精品解析：陕西省西安市莲湖区2025-2026学年下学期期末考试七年级历史

七年级历史 全卷满分60分，答题时间为60分钟。 第一部分 （选择题） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 洛阳隋唐大运河文化博物馆坐落于洛河河畔，设有“天工国运 一统中华”“千年运河 万物通济”“隋唐盛世 国运繁华”等展厅。馆藏文物涵盖先秦至当代，包括古籍、书画、陶瓷等。据此可知，该博物馆（ ） A. 以展示本地农业发展历史为主 B. 重点陈列现代工业产品与科技成果 C. 集中呈现大运河文化面貌 D. 仅收藏隋唐以后的文物展品 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干未提及该博物馆以展示本地农业发展史为主，展览核心围绕运河而非农业，错误。 B.该博物馆主题是大运河文化，没有说明重点陈列现代工业产品与科技成果，错误。 C.该博物馆名称为隋唐大运河文化博物馆，设置的展厅主题都围绕大运河展开，核心功能就是集中呈现大运河的文化面貌，正确。 D.题干明确提到馆藏文物涵盖先秦至当代，先秦早于隋唐，“仅收藏隋唐以后文物”的表述不正确，错误。 2. 《隋书·食货志》载，隋文帝灭陈后“躬先俭约”，到开皇十七年（597）“户口滋盛，中外仓库，无不盈积”，京城仓库“既充，积于廊庑之下（堆在走廊屋檐下）”。这则史料能说明（ ） A. 隋灭陈的背景 B. 隋朝强盛的表现 C. 隋末暴政的危害 D. 隋灭陈的过程 【答案】B 【解析】 【详解】A.灭陈发生在开皇九年（589年），而材料中提到的“开皇十七年”已经是灭陈之后的事情了，错误。 B.“户口滋盛”（人口增长）、“中外仓库，无不盈积”（国家和地方的仓库都装满了）、“积于廊庑之下”（粮食多得堆到了走廊下），描绘了隋文帝统治时期（开皇之治），经过休养生息，国家经济迅速发展，人口增加，国库充盈，粮食多得装不下的繁荣景象。这是隋朝国力强盛、社会安定的直接体现，正确。 C.材料描述的是隋文帝时期的繁荣景象，属于隋朝初期的盛世，与隋炀帝时期的暴政和隋末的衰败完全相反，错误。 D.材料中只提到了“隋文帝灭陈后”，并没有描述战争的具体过程，错误。 3. 下表是根据胡凡主编《简明中国通史》制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）该表能够反映出唐朝前期（ ） 时期 唐初 贞观十三年 高宗永徽元年 武周神龙元年 玄宗开元二十八年 天宝十三年 户口(万户) 200 304 380 615 841 906.9 A. 社会开放 B. 民族交融 C. 文化繁荣 D. 经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格仅展示不同时期户口数量变化，没有体现社会风气开放的相关内容，错误。 B.材料只统计户数数据，未涉及民族交往、交融的史实，不能体现民族交融，错误。 C.题干数据围绕人口户数展开，没有诗词、文学、艺术等文化相关信息，无法体现文化繁荣，错误。 D.表格中唐初至天宝十三年户数持续大幅增长，人口增长的基础是农业、手工业、商业稳定发展，能够反映唐朝前期经济持续发展，正确。 4. 位于山西五台的“南禅寺大殿”是现存的唐代寺庙建筑之一。日本唐招提寺与其布局极为相似，这是因为（ ） A. 张骞通西域 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西行 D. 郑和下西洋 【答案】B 【解析】 【详解】A.张骞通西域发生于西汉，是打通中原与西域往来的事件，材料强调的是中日建筑交流，二者无直接关联，错误。 B.唐代高僧鉴真东渡日本传播唐朝文化，唐招提寺由鉴真主持修建，沿用了中国唐代的建筑布局风格，因此和中国唐代寺庙建筑布局相似，符合题意，正确。 C.玄奘西行是前往天竺（今印度地区）求取佛经的事件，与日本无关，错误。 D.郑和下西洋发生在明代，与材料时间、事件均不匹配，错误。 5. 钱币博物馆有下列展品，观察下列图中的货币样式。它们可以反映出的历史信息是（ ） 北宋钱币 契丹钱币 西夏钱币 A. 辽宋时期注重发展海外贸易 B. 辽宋时期农业发展非常迅速 C. 辽宋时期民族间的交流借鉴 D. 辽宋时期对外交通非常发达 【答案】C 【解析】 【详解】A.货币样式的相似性主要反映政权之间的文化和技术交流，与海外贸易（如海上丝绸之路、市舶司等）无直接关联，错误。 B.货币样式反映的是货币制度、文字或铸造工艺的交流，农业发展的直接证据通常是农具、耕作方式或农田水利的记载，错误。 C.辽、西夏的货币在形制（圆形方孔）、文字排列或铸造工艺上与北宋货币高度相似，反映了辽宋夏时期各民族政权之间在经济制度、技术工艺上的相互学习和借鉴，体现了民族间的交流融合，正确。 D.货币样式的相似性主要反映政权内部或政权之间的经济制度交流，对外交通（如陆上丝绸之路、驿站体系）是否发达，通常通过交通设施、商旅记录等来体现，错误。 6. 宋初统治者吸取晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”……大力抬高文官士人地位，提倡“文治”。其中“弊”主要是指（ ） A. 宦官专权 B. 外戚干政 C. 农民起义 D. 武将专权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“‘以防弊之政，作立国之法’……大力抬高文官士人地位，提倡‘文治’”并结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，因此，“弊”主要是指晚唐五代的武将专权现象，D项正确；宦官专权和外戚干政是指东汉中后期约持续百年的外戚与宦官之间的争斗，与晚唐五代无关，排除AB项；唐末以来武将专横跋扈是宋初统治者需要吸取的教训，与农民起义无关，排除C项。故选D项。 7. 某班开展“地方行政制度的变迁”主题图书阅读活动。下表中最适合推荐给同学阅读的书籍应是（ ） 书名 作者 出版社 A 《科举史话》 李尚英著 社会科学文献出版社 B 《宋代宰相制度研究》 田志光著 社会科学文献出版社 C 《行省制度研究》 李治安著 南开大学出版社 D 《中国古代藩属与朝贡研究》 李大龙主编 华夏出版社 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格“《行省制度研究》”和所学可知，《行省制度研究》直接分析元朝行省制，属于典型的地方行政制度演变内容，C项正确；《科举史话》反映科举制（选官制度），与地方行政制度无直接关联，排除A项；《宋代宰相制度研究》探讨宋代中央官制，非地方层面，排除B项；《中国古代藩属与朝贡研究》涉及古代外交或民族关系，亦非地方行政，排除D项。故选C项 8. 下面是中国古代时间轴，其中阶段④的特征是（ ） A. 早期国家的建立与社会变革 B. 繁荣与开放 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族国家的巩固和发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.早期国家的建立与社会变革是先秦时期的特征，不符合题意，错误。 B.繁荣与开放是隋唐时期（对应本题阶段③）的特征，不符合题意，错误。 C.阶段④的特征是辽宋夏金元时期的政权并立，民族交融不断发展，经济重心南移完成，时代特征就是民族关系发展和社会变化，符合题意，正确。 D.统一多民族国家的巩固和发展是明清时期的时代特征，不符合题意，错误。 9. 某历史社团开展了“铸牢中华民族共同体意识”主题活动，搜集了以下文物照片进行展览。下列对他们这样设计的目的表述，正确的是（ ） A. 证明中央政府对新疆地区实行有效管辖 B. 证明西藏自古以来就是中国不可分割的一部分 C. 印证康熙皇帝册封藏传佛教首领“班禅额尔德尼”封号 D. 肯定黑龙江、乌苏里江流域都是中国领土 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中的两个文物均与西藏地区的管辖相关，与新疆地区无关，错误。 B.“宣政院印”是元朝管辖西藏的机构印信，标志西藏正式成为中央政府直接管辖的区域；金奔巴瓶是清朝管理西藏转世灵童认定制度的文物，二者都可以证明西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，正确。 C.“康熙皇帝册封藏传佛教首领‘班禅额尔德尼’封号”是清朝对西藏宗教领袖的册封制度，但金奔巴瓶主要是用于转世灵童的认定，并非册封封号，且“宣政院印”与册封班禅无关，错误。 D.黑龙江、乌苏里江流域是东北地区，与题干文物涉及的西藏地区无关，错误。 10. 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。据史料记载，当时台湾府管辖范围约为3.6万平方千米，而清朝伊犁将军管辖的新疆地区，总面积约为台湾府管辖面积的55倍。对此，下列说法正确的是（ ） A. 伊犁将军管辖的新疆地区面积约为198万平方千米 B. 台湾府的设置标志着台湾正式成为中国领土 C. 伊犁将军的设置加强了清朝对西藏地区的管辖 D. 《尼布楚条约》将西伯利亚地区全部划归清朝管辖 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料明确台湾府管辖面积为3.6万平方千米，伊犁将军管辖面积是它的55倍，因此管辖面积为3.6×55=198万平方千米，正确。 B.元朝设置澎湖巡检司，就已经将台湾正式纳入中国中央政府管辖，台湾府的设置加强了清朝对台湾的管辖，并非标志台湾正式成为中国领土，错误。 C.伊犁将军是清朝设置管辖新疆地区的军政机构，清朝管辖西藏地区的是驻藏大臣，错误。 D.《尼布楚条约》仅划定了中俄东段边界，从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土，并未将整个西伯利亚划归清朝，错误。 11. 依据所学知识分析，以下漫画作品创作的素材来源于（ ） A. 《三国演义》 B. 《齐民要术》 C. 《本草纲目》 D. 《红楼梦》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《三国演义》主要描写东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，“三顾茅庐”是该书中著名的章节，讲述了刘备三次到隆中草庐请诸葛亮出山的故事，与漫画素材吻合，正确。 B.《齐民要术》由北魏贾思勰所著，是中国现存最早的一部完整的农书，主要涉及农业生产技术，与历史故事无关，错误。 C.《本草纲目》由明代李时珍编撰，是一部药物学著作，记录了大量药材和药方，不涉及三国人物故事，错误。 D.《红楼梦》是清代曹雪芹创作的小说，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心，刻画了封建家族的兴衰，时代背景和内容均与漫画不符，错误。 12. 制作思维导图是梳理历史知识框架的重要方法。最适合作为下面思维导图主题的是（ ） A. 抵御外族的入侵 B. 加剧的社会矛盾 C. 闭关政策的实行 D. 君主专制的强化 【答案】D 【解析】 【详解】A.“设立军机处”、“文字狱”等是强化君主专制的措施，与抵御外族入侵无直接关联，错误。 B.加剧的社会矛盾是君主专制强化可能带来的消极影响，而非题目中所列措施的共同主题或直接目的，错误。 C.闭关锁国是清朝的对外政策，主要涉及对外贸易和对外交流，与题目中的政治、思想控制措施不属于同一范畴，错误。 D.“设立军机处”是政治上加强皇权的措施，“文字狱”和“文化专制政策”是思想上加强控制以巩固君主专制的手段，三者均体现了君主专制的强化，正确。 第二部分 （非选择题） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 七年级（2）班同学走进历史博物馆开展研学活动。阅读材料，回答下列问题。 第一站 【走进“陕历博”——领略“万国衣冠拜冕旒”】 藏品介绍：右图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》（部分）。该壁画展现了三名唐朝官员（左）接见使节的“大国外交”场景。这些使节可能来自东罗马帝国、新罗以及靺鞨等东北民族，他们正向唐朝官员表达敬意 《客使图》(现存于陕西历史博物馆) （1）概括第一站展厅反映的历史信息。通过第一站的参观活动，结合所学知识，举出唐朝中外双向交流的例子各一例。 第二站 【品鉴“文物”——欣赏“璀璨华夏文明”】 ①泥活字版 ②宋代瓷器 ③北宋纸币铜版拓片 ④水罗盘 ⑤宋代蹴鞠铜镜 图A （2）依据图A，结合所学知识，分析这些文物出现的社会背景。依据图中①④文物，结合所学知识，分析宋朝的科技文化对世界文明的贡献。 第三站 【解说“古董”——鉴赏“悠远历史记忆”】 宋代火器示意图 泉州市舶司遗址 《清明上河图》 （3）从以上几幅图片中任选一幅，参照示例，撰写解说词。（示例除外） 【示例】选宋代火器示意图。解说词：图片所示的是宋代的火器，它是以火药为动力的作战武器。它反映了宋代火药技术的成熟与军事应用情况，能印证当时手工业、科技水平的发展。它是世界热兵器发展的重要开端，推动了冷兵器向热兵器的过渡，展现了中国古代劳动人民的智慧，对后世军事技术发展影响深远。 【答案】（1）历史信息：唐朝实行开放的对外政策；唐朝实施开明的民族政策；唐朝经济繁荣、政治稳定。 举例：鉴真东渡日本传播佛法；玄奘西行前往天竺取经。 （2）背景：宋朝结束了五代十国的分裂局面，实现了局部统一，社会相对安定；宋代商品经济繁荣，城市发展，海外贸易兴盛，为手工业、科技发展提供了物质基础；宋代崇文抑武，科举制发展，教育普及，推动了文化、科技的进步。 贡献： ①活字印刷术：北宋毕昇发明的活字印刷术，后来传播到世界各地，促进了文化的传播与发展。④指南针：宋代指南针应用于航海，后经过阿拉伯地区传到了欧洲，为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。 （3）选泉州市舶司遗址。解说词：泉州市舶司遗址是宋代设立的管理海外贸易的官方机构遗址。它是宋代海外贸易繁荣的直接见证，能印证泉州作为宋元时期世界商贸大港的历史地位，见证了海上丝绸之路的兴盛，是中外经济文化交流的重要历史证据，体现了宋代开放包容的对外交往。 选《清明上河图》。解说词：北宋画家张择端创作的《清明上河图》是一幅描绘北宋都城汴京（今河南开封）风貌的风俗画长卷。它生动记录了北宋都城的城市布局、市民生活、商业活动与社会风貌，是研究北宋城市经济、民俗文化的第一手直观史料。它不仅是中国古代绘画艺术的巅峰之作，也为后世了解北宋社会提供了珍贵的图像史料，展现了宋代城市文明的繁荣景象。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：“该壁画展现了三名唐朝官员（左）接见使节的‘大国外交’场景”提炼“唐朝实行开放的对外政策”； “这些使节可能来自东罗马帝国、新罗以及靺鞨等东北民族”提炼“唐朝实施开明的民族政策”； “他们正向唐朝官员表达敬意”提炼“唐朝国力强盛，经济繁荣、政治稳定”。 举例：唐朝时期，中外双向交流的史实包括鉴真东渡日本传播佛法；玄奘西行前往天竺取经等。 【小问2详解】 背景：从宋朝建立带来的政治、经济、文化方面的影响论述。政治上，宋朝结束了五代十国的分裂局面，实现了局部统一，社会相对安定；经济上，宋代商品经济繁荣，城市发展，海外贸易兴盛，为手工业、科技发展提供了物质基础；文化上，宋代崇文抑武，科举制发展，教育普及，推动了文化、科技的进步。 贡献： ①活字印刷术：从活字印刷术传播到世界各地，推动文化发展等方面说明。④指南针：从指南针的应用推动航海事业、世界经济文化的交流和发展等方面说明。 【小问3详解】 选泉州市舶司遗址。解说词：可以从市舶司的功能、地位、作用等方面论述。 选《清明上河图》。解说词：可以从《清明上河图》的内容、史料价值、历史地位等方面论述。 14. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 宋朝建国的特殊性，使宋太祖为避免五代以来的教训，进行了较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，起到了相互维系、相互牵制的作用，有利于加强中央对地方的控制，强化了中央集权。 ——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》 材料二 各行省的重大民政事务，必须呈报中书省，军政要务则须呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。行省官员要定期觐见皇帝，尽述职之责。为保证行省官尽职，中央设监察机构对其进行监督。 ——摘编自白钢主编《中国政治制度史》 材料三 自洪武十三年罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰之。 ——摘自《明史职官志》 清代……设军机处，军机处无权向各部及各督抚直接发布命令……用人大权，则全出帝王旨意。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）依据材料一，结合所学知识，指出宋太祖在地方设计“制约机制”的表现，并概括这种“制约机制”的作用。图A体现的是隋唐时期的哪一政治制度？ （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①结合所学知识回答，从材料二图B中我们可以提炼出哪些历史信息？依据文字材料，概括元朝限制行省权力的措施。 ②结合所学知识，指出材料三中的洪武是哪位皇帝的年号，并简述他采取材料所述措施的根本目的。依据材料三，结合所学知识，简述清代军机处设置的影响。 （3）结合所学知识，列举出清政府对边疆地区进行有效管理的史实。简述安定边疆的措施对清朝中央集权的意义。 【答案】（1）表现：派文臣担任各地州县的长官；实施三年任期制，频繁调动州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力。 作用：有利于加强中央对地方的控制，强化了中央集权。 制度：三省六部制。 （2）以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①历史信息：元朝时国家统一，疆域空前辽阔；元朝政治中心在大都（今北京）；元朝实行行省制度；元朝对地方的管理形式多样，设置了行省、宣政院等；元朝对西藏、台湾等边疆地区实行有效管辖，统一多民族国家进一步发展；山东在元朝时属于中书省，由中央直辖，地位较高。 措施：民政、军政事务受中央节制；行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职；设监察机构对行省官员进行监督。 ②皇帝：明太祖（朱元璋）。 根本目的：强化皇权（或加强君主专制统治）。 影响：便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。 （3）史实：在西藏地区设置驻藏大臣，在新疆地区设置伊犁将军，1684年设置台湾府。 意义：加强了中央对边疆地区的管辖，巩固了统一多民族国家，强化了清朝的中央集权。 【解析】 【小问1详解】 表现：来自教材原文。 作用：“有利于加强中央对地方的控制，强化了中央集权”提炼“有利于加强中央对地方的控制，强化了中央集权”。 制度：图A明确展示了三省分工、下辖六部的结构，对应隋唐三省六部制。 【小问2详解】 ①历史信息：结合所学，从图B中可以获取信息包括元朝时国家统一，疆域空前辽阔；元朝政治中心在大都（今北京）；元朝实行行省制度；元朝对地方的管理形式多样，设置了行省、宣政院等；元朝对西藏、台湾等边疆地区实行有效管辖，统一多民族国家进一步发展；山东在元朝时属于中书省，由中央直辖，地位较高。 措施：元朝限制行省权力的措施包括民政、军政事务受中央节制；行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职；设监察机构对行省官员进行监督。 ②皇帝：洪武是明太祖（朱元璋）的年号。 根本目的：明太祖废除丞相制度的目的是强化皇权，加强君主专制，巩固统治。 影响：“用人大权，则全出帝王旨意”提炼“便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化”。 【小问3详解】 史实：在西藏地区设置驻藏大臣，在新疆地区设置伊犁将军，1684年设置台湾府。 意义：加强了中央对边疆地区的管辖，巩固了统一多民族国家，强化了清朝的中央集权。 15. 中华民族的开放包容精神，根植于古代中外交往的开拓进取，淬炼于民族交融的同心聚力，升华于新时代共建“一带一路”的合作共赢。七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【唤醒开拓意识】 材料一 隋唐至宋元时期，中国对外交往空前繁荣……架起中外文化交流的桥梁；宋元时期海上丝绸之路进入鼎盛，泉州成为世界第一大港。古代先民不畏艰险、开拓进取的实践，不断唤醒中华民族开放包容、和平交往的开拓意识。 （1）依据材料一，概括隋唐至宋元时期推动中国对外交往繁荣、唤醒民族开拓意识的因素。结合所学知识，举出两例体现宋元时期中外开拓交往的典型史实。 【凝聚交往力量】 材料二 为深化同学们对历史的理解，厚植家国情怀，学校精心策划了关于“丝路精神与民族凝聚力”的主题学习活动，组织全体同学观看以下三部历史纪录片。 纪录片 核心内容 《玄奘之路》 全景式呈现玄奘西行历程，展现唐朝开放包容的对外交往格局 《泉州·宋元中国的世界海洋商贸中心（下）》 聚焦宋元泉州港口的繁荣，清晰呈现海上丝绸之路的商贸盛况 《1405郑和下西洋》 记录郑和下西洋的壮举，展现明朝和平交往、大国担当的丝路精神 （2）依据材料二，结合所学知识，分析纪录片《玄奘之路》所反映的史事出现的时代背景，并指出该纪录片反映的对外交往与统一多民族国家发展之间的关系。 （3）请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一部纪录片所反映的史事和所学中国古代史的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点： A．和平交往的丝路实践有利于增强中华民族的文化自信和民族凝聚力。 B．开放包容的对外交流有利于推动中华民族与其他文明的交流互鉴。 我选择的观点（用字母表示）：____________________________________ 选择的纪录片和另一个史事：______________________________________ 阐述或说明：______________________________________ 【共赴时代复兴】 材料三 古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好，也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。 ——国家主席习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （4）依据材料三，结合所学知识，谈谈你对传承丝路精神、共建“一带一路”的认识。综合上述材料，请为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求主题鲜明，逻辑严密，语言凝练） 【答案】（1）因素：国家强盛，实行开放包容的对外政策；先民开拓进取、不畏艰险的精神；中外经济文化交流的需求。 史实：马可•波罗来华、宋元海上贸易超过前代。 （2）背景：唐朝国力强盛，经济文化繁荣，实行开放的对外政策。 关系：唐朝对外交往促进了中外经济文化交流，推动了统一多民族国家的繁荣发展。 （3）【示例1】我选择的观点：A 选择的纪录片和另一个史事：《1405郑和下西洋》、张骞通西域。 阐述或说明：和平交往的丝路实践极大地增强了中华民族的文化自信和民族凝聚力。郑和下西洋以和平友好的方式与亚非各国交往，传播了中华文明，也展现了大国担当，增强了中华民族的文化自信；张骞通西域推动了陆上丝绸之路的开辟，促进了内地与西域各民族的经济文化交流，推动了民族交融，让各民族在交流中形成了共同的文化记忆与民族认同。 综上所述，和平交往的丝路实践，推动了不同地区、不同民族的经济文化交流，极大地增强了中华民族的文化自信和民族凝聚力。 【示例2】我选择的观点：B 选择的纪录片和另一个史事：《玄奘之路》、鉴真东渡。 阐述或说明：开放包容的对外交流，是促进中华民族与其他文明交流互鉴的重要途径。玄奘西行前往天竺取经，吸收外来文化并带回大量佛经，促进了中印文化交流，也丰富了中华文化的内涵；鉴真东渡日本传播唐朝文化，将中国的文化、技术等带到海外，同时也让中华文化在交流中更具包容性与影响力。 综上所述，开放包容的对外交流，推动了中华民族与其他文明的交流互鉴。 （4）认识：丝路精神的核心是和平友好、互利共赢；共建“一带一路”继承了古丝路的精神内核，顺应了和平与发展的时代潮流，有利于促进各国互联互通，实现共同发展、合作共赢，符合世界各国人民的共同利益。 主题名称：传承丝路开放精神，共筑民族复兴伟业。 【解析】 【小问1详解】 因素：“不断唤醒中华民族开放包容、和平交往的开拓意识”提炼“国家强盛，实行开放包容的对外政策”； “古代先民不畏艰险、开拓进取的实践”提炼“先民开拓进取、不畏艰险的精神”； “隋唐至宋元时期，中国对外交往空前繁荣……架起中外文化交流的桥梁”提炼“中外经济文化交流的需求”。 史实：宋元时期中外开拓交往的典型史实包括马可•波罗来华、宋元海上贸易超过前代，海上丝绸之路进入鼎盛。 【小问2详解】 背景：玄奘西行时期正处于唐朝，唐朝的国力强盛，经济文化繁荣，实行开放的对外政策。 关系：开放的对外交往促进了文化交流，丰富了中华文明内涵，推动了统一多民族国家的发展。 【小问3详解】 【示例1】我选择的观点：A 选择的纪录片和另一个史事：《1405郑和下西洋》、张骞通西域。 阐述或说明：可以从郑和下西洋、张骞通西域的意义进行说明，最后重申观点，和平交往的丝路实践，推动了不同地区、不同民族的经济文化交流，极大地增强了中华民族的文化自信和民族凝聚力。 【示例2】我选择的观点：B 选择的纪录片和另一个史事：《玄奘之路》、鉴真东渡。 阐述或说明：可以从玄奘西行的过程和意义进行论述，最后重申观点：开放包容的对外交流，推动了中华民族与其他文明的交流互鉴。 【小问4详解】 认识：可以从丝绸之力和平友好的核心、顺应时代发展潮流、推动世界各国交往等方面进行论述。主题名称：主题需要贴合题目内容，丝绸之路推动了对外交往，促进了中国的社会进步，因此，确定主题为传承丝路开放精神，共筑民族复兴伟业。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 全卷满分60分，答题时间为60分钟。 第一部分 （选择题） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 洛阳隋唐大运河文化博物馆坐落于洛河河畔，设有“天工国运 一统中华”“千年运河 万物通济”“隋唐盛世 国运繁华”等展厅。馆藏文物涵盖先秦至当代，包括古籍、书画、陶瓷等。据此可知，该博物馆（ ） A. 以展示本地农业发展历史为主 B. 重点陈列现代工业产品与科技成果 C. 集中呈现大运河文化面貌 D. 仅收藏隋唐以后的文物展品 2. 《隋书·食货志》载，隋文帝灭陈后“躬先俭约”，到开皇十七年（597）“户口滋盛，中外仓库，无不盈积”，京城仓库“既充，积于廊庑之下（堆在走廊屋檐下）”。这则史料能说明（ ） A. 隋灭陈的背景 B. 隋朝强盛的表现 C. 隋末暴政的危害 D. 隋灭陈的过程 3. 下表是根据胡凡主编《简明中国通史》制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）该表能够反映出唐朝前期（ ） 时期 唐初 贞观十三年 高宗永徽元年 武周神龙元年 玄宗开元二十八年 天宝十三年 户口(万户) 200 304 380 615 841 906.9 A. 社会开放 B. 民族交融 C. 文化繁荣 D. 经济发展 4. 位于山西五台的“南禅寺大殿”是现存的唐代寺庙建筑之一。日本唐招提寺与其布局极为相似，这是因为（ ） A. 张骞通西域 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西行 D. 郑和下西洋 5. 钱币博物馆有下列展品，观察下列图中的货币样式。它们可以反映出的历史信息是（ ） 北宋钱币 契丹钱币 西夏钱币 A. 辽宋时期注重发展海外贸易 B. 辽宋时期农业发展非常迅速 C. 辽宋时期民族间的交流借鉴 D. 辽宋时期对外交通非常发达 6. 宋初统治者吸取晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”……大力抬高文官士人地位，提倡“文治”。其中“弊”主要是指（ ） A. 宦官专权 B. 外戚干政 C. 农民起义 D. 武将专权 7. 某班开展“地方行政制度的变迁”主题图书阅读活动。下表中最适合推荐给同学阅读的书籍应是（ ） 书名 作者 出版社 A 《科举史话》 李尚英著 社会科学文献出版社 B 《宋代宰相制度研究》 田志光著 社会科学文献出版社 C 《行省制度研究》 李治安著 南开大学出版社 D 《中国古代藩属与朝贡研究》 李大龙主编 华夏出版社 A. A B. B C. C D. D 8. 下面是中国古代时间轴，其中阶段④的特征是（ ） A. 早期国家的建立与社会变革 B. 繁荣与开放 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族国家的巩固和发展 9. 某历史社团开展了“铸牢中华民族共同体意识”主题活动，搜集了以下文物照片进行展览。下列对他们这样设计的目的表述，正确的是（ ） A. 证明中央政府对新疆地区实行有效管辖 B. 证明西藏自古以来就是中国不可分割的一部分 C. 印证康熙皇帝册封藏传佛教首领“班禅额尔德尼”封号 D. 肯定黑龙江、乌苏里江流域都是中国领土 10. 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。据史料记载，当时台湾府管辖范围约为3.6万平方千米，而清朝伊犁将军管辖的新疆地区，总面积约为台湾府管辖面积的55倍。对此，下列说法正确的是（ ） A. 伊犁将军管辖的新疆地区面积约为198万平方千米 B. 台湾府的设置标志着台湾正式成为中国领土 C. 伊犁将军的设置加强了清朝对西藏地区的管辖 D. 《尼布楚条约》将西伯利亚地区全部划归清朝管辖 11. 依据所学知识分析，以下漫画作品创作的素材来源于（ ） A. 《三国演义》 B. 《齐民要术》 C. 《本草纲目》 D. 《红楼梦》 12. 制作思维导图是梳理历史知识框架的重要方法。最适合作为下面思维导图主题的是（ ） A. 抵御外族的入侵 B. 加剧的社会矛盾 C. 闭关政策的实行 D. 君主专制的强化 第二部分 （非选择题） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 七年级（2）班同学走进历史博物馆开展研学活动。阅读材料，回答下列问题。 第一站 【走进“陕历博”——领略“万国衣冠拜冕旒”】 藏品介绍：右图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》（部分）。该壁画展现了三名唐朝官员（左）接见使节的“大国外交”场景。这些使节可能来自东罗马帝国、新罗以及靺鞨等东北民族，他们正向唐朝官员表达敬意 《客使图》(现存于陕西历史博物馆) （1）概括第一站展厅反映的历史信息。通过第一站的参观活动，结合所学知识，举出唐朝中外双向交流的例子各一例。 第二站 【品鉴“文物”——欣赏“璀璨华夏文明”】 ①泥活字版 ②宋代瓷器 ③北宋纸币铜版拓片 ④水罗盘 ⑤宋代蹴鞠铜镜 图A （2）依据图A，结合所学知识，分析这些文物出现的社会背景。依据图中①④文物，结合所学知识，分析宋朝的科技文化对世界文明的贡献。 第三站 【解说“古董”——鉴赏“悠远历史记忆”】 宋代火器示意图 泉州市舶司遗址 《清明上河图》 （3）从以上几幅图片中任选一幅，参照示例，撰写解说词。（示例除外） 【示例】选宋代火器示意图。解说词：图片所示的是宋代的火器，它是以火药为动力的作战武器。它反映了宋代火药技术的成熟与军事应用情况，能印证当时手工业、科技水平的发展。它是世界热兵器发展的重要开端，推动了冷兵器向热兵器的过渡，展现了中国古代劳动人民的智慧，对后世军事技术发展影响深远。 14. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 宋朝建国的特殊性，使宋太祖为避免五代以来的教训，进行了较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，起到了相互维系、相互牵制的作用，有利于加强中央对地方的控制，强化了中央集权。 ——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》 材料二 各行省的重大民政事务，必须呈报中书省，军政要务则须呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。行省官员要定期觐见皇帝，尽述职之责。为保证行省官尽职，中央设监察机构对其进行监督。 ——摘编自白钢主编《中国政治制度史》 材料三 自洪武十三年罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰之。 ——摘自《明史职官志》 清代……设军机处，军机处无权向各部及各督抚直接发布命令……用人大权，则全出帝王旨意。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）依据材料一，结合所学知识，指出宋太祖在地方设计“制约机制”的表现，并概括这种“制约机制”的作用。图A体现的是隋唐时期的哪一政治制度？ （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①结合所学知识回答，从材料二图B中我们可以提炼出哪些历史信息？依据文字材料，概括元朝限制行省权力的措施。 ②结合所学知识，指出材料三中的洪武是哪位皇帝的年号，并简述他采取材料所述措施的根本目的。依据材料三，结合所学知识，简述清代军机处设置的影响。 （3）结合所学知识，列举出清政府对边疆地区进行有效管理的史实。简述安定边疆的措施对清朝中央集权的意义。 15. 中华民族的开放包容精神，根植于古代中外交往的开拓进取，淬炼于民族交融的同心聚力，升华于新时代共建“一带一路”的合作共赢。七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【唤醒开拓意识】 材料一 隋唐至宋元时期，中国对外交往空前繁荣……架起中外文化交流的桥梁；宋元时期海上丝绸之路进入鼎盛，泉州成为世界第一大港。古代先民不畏艰险、开拓进取的实践，不断唤醒中华民族开放包容、和平交往的开拓意识。 （1）依据材料一，概括隋唐至宋元时期推动中国对外交往繁荣、唤醒民族开拓意识的因素。结合所学知识，举出两例体现宋元时期中外开拓交往的典型史实。 【凝聚交往力量】 材料二 为深化同学们对历史的理解，厚植家国情怀，学校精心策划了关于“丝路精神与民族凝聚力”的主题学习活动，组织全体同学观看以下三部历史纪录片。 纪录片 核心内容 《玄奘之路》 全景式呈现玄奘西行历程，展现唐朝开放包容的对外交往格局 《泉州·宋元中国的世界海洋商贸中心（下）》 聚焦宋元泉州港口的繁荣，清晰呈现海上丝绸之路的商贸盛况 《1405郑和下西洋》 记录郑和下西洋的壮举，展现明朝和平交往、大国担当的丝路精神 （2）依据材料二，结合所学知识，分析纪录片《玄奘之路》所反映的史事出现的时代背景，并指出该纪录片反映的对外交往与统一多民族国家发展之间的关系。 （3）请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一部纪录片所反映的史事和所学中国古代史的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点： A．和平交往的丝路实践有利于增强中华民族的文化自信和民族凝聚力。 B．开放包容的对外交流有利于推动中华民族与其他文明的交流互鉴。 我选择的观点（用字母表示）：____________________________________ 选择的纪录片和另一个史事：______________________________________ 阐述或说明：______________________________________ 【共赴时代复兴】 材料三 古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好，也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。 ——国家主席习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （4）依据材料三，结合所学知识，谈谈你对传承丝路精神、共建“一带一路”的认识。综合上述材料，请为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求主题鲜明，逻辑严密，语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $