成为扭转命运的支点。5月5日，豆瓣开分9.0，创下2026年国产电影评分新高，两天后更攀升至9.1分。截至5月26日，票房已突破11亿元。 影片讲述了一位潮汕阿嬷的丈夫“下南洋”后，数十年间持续寄回“侨批”（信函及汇款）。而实际上，丈夫早已去世，一位名叫谢南枝的女子以逝者名义默默守护，一封一封地写，一笔一笔地汇。 全国政协委员吴志良评论道：“那些泛黄纸页上，记载着数百万‘下南洋’先辈的血泪与深情。” 材料二： 永春是闽南著名侨乡。近年来，当地高度重视侨文化保护。 泉州侨批馆永春分馆：位于石鼓镇卿园村明代古建筑登进堂内，珍藏大量侨批实物与文史资料。 五里古街：明清时期“无永不开市”的海丝源头，古街上的“丰记”民信局曾是永春主要的侨批收发机构。 那一封封侨批漂洋过海、历经坎坷，记载了海上丝绸之路上难以割舍的血缘之情，记录了海外华侨和国内亲人联系中的点点滴滴，更蕴藏着那一份浓郁而厚重的乡愁情绪…… 材料三： 2025年5月，“亲情中华·中国寻根之旅”夏令营组织24名菲律宾华裔青少年走进泉州侨批馆。 在专业讲解员的引导下，青少年们逐一参观主题展厅，从一封封泛黄的侨批中感受华侨心系家国的故事。活动现场，青少年们亲身体验用传统书信格式撰写“侨批”，一笔一画地写下对长辈的感恩之情。 营员陈佳皇表示：“从不同的角度了解历史，还学习了如何写传统的信，其中居然有这么多的文字礼仪，我感到非常有意义。” 另一位营员在分享中说：“以前只知道爷爷奶奶从福建来，今天才知道，他们寄回老家的每一封信，都可能藏着说不出口的辛苦。” 材料四： 永春侨批文化传承实践一览表 实践类型 具体做法 时间/地点 场馆建设 泉州侨批馆永春分馆在登进堂开放，珍藏侨批实物与文史资 石鼓镇卿园村 遗产保护 中国华侨历史博物馆调研组实地考察，指导侨批文化保护利 2026年5月 华裔寻根 组织菲律宾华裔青少年参观侨批馆，体验撰写传统书信 2025年5月 文旅融合 五里古街“丰记”民信局旧址成为侨批文化展示窗口 五里街 18．下列对材料内容的理解，正确的一项是（3分） A．《给阿嬷的情书》首日票房377万元，最终却突破11亿元，说明电影票房完全取决于口碑。 B．泉州侨批馆永春分馆位于五里古街的“丰记”民信局内，该馆珍藏大量侨批实物与文史资料。 C．组织菲律宾华裔青少年参观泉州侨批馆并撰写侨批，目的是让他们学会传统书信写作技能。 D．永春在侨批文化保护中采取了多种实践类型，包括场馆建设、遗产保护、华裔寻根和文旅融合。 19．材料二中【图2】是一封当年从仰光寄往永春的侨批，封面上写有“母亲收”“附上大银”等字样。请结合材料，以讲解员的身份，向参观者讲述这封侨批背后可能发生的感人故事。（5分） 20．五里古街准备在“丰记”民信局旧址悬挂一副对联。上联已根据材料的主题拟出，请结合材料二对五里古街的介绍，补写出下联。（2分） 上联：一纸侨批，万里家山传尺素 下联： 三、作文（60分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 在《回忆下南洋的父亲》一文中，作者这样写道： “他把所有辛苦隐忍于心，默默扛起生活的重担。” “父辈们远赴重洋、负重前行，以一身孤苦换阖家安稳，以半生风霜筑后辈安宁。” 生活中，总有一些人，他们不声不响，却用肩膀撑起了一片天。请以“那个默默扛起一切的人”为题，写一篇记叙文。 要求：①通过具体事件和细节，写出人物的精神品质；②抓住人物的语言、动作、神态或心理进行描写；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季七年级期末质量检测 语文参考答案 1、 积累与运用（25分） 1.（10分）①独怆然而涕下 ②烟笼寒水月笼沙 ③惟吾德馨 ④会当凌绝顶 ⑤山重水复疑无路 ⑥柳暗花明又一村 ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 ⑨此夜曲中闻折柳 ⑩谁人不起故园情 评分说明：每空1分，错字、多字、漏字，该空不得分。 2.（9分）（1）（3分）① 歇 ② 跋 ③继 （2）（3分）A （3）（3分）航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的生活。（或：航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且为普通百姓带来了便利。） 3.（6分） 示例一：祥子三次买车三次失车，小福子自杀，他从勤劳自尊堕落为麻木潦倒。初期咬牙抗争，屡败屡战；后期自暴自弃，出卖阮明换钱。启示：挫折不可怕，丧失信念才可怕。我遇困难要守住希望，绝不认输。 示例二：保尔参加革命后头部重伤、双目失明、全身瘫痪，转向文学创作，写出《暴风雨所诞生的》。他从不屈服，将打击化为奋斗力量，换种方式继续战斗。启示：磨难是意志的试金石。我遇困境要不抱怨、不放弃，用适合自己的方式坚持到底。 评分说明：苦难情节2分，选择分析2分，启示感悟2分。也可选择其他人物，意思对即可。 二、阅读（65分） （一）（7分） 4.（3分）D 5.（4分）【甲】诗运用拟人手法（或“寓理于景”），借下岭更难的现象来告诫人们人生前路困难层出不穷，不要被眼前顺境迷惑、盲目乐观。【乙】诗运用细节白描，勾勒孩童追蝶的乡村春景，表达了诗人对乡村风光和天真童趣的喜爱。 评分说明：写作手法各1分，表达情感各1分，【乙】诗写出闲适之情也可给分。 （二）（16分） 6.（3分）（1）多 （2）少 （3）应当 7.（3分）B 8.（6分）（1）（人们）可以远远地观赏，却不能亲近而不庄重地玩弄它。 评分说明：“而”“亵玩”各1分，句意通顺完整1分。 （2）对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？ 评分说明：“莲之爱”“予”各1分，“莲之爱”若译成“喜爱莲花的人”亦可给分；语句通顺、反问语气到位1分。 9.（4分） 示例：①洁身自好，不随波逐流。材料一“出淤泥而不染”写莲花身处污浊环境而保持高洁；材料二“刚而无虐”写君子刚正但不残暴苛责，二者都强调坚守原则、不失本心。 ②品行端正，不偏不倚。材料一“中通外直”写莲花内心通达、行为正直；材料二“直而温”写君子正直而温和，二者都体现刚柔并济的中正品格。 ③庄重自持，不轻浮随意。材料一“可远观而不可亵玩”写莲花端庄不可轻慢；材料二“宽而栗”写君子宽厚而庄严，二者都强调自尊自重的处世态度。 ④内外兼修，德才兼备。材料一“香远益清”写莲花品德流芳远播；材料二“简而无傲”写君子简约而不傲慢，二者都注重内在修养与外在表现的统一。 评分说明：答出任意两点即得满分。包括“品格概括+甲乙文举例”，言之成理即可。 参考译文（材料二）：正直而温和，宽大而谨慎，性情刚正而不凌人，态度简约而不傲慢。 （三）（20分） 10.（3分）C 11.（3分）①感念至孝纯粹本心②落花思念亡父③立志倾尽心力活过 评分说明：每点1分，意思对即可 12.（5分）(1)（2分）运用比喻的修辞手法，把油桐花白里透红的色彩比作春天的笑意（1分），生动形象地写出油桐花柔美清新的特点，表达作者的喜爱之情（1分）。或者：运用拟人的修辞手法，赋予春天“羞怯”的情态（1分），生动写出油桐花白里透红的柔美，表现春末油桐花的动人美感（1分）。 （2）（3分）句中两个“快”字，第一个直接写出油桐花凋零的迅疾，第二个以“来不及叹息”的主观感受强化了花落的猝不及防（1分），突出了油桐花花期短暂的特点（1分），暗含作者对油桐花易逝、春将归去的惋惜与怅惘之情（1分）。 评分说明：意思对即可 13.（4分）作者先写油桐树外表粗糙却花开动人，突出“外朴内美”（1分）；再写“东郭先生”其貌不扬却孝心纯粹，二者特质一致（1分）；二者都具有“外表平凡、内在美好”的特质，运用借物喻人手法自然关联，含蓄赞美人物品格（2分）。 评分说明：体现“树→人→ 共同点（借物喻人）”，意思对即可。 14.（5分）这句话以花开花落喻人生盛衰相伴的常态（1分），借桐花关联父亲与“东郭先生”全力活过的人生，表达思念与敬意（2分），点明结局不重要、关键在于认真活过，传递豁达积极的生命观（2分）。 评分说明：意思对即可。 （四）（12分） 15.（3分）C 16.（4分）示例一：①忍苦负重，勤俭持家。②在南洋槟城以踏三轮车为生，烈日风雨中奔波劳碌，住陋屋、食粗饭，省吃俭用供养家庭。 示例二：①尝尽风霜，守住本心。②漂泊南洋半生，虽历经艰辛，却始终不忘故土，闲暇时品读史书，从未忘却家风。 评分说明：座右铭2分，概括2分，事件或细节直接抄写原文酌情扣分，结合文本意思对即可。 17.（5分） 示例一：闻一多著书立说不先声夺人，父亲踏三轮默默扛起家计，二人都以实干代替空谈，在沉默中担当，体现了质朴坚韧、不事张扬的精神品质。 示例二：花木兰代父出征，父亲远赴南洋谋生，二人都为家庭挺身而出，以个人牺牲换取家人安稳，体现了深沉无私的家庭责任感。 示例三：卖油翁酌油技精于勤，父亲踏三轮养家日复一日，二人皆不空谈、不浮躁，以脚踏实地的行动面对生活，体现了坚韧务实的精神品质。 评分说明：二者的相似之处2分，结合材料比较3分，意思对即可 （五）（10分） 18.（3分）D 19.（5分） 示例：①这是一封从缅甸仰光寄往福建永春的侨批，寄件人应是“下南洋”谋生的华侨。 ②封面写“母亲收”，说明寄件人牵挂家中母亲，表达孝心与思念。 ③“附上大银”表明他虽远在异国，仍努力挣钱寄回家中，体现责任与担当。 ④这些侨批往往承载着难以言说的辛酸与深情。 ⑤这封侨批，当时大有可能是从五里街“丰记”民信局收发的。 评分说明：以讲解员口吻讲述1分，富有故事性表达1分，写出3点即可得3分，意思对即可。 20.（2分）示例：百年情义，五里古街寄寸心（或：）五里古街，千番侨韵寄乡愁） 评分说明：符合对联基本要求，能体现侨批文化或五里古街特点即可。 三、作文（60分） 21.略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $