12元日课件-2025-2026学年三年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕部编版三年级下册《元日》展开，核心知识点包括古诗诵读、春节习俗及王安石生平。以“压岁钱”导入联系生活，通过解诗题、知诗人、读古诗（含名师朗诵）、识写生字（如“符”的组词造句）、“点灯笼”游戏等支架，引导学生逐步理解诗意与传统习俗。 其亮点在于聚焦文化自信，通过“知习俗”环节让学生画出诗中习俗，结合古今聚会插图对比感受春节文化，拓展诗积累春节诗句；语言运用上设计互读正音、画节奏线等活动；思维能力通过小组讨论解诗意培养。学生能增强文化认同与语言能力，教师可获得结构化教学支持。

部编版三年级语文下册 《元日》 肇庆市高要区第一小学 赵文娟 《元日》 部编版三年级语文下册 1 导入 解 诗 题 元日 宋 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 注释： “元日”指农历正月初一，是新的一年开始的日子，也就是我们现在所说的“春节”。俗称“过年”。 知 诗 人 王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《梅花》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《元日》等。 听 古 诗 读 古 诗 元日 【宋】 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 读 古 诗 大声自由读古诗，同桌之间互读互听，互相正音。比一比谁能把古诗读正确、读流利。 识 生 字 屠 苏 符 屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗， 常 在元日饮用。据说可以驱赶瘟疫，获 得长寿。 tú sū fú 写 生 字 符 fú 组词：桃符 符号 音符 造句：古代，人们用桃符挂在门口祈求平安。 点 灯 笼 新桃 曈曈 屠苏 爆竹 旧符 朗 古 诗 元 日 爆竹/声中/一岁除， 春风/送暖/入屠苏。 千门/万户/曈曈日， 总把/新桃/换旧符。 [ 宋 ] 王安石 听名师朗诵，画出节奏线，并试着朗诵古诗。 stu (s) - 知 习 俗 元日 [宋] 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 读古诗，知习俗。请默读古诗，用“ ”画出诗中过年的习俗。 知 习 俗 元日 [宋] 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 读古诗，知习俗。请默读古诗，用“ ”画出诗中过年的习俗。 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 解 诗 意 借助注释、联系生活，小组讨论 说说这首诗的意思。 元日① [宋] 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏②。 千门万户曈曈③日， 总把新桃换旧符④。 写作背景： 王安石当过十年地方官，做了很多有利于国家和老百姓的事情。49岁时被任命为宰相。为了能让老百姓过上好日子，他不顾大官僚的反对，推行新法，废除不合理的制度。在这喜庆的节日里，他更坚信新法的实行会让老百姓每天都能像过节一样幸福。 所以这首诗并不是单纯地描写新年万象更新的景象，而是表达了他废旧革新的政治思想。 初 读 古 诗 读 古 诗 元日 【宋】 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 读 古 诗 元日 【宋】 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 诵 古 诗 元日 【宋】 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 背 古 诗 元 日 【宋】王安石 拓 展 诗 描写春节的诗句 儿童强不睡，相守夜欢哗。 —— 苏轼《守岁》 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 —— 陆游《除夜雪》 万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 —— 戴复古《除夜》 qiǎng 初 读 古 诗 做 作 业 作业 1．默写古诗《元日》。 2．搜集积累描写春节的词语。 谢 谢！ Lavf58.20.100 null 21681.66 $