山东烟台市芝罘区2025-2026学年（五四学制）八年级下学期期末考试语文试卷

初三语文 一、积累与运用(27分) 1.欧写。(5分) (I)怒而飞， 。(《北冥有鱼》) (2) ,漏断人初静。(《卜算子·黄州定赘院寓居作》) (3)柢辱于奴求人之手， 不以千里称也。(（马说》） (4)面对破败茅屋、凄冷雨夜，杜甫却发出“ 的呐贼，可见其舍己为民、至死不悔的崇高品格。(《茅屋为秋风所破欧》) 2.解释下列加点字的含义。(2分) (1)请循其本 ( (2)选贤与能( 3.阅读下面演讲稿，完成小题。(8分) 尊敬的老师，亲爱的同学们： ①谈起“以和为贵”，我想先从“家”说起。《礼记》有言：“父子笃，兄弟睦，夫妇 和，家之肥也.”有时，家人间会因为日常琐事而陷入争执的漩()涡，也会因为一句 喝咐，化干戈为玉帛，大家是否记得“孔融让梨”的故事？年幼孔融的谦让，使一个大家 庭其乐融融。若每个家庭都能以“和”为灯，那些因琐事而泛红的眼眶终将重现笑意。 ②继而，让我们推开家门，走进社会的洪流。时隔百年，“六尺巷”的故事仍历历在 目一一两家因宅基地争执不下时，一句“让他三尺又何妨”，让矛盾戛然而止。再看今日， 街道上人来人往，川流不息，有人为残疾人让出一条道；有人为陌生人撑起一把伞这 些平凡之举，正是瞬息万变的社会里最动人的微光。 ③最后，让我们将目光投向风云变幻的世界。两千年前，张骞的驼队穿越沙漠，用丝 纲与友谊连接东西文明；今天，“一带一路”侣议让不同国度在对话中树立起合作的丰碑 当战火的硝烟仍在某些土地上升腾，当偏见的高墙试图阻挡文明的跑骋，唯有以“和”为 舟，人类才能在历史的洪流中同舟共济. ⑨同学们，无论是家庭中无处不在的关心，还是社会里润物无声的善举，“和”从来 不是怯uò()的退让，而是智者对人性光明的坚守，“各美其美，美美与共”，这才是 人类命运最壮丽的诗篇！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(1分) ①漩(：)涡 ②怯nuò() (2)演讲稿中画横线的词语使用不正确的一项是( )(2分) A.历历在目 B.夏然而止 C.川流不息 D.脱息万变 (3)下列选项中说法不正确的一项是( )(2分) A. “日常琐事”“平凡之举”“重现笑，“人类命运”都是偏正短语。 B.末句中“才”是副词，表强调语气，点明“各美其美，关关与共”正是人类命运最 美的境界。 C.画波浪线的句子中“谦让”是主语，可见其对家庭和睦的重要性。 D.文中运用了引用的修辞手法，增强了说服力和感染力。 (4)班级开展了“‘和'是否一定为贵”辩论会，如果你是反方辩手，请你发表自己的观 点。(3分) 正方观点：和为贵，是儒家侣导的道德实践的原则.凡事讲和，矛盾两边站，干戈化 玉帛。“和”是融化坚冰的暖阳，“和”是治念顽疾的艮药。家“和”事事美，国“和”处 处丽. 反方观点. 4.下列各句中没有语病的一项是()(2分) 初三语文第1页（共8页） 1/8 A.开放于2026年4月28日的中国（北京）航天科学中心打破传统展馆局限，融入市民生 活，成为北京航天科普新地标。 B.从非遗技艺的数字化呈现，到国潮与科技的跨界融合，古老的文明在现代舞台上焕发出 新的生机，向世界夸耀着中国式现代化的文化自信。 C.走出校园，走向自然，不仅我们可以拓宽视野、丰富阅历，而且能把所学的知识进行实 地验证，获得真知。 D.端午节又称端阳节、龙舟节，民间常举办赛龙舟、包棕子、打马球、穿彩线，不仅丰富 了节日的文化内涵，还表达了对美好生活的向往。 5.下列各项中表述有误的一项是( )(2分) 人. 为什么孔子反对用极端的手段来实现正义、维护道德？因为一切极端手段必定隐含对 某种价值的破坏。（该句标点使用正确) B.(礼记》，战国至泰汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家或圣编箓的。“教学相长” “选贤与能”均出自该书。 C.古代用地名称人，如柳宗元又称柳河东：以官职称人，如杜甫又称杜工部：也用字称 人，如“李太白”指的是李白。 D.“今天的背年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。 6.将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( (2分) ①那一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子 ②但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日.I ③正是他在另一面燃烧者爬上山巅布散烈烈朝辉之时.3 ④有一天，我也将沉静者走下山去，扶者我的拐杖，巴 ③当他熄灭者走下山去收尽苍凉残照之际，⑥抱看他的玩具， A.②⑤③④①⑧B.②③⑤④①⑥ C.④②⑤③①⑧ D.②⑤③①④⑥ 7.阅读《钢铁是怎样炼成的》中的三个选段，完成后面题目。(6分) 【甲】保尔轻轻地说：“在这件事情上，有错的不仅仅是我， (书名)和它的革命 浪没主义也要负一部分责任。有些书生动地谱写了革命者的形象，…给我留下了不可磨 灭的印象，使我产生要做他们那样的人的愿望。所以，我正是照书中的方式处理我对你的 情点问题.” (1)这段话是保尔在全俄共青团代表大会上与 重逢时对她说的，他提到的书是 》。(2分)》 【乙】察看了小山包，然后和托卡列夫、帕托什金坐上雪花到伐木场去了一趟，接者又 转了回来，大伙儿仍旧在小土坡上顽强地挖者土，人看着闪光的铁纸，看者弯者腰紧张劳 动的人群，低声对阿基姆说：“用不者开群众大会了，这里谁也用不者鼓动。托卡列夫， 你说得对，他们真是无价之宝，钢侠就是这样炼成的！”A看着这些挖土的人，眼睛里流意 出饮佩、爱护和自豪的神情 (2)人物A在保尔成长过程中起到了什么作用？(2分) 【丙】9月10日：今天我替柯察金写了第一封家信，他在信中说他只受了一点轻伤，很快 就会痊愈，然后要回家一趙， 9月14日：每次我走进病房，他（村察金）都对我报以浅浅的微笑 9月17日：通常在换药时，伤员都要不断地吨吟、发脾气，柯察金却一声不吭 9月21日：他面对花图，眼神里饱含者何等的喜悦. (3)尼娜医生的日记不仅真实记录了保尔与病魔抗争的经历，还侧面展现出他美好的品 性。从以上几则日记内容中我们可以看出保尔有孝顺体贴、 等可 贵品质。(2分) 二、问读。(43分) (一)古诗阅读(6分) 浪淘沙 宋欧阳修 把酒祝东风，且共从容.垂杨紫陌①洛城②东。总是当时携手处，游遍芳丛. 初三语文第2页（共8页） 2/8 聚散苦匆匆，此恨无穷，今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 【注释】①紫陌：古代特指京师城郊的大路，此处指洛阳城郊的道路。@洛城：即洛阳， 北宋时称西京，今河南洛阳，为欧阳修早年任职之地 8.下列对这首词的内容与情感的理解，不正确的一项是()(2分) A.开篇“把酒祝东风，且共从容”，词人举杯向春风祝褚，希望春光暂缓脚步，也暗含与 友人相聚的时光能从容长久的期许。 B.“垂杨紫陌洛城东”点明了游赏的地点与环境，洛阳城东垂柳依依的郊野小路，正是词 人与友人昔日携手同游的处所。 C.“聚散苦匆匆，此恨无穷”直抒胸臆，“恨”字道出了词人对相聚短暂、离别仓促的怅 惘，也饱含对人生聚散无常的深沉感慨。 D.词作以“知与谁同”收尾，写词人笃定明年花开之时无人共赏，尽显其对生活失去期待 的消极避世心态。 9.下列对这首词艺术手法的赏析，不正确的一项是()(2分) A.“把酒祝东风”将东风拟人化，当作可以对话的对象，使原本平淡的惜春之情多了几分 亲切与郑重。 B.“今年花胜去年红”运用以乐景衬哀情的手法，花开得越艳丽，越反村出词人身处别离 的孤寂与伤感。 C.全词以“花”为核心线索，上片写花下同游之乐，下片借花喻人，暗喻词人年华老去、 壮志难酬的人生苦闷。 D.词作将昔日同游、今日独赏、明日难料三层时空交织，虚实相生，拓展了词作的意境， 深化了情感内涵。 10.下列对这首词的炼字与篇章结构分析，不正确的一项是（ (2分) A.“聚散苦匆匆”中“苦”字意为“苦于、为…所苦”，凝练地写出了聚少离多带给 词人的煎熬感。 B.“今年花胜去年红”中“胜”字构成今昔对比，既写出春花愈盛的实景，也暗含对过往 同游时光的怀念。 C.全词以时间为脉络推进：上片由眼前之景忆往昔欢聚，下片由当下感怀推想未来，情感 层层递进、逐步深化。 D.这首词上片侧重写景叙事、下片侧重抒情议论。 (二)文言文阅读(10分)》 晚游六桥待月记 袁宏道① 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚② 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观，石赛数为余言：傅金吾 ③因中梅，张功甫④玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竞不忍去，湖上由断桥 至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨⑤之盛，多于堤畔之 草，艳治极矣。 然杭人游湖，止午、未、中三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之岁，皆在朝日始出， 夕春⑥未下，始极其浓垢。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留 与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 【注释】①袁宏道，明代著名文学家。②岚：山中雾气.③傅金吾：姓傅的金吾卫官员. 金吾是古代负责京城治安护卫的武官.④张功甫：南宋著名文士.⑤罗纨（wá上林细 的丝织品，文中代指穿着华美丝纲衣裳的游人.©夕春(chog)上夕阳.古人习惯傍晚 春米，因此以“夕春”代指夕阳. 11.解释下列加点词。(2分) (1)梅花为寒所勒( (2)其实湖光染翠之工( 12.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 石簧数为余 初三语文第3页（共8页） 3/8 13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.为春为月 天下为公(《大道之行也》) B.安可为俗士道哉 策之不以其道(（马说》） C.急往观之 鹏之徙于南冥也（北冥有鱼》） D.多于堤畔之草 海运则将徙于南冥(《北冥有鱼》) 14.下列对本文写作方法的分析，不正确的一项是(·)(2分) A.文章开篇以“西湖最盛，为春为月”总领全文，采用了先总后分的结构，脉络清晰。 B.文中描写断桥至苏是一带“歌吹为风，粉汗为雨”的喧闹游人景象，以人间繁华侧面 烘托西湖春日景致的吸引力。 C.全文以月景为核心，刻画了月下花、柳、山、水的具体形态，凸显了“待月”的主题。 D.文章将杭人只在午、未、申三时游湖的赏玩方式，与山僧游客品味朝烟、月景的清雅之 趣作对比，暗含了作者的审美追求。 15.下列对文章的赏析，不正确的一项是（：)（2分) A.“绿烟红雾，弥漫二十余里”一句，把沿岸绵延的柳林比作轻烟，把连片盛放的桃花比 作浓雾，生动展现出断桥至苏堤一带花柳繁茂、隙胧柔美的春日盛景。 B。“罗纨之盛，多于堤畔之草”一句运用夸张的修辞，写游人数量众多的场景，凸显出西 湖春日游览的热闹繁盛。 C.文中将杭人“止午、未、申三时”游湖的习惯，与“朝日始出，夕春未下”的最佳赏景 时段作对比，表达了作者与世俗隔绝的隐逸情怀。 D.“花态柳情，山容水意”一句赋予花朵、杨柳、山峦、湖水人的情态，笔墨凝练却韵味 悠长，精准传递出月夜西湖清雅别致的独特美感。 （三)现代文阅读】(12分) 材料一：从“合川呆呆”看网红经济 2026年1月9日凌晨，重庆合川区云门街道庆福村00后女孩“呆呆”（网名，本姓李） 在社交平台发布了一条短视颜.视频中，她用质朴的乡音说道：“1月11日，我家要杀两 头猪，有人来帮我按猪的？请你吃泡汤饭！年迈的老父亲年龄大了，我怕他按不过猪 不为别的，就想我家门口停满车！最好是比结婚场面还多的车！” 这条看似平常的视频迅速引想网络.1月11日当天，上千名网友从全国各地驱车奔赴 庆福村。渝A、川A、粤人、鲁A天南地北的车辆在窄窄的乡间小道上绵延数公里。最 高峰时同时在现场的有3000人左右，两天内共有上万人赶到村里。呆呆家连续两天摆起 “刨猪汤”流水席，原本的家庭小聚变成了万人参与的乡村嘉年华。直拾间实时在线人数 一废超过10万人，呆采个人账号涨粉超两百万. 面对突如其来的“泼天流量”，合川区文旅、公安、街道等各部门迅速出动，维持秩 序、疏导车流。当地还将游客有序分流至周边多家农家乐，化解大规模人流聚集风险。合 川区文化和旅游发展委员会相关负责人表示：“要对流量起伏保持冷静，一夜根火虽是很 偶然的，但巅峰期过后流量退去也是正常的事情.” 材料二：“刨猪汤”：一碗汤里的乡土中国 “刨猪汤”是川渝地区盛行已久的传统年俗。每逢岁末，农家杀年猪后，使用断鲜猪 肉、猪血、猪内脏等烹制成宴席，越访亲朋好友齐聚共享，这一天是一年到头特别重要的 日子，充满了年味和团聚的幸福. 从文化内涵来看，“刨猪汤”承找者三重价值。其一，岁时仪礼一一择吉日杀年猪， 是农耕文明中辞旧迎斯的重要仪式。其二，邻里互助一一“轮流做东、互忠共生、无分主 客、共话桑麻”的乡土社群伦理，在杀猪宴中得以生动体现，其三，情感联站一一这频饭 不仅是关食的分享，更是亲情、乡情与邻里情的集中释放. 在城市化进程加速的今天，传统年俗日浙趋同、年味逐浙变淡。“创猪汤”这样的乡 村大聚会显得念发珍贵。它不只是一顿关食，更是一个文化杆号，浓缩了农耕文明的集体 记忆、尔里互助的温情和过年的味道，当都市人感概“年味变淡”时，一碗热气腾腾的刨 猪汤，拾拾唤了人们内心深处对乡土、对传统的眷恋. 初三语文第4页（共8页） 4/8 材料三：“呆呆”热的冷思考 一个普通农家女孩的求助视频，何以引爆全网？“合川呆呆”事件的走红绝非偶然， 它揭示了网红经济时代流量传播的深层逻辑， 首先，真诚是最大的“流量密码”。在精致营销充斥网络的今天，呆呆视频里质朴的 乡音、毫无矫饰的邀约，反而成了最动人的内容。她没有复杂的剪辑和配乐，只有“为年 迈父亲分忧”的朴素初衷.这种“不加滤镜”的真实，精准触发了当下人们对“真实”的 渴求 其次，乡愁是情感的“助燃剂”，在城镇化高速发展的今天，许多人对田园牧歌和亲 密社群抱有深切的渴望。“呆呆”的邀请，恰好击中了现代人的祈神疲惫。网友们跨越千 里赴约，奔赴的从来不止一碗刨猪汤，更是那份久违的热闹、真诚与归属感. 然而，流量是一把双刃剑。“呆呆”走红后，各地模仿者层出不穷，“XX地呆呆”跟 风进访，让人真假难辨.更有甚者，有卖家在二手交易平台上以“呆呆家邻居”名义售卖 “呆呆”家门前的泥土，宣称其为“发财土”“能转运”，标价从每两66.66元到888元不 等。这种流量催生的荒唐戏码，恰恰暴露了网红经济的泡沫与浮躁 流量终会退去，真正值得思考的是：如何让“呆呆们”的真诚不被流量襄抉？如何 让偶然爆红的民俗活动转化为可持续的乡村发展动力？答策或许在于一一守住真诚的底 色，让流量服务于真实的价值剑造，而非沦为一场短暂的狂欢。 16.根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（)(2分) A.庆福村的刨猪汤宴席从家庭小聚演变为万人乡村嘉年华，标志着传统年俗的文化内涵己 经完成了现代化转型。 B.若没有农耕文明积淀下的乡土社群伦理与集体记忆作为文化基础，侧猪汤主题的视频很 难引发大范围的全民情感共鸣。 C.城市化进程让传统年俗慢慢变淡，由此可推知：越是远离乡村的都市人群，对刨猪汤这 类乡土活动的参与意愿就越强烈。 D.“合川呆呆”事件能吸引上万人跨省赴约，核心驱动力是川渝刨猪汤独特的饮食风味， 满足了各地游客的美食体验需求。 17.下列对材料三论证的相关分析，不正确的一项是()(2分) A.文章采用“现象引入一原因分析一问题揭示一方向总结”的层进式结构，从单个 事件切入延伸到普遍命题。 B.文章分析走红原因时，从“内容特质”和“情感基础”两个维度展开。 C.文章列举各地“XX呆呆”跟风模仿、商家售卖“发财土”等乱象，直接论证了“流量 巅峰过后必然快速退去”的核心论断。 D.文章结尾以连续设问引发深层思考，既强化了思辨色彩，也将论题从网红事件上升到乡 村可持续发展的现实命题。 18.结合三则材料的核心观点，判断下列各地乡村文旅的做法，最符合“让流量服务于真 实价值创造”理念的一项是（)（2分) A.某村按照“合川呆呆”模式，聘请专业团队策划“帮老人杀年猪”的剧本，安排职业演 员扮演村民拍摄短视频引流。 B.某村依托本地杀年猪的传统习俗，在岁末推出“刨猪汤民俗周”，整合农家宴、农事体 验、年俗手作等项目，打造常态化文旅产品。 C.某村在同类网红事件爆火后，迅速在村口设置收费打卡点，推出印有本村标识的“乡土 纪念土”等周边产品快速变现。 D.某村为维持自己视频账号的热度，持续发布村民家庭矛盾、邻里纠纷类纪实短视频，用 争议性话题和冲突内容留住粉丝。 19.结合材料一的内容，简要概括“合川呆呆”事件除了给当事人带来账号涨粉外，还 给当地带来了哪些积极影响。(3分) 20.有人说：“传统民俗的生命力，既源于深厚的文化内核，也离不开适配时代的传播方式。” 请结合材料二和材料三的相关内容，谈谈你对这句话的理解。(3分) 初三语文第5页（共8页) 5/8 (四)现代文阅读Ⅱ(15分) 冯歪哦子 磨房里边住着冯歪嘴子 冯歪嘴子打者挪子，半夜半夜地打，一夜一夜地打.冬天还稍微好一点，夏天就更打 得厉 那磨房的宙子临着我家的后园。我家的后园四周的培根上，都种者倭瓜、西葫芦或是 黄瓜等类会爬蔓子的植物；偻瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竞越过了高培爬 到街上去，向着大街开了一朵火黄的黄花 因此那磨房的宙子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了，黄瓜的小细蔓，细得像银 丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子， 一探黄瓜秧上仲出来无数的这样的丝子。丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像 是说它们虽然勇敢，大树，野草，墙头，窗棂，到处地乱爬，但到底它们也怀者恐惧的心 理 太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了，于是它们向前发展的速 率更快了，好像眼看者那丝蔓就长了，就向前跑去了。因为种在磨房窗根下的黄瓜秧，一 天爬上了宙台，两天爬上了宙棂，等到第三天就在窗棂上开花了 再过几天，一不留心，那黄瓜梗经过了磨房的窗子，爬上房顶去了 后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的，成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住 了 从此那磨房里边的磨倌就见不者天日了。磨房就有一张宙子，而今被黄瓜掩遮得风雨 不透。从此那磨房里黑沉沉的，园里，园外，分成两个世界了，冯歪嘴子就被分到花园以 外去了. 但是从外边看起来，那宙子实在好看，开花的开花，结果的结果。满宙是黄瓜了 还有一棵倭瓜秧，也顺者磨房的窗子爬到房顶去了，就在房椽上结了一个大倭瓜。那 倭瓜不像是从秧子上长出来的，好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。实在好看. 夏天，我在后园玩的时候，冯歪嘴子就喊我，他向我要黄瓜。 我就摘了黄瓜，从宙子递进去。那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很，冯歪嘴子用手扒开那满 窗的叶子，从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去。 有时侯，他停止了打他的梆子，他问我，黄瓜长了多大了？西红柿红了没有？他与这 后园只隔了一张窗子，就像关着多远似的 祖父在园子里的时候，他和祖父谈话。他说拉者磨的小驴，驴蹄子坏了，一走一瘸。 祖父说请个兽医给它看看。冯歪嘴子说，看过了，也不见好。祖父问那驴吃的什么药？冯 歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋， 冯歪嘴子在窗里，祖父在宙外，祖父看不见冯歪嘴子，冯歪嘴子看不见祖父」 有的时候，祖父走远了，回屋去了，只剩下我一个人在磨房的培根下边坐着玩，我听 到了冯歪嘴子还说： “老太爷今年没下乡去看看哪！” 有的时候，我听了这话，我故意地不出声，听听他往下还说什么 有的时候，我心里觉得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起来了，用手敲打者宙子，笑 得我把窗上挂者的黄瓜都敲打掉了。而后我一溜烟地跑进屋去，把这情形告诉了祖父，祖 父也一样和我似的，笑得不能停了，眼晴笑出眼泪来。但是总是说，不要笑啦，不要笑啦， 看他听见。有的时候祖父竟把后门关起来再笑。祖父怕冯歪嘴子听见了不好意思. 但是老厨子就不然了.有的时候，他和冯歪嘴子谈天，故意谈到一半他就溜拌了，因 为冯歪嘴子隔希爬满了黄瓜秧的窗子，看不见他走了，就自己独自说了一大篇话，而后让 他故意得不到反响。 老厨子提者筐子到后园去摘茄子，一边摘着一边就跟冯歪嘴子谈话，正谈到半路，老 册子骚手蹑足的，提着值子就溜了，回到屋里去烧饭去了. 这时冯歪嘴子还在磨房里大声地说： “西公因来了跑马戏的，我还没得空去看，你去看过了吗？老王.” 其实后花因里一个人也没有了，蜻蜒，蝴蝶随意地飞者，冯歪嘴子的话声，空空地落 到花园里来，又空空地消失了， 初三语文第6页（共8页） 6/8 烟消火灭了。 等他发现了老王早已不在花园里，他这才又打起挪子来，看着小驴拉磨. 有二伯一和冯歪嘴子谈话，可从来没有偷者溜掉过，他问下雨天，磨房的房顶漏得厉 害不厉害？麽房里的耗子多不多？ 冯歪嘴子同时也问着有二伯，今年后园里而水大吗？茄子、芸豆都快罢图了吧？ 他们两个彼此说完了话，有二伯让冯歪嘴子到后因里来走走，冯歪嘴子让有二伯到麽 房去坐坐， “有空到因子里来走走，” “有空到磨房里来坐坐.” 有二伯于是也就告别走出园子来。冯歪嘴子也就照旧打他的郴子 秋天，大榆树的叶子黄了，培头上的狗尾草干倒了，国里一天一天地荒凉起来了」 这时侯冯歪嘴子的宙子也露出来了。因为那些纠缠的黄瓜秩也都蔫败了，舍弃了窗棂 而脱落下来了」 于是站在后园里就可看到冯歪嘴子，扒着窗子就可以看到在拉磨的小驴.那小驴竖者 耳朵，戴者眼罩。走了三五步就响一次鼻子，每一抬脚那只后腿就有点病，每一停下来， 小驴就用三条腿站着. 冯歪嘴子说小驴的一条腿坏了 这窗子上的黄瓜秧一干掉了，磨房里的冯歪嘴子就天天可以看到的 冯歪嘴子喝酒了，冯歪嘴子睡觉了，冯歪嘴子打挪子，冯歪嘴子拉胡琴了，冯歪嘴子 唱唱本了，冯歪嘴子摇风车了。只要一扒着那窗台，就什么都可以看见了 一到了秋天，新鲜黏米一下来的时候，冯歪嘴子就三天一拉磨，两天一撇粘糕。黄米 粘拦，撒上大芸豆。一层黄，一层红，黄的金黄，红的通红。三个铜板一条，两个铜板一 片地用刀切者卖。愿意加红糖的有红糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要钱. 冯歪嘴子推着单轮车在街上一走，小孩子们就在后边跟了一大帮，有的花钱买，有的 围者看。 祖父最喜欢吃这粘糕，母亲也喜欢，而我更喜欢。母亲有时让老厨子去买，有的时候 让我去买。 不过买了来是有数的，一人只能吃手学那么大的一片，不准多吃，吃多了怕不能消化 祖父一边吃者，一边说够了够了，意思是怕我多吃。母亲吃完了也说够了，意思是怕 我还要去买。其实我真的觉得不够，觉得再吃两块也还不多呢！不过经别人这样一说，我 也就没有什么办法了，也就不好意思喊着再去买，但是实在话是没有吃够的」 当我在大门外玩的时候，推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块大粘糕上切下一片来送给 我吃，于是我就接受了 当我在院子里玩的时候，冯歪嘴子一喊着“粘糕”“粘拦”地从大培外经过，我就 爬上墙头去了. 因为西南角上的那段土墙，因为年久了出了一个裕，我就扒者那墙豁往外看着，果然 冯歪嘴子推着粘糕的单轮车由远而近了.来到我的旁边，就问着： “要吃一片吗？” 而我也不说吃，也不说不吃。但我也不从培头上下来，还是若无其事地待在那里 冯歪嘴子把车子一停，于是切好一片粘糕送上来了」 一到了冬天，冯歪嘴子差不多天天出去卖一锅粘糕的 这粘糕在做的时候，需要很大的一口锅，里边烧者开水，锅口上坐者竹帘子，把碾碎 了的黄米粉就撒在这竹帘子上，撒一层粉，撒一层豆.·冯歪嘴子就在磨房里撒的，弄得满 屋热气蒸蒸。进去买粘糕的时候，刚一开门，只听屋里火柴烧得辟啪地响，竞石不见人了， 我去买粘糕的时候，我总是去得早一点，我在那边等着，等着刚一出锅，好买热的。 那屋里的蒸气实在大，是看不见人的。每次我一开门，我就说：“我来了，” 冯歪嘴子一听我的声音就说： “这边来，这边来。” 有一次母亲让我去买粘糕，我略微地去得晚了一点，粘糕已经出锅了，我慌慌忙忙地 买了就回来了·回到家里一看，不对了，母亲让我买的是加白糖的，而我买回来的是加红 糖的。当时我没有留心，回到家里一看，才知道错了. 错了，我又跑回去换.冯歪嘴子又另外切了几片，撒上白糖 初三语文第7页（共8页） 7/8 接过粘赵来，代正想拿首处的时(，一回头，看见了冯歪州子的亦张小坑上让者一张 布帘， 氏想这足做什久，我聪过去看一香， 我仲手就批开布附了、往巴边一看，呀！里边还布一个小孩呢 我转身就往宋跑，跑到宋里就眼讥父讲，说你冯歪嘴子的坑上不知谁家的女人隆在那 里，女人的故高里边还有一个小狱，那小孩还武着小头顶呢，爪小孩头还是通红的呢！ 祖父听了一会觉得纳闪、就说让我快吃粘送罢，一会儿冷了，不好吃了 可是式婚里吃得下去，觉得这事情真好玩，那脐房里边，不单有一个小驴，还有一个 小孩吧. 这一天早尽闲得沁松我也没有吃，又就起皮帽子来，跑去看了一次 这一火，冯歪嘴子不在压里，不知他到哪里去了，粘热大概也没有去卖，推粘拟的车 子还在卧会的旁边扔着、 21.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是()（2分) A.冯歪嘴于夏天打捞子比冬天更厉害，是因为夏天天气燥热，他需要靠打梆子排进烦闷， 打发漫长的白日。 B.老厨子和冯歪嘴子谈话时总偷偷溜掠，是因为他要赶回去烧饭，无暇继续闲聊，并非有 意冷落对方。 C,秋天黄瓜秧蔫败脱落，磨房的留子显露出来，“我”得以看清冯歪哦子喝酒、拉胡琴、 摇风车等日常状态。 D.冯歪嘴子常年独居在昏暗闭塞的磨坊，平日里少言赛语，面对旁人窥探自己贫困生活 时，内心十分敏感难基，不愿与人深交。 22.下列对文本语言与艺术手法的赏析，不正确的一项是()(3分) A“黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的”“梦梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子” 两句连用比 喻，将纤细的瓜蔓具象化，画面感极强，体现出作者敏锐的观察力。 B.“后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的，成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了” 运用拟人手法，将瓜蔓生长的状态写得鲜活灵动，充满童趣。 C.文中反复提及“掷子声”，既契合冯歪嘴子磨倌的身份，也以单调循环的声响烘托出磨 房沉寂的氛围，暗含人物日复一日的生存状态。 D.全文语言细赋、典雅，精准描基出后园的景物之美与底层人物的生存百态，极具艺术感 染力。 23.下列对文中“后园”作用的分析，不恰当的一项是(《3分) A后园是全文的核心场景，串联起“我”、祖父、老厨子、有二伯与冯歪哦子的互动，是 人物交往的重要空间。 B.后园的生机莲勃与磨房的昏暗封闭形成对比，暗示了两种截然不同的生活状态。 C.后园的景物盛衰与冯歪驼子的人生境遇形成暗合，夏日草木繁盛对应其生活安稳平和， 秋日园圃荒凉预示其人生渐入困顿。 D.后园的景物随季节流转变化，既推动了情节的自然发展，也为人物的活动提供了真实可 感的生活背景。 24.用词语简要概括冯歪嘴子的人物形象特点。(3分) 25.文中写道：“从此那磨房里黑沉沉的，园里，园外，分成两个世界了。冯歪嘴子就被分 到花园以外去了.”请结合文本，谈谈你对“两个世界”内涵的理解。(4分) 三、写作(50分) 26.片段写作（10分)：有户人家，父母和二女一子，日子过得紧巴巴的。父亲有个弟弟， 弟弟年轻时不务正业，后米去了外地，来信说发了财，过些日子沈要回米。企家人盼了好 几年。这天，一家人坐船出门郊游。船上，他们看见一个头东西的老头儿，穿得破破烂烂 瘦得脱了相。一家人的脸色全变了… 晏求：请你接着上面的情节，发挥想象，续写一个完整的故事，300字以内。 27.请将“一路 一路 ”补允完整，并以此为愿，写一篇不少于600字 的文登，立意自定，除诗歌外文体不限。文中不得出现其实的人名，校名。 初三语文第8页（共8页） 8/8