河北省沧州市运河区2025-2026学年度第二学期期末教学质量评估五年级语文试题

2025一2026学年度第二学期期末教学质量评估 五年级语文试题(YHO) 题号 五 八 综合 三 四 六 七 九 等级 等级 评卷 听力测试 一、先认真读题，再听两遍材料，完成题目 1.填空 材料一反映的少年儿童的突出问题分别是主食摄入量不够、 2.结合材料判断下面说法的对（√/）错(×)。 ①早餐不吃鸡蛋，是导致该市学生营养不良的原因之一。 ②专家建议吃每顿饭的时间不少于20分钟。 语言积累与梳理 二、看拼音写词语 同学们，让我们一起走进课本，重温那些鲜活的人物和精彩瞬间。作家萧红回忆 儿时在祖父的园子中xiānào( )时，祖父的ciài( )与包容，是作家 萧红对童年的深深怀念。诸葛亮shen JT midào suan( )征服了周瑜的dù j( )之心。小胖墩儿和小嘎子m6 quan cāhang( )进行shuai jiao( )比赛的情形，历历在目。刘伯承钢铁般的意志，令人sùran qi jing ( )。一幅幅画面留下美好的同时，也给予我们前行的力量。 三、选择正确的序号填在相应的括号里 1.选出每组中注音和字形全部正确的一项( A.踌躇(ch) 恐吓(xià) 承认 马革裹尸 B.徘徊(hu) 龇(c)牙 锻炼 手急眼快 C.发怔(zhèng) 晔(hua)笑 放肆 出谋划策 D.爱憎(zèng) 停泊(bo) 慈详 兴致勃勃 2.形声字是汉字王国重要的一员，下列不是形声字的一组是( ) A.蝴撕 B.休昼 C.姆桅 D.惑篱 '题(YHQ)第1页（共6页） 3.下列词语搭配不正确的一项是() 4 A.辽阔的（马路） 高大的（建筑） B.弯曲的（河道）》 悠久的（历史） C.漆黑的（夜晚） 巍峨的（高山） D.微弱的（灯光） 金色的（夕阳） 4.最适合夸奖人物名声远播的歇后语是() A.外甥打灯笼—照旧（舅） B.咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 C.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 D.四月的冰河一开动（冻）了 下列加点的四字词语使用错误的一项是() A面对风浪，经验丰富的船长总是胸有成竹，镇定从容。 B.老师一针见血地指出我的问题所在。 C.下周学校要举行手工大赛，同学们个个跃跃欲试，想展现自己的能力。 D.哥哥正处于豆蔻年华，浑身上下好像有用不完的劲儿。 四、按要求完成句子练习 1.用修改符号修改下面语段。（共3处错误）》 五月初，学校开展了“争当文明少年”。月末，大队部公布了第一批”文明少年” 名单。我们班李阳同学榜上有名。同学们都夸耀他，但他丝毫一点儿不骄傲，说自 己还需要继续努力。 2.所给情景，用动态描写的方法写一写。（不少于20字） 课间的校园： 3.写一写感觉时间过得很快的体验。（不少于20字） 五、日积月累 1.古诗中有美景：王维的“人闲桂花落， ”;翁卷的“ ,子规声里雨如烟”；李白的“孤帆远影碧空尽， 2.古诗中有真情：孟郊的“谁言寸草心， ”;陆游的“遗民泪尽胡 尘里， ”;王昌龄的“ ,不破楼兰终不还”。 3.古诗中有童真：范成大的“童孙未解供耕织， ”;杨万里的 ,彩丝穿取当银钲”；雷震的“ ,短笛 无腔信口吹”充满了童真童趣。 五年级语文试题(YHQ)第2页（共6页） 4.名句中有深刻的道理。“人有耻， ”“ 小人长戚戚”；“夫不可陷之盾与 ,不可同世而立” 六、快乐读书 你一定读了中国古典名著中的许多故事吧！请选择一个你印象最深的故事人 物，完成“中国古典名著故事人物档案卡”。 人物： 选自：名著《 作者： 人物特点：（不少于20字） 阅读鉴赏与探究 七、文言文阅读 阅读下面的小古文，完成后面的练习。 宋濂嗜0学 余幼时即嗜学。家贫，无从致@书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还。天大寒，手@指不可屈伸，弗之怠⑤。录毕，走送之，不敢稍逾⑥约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。 【注释】①嗜：喜欢，特别爱好。②致：得到。③假借：借。这里“假”和“借”意思相同，都表示借。 ④手：动手。⑤弗之怠：不懈怠，不放松抄录书。⑥逾：超过。 1.给下面的加点字选正确的解释。 (1)家贫( ) A缺少 B.贫穷 C.絮明可厌 (2)计日以还() A.计算 B.统计，汇总 C.计策 (3)走送之( ) A.走路 B.离开 C.跑 2.画横线的句子的意思是： 3.文中，宋濂最终能够“遍观群书”的原因是( )(多选)》 A.刻苦好学 B.遵守约定 C.家里贫穷 八、现代文阅读 阅读短文，并完成下列练习。 月 童年读书（节选） ①童年时的确迷恋读书。 的 ②那时候既没有电影，更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看 直 “闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变 成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊。我就只能偷偷地看书。我偷看的第 五年级语文试题(YHQ)第3页（共6页） 一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家 宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必 须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水 换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能 射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任一辈子也 忘不掉啊」 ③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊 就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之 歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红 日西沉，天边燃烧起了火红的晚霞。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安， 等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打 我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感 到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我 借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁 屑一样，悄悄地淄到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看 着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我 一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇 古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一 切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子 里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂哲到脸上，奇痛难挨。但 我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了 一条缝。 ⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上， 母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只 能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 ⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，我童年读书的故事也就完结了。 1.选文是围绕“ ”这句话来写的。 2.选文中，作者讲述了自己童年时因为迷恋读书而遭遇的一些事情，请用简洁的语 依次概括。 为读《封神演义》，给同学家拉磨。 为读《青春之歌》， 为读《破晓记》， 为读《钢铁是怎样炼成的x 五年级语文试题(YHQ)第4页，（共6页） 3.读第②段，说说父亲为什么反对“我”看闲书。 4.选文第③段中说“那时我真感到了幸福”，结合上下文内容，谈谈你对这句话的理 解。 5、第④段中画横线的句子运用了 的修辞手法和生动的 描 写，形象地写出了作者童年时渴望看书、迷恋读书的情形。 6.对文章信息理解不正确的一项是( A.看“闲书”是童年时的“我”最大的乐趣。 B.童年的“我”常常为逃避劳动而偷偷看“闲书”。 C.《封神演义》是“我”从班里一位同学那里借来看的。 D.因为陶醉于看书，“我”吃了不少苦头。 7.文章第③段画线的句子的环境描写很细腻，这样写的作用是( ) A.写出了“我”终于不用看书的如释重负。 B.说明等待“我”的是一顿毒打。 C.写出“我”完全陶醉在书中，忘了时间。 D.写出了“我”忐忑不安的心情。 习作表达交流 九、根据要求完成习作 我们的生活是丰富多彩的。读书、善于动脑、乐于创造、敢于尝试…这些都给 我们的生活添上了光彩的一笔。在这之中，你又尝到了什么样的甜头呢？ 请你以“我尝到了 的甜头”为题写一篇文章。 要求：①补全题目，选取典型事例，把事情的经过写清楚，人物表现写具体，写出 自己的真实内心感受。②恰当地运用语言、动作、神态等描写方法表现人物内心。 400字左右。 五年级语文试题(YHQ)第5：页（共6页）