河南鹤壁市高中2025-2026学年高三上学期语文规范化练习（十一）平行A卷

**基本信息** 2026届语文周测卷聚焦经典文本与能力梯度，以《陈情表》《我与地坛》等为载体，融合默写、阅读、语言运用，强化文化传承与思维训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |名句默写|15题/37分|《陈情表》《项脊轩志》等|情境化理解，如《陈情表》反讽句考查文化自信| |现代文阅读|3题/12分|《我与地坛》|思辨设计，如“死是节日”领悟思维能力| |文言文阅读|5题/16分|《石钟山记》与清代笔记|对比阅读，培养批判性思维| |诗歌鉴赏|4题/12分|周邦彦、陆游等作品|意象分析，提升审美创造| |语言文字运用|7题/18分|航天精神、流行语|时代素材，强化语言运用|

2026届语文作业规范化练习A答案（十一） 8 9 16 17 18 19 21 22 23 24 31 32 33 34 35 36 37 C C B D C A B A D D B B D B B C C 【陈情表】 1臣以险衅，夙遭闵凶 2门衰祚薄，晚有儿息 3外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 4 本图宦达，不矜名节 5茕茕孑立，形影相吊 6乌鸟私情，愿乞终养 7但以刘日薄西山，气息奄奄 8． C 第⑥段画波浪线句子并非表达“遗憾之情”，而是通过“无法进去”“不能上去”的客观限制，侧面体现作者摇轮椅的处境，同时突出他对园子其他角落的熟悉，为后文写在园子里思考生死做铺垫，展现的是他与园子深度交融的状态，而非遗憾。 9．C 第⑤段引用小说语句，核心目的不是“表明小说创作才能”，而是通过真实、细腻的景物描写（如蜂儿、蚂蚁、蝉蜕等），展现地坛“荒芜但并不衰败”的特点，同时烘托作者在园中的宁静心境，为后文思考生命议题提供场景支撑。 10．①比喻 ：将“蜂儿”比作“一朵小雾”，以雾的轻盈、朦胧感精准描摹蜂儿悬停的静态美；将“蝉蜕”比作“一间空屋”，用空屋的寂寥感呼应蝉蜕的空寂，生动传递出景物的特质与氛围。 ②拟人 ：赋予蚂蚁“摇头晃脑”“想透了什么”的情态与思维，赋予瓢虫“不耐烦了”“祈祷一回”的人类情绪与动作，将微小生物人格化，让景物充满灵动的生命力，也暗含作者对生命的细腻观察与共情。 ③动静结合 ：“蜂儿停在半空”“蝉蜕留于树干”是静态描写，勾勒地坛的宁静底色；“蚂蚁疾行”“瓢虫升空”“露水坠地”是动态描写，以细微动态打破沉寂，形成“静中藏动”的画面感，展现“荒芜但并不衰败”的园子特质。 ④细节描摹 ：精准捕捉“捋触须”“支翅膀”“滚动聚集”等动作细节，连露水坠地“摔开万道金光”的瞬间都细致刻画，让微小景物的形态、动作清晰可感，构建出立体、鲜活的场景，引导读者身临其境。 ⑤句式灵活 ：长短句交错（如“忽悠一下升空了”的短句与“露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶”的长句），节奏明快又不失舒缓，贴合景物的动态变化与作者的观察节奏。 ⑥用词精准 ：“稳稳”“轰然”等副词、拟声词，分别强化蜂儿的静态与露水坠地的动态反差，让语言兼具表现力与感染力。 ⑦句子表面是对园中小生命与景物的客观描写，实则暗含作者的心境：在双腿残废后的低谷期，他从这些渺小却充满活力的生命中捕捉到生机，从宁静的园景中获得心灵慰藉，为后文思考“生死”“怎样活”的主旨埋下伏笔，体现“以景衬情、情景交融”的表达效果。 任意三点6分 。 【项脊轩志】 11. 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注12庭中始为篱，已为墙，凡再变矣13庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣14. 桂影斑驳，风移影动15 而庭阶寂寂，小鸟时来啄食 16． B “徐而察之”中“徐”是“慢慢地”之意，而非“仔细”。 17． D 解析：A项：“独与迈乘小舟”中“与”是介词，“和、跟”；“夫人之相与”中“与”是动词，“交往”，意义和用法不同。B项：“且多小诗”中“且”是连词，“并且”；“且何谓阁子也”中“且”是连词，“那么、况且”，意义不同。 C项：“噌吰者，周景王之无射也”中“者”是语气词，用于判断句，引出判断对象；“至今游石钟山者”中“者”是代词，“……的人”，用法不同。D项：两句中“所”均为助词，与后面的动词（“见闻”“作”）组成“所”字结构，指代“……的事物/情况”（前句）、“……的东西”（后句），意义和用法相同。 18． C “后刺史臣荣举臣秀才”中“秀才”是汉代选拔人才的科目之一，指优秀人才，并非科举考试中“通过院试获得的称号”。科举制下的“秀才”（明清时期）需通过院试，与汉代“秀才”内涵完全不同，选项混淆了古今词义。 19． A 寺僧让小童持斧敲石，是为了向苏轼证明“石钟山因石发声”这一当时普遍的认知，而非“表明石头音质动听”。从后文苏轼“笑而不信”可知，寺僧的行为是对石钟山得名原因的错误验证，核心是“证因”，而非“显音质”。 20．（1）可是浅陋的人竟用斧头敲打（石头）来探求石钟山得名的原因，还自认为得到了它的真相。 “陋者”指见识浅陋的人（此处暗指李渤）；“斧斤”即斧头；“考击”是“敲打”之意；“实”指事情的真相（石钟山得名的真实原因）。 参考译文： 文段二翻译 苏轼在《石钟山记》中感叹郦道元的记载过于简略，又嘲笑李渤的见解浅陋，直到现在游览石钟山的人，都认为苏轼的说法是对的。我的亲家翁、彭雪琴侍郎，在江西驻守的时间最长。他告诉我说：“湖口县的钟山有两座。一座在城西，靠近鄱阳湖，叫上钟山；一座在城东，临近长江，叫下钟山。下钟山就是苏轼写《石钟山记》时所到的地方。但苏轼说山石与江水、风声相互吞吐，发出的声音如同音乐演奏，这恐怕不对。天下水中的山太多了，凡是有缝隙的山，江水与风声相遇，都会发出洪亮的声响，为什么唯独这座山是这样（被称为‘石钟’）呢？我在湖口居住了很久，每逢冬天水位下降，山下就会有洞口显露出来。走进洞口，里面通透精巧，钟乳石像天上的花瓣一样四处散落，悬空垂挂着仿佛要掉下来。洞内的路径弯弯曲曲像龙一样。陡峭的洞壁上都粘着干枯的蛤蜊壳，看起来就像龙的鳞片。洞内很宽敞，左右两边都有通道可以互通，能容纳上千人。最上层的地方则一片昏暗，看不清东西。点燃蜡烛登山，那上面地势平坦，气温也很温和，（那里的）蝙蝠像扇子一样大。旁边还有个小洞，弯着腰像蛇一样爬进去后，里面又变得宽敞起来，能容纳三个人坐下。洞壁上刻着‘丹房’两个字，而且还有很多小诗，诗句都很有意思。比如有诗句说：‘我来醉卧三千年，且喜人世无人识。’又有诗句说：‘小憩千年人不识，桃花春涨洞门关。’（这些诗）没有标注年代和作者姓名，不知道是谁写的。大概整座山都是空的，就像一口钟扣在地上，所以得到‘钟’的名称。上钟山内部也是空的。这两座山都应该从‘形状’的角度来解释（得名原因），而不应该从‘声音’的角度来解释。苏轼当年，大概是从洞口经过，却没有进入洞内（探究）啊。” 21.B【解析】　应为：嗅觉、触觉、听觉、视觉；所闻、所感、所听、所见。 22.A【解析】　应为“由实转虚”。 23.D.“传达出思乡的情感”错误。颈联“战血磨长剑，尘痕洗故裘”中，“尘痕”指的是裘衣上沾染的尘埃痕迹，结合“战血”“磨剑”等意象可知，这里描绘的是诗人梦中征战沙场的场景，体现了征战的艰辛与奔波，未体现出思乡之情。 故选D。 24. D（全词基调是热闹中见孤独，表达了不与世俗同流合污的追求，并非“对繁华生活的向往”） 【归去来兮辞】 25归去来兮，田园将芜胡不归26、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣27、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑28、实迷途其未远，觉今是而昨非29、策扶老以流憩，时矫首而遐观 30.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 31.B 解析A.“自力更生”，不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。形容中国航天人，使用正确。 B.“穿云裂石”，穿入云霄，震裂石头，形容声音高亢嘹亮。文中用来修饰“航天事业”，使用对象错误。C.“无不”，没有不，全是。文中是说航天事业所取得的一切成就都给人们带来了激动和幸福，使用正确。D.“谱写”，创作歌曲或为歌词配曲。也比喻用行动表现极其动人的英雄事迹(多和“凯歌”“诗篇”“篇章”一类词连用)。使用正确。 32.B 乐曲名应使用书名号，所以“东方红”应为《东方红》。 33.【答案】D【解析】A.“用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品”错误。首先，“不但”语序不当，应将“不但”放到“用户”前面；其次，在“用户”前面加上“使”，否则导致中途易辙。B.句中“承担”缺少宾语中心语，应在最后加上“的重任”。C.“扩大宣传精准性”中，“扩大”和“精准性”搭配不当，可将“扩大”改为“提高”。 34.【答案】B.“聆听”表达不得体。聆听是指集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊重被听者的色彩。而且，这个词一般由听讲者使用。而语境是指专家和评委听自己的论文答辩，使用错误。 35.B文中“晴雨表”的引号作用是表示特殊含义。该句是一个比喻句，“流行语”是本体，“晴雨表”是喻体，“晴雨表”的含义不是其本意，所以引号是特殊含义。A.“过人头”的引号表示引用诗句，“采莲南塘秋，莲花过人头”《西洲曲》；B.“无人区”的引号表示特殊含义，“无人区”在这里不是无人居住的地方，而是植物学家没有涉足的领域；C.“北京话”的引号表示特定称谓，代指说北京话的人； D.“匠”的引号表示强调。 36．【答案】C解析：C.“进行了补充说明”错误。括号中的“点彩派”是对“pointilism”的解释说明，而不是“印象派”进行补充说明，所以此处说法错误。A项“叫座”特殊含义。“叫座”本是指戏剧或演员能吸引观众，使上座率高。这里指闻先生的课讲得好，来听的学生很多。D项。该语句为反问。反问，设问都属于无疑而问。其核心特征是通过疑问句形式表达确定含义。故选C。 37．【答案】C 第一空：由前文“只知诗美，不解其意”以及“乱背一通”可知，此处语义倾向为年少时读书不加分析、笼统接受，可用“囫囵吞枣”。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。“生搬硬套”指不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等，用在此处不符合语境，所以排除“生搬硬套”，第一空应选“囫囵吞枣”，排除B、D选项。 第二空：根据“我们都觉得，读书是世上第一的苦差事”以及前文“年少时”可知，此处形容的是年轻时阅历浅、不懂事的状态，可用“少不更事”。少不更事：指人年纪轻，经历的事不多，缺乏经验。“初出茅庐”比喻刚进入社会或刚到工作岗位上，缺乏经验，多形容刚进入社会的状态，用在此处形容年少时的状态不如“少不更事”贴切，所以第二空应选“少不更事”，排除A选项。 第三空：从“八方谋业，东奔西跑”以及“读书虽苦，却是我们一生中最好走的路”可知，此处语义倾向为多年后奔波却没有取得什么成就，可用“一事无成”。一事无成：连一样事情也没做成，形容毫无成就。“无所作为”指不去努力做出成绩或没有做出什么成绩，相比之下“一事无成”更能体现出没有成就的状态，所以第三空应选“一事无成”。 第四空：依据“此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了”可知，此处语义倾向为希望孩子不要重犯以前不珍惜读书机会的错误，可用“重蹈覆辙”。重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。“故态复萌”指旧的习气或毛病等又出现了，用在此处不符合语境，所以第四空应选“重蹈覆辙”。 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届语文作业规范化练习（十一） （平行A卷）12月15日 满分：100分 名句默写（14）《蜀道难》 1.在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是：“ ， ” 2.《陈情表》用“ ， ”两句表现他的家门不兴旺，缺少幸福。 3.《陈情表》用“ ， ”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 4.在《陈情表》中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌，李密在文中用“ ， ”两句表明自己醉心官场，贪慕名利。 5.《陈情表》用“ ， ”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。 6.李密在《陈情表》中通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇上答应自己将祖母奉养至终的句子是：“ ， 。” 7.《陈情表》中“ ， ”两句，李密用比喻手法，形象写明自己辞不赴命只因祖母已走到了生命尽头，处在弥留之际。 阅读下面的文字，完成下面小题。（12） 我与地坛（节选） 史铁生 ①我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。 ②地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方-五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。 ③它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 ④自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上天的苦心安排。” ⑤两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满因子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。 ⑥除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一平米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里待过。有时候待一会儿就回家，有时候就待到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上天交给他的一个事实；上天在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？ ⑦剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。 8．下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（   ） A．文中“宿命”一词表明作者与地坛冥冥之中的缘分，在史铁生看来，相逢看似偶然却有着隐秘的必然联系。 B．“逃避一个世界的另一个世界”中两个“世界”分别指让作者失落的社会现实和让作者内心宁静的精神家园。 C．第⑥段中画波浪线的句子重在表现作者因双腿残废而不能实现进入那几座殿堂、登上那座祭坛愿望的遗憾之情。 D．“死是一个必然会降临的节日”一句，将“死”说成“节日”，体现出作者对“死”有了独特而深刻的领悟。 9．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。”作者运用反复的手法强调了地坛在自己生命中的特殊地位。 B．第③段中“剥蚀”“淡褪”“坍圮”“散落”四个动词，既写出地坛历尽沧桑，又强化了地坛和“我”的关系。 C．第⑤段作者大量引用自己小说中关于描写地坛“荒芜”景物的语句，意在表明他在小说创作方面的突出才能。 D．本文在描写景物和追忆往事中穿插了许多哲理性的语句，增强了文章的思辨性，能激起读者对生命的思考。 10．文中画横线的句子生动形象、富有意蕴，请简要赏析。（6） 名句默写（13）《项脊轩志》 11. 归有光在《项脊轩志》中描写项脊轩修葺前老、破、旧状况的句子是“ ， ， ”。 12. 归有光通过“ ， ， ”的对比，感慨家族由盛转衰的凄凉。 13. 归有光在妻子去世后，用“ ， ， ”表达对亡妻的深切怀念，情景交融，感人至深。 14. 在《项脊轩志》中，描写了项脊轩附近桂树的影子随着夜风的吹拂而不断移动的景象的句子是：“ ， ”。 15. 运用叠词环境描环境幽静的句子是“ ， ”，增强文章节奏感与画面感。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（16） （一） 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰，此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 （取材于北宋苏轼《石钟山记》） （二） 东坡《石钟山记》叹郦元之简而笑李渤之陋，至今游石钟山者，皆以坡语为然。余亲家翁彭雪琴侍郎，驻江西最久。语余云：“湖口县钟山有二。一在城西，滨鄱阳湖，曰上钟山；一在城东，临大江，曰下钟山。下钟山即东坡作记处。然东坡谓山石与风水相吞吐，有声如乐作，此恐不然。天下水中之山多矣。凡有罅隙，风水相遭，皆有噌吰镗鞳之声，何独兹山为然乎？余居湖口久，每冬日水落，则山下有洞门出焉。入之，其中透漏玲珑，乳石如天花散漫，垂垂欲落。途径蜿蜒如龙。峭壁上皆枯蛤粘着，俨然鳞甲。洞中宽敞，左右旁通，可容千人。最上层则昏黑不可辨。烛而登，其地平坦，气亦温和。蝙蝠大如扇。旁又有小洞，蛇行而入，复宽广，可容三人坐。壁上镌‘丹房’二字，且多小诗，语皆可喜。如云：‘我来醉卧三千年，且喜人世无人识。’又云：‘小憩千年人不识，桃花春涨洞门关。’无年代姓名，不知何人所作也。盖全山皆空，如钟覆地，故得钟名。上钟山亦中空。此两山皆当以形论；不当以声论。东坡当日，犹过其门而未入其室也。” （取材于清代俞樾《春在堂随笔》） 16．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．余自齐安舟行适临汝    适：到……去 B．徐而察之    徐：仔细 C．郦元之所见闻，殆与余同    殆：大概 D．烛而登，其地平坦    烛：用烛光照明 17．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ） A．独与迈乘小舟    夫人之相与 B．且多小诗    且何谓阁子也 C．噌吰者 ，周景王之无射也    至今游石钟山者 D．郦元之所见闻    不知何人所作也 18．下列对文中加点词语及课内文言知识的解说，不正确的一项是（   ） A．“元丰七年六月丁丑”中“丁丑”是用来纪日的。古人用干支纪年、纪月、纪日。干支是天干、地支的合称。 B．“吾妻来归”中“归”指古代女子出嫁，“吾妻归宁”中“归宁”旧指女子出嫁后回娘家省亲。 C．“后刺史臣荣举臣秀才”中“秀才”是指科举考试中通过了院试获得的称号。 D．“初七及下九，嬉戏莫相忘”中“初七”指农历七月七日，旧时妇女在这天晚上祭织女以乞巧。 19．根据文意下列理解与推断，不正确的一项是（   ） A．寺僧让小童持斧敲击一二乱石，是为了表明石钟山上的石头音质动听。 B．苏轼之所以与苏迈乘船至绝壁之下，是想亲自探究石钟山得名的原因。 C．到清末，还有很多游览石钟山的人相信苏轼对石钟山得名理由的看法。 D．彭雪琴曾在冬日进入石钟山下的洞内游赏，但他并不是第一个进洞的人。 20．请把下面的句子翻译成现代汉语。（5） （1）而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。 阅读下面这首词，回答问题。（6） 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 21．对这首词赏析有误的一项是(　　) A．上阕前四句写时间与季节的特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔不苟。 B．上阕前四句作者依次从嗅觉、触觉、视觉、听觉来描写醒后之所感、所闻、所见，烘托五月雨后的气氛。 C．上阕后三句从不同的角度，不同的侧面，写荷叶初雨后在风中飘举的姿态，充分显示了荷的神韵，可谓曲尽其妙。 D．上阙后三句多侧面写荷花的神态，是全词突出动人之处，王国维在《人间词话》中赞美说：“真能得荷花之神理者。” 22．对下阕赏析不恰当的一项是(　　) A．下阕写对故乡的怀念。词笔由虚转实，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。 B．作者不说自己如何思念家乡，却问故乡的渔郎是否想念他，十分耐人寻味。 C．结尾用“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”与上阕结合，上下阕连成一体，融景入情，不着痕迹。 D．下阕抒情，叙写梦境，情中见景。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（3） 记梦 陆游 梦不出心境，旷然成远游。 花残杜城醉，木落华山秋。 战血磨长剑，尘痕洗故裘。 那知觉来处，身卧五湖舟。 23．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开篇扣题，由梦入诗，点明梦由心生，自然引出梦中远游时的所见所为。 B．颔联通过“花残”“木落”渲染出一种衰败凄凉的气氛，蕴含内心的惆怅落寞。 C．“磨”字描绘出诗人梦中以敌人之血砥砺长剑的画面，如在眼前，充满张力。 D．颈联“尘痕”与“远游”相互照应，暗示了诗人奔波劳顿，传达出思乡的情感。 阅读下面这首词，回答问题。（3） 青玉案·元夕 辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 24．下列对《青玉案·元夕》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕描绘了元夕夜热闹繁华的景象，展现了花灯、车马、音乐等元素。 B. “众里寻他千百度”写出了主人公寻觅的执着，为下文的发现做铺垫。 C. 下阕通过对比，突出了“那人”在热闹场景中的孤独，暗含作者的追求。 D. 全词基调欢快热烈，通过对元夕夜景的描写，表达了对繁华生活的向往。 名句默写（10）《归去来兮辞并序》 25. 在《归去来兮辞 并序》中，陶渊明开篇表明辞官归乡的决心，“ ， ”一句，以反问的语气，强化了自己归乡的迫切心情。 26. 文中描写陶渊明归乡途中轻松愉悦心情的句子是 “ ， ”，通过对行舟和微风的描写，将其归心似箭的心境展现得淋漓尽致。 27. 《归去来兮辞 并序》中，陶渊明表达自己顺应自然、乐天安命思想的句子是 “ ， ”，体现出他对生死和命运的豁达态度。 28. 陶渊明在文中通过 “ ， ”，深刻反思自己过去出仕的错误，庆幸及时醒悟，表达了对归乡选择的肯定。 29. 文中描绘陶渊明拄着拐杖，随意走走停停，时而抬头远眺的句子是 “ ， ”。 30. 描写春天到来，万物复苏，生机勃勃景象的句子是 “ ， ”，陶渊明借景抒情，表达对自然和生命的热爱。 语言文字运用（18） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！改革开放以来，党中央和全国人民继续大力支持航天事业，中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关，航天事业穿云裂石，突飞猛进地实现飞跃，大踏步赶上时代。首次载人航天飞行，神舟五号载人飞船成功升空并安全返回，获得圆满成功；神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活动。这一切无不给我们带来激动和幸福！进入新时代，航天梦引领中国航天人奋力奔跑、勇敢逐梦，让航天事业奔向强国目标，自立自强地谱写着新的辉煌篇章。【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰！ 31．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（   ） A．自力更生 B．穿云裂石 C．无不 D．谱写 32．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 33.下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。 B．文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量，科技力量和市场力量，为中华民族的伟大复兴、为人民所向往的美好生活，为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。 C．近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。 D．推进乡村振兴工作应该抓好人才队伍建设，加大力度培育新型职业农民，制定吸引人才、留住人才的政策措施，鼓励大学生、城市在职科技人员、退休人员积极参与。 34.下列各句中，表达不得体的一项是（    ） A．使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。 B．论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。 C．垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。 D．经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。 阅读下面的文字，完成小题。 2024年12月，《咬文嚼字》杂志经过评选，公布了2024年十大流行语。这些流行语既是时代的记录，也是情绪的符号。 往大了说，流行语是时代发展的“晴雨表”，反映社会的发展和生活的变迁。随着AI技术的突破，我们进入了一个全新的智能时代，人工智能正在推动社会与产业革命。 35.下列各句中的引号，和文中“晴雨表”的引号作用相同的一项是（ ）（3分） A. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了。 B. 他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”。 C. 凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”。 D. 今天的“匠”，已成为技艺精湛、造诣高深的代名词。 阅读下面的文字，完成下面小题。 闻先生教古代神话，非常①“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。 能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的②，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的pointilism③（点彩派）。说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属。但叒视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到④？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。 36.下列关于文中标点符号的说法不正确的一项是（ ）（3分） A. ①处引号，标示出“叫座”一词在该语境中具有特殊含义。 B. ②处的逗号，把主语和谓语隔开，略作停顿，引出“晚唐”，有强调之效。 C. ③处括号中的内容，对“印象派”进行了补充说明。 D. ④处的问号，不表疑问，表达了对闻一多先生诗画联讲体现出的高超才艺的赞叹。 37.填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ） 最近，一则关于“长大后才读懂的诗词”话题，在网上爆火。众人纷纷回想起了年少时读过的那些诗词。只是当时年纪小，只知诗美，不解其意，总是___________，乱背一通。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。___________时，我们都觉得，读书是世上第一的苦差事。看不完的枯燥课本，写不完的课堂作业，老师们的苦心教诲，都让我们觉得难以忍受。后来，我们终于如愿逃离了那个地方，多年下来，八方谋业，东奔西跑，竟是___________。这一刻，我们才终于明白：读书虽苦，却是我们一生中最好走的路。奈何，此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了。初读是诗词，再阅已是人生。希望现在每一个仍有选择的孩子，永远不要___________。 A．囫囵吞枣        初出茅庐        一事无成        故态复萌 B．生搬硬套        初出茅庐        无所作为        重蹈覆辙 C．囫囵吞枣        少不更事        一事无成        重蹈覆辙 D．生搬硬套        少不更事        无所作为        故态复萌 7 学科网（北京）股份有限公司 $