广西南宁市西乡塘区、江南区2024-2025学年七年级下学期期末检测语文试题

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A. 鞠躬尽瘁 B. 坚贞不屈 C. 坚定不移（3分） 4. （1）否定不当 （2）他们的故事，正是科技与人文交织的时代赞歌，无时无刻不在鞭策着我们汲取时代精神，传承时代力量。（3分） 5. 示例：（1）以创新为桨 （2）在时代浪潮中勇立潮头（2分） 6. （1）通过APP远程 （2）检测到老人长时间未活动时自动提醒家人（2分） 7. （1）标题“家风，是一个家庭的精神内核；孝道，是中华民族的传统美德”中逗号应改为分号，且两句应居中或空两格书写 （2）示例：3. 开展家庭实践，用科技践行孝道（2分） 8. 示例：请生成一张体现科技赋能孝道的图片，厨房里，孩子用智能手环为奶奶监测心率，奶奶在智能语音助手的帮助下学做新菜；餐桌上摆放着3D打印的定制餐具，墙上的电子相册循环播放家庭合照，孝心与科技温暖交融。（4分） 9. ①万里赴戎机 ②杜牧 ③隔江犹唱后庭花 ④马上相逢无纸笔 ⑤逢入京使 ⑥会当凌绝顶 ⑦一览众山小 ⑧不蔓不枝 ⑨政入万山围子里 ⑩一山放出一山拦（10分） 二、任务二：品析文学作品，感受碰撞共生（40分） （一）现代文阅读（12分） 10. ①从外国玩具和真假难辨的论文中摸索，独立研制核潜艇；②拍板决定不装六十多吨重的大陀螺，使潜艇发射时稳定性极高；③带领团队一步实现核动力直接装进水滴型艇身并试航成功。（2分） 11. 运用比喻修辞，将他“有为而埋名的人生”比作“潜进深海的核潜艇”，生动形象地写出他虽功绩卓著却甘于无名的高尚品质，表达了对他的崇敬之情。（3分） 12. ①“赫赫”突出他研制核潜艇的伟大功绩，“无名”体现他甘于隐姓埋名的品格，二者形成对比，凸显人物精神；②概括文章核心内容，吸引读者，引发对人生价值的思考。（4分） 13. 示例：“您如深海中的灯塔，默默照亮祖国海防的征程，虽无名，功绩却震彻寰宇。黄老一路走好，您的精神永垂不朽！”（3分） （二）古诗文阅读（21分） 14. D（2分） 15. 示例：近景拍摄村民吹箫打鼓迎接春社的热闹场景，展现乡村简朴的衣冠和淳朴古风，凸显乡土生活的烟火气息与传统文化的传承。（3分） 16. （1）烘烤 （2）用标签标出 （3）用 （4）担忧（4分） 17. B（2分） 18. （1）交替使用它们，很快就能完成。（2分） （2）工匠师傅按照他的话去做，塔于是就稳定了。（2分） 19. 都运用了对比手法。甲文将活板印刷“印三二本”与“印数十百千本”的效率对比，凸显活板灵活高效；乙文将木塔“布瓦前”与“布板钉实后”的状态对比，凸显喻皓技艺精湛。（3分） 20. 示例：毕昇勇于创新，在雕版基础上发明活板，启示我们要敢于突破传统；喻皓善于观察思考，简洁解决塔动问题，启示我们要注重实践、灵活变通。（3分） （三）整本书阅读（7分） 21. （2）为人类解放事业不懈奋斗、无私奉献 （3）示例：（以《骆驼祥子》中“他拉着空车，心里舒服，好像把自从娶了虎妞之后所有的倒霉事儿都忘了”为例）运用心理描写，写出祥子拉空车时的轻松心情，与他后来的堕落形成对比，突出社会对底层劳动者的压迫。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$