山西晋中市介休市2025-2026学年第二学期期末七年级历史试卷

介休市2025一2026学年第二学期期末质量评估试题（卷） 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷满分100分，考试时间70分钟。 2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符 合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.《百家讲坛》讲师蒙曼曾说：“隋炀帝虽然无德，但是有功。只是他…没有处理 好功在当代、利在千秋的关系，反而成了罪在当代、利在千秋，这才是隋炀帝最大 的问题。”以下最能为该观点提供佐证的史实是() A.设置进士科选拔人才 B.派武将文臣抵达流求 C.征发民众开凿大运河 D.役使农民三次征辽东 2.唐代《通典》中记载：“贞观、开元之间，去奢省费，轻徭薄赋，使民衣食有余，则自 不为盗。海内富庶，四裔来同。”这反映出唐朝前期盛世局面形成的主要原因是( ) A.重视选拔人才，提高行政效率 B.完善中央官制，强化君主专制 C.调整统治政策，缓和社会矛盾 D.加强民族管理，稳定边疆秩序 3.七年级（1)班同学聚焦“唐三彩”开展项目化学习活动，张丽同学准备以制作文物 名片的方式展示学习成果。下面她整理的文字材料适合解读左边文物的() 骆驼站在长方形底座上，引颈长嘶，驼背上的驮架为 一平台，铺有色彩斑斓的毛毯，共有八名乐手。其中 七名男乐手身着汉服，手持胡人不同乐器，面朝外盘 腿坐着演奏，中间有一位梳着唐朝妇女典型发型的女 子正在歌唱。唐代艺术家用浪漫的手法将舞台设置在 名称：三彩载乐骆驼俑 驼背上，可谓匠心独具。 馆藏：陕西历史博物馆 A.史学价值 B.科学价值 C.实用价值 D.艺术价值 4.天宝元年，唐朝共设置了九个节度使和一个岭南五府经略使（与节度使地位相当）， 以上十镇的兵力多达49万，而当时中央控制的兵力只有约8万，仅及边镇兵力的六 分之一。材料反映了唐朝() A.社会矛盾日趋尖锐 B.边疆形势愈为紧张 C.统治集团矛盾激化 D.形成外重内轻局面 七年级历史第1页（共6页） 5.获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图为唐著名画家阎立本的代表作 品《步辇图》，这幅画可以帮助我们了解() A.唐朝的政治制度 B.唐朝的科技建筑 C.唐朝的民族关系 D.唐朝的对外关系 6.北宋初年，针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，赵普提出“稍夺其权，制其钱谷， 收其精兵”的建议。下列能有效“制其钱谷”的措施是() A.解除高级将领的兵权 B.设通判分知州权力 C.分化事权削弱相权 D.取消节度使收税权 7.靖康之变后，赵构定都临安，不思收复北方土地，仅保有江南一隅，凭借易守难攻 的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料叙述了() A.北宋灭亡的背景 B.南宋偏安的表现 C.女真崛起的原因 D.宋金议和的影响 8.某部人物传记中的第一章是《诞生前的蒙古草原》，第二章是《在苦难中成长》，第三 章是《统一蒙古的战争》，第四章是《斡难河源的大汗》，请判断该传记应是() A.《唐太宗传》 B.《宋太祖传》 C.《元世祖传》 D.《成吉思汗传》 9.宋元时期，海船已能远航至南洋、北印度洋、地中海等地，还开辟了诸多航路，像横渡北 印度洋抵达西亚与非洲东岸航线，以及南北远距离海运航线等。这些航线的开辟() A.推动了驿站制度建立 B.解决了南粮北运难题 C实现了经济重心南移 D.促进了对外贸易繁荣 10.从改革内容来看，北宋王安石变法和明朝张居正改革存在巨大差异，但也有着明显 的相似之处。二者的共性是在于（) A.推动了社会转型 B.实现了富国强兵 C.尝试挽救危机 D.加强了民族融合 11.右面学习笔记是某同学对学习内容的梳理，所示内容反映的历史事件() A.逐渐形成了藩镇割据的局面 领导者：李自成 B.促进了各民族间交往与交融 口号：均田免赋 C.结束了元朝末年腐败的统治 政权：大顺 D.攻进北京推翻了明王朝统治 12.与俄国签订《尼布楚条约》的翌年（1690年)，康熙皇帝派遣黑龙江将军萨布素、 宁古塔将军佟宝等人按照设计出的“九路”巡边方案，首次对黑龙江流域边界地区 展开巡查。康熙四十九年(1710年)，清政府绘制完成《黑龙江流域图》，并附有 满文说明。据此可知，当时清政府() A.注重维护国家的领土完整 B.形成了近代民族国家观念 C.解决了与俄国的领土纠纷 D.积极拓展东北地区的疆域 七年级历史第2页（共6页) 13.明朝时期科举考试对考试答卷的文体格式、段落划分都有严格的规定。清朝时期对 全国书籍进行全面检查。上述两项文化举措的共同影响是() A.都促进了儒学发展 B.都有利于培养人才 C.君主专制达到顶峰 D.都加强了思想控制 14.明朝中后期，苏州、松江等地出现“机户出资，织工出力”的现象，同时江南地区 种植棉花的农户占比显著上升，部分农户甚至放弃粮食种植，专门从事棉纺织业生 产。这些现象说明（) A.自然经济开始解体 B.资本主义萌芽产生 C.重农抑商政策松弛 D.生产技术显著提高 15.明朝画家李士达创作的《岁朝村庆图》，描绘了江南乡村百姓春节的 活动：儿童们在燃放爆竹，大人们在写对联、饮茶叙谈，亲朋故旧相 互拜访、欢聚一堂，与现在人们欢度春节的景象高度一致。这些传统 节日习俗直接体现中华文明突出的() A.连续性 B.包容性 C.和平性 D.创新性 第Ⅱ卷非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分。 16.科技铸脉丹青鉴史。七年级1班同学开展项目化学习，请你参与完成。(16分) 【项目名称】盛世科技传文脉古都风华鉴华章 【项目目标】通过史料探究，掌握古代科技成就与社会发展特征，厚植家国情怀。 【项目任务】 项目学习任务单 主题一：科技立心·盛世发明耀古今 “其法用胶泥 我 刻字…若止 “每药标正名为 “舟师识地理，夜 “卷分前后，乃贵 找 印三二本，未为 纲，附释名为 五谷而贱金玉之 到 简易；若印数十 则观星，昼则观日， 目…凡有相关， 阴晦观指南针。” 义。” 了 百千本，则极为 靡不备采。” 神速。” 我 发明人物：① 世界影响：② 药学成就：③ 著作地位：④ 学 到 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(8分) 七年级历史第3页（共6页） 主题二：丹青鉴史·古都风华映千年 我 到 了 彩绘仕女弈棋图 《清明上河图》（局部） 唐朝长安城平面图 明清北京城平面图 我 悟 问题2：分别说明两幅绘画作品反映 问题3：观察图片，分析唐朝长安城和 到 出当时怎样的社会风貌？(4分) 明清北京城的共同之处。(4分) 17.币制演进·经济脉动。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16分) 材料一：中国是世界上最早使用货币的国家之一。商朝以天然海贝为货币，随着商 品交换日益频繁，人们开始用铜仿制海贝。这是中国古代贷币从自然向人工货币的重要 转变。秦始皇统一六国后全国统一使用圆形方孔“半两钱”，确立了中夹对货币的铸造、 发行和统一管理。汉武帝时进一步将铸币权收归中央，铸造“五铢钱”。唐代李渊改革 币制，钱文不再标明重量，开创了以“通宝”为核心的宝文体系，并影响了日本、朝鲜 等国货币。 一一摘编自《中国货币史》 (1)根据材料一，概括中国古代货币发展趋势。(4分) 材料二： 宋朝的制度和文化有了重大发展，这一发展的背后是中国经 济尤其是商业的飞跃，我们不妨称之为中国的“商业革命”。自 唐朝中期开始的南北经济格局的演变到南宋时最终完成；世界上 最早的“货币革命”在四川地区开启；海外贸易的发展也反映了 当时商业的繁荣，而且它也是推动当时商业革命的主要力量。 北宋纸币铜版拓片 一一摘编自费正清《中国：传统与变迁》 (2)材料二中“南北经济格局的演变”指的是哪一经济现象？结合所学知识，说明 与唐朝相比，宋朝都市的商业活动有何发展变化？(6分) 七年级历史第4页（共6页) 材料三：明代早期的法定货币是通宝铜钱和宝钞，二者并行。明中后期，中国的瓷 器、茶叶、丝绸大量销往国外，海外贸易增长带来巨额白银流入中国，直接增加了政府 货币收入，随着宝钞不可逆转的贬值和商品贸易的发展，白银最终成为官方货币之一。 白银的货币化一定程度上扩大了市场，促进了明清时期经济的繁荣。 一一摘编自沈佳音《中国古代货币发展中的财政因素》 (3)根据材料三，概括推动明朝白银货币化的原因。结合所学知识，分析白银货币 化对明朝社会经济的影响。(6分) 18.制度变革·因时而异。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16分) 材料一：元代疆域辽阔、民族众多，为加强治理创立行省制。行省是中央派出机构， 长官由皇帝任免，核心权力受中央节制，同时拥有一定自治权，可灵活处理地方日常事 务。辖区划分打破山川界限，采用犬牙交错模式，如陕西行省跨秦岭南北，从地理上杜 绝地方割据。行政层级分明，形成“行省一路一府/州一县”体系，管辖范围远超前代。 一一摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二：朱元璋通过一系列组合拳，终于理顺皇帝跟中央政府和地方政府的关系。 他成了自己的国务总理，以及各级官员的授权人。 一一摘编自《易中天中华史》 材料三：军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、 出政皆在于此矣。军机大臣无定员，皆临时钦派，只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其 间。 一一赵翼《檐曝杂记》 (1)根据材料一，概括元朝行省制的特点。（4分) (2)根据材料二并结合所学，简述朱元璋调整中央与地方权力结构的具体措施，并 分析其影响。(6分) (3)根据材料三，概括军机处的职能特点。综上所述，归纳中国古代政治制度发展 的历史趋势。（6分) 七年级历史第5页（共6页） 19.版图奠定·交融互鉴。中国古代统一多民族国家在历史进程中，逐步奠定了辽阔的 疆域版图，铸就了多元一体、休戚与共的民族共同体，也展现了中华文明的开放与 包容。(22分) 【梳理脉络·探究边疆治理】 (1)完成表格填空，概括中国古代边疆治理的主要方式，并分析其共同历史作用。 (8分) 西汉 三国 唐朝 元朝 清朝 新疆 设置西 设置安西和北庭 设置北庭 设置A 地区 域都护 都护府 都元帅府 西藏 文成公主入藏 在中央 册封“达赖喇嘛” 地区 唐蕃会盟 设置B 和C,设置驻藏大臣 台湾 卫温到 设置D 1684年设置台湾府 地区 达夷洲 【品读诗文·筑牢主权意识】 (2)根据下面史料，分别写出两首诗词对应的核心史事，并简述其共同的历史意义。 (6分) 云护牙签满， 开辟荆榛逐荷夷， 星含宝剑横。 十年始克复先基。 封侯非我意， 田横尚有三千客， 但愿海波平。 茹苦间关不忍离。 《韬钤深处》 《复台》 【探寻史迹·见证对外交往】 (3)结合下面图文史料；从中任选三例，提炼一个明确的观点，结合所学知识加以 阐述。(8分)（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 地资司崩啊 设多古 图一：日本奈良 图二：福建泉州 图三：印度尼西亚 图四：广东 唐招提寺 市舶司遗址 三宝庙 广州十三行博物馆 七年级历史第6页（共6页）