广西南宁市西乡塘区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2026年春季学期七年级质量调研 语 文 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 分值：120分） 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在本试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展“石榴花开，同心筑梦——探寻八桂民族团结密码”项目式学习活动，组建以下学习小组，请你参与活动。 一、入项·榴光初绽（22分） 【第一组 主持组】 下面是主持组同学准备的一段主持稿，请你完善稿件。 八桂大地山水如画，峰林叠翠，江河蜿蜒，勾勒出波lán壮阔的南国画卷。从古至今，这片热土涌现出许多勇担使命的英雄儿女。瓦氏夫人沙场抗倭、韦拔群点燃右江革命星火、黄文秀驻村助力脱贫……一代代八桂儿女以行动守护。他们对民族团结、家国安宁满怀殷切期盼，这份情怀融进青山绿水间，代代相传，生生不息。 1．请你根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）波lán（ ） （2）殷（ ）切 2．朗读要注意轻重音的处理，比如主持稿中“从古至今，这片热土涌现出许多勇担使命的英雄儿女”这句话中的“从”是①_______（词性），轻读能营造时空感；“勇担使命”是②_______（短语结构类型），重读能凸显担当精神，增强情感表达。（2分） 3．主持稿中画横线的句子存在语病，请你指出病因并提出修改意见。（2分） 【第二组 视频组】 4．请帮视频组的同学补充下面的短视频脚本。（4分） 景别 画面内容 解说词 ①___（1分） 石榴籽 石榴籽紧紧抱在一起，象征着各族儿女紧密团结。 中景 ②______（1分） （填人名） 英雄儿女扎根南疆，以赤诚丹心筑牢八桂家园。 全景 学生、国旗 ③___________________________（2分） 5．请给这段视频选择最合适的背景音乐（ ）（2分） A．轻快活泼的童趣音乐 B．恢弘庄重的管弦音乐 C．强劲躁动的流行音乐 D．低沉压抑的小提琴曲 【第三组 朗诵组】 6．请你补充朗诵稿。（8分） 齐：今天，我们以经典为序，以诗文为魂，探寻根脉，共谱华章！ 男：听，那是穿越千年的韵律。“谁家玉笛暗飞声，①___________。”（李白《春夜洛城闻笛》）笛声随风，飘满全城，意境悠远。 女：叹，那是忧国忧民的情怀。“②___________，不问苍生问鬼神。”（李商隐《贾生》）莫谈虚妄之事，当怀温情，体恤苍生。 男：悟，那是登高望远的智慧。“③__________，④__________。”（王安石《登飞来峰》）站得高，方能看得远。 女：信，那是绝处逢生的希望。“山重水复疑无路，⑤__________。”（陆游⑥《____》）困境之中坚持住，终将迎来豁然开朗。 男：敬，那是无私奉献的赤诚。“⑦__________，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗·其五》）先辈化作春泥，只为守护民族的根与魂。 女：学，那是精进自我的成长。“⑧__________，即更刮目相待。”（《孙权劝学》）勤学不辍，笃行致远，少年当以读书兴邦。 齐：少年有志，山河无恙！同心同向，共赴前程！ 7．为增强舞台效果，拟配对联，上联为“千古诗文藏雅韵”，请选出下联（ ）（2分） A．万里山河留旧影 B．漫卷诗书观日月 C．八桂山河蕴豪情 D．桃李满园春意浓 二、研项·同心解码（48分） 【第四组 探寻组】 【材料一】 “大家请看，这是我带来的一幅《妈勒访天边》之《马到大吉》壮绣摆件。‘妈勒’在壮语中的意思为‘母子’，这个吉祥纹样，常常被绣在母亲的背带上，护佑孩子平安健康。”壮绣手艺传承人蓝淋自信地展示她亲手绣出的壮绣作品，会场响起一阵相机快门的“咔咔”声。 蓝淋介绍，作为中国传统刺绣中的一种，壮绣至今已经有上千年的历史。壮族先民将对生活的热爱、爱情的向往以及图腾崇拜绘入了绣品当中。蓝淋对壮绣传统针法、颜色进行调整，古老技艺与时代脉搏在银针起落间交融，带有壮族特色和流行审美的家纺、服装、挂饰、玩偶，受到市场青睐。 （摘编自《中国人大》，2025年4月24日） 【材料二】 节庆最直接的社会功能，在于以其突出的开放性与包容性打破空间限制，促进各族群众互动交流。广西各地持续举办“三月三”歌圩，吸引全国各地各族群众参与对歌。此外，各族群众同歌共舞、同席共餐、同庆共乐，在共享欢乐、共庆丰收、共缅祖先的过程中，悄然拉近彼此的距离，建立起更深层次的情感联结。同时，铜鼓、长鼓、银饰、风雨桥等文化符号在各类传统节庆活动中频繁亮相，被各族群众广泛接受和喜爱，各民族在节庆活动中彼此借鉴，进一步丰富了传统节庆的内涵。 广西坚持守正、创新、铸魂相统一，吸引年轻一代积极参与其中。例如，环江毛南族自治县举办分龙节，保留傩面舞、肥套仪式等传统环节。守正并非守旧，创新方能致远。广西各地在传承传统节庆的同时，积极融入创新元素，将爱国主义教育、民族团结进步创建、乡村全面振兴等主题有机融入节庆活动，赋予传统节庆以新的时代内涵。在形式上，传统的铜鼓纹饰通过现代光影技术、网络直播等手段，被广泛应用于节庆展演；在参与层面，广西持续打造“广西三月三·八桂嘉年华”等文旅品牌，节庆实现“全民共享”。 传统节庆虽然形式各异，但都凝聚着各民族的共同情谊，彰显着中华文化的精神内核。参与节庆活动，能够增进对中华文化的认同。例如，壮族歌圩歌唱劳动之美、爱情之美，苗族坡会展现勇毅之美、技艺之美，侗族大歌传达感恩之美、和合之美，这些都与中华优秀传统文化一脉相承。各族群众在亲身参与传统节庆活动的过程中，能够深刻地认识到：中华文化是主干，各民族文化是枝叶，根深干壮才能枝繁叶茂。 （摘编自《中国民族报》，2026年4月21日） 【材料三】 中国青年报社对1500名90后和00后开展调查。结果显示，81.1%的受访青年认为“打卡非遗”能成为年轻人的一种社交新方式。下表是青年“打卡非遗”方式占比情况： 青年打卡非遗方式 观看非遗主题演出或展览 购买和使用非遗相关产品 社交媒体分享推广非遗作品 受访青年占比 60.50% 53.50% 46.00% （摘编自《中国青年报》，2026年3月19日） 8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．壮绣匠人改良了传统针法与色彩，这样的作品更契合当下大众的审美喜好。 B．在环江毛南族自治县的分龙节上，我们可以看到傩面舞、肥套仪式等表演。 C．传统节庆因为形式各不相同，所以承载的中华文化精神内核也随之不一样。 D．中国青年报社的调查显示多数受访青年认可“打卡非遗”这种新兴社交方式。 9．根据材料二，概括广西传统节庆的作用。（3分） 10．你是校园“广西民族文化推广大使”，请参照示例，结合材料，为壮绣写推广词。（4分） 示例： 风雨桥推广词 广西风雨桥历经百年，造型古朴精巧，一梁一瓦藏着各族先民的建筑智慧与生活期盼。我们既可以编写民谣传唱，也能制作数字桥梁模型线上展出，让风雨桥的民族文化魅力被更多人知晓。 风雨桥 壮绣推广词 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 壮绣 【第五组 文萃组】 石榴花开红艳艳 王园 ①上班途中，偶然撞见一树石榴花，开得正盛。那红，艳若燃火，泼泼洒洒地铺满枝头，灿烂得晃眼。一朵朵花像小喇叭似的，鼓鼓囊囊地缀在枝桠间，虽不言语，却字字铿锵地宣告着夏日的滚烫与热烈。这抹醉人的红，将先前赶路的匆忙与倦怠涤荡得干干净净。 ②密匝匝的石榴花，挤挤挨挨攒成一团，像谁把无数小红灯笼挂在了树上，满是热闹鲜活的气儿；又像一群穿着红裙的少女，裙摆乍开，腰肢轻拧，正趁着风势在枝头翩跹，每一片花瓣都带着灵动，瞬间就将记忆拉回童年那个阳光灼灼的夏天。 ③故乡的老屋院墙角落，也有一棵歪脖子石榴树。它不像院里的椿树那样直挺挺蹿向天空，枝桠总是斜斜地探过半面土墙，叶子倒长得精神，油亮的椭圆形叶片挨挨挤挤，风一吹就翻出银绿的叶背。 ④“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”到了五月，石榴树会攒出些鼓胀的红骨朵，像一盏盏小灯笼挂在枝上。等花瓣炸开，便是满树的红，层层叠叠的花瓣裹着金黄的蕊，连落在地上的残瓣都带着透亮的红。 ⑤母亲总说“花越艳，果越甜”，那些日子，我总爱在石榴树下转圈，看阳光透过叶隙在地上织的光斑，用指甲在树干上划小小的痕——那里已经有好几个歪歪扭扭的“正”字，是每年盼结果子时画的。花谢后冒出的小石榴，青绿色的果子圆滚滚的，让人不禁想象出它成熟后的模样，不自觉地咽了咽口水。面对我们的急不可耐，母亲嗔怪道：“石榴要等中秋过了才够甜。”可刚入夏，我就和姐姐搬着小板凳蹲在树下，盯着那些拳头大的果子流口水。趁大人午睡，我们搬来竹竿敲下最矮枝上的青石榴，躲到柴房里用石头砸开——果皮硬得硌手，里面的籽还是浅粉色，咬一口又酸又涩，还得再等等。风拂过枝叶，沙沙作响，像是石榴树在悄悄说：“别急呀，甜，要慢慢酿呢。” ⑥后来村里拓路，不少人家砍了院外的果树，我家院外的大白杨也没能留住。看着空荡荡的路口，我总担心哪天猫头鹰般的推土机开到院角。幸好石榴树一直立在那里。终于等到秋深时，它会把果子染成玛瑙红，有的裂了缝，露出里面饱满的红籽，像堆着无数颗红宝石。父亲搬来梯子摘果子时，我就站在树下捡那些熟透掉落的，剥开一个，把籽往嘴里一倒，清甜的汁水在舌尖炸开，所有的等待仿佛就是为了这一口如蜜的甜。 ⑦离开故乡，就很少再见到那样热烈的石榴花了。城里的绿化带偶有几株，枝叶修剪得整齐，花开得也规矩，总少了些老屋院角那棵歪脖子树的野趣——它的枝桠想往哪伸就往哪伸，花朵想开多密就开多密，连落在地上的花瓣都敢铺得满地都是，好像在说这方天地都是它的。 ⑧此刻站在这树石榴花下，风一吹，花瓣簌簌落了几片在肩头。恍惚间竟分不清是眼前的红，还是记忆里老屋院角的那抹艳。鼻子忽然有点酸，想起那年秋天最后一次摘石榴，父亲踩着梯子说：“这树结的果，够你带到学校吃半学期了。”姐姐塞给我一个裂了缝的，说：“这个最甜。”那些裹着蜜糖的籽，原来早把乡愁也一并腌进了滋味里。 ⑨如今再看这满树红花，倒觉得它们开得不是花，是一个个小拳头，攥着童年的光斑，柴房里的涩味，还有家人递过来的那捧甜。等花落结果，不知谁会蹲在树下画“正”字，又会是谁，在某个寻常的午后，被这抹红勾着，想起故乡的夏天呢。 （选自《华山文学》，有删改） 11．【自主梳理，回忆往事】根据文章内容补全空白处，完成石榴树的自述。（2分） 我是老屋院角那棵歪脖子石榴树。每年五月，我便攒出满树火红的花，吸引小主人日日观赏。为了等我结果，①__________；好不容易等到果子初成，他们趁大人午睡，②_________；直到秋深，我把果子染成玛瑙红，才终于让他们尝到了酝酿一夏的甜。 12．【品读语言，体会温情】请从修辞手法的角度赏析第①段画线句，品味表达效果。（3分） 一朵朵花像小喇叭似的，鼓鼓囊囊地缀在枝桠间，虽不言语，却字字铿锵地宣告着夏日的滚烫与热烈。 13．【研读讨论，感悟成长】文章多处运用了对比的写法，请找出一处并分析其作用。（3分） 14．【拟写花语，传递情思】结合本文阅读体验拟写一句“石榴”花语，并联系文章内容阐述对花语的理解。（4分） 文学植物录 “紫藤萝”花语：灿烂辉煌，绽放生生不息的力量。 （宗璞《紫藤萝瀑布》） “梨花”花语：素白清雅，传递古道真诚助人的暖意。 （彭荆风《驿路梨花》） “石榴”花语：_________________________ （王园《石榴花开红艳艳》） 【第六组 诗韵组】 杨柳枝词（其四） 刘禹锡 金谷园①中莺乱飞，铜驼②陌上好风吹。 城东桃李须臾③尽，争似杨柳无限时。 【注释】①金谷园：指晋石崇于洛阳金谷涧中所筑的园馆，泛指富贵人家的豪华园林。②铜驼：即铜驼街，此处指代洛阳。③须臾：片刻，形容极短的时间。 15．下列诗句与本诗前两句所写时节相同的一项是（ ）（2分） A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 B．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 C．遥怜故园菊，应傍战场开。 D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 16．本诗三、四句写了①______、②______等景象，蕴含了③______________的道理。 （①②每空1分，③空2分，共4分） 【第七组 文言组】 【甲】 子欲居九夷①。或曰：“陋②，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” （选自《论语·子罕》） 【乙】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【注释】①九夷：古代对东部部族的泛称，当时被视为偏远、未开化的地方。②陋：文化闭塞，缺少礼乐文明的教化。 17．请根据所提示的方法示例，解释文言选句中的加点词。（4分） 文言选句 方法 示例 加点词解释 孔子欲居九夷 课内迁移法 孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》） （1）________ 或曰 字典查阅法 义项：①有的人 ②或许 ③或者 （2）_____（填序号） 有仙则名 课内积累法 结合课下注释 （3）________ 无案牍之劳形 语境推测法 结合上下文判断 （4）________ 18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）君子居之，何陋之有？ （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 19．两文均写居所之“陋”，但写法各异。【甲】文运用①______（描写方法）表现人物志趣；【乙】文采用②______的写作手法，借这间小屋寄寓个人追求。（2分） 20．“文言组”计划为刘禹锡和孔子的联合展板提供关键词，请你从以下两个词语中选择其中一个，并结合【甲】【乙】两文阐述理由。（4分） A．自强不息 B．豁达乐观 【第八组 书香组】 21．圈点和批注是有效的读书方法。请根据提示，完成读书批注。（7分） 书名 原文圈点 批注 发现 《骆驼祥子》 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。 拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 （1）赏析文段中加点字。（2分） （3）两段文字都描写了“雨”，请结合内容，分别谈谈“雨”的作用。（4分） 《钢铁是怎样炼成的》 像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。 （2）文段中“他们”指______。（1分） 三、出项・榴心传韵（50分） 22．写作。（50分） 一花一缕香，一念一远方。成长旅途，总有芬芳相随。它是花开的绚烂，蜕变的自己，暖心的旧物，师长的指引，亦或是心底的坚守……这缕芬芳驱散迷茫，战胜怯懦，给予我们不断成长的力量。 请以《循着那缕芬芳，我 ______》为题，结合自身的经历和感悟，写一篇记叙文。 要求：①将作文题目补充完整，并抄写到答题卡上；②有真情实感，不要套作和抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $