2026-2027学年九年级化学人教版上学期暑假预习课练习题--氧气

**基本信息** 聚焦氧气性质与实验，通过基础辨析-实验操作-综合应用三级分层，强化化学观念与科学探究能力，适配暑假预习的知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|氧气性质、反应现象|12道选择题，如物质燃烧现象判断，夯实化学观念| |进阶层|实验操作细节|5道填空题，如铁丝燃烧注意事项，培养科学探究能力| |综合层|实验综合分析|1道解答题，整合燃烧现象与装置作用，提升科学思维|

暑假预习课《氧气》 【知识清单】 1.氧气的物理性质：通常情况下，氧气是无色无味气体；密度比空气略大；不易溶于水。 2.氧气的化学性质：能支持燃烧，能供给呼吸。 3.氧气与常见物质反应的现象 反应物 在氧气中的燃烧现象 化学方程式 木炭 在氧气中燃烧发出白光、放出热量、生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。 C+O2CO2 硫 发出明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体（在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰） S+O2SO2 铁 剧烈燃烧；火星四射；放出热量；生成黑色固体。 3Fe+2O2Fe3O4 镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 2Mg+O22MgO 铝 4Al+3O22Al2O3 石蜡 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 略 【训练试题】 一．选择题（共12小题） 1．将一充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体的成分．下列物质在集气瓶中燃烧可达到目的是（　　） A．木炭 B．硫 C．红磷 D．铁丝 2．用坩埚钳夹持着红热木炭插入盛有氧气的集气瓶时，坩埚钳应该（　　） A．先快速向下，然后慢慢向上移动至集气瓶上部 B．快速插入集气瓶中部，直至燃烧结束 C．由上向下缓慢插入，直至燃烧结束 D．快速插入集气瓶底部，直至氧气用完 3．下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．鱼类在水中生存，说明氧气易溶于水 B．植物的光合作用会消耗氧气 C．氧气的化学性质不活泼 D．液态氧可用作火箭助燃剂 4．下列说法不正确的是（　　） A．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光 5．下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　） A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．硫+氧气二氧化硫 C．氢气+氧气水 D．酒精+氧气水+二氧化碳 6．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．氧气浓度越高硫燃烧越剧烈 C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 D．实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂 7．某化学兴趣小组的同学检验氧气的化学性质实验中，实验记录或操作不正确的是（　　） A．用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，可充分利用瓶中氧气 B．将打磨后的铁丝盘成螺旋状，可增大铁丝的受热面积 C．红磷在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并放热 D．做铁丝在氧气中的燃烧实验时，集气瓶应预先装有少量水或铺上一层细沙 8．空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是（　　） A．水果腐烂 B．酥脆饼干久置变软 C．木炭燃烧 D．动植物呼吸 9．下列化学反应中既是化合反应，又是氧化反应的是（　　） A．水的电解 B．木炭的燃烧 C．加热高锰酸钾 D．蜡烛的燃烧 10．下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．氧气是一种无色无味且易溶于水的气体 B．植物的光合作用会消耗氧气 C．氧气的化学性质活泼，可以和很多物质发生氧化反应 D．液态氧可用作火箭的燃料 11．如图所示，甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，A为止水夹。分别点燃红磷和碳粉，充分燃烧后，恢复至室温，打开A止水夹，则烧杯中的水可能进入（　　） A．先进入甲瓶，再进入乙瓶 B．进入甲瓶，不会进入乙瓶 C．两瓶都不会进入 D．同时进入甲、乙瓶 12．用“W”形玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是（　　） A．过氧化氢分解能生成氧气 B．若a处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧 C．若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置 D．若a处粉末是红磷，能看到产生大量白色烟雾 二．填空题（共5小题） 13．已知铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体（如图所示），试回答： （1）夹取细铁丝的仪器叫　 　 ，从反应物和生成物的种类考虑该反应属于　 　 反应。 （2）某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下原因：　 　 。 （3）铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同，铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈（主要成分为氧化铁），而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，这说明化学反应与　 　 有关。 14．氧气能与很多物质发生反应，小科同学进行了如图所示整理（部分反应条件已略去）。 （1）写出Y物质的化学式：　 　 。 （2）写出反应①的符号表达式：　 　 。 （3）上述反应中，属于化合反应的有 　 　 （填序号）。 15．木炭在氧气中燃烧生成一种无色气体　 　 ，该气体能使　 　 变浑浊． 16．如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是　 　 （2）铁丝绕成螺旋状的目的是　 　 。 （3）实验开始时先点燃火柴的目的是　 　 。 （4）集气瓶中放少量细沙的目的是　 　 ；能否用水代替？　 　 。 17．某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如图所示，回答问题。 （1）用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的 　 　 （选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触。 （2）为了使各物质与氧气充分反应，操作方法是 　 　 ，图示实验中，有火焰产生的是 　 　 （填字母），写出C中反应的实验现象：　 　 。写出B中反应的文字表达式：　 　 。 （3）A中水的作用是 　 　 ，C中水的作用是 　 　 。 （4）写出图示三个实验的共同特点是 　 　 （写出一点即可）。 三．解答题（共1小题） 18．根据如图所示实验，回答下列问题。 （1）图1中反应的文字表达式为 　 　 ，现象是 　 　 。集气瓶中加入液体的作用是 　 　 。 （2）图2中的反应现象为 　 　 ，文字表达式为 　 　 ，该反应类型为 　 　 ，集气瓶中加入的液体可能是水，其目的是为了 　 　 。 氧气 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C C D B D B C B B C D 题号 12 答案 D 一．选择题（共12小题） 1．将一充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体的成分．下列物质在集气瓶中燃烧可达到目的是（　　） A．木炭 B．硫 C．红磷 D．铁丝 【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧且不能生成气体物质． 【解答】解：A、碳和氧气燃烧生成二氧化碳气体，增加了其他气体的成分；故此选项错误。 B、硫和氧气反应生成二氧化硫气体，增加了其他气体的成分；故此选项错误。 C、磷和空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，不会增加其他气体的成分；故此选项正确。 D、铁丝在空气里不能燃烧，故此选项错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握氧气的性质和物质燃烧后生成物的状态是正确解答本题的关键． 2．用坩埚钳夹持着红热木炭插入盛有氧气的集气瓶时，坩埚钳应该（　　） A．先快速向下，然后慢慢向上移动至集气瓶上部 B．快速插入集气瓶中部，直至燃烧结束 C．由上向下缓慢插入，直至燃烧结束 D．快速插入集气瓶底部，直至氧气用完 【分析】根据木炭在氧气中燃烧实验操作要求分析。 【解答】解：用坩埚钳夹持着红热木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为使集气瓶内的氧气充分反应，实验时间长，现象明显，坩埚钳应该由上向下缓慢插入，直至燃烧结束。 故选：C。 【点评】明确木炭在氧气中燃烧实验操作要求是解答本题关键。 3．下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．鱼类在水中生存，说明氧气易溶于水 B．植物的光合作用会消耗氧气 C．氧气的化学性质不活泼 D．液态氧可用作火箭助燃剂 【分析】A、根据氧气的性质分析； B、根据光合作用的原料和产物分析； C、根据氧气的性质分析； D、根据氧气的用途分析。 【解答】解：A、鱼类在水中生存，是由于溶解在水中少量的氧气能供给呼吸，不能说明氧气的溶解性，故A说法不正确； B、植物的光合作用会消耗二氧化碳，产生氧气，故B说法不正确； C、氧气的化学性质比较活泼，故C说法不正确； D、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭助燃剂，故D说法正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查了课本中的基础知识，了解氧气的性质、用途和光合作用的产物即可分析即可分析判断有关的说法。 4．下列说法不正确的是（　　） A．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光 【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析； B、根据红磷在空气中燃烧的现象分析； C、根据硫在氧气中燃烧的现象分析； D、根据木炭在氧气中燃烧的现象分析。 【解答】解：A、细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，故A说法正确； B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，故B说法不正确； C、硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体，该气体是二氧化硫，故C说法正确； D、木炭在氧气中燃烧发出白光，发出大量的热，故D说法正确。 故选：B。 【点评】本题的难度不大，了解常见物质在氧气中燃烧的现象即可分析解答，注意“烟”和“雾”的区别。 5．下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　） A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．硫+氧气二氧化硫 C．氢气+氧气水 D．酒精+氧气水+二氧化碳 【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应；物质与氧气发生的反应属于氧化反应． 【解答】解：A、在高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气反应中，反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应，该反应不属于氧化反应。故A错误； B、硫+氧气二氧化硫的反应既是氧化反应，又是化合反应。故B错误； C、氢气+氧气水的反应既是氧化反应，又是化合反应。故C错误； D、酒精+氧气→点燃二氧化碳+水的反应是氧化反应，但是不属于化合反应。故D正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 6．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．氧气浓度越高硫燃烧越剧烈 C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 D．实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂 【分析】根据硫在空气、氧气中燃烧的现象、注意事项和影响反应速率的因素分析回答。 【解答】解：A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故错误； B、由硫在空气和氧气中燃烧的实验现象可知，氧气含量越多硫燃烧越剧烈，故正确； C、硫在空气和氧气中燃烧的生成物都是二氧化硫，故错误。 D、实验中水的主要作用是防止有毒的二氧化硫气体污染空气，故错误； 故选：B。 【点评】本题主要考查了课本中的基础实验，较为简单，了解硫在空气、氧气中燃烧的现象、注意事项等知识即可分析解答。 7．某化学兴趣小组的同学检验氧气的化学性质实验中，实验记录或操作不正确的是（　　） A．用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，可充分利用瓶中氧气 B．将打磨后的铁丝盘成螺旋状，可增大铁丝的受热面积 C．红磷在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并放热 D．做铁丝在氧气中的燃烧实验时，集气瓶应预先装有少量水或铺上一层细沙 【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。 B、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。 C、根据红磷在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。 D、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。 【解答】解：A、用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，能充分与氧气接触，可充分利用瓶中氧气，故选项说法正确。 B、将打磨后的铁丝盘成螺旋状，可增大铁丝的受热面积，利于铁燃烧，故选项说法正确。 C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法错误。 D、做铁丝在氧气中的燃烧实验时，集气瓶应预先装有少量水或铺上一层细沙，以防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，故选项说法正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见物质在氧气中燃烧的实验注意事项是正确解答本题的关键。 8．空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是（　　） A．水果腐烂 B．酥脆饼干久置变软 C．木炭燃烧 D．动植物呼吸 【分析】根据氧气能供给呼吸、支持燃烧，结合题意进行分析判断。 【解答】解：A、氧气的是一种化学性质比较活泼的气体，能供给呼吸，使水果发生缓慢氧化而腐烂，故选项错误。 B、酥脆饼干久置变软，是因为吸收了空气的水蒸气，与空气中的氧气无关，故选项正确。 C、木炭燃烧，利用了氧气能支持燃烧的性质，故选项错误。 D、动植物呼吸，利用了氧气能供给呼吸的性质，故选项错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，了解氧气能供给呼吸、支持燃烧等是正确解答本题的关键。 9．下列化学反应中既是化合反应，又是氧化反应的是（　　） A．水的电解 B．木炭的燃烧 C．加热高锰酸钾 D．蜡烛的燃烧 【分析】氧化反应是指物质跟氧发生的反应．物质跟氧气发生的反应都是氧化反应．化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，据此进行分析解答。 【解答】解：A、水的电解生成氢气和氧气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误； B、木炭的燃烧是木炭与氧气生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故此选项正确； C、加热高锰酸钾生成锰酸钾、氧气和二氧化锰，该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误； D、蜡烛的燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误； 故选：B。 【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。 10．下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．氧气是一种无色无味且易溶于水的气体 B．植物的光合作用会消耗氧气 C．氧气的化学性质活泼，可以和很多物质发生氧化反应 D．液态氧可用作火箭的燃料 【分析】A、氧气不易溶于水； B、光合作用过程中，水和二氧化碳反应生成有机物和氧气； C、氧气的化学性质活泼； D、氧气不能燃烧。 【解答】解：A、氧气不易溶于水，该选项不正确； B、光合作用过程中，水和二氧化碳反应生成有机物和氧气，该选项不正确； C、氧气的化学性质活泼，可以和很多物质发生氧化反应，该选项正确； D、氧气不能燃烧，不能用作燃料，该选项不正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 11．如图所示，甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，A为止水夹。分别点燃红磷和碳粉，充分燃烧后，恢复至室温，打开A止水夹，则烧杯中的水可能进入（　　） A．先进入甲瓶，再进入乙瓶 B．进入甲瓶，不会进入乙瓶 C．两瓶都不会进入 D．同时进入甲、乙瓶 【分析】根据红磷和碳粉在空气中燃烧分别生成五氧化二磷固体、二氧化碳气体，甲和乙是一个气压系统，进行分析判断。 【解答】解：甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，分别点燃红磷和碳粉，红磷和碳粉在空气中燃烧分别生成五氧化二磷固体、二氧化碳气体，使甲瓶内气压减小，乙瓶内气压不变。但当止水夹A关闭时，甲和乙是一个气压系统，甲、乙两瓶气压会处于动态平衡，则恢复至室温后甲乙整个系统的气压是减小的，故烧杯中的水同时进入甲、乙瓶。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、明确瓶内压强的变化是正确解答本题的关键。 12．用“W”形玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是（　　） A．过氧化氢分解能生成氧气 B．若a处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧 C．若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置 D．若a处粉末是红磷，能看到产生大量白色烟雾 【分析】A、过氧化氢分解生成水和氧气； B、加热条件下碳和氧气反应生成二氧化碳； C、硫燃烧生成的二氧化硫有毒； D、若a处粉末是红磷，能看到产生大量白烟。 【解答】解：A、过氧化氢分解能生成氧气，该选项说法正确； B、加热条件下碳和氧气反应生成二氧化碳，该选项说法正确； C、硫燃烧生成的二氧化硫有毒，因此b处应接有尾气处理装置，该选项说法正确； D、若a处粉末是红磷，能看到产生大量白色烟，不能产生雾，该选项说法不正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 二．填空题（共5小题） 13．已知铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体（如图所示），试回答： （1）夹取细铁丝的仪器叫　坩埚钳　 ，从反应物和生成物的种类考虑该反应属于　化合　 反应。 （2）某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下原因：　燃着的铁丝触碰到集气瓶壁　 。 （3）铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同，铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈（主要成分为氧化铁），而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，这说明化学反应与　反应物的浓度　 有关。 【分析】（1）根据常用仪器的名称和用途、反应的特点分析回答； （3）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答； （3）根据影响化学反应的因素分析回答。 【解答】解：（1）由图示实验可知，夹取细铁丝的仪器叫坩埚钳，从反应物和生成物的种类考虑该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。 （2）某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时，集气瓶炸裂了，由于集气瓶内有水了，可能原因是：燃着的铁丝触碰到集气瓶壁。 （3）铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同，铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈（主要成分为氧化铁），而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，这说明化学反应与反应物的浓度有关。 故答案为：（1）坩埚钳；化合。 （2）燃着的铁丝触碰到集气瓶壁。 （3）反应物的浓度。 【点评】解答本题要充分了解铁在氧气中燃烧的有关方面的知识，并了解反应物浓度越大，反应越剧烈，才能对问题做出正确的判断。 14．氧气能与很多物质发生反应，小科同学进行了如图所示整理（部分反应条件已略去）。 （1）写出Y物质的化学式：　Fe3O4　 。 （2）写出反应①的符号表达式：　C+O2CO2　 。 （3）上述反应中，属于化合反应的有 　①③④　 （填序号）。 【分析】（1）书写正确的化学式； （2）结合碳和氧气的反应书写符号表达式； （3）结合化合反应进行分析。 【解答】解：（1）铁和氧气反应生成四氧化三铁，化学式为：Fe3O4，故答案为：Fe3O4； （2）碳和氧气生成二氧化碳，符号表达式为：C+O2CO2，故答案为：C+O2CO2； （3）化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，碳和氧气反应生成二氧化碳，镁和氧气反应生成氧化镁，铁和氧气反应生成四氧化三铁都是化合反应，石蜡和氧气生成二氧化碳和水，不是化合反应，故选：①③④。 【点评】结合氧气的反应进行分析。 15．木炭在氧气中燃烧生成一种无色气体　CO2　 ，该气体能使　澄清石灰水　 变浑浊． 【分析】根据木炭在氧气中燃烧分析． 【解答】解：木炭在氧气中燃烧发出白光、放热、生成使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳． 故答案为：CO2、澄清石灰水 【点评】本题考查了可燃物燃烧的生成物，及二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，掌握反应原理即可正确解答． 16．如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是　剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体　 （2）铁丝绕成螺旋状的目的是　增加受热面积，使之易于升高温度　 。 （3）实验开始时先点燃火柴的目的是　引燃铁丝　 。 （4）集气瓶中放少量细沙的目的是　防止生成的熔融物溅落时集气瓶炸裂　 ；能否用水代替？　能　 。 【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的实验的操作步骤和注意事项进行分析解答本题。 【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体 （2）铁丝绕成螺旋状的目的是增加受热面积，使之易于升高温度。 （3）实验开始时先点燃火柴的目的是引燃铁丝。 （4）集气瓶中放少量细沙的目的是防止生成的熔融物溅落时集气瓶炸裂；能用水代替； 故答案为：（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体 （2）增加受热面积，使之易于升高温度； （3）引燃铁丝 （4）防止生成的熔融物溅落时集气瓶炸裂 能 【点评】本题考查铁丝在氧气中燃烧的实验的操作步骤和注意事项的知识点，并应用于解题。 17．某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如图所示，回答问题。 （1）用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的 　磨砂面　 （选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触。 （2）为了使各物质与氧气充分反应，操作方法是 　将物质自上而下缓慢伸入集气瓶中　 ，图示实验中，有火焰产生的是 　A　 （填字母），写出C中反应的实验现象：　剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体　 。写出B中反应的文字表达式：　碳+氧气二氧化碳　 。 （3）A中水的作用是 　吸收生成的二氧化硫，防止污染环境　 ，C中水的作用是 　防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂　 。 （4）写出图示三个实验的共同特点是 　都属于化合反应或反应条件都是点燃或都是两种物质反应生成一种物质等　 （写出一点即可）。 【分析】硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能够溶于水，能和水反应生成亚硫酸； 碳燃烧生成二氧化碳； 铁燃烧生成四氧化三铁。 【解答】解：（1）用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的磨砂面与集气瓶口接触。 故答案为：磨砂面。 （2）为了使各物质与氧气充分反应，操作方法是将物质自上而下缓慢伸入集气瓶中，图示实验中，有火焰产生的是A（硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰），C中反应的实验现象：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体，B中反应的文字表达式：碳+氧气二氧化碳。 故答案为：将物质自上而下缓慢伸入集气瓶中；A；剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；碳+氧气二氧化碳。 （3）A中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染环境，C中水的作用是防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂。 故答案为：吸收生成的二氧化硫，防止污染环境；防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂。 （4）图示三个实验的共同特点：都属于化合反应，反应条件都是点燃，都是两种物质反应生成一种物质等。 故答案为：都属于化合反应或反应条件都是点燃或都是两种物质反应生成一种物质等。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 三．解答题（共1小题） 18．根据如图所示实验，回答下列问题。 （1）图1中反应的文字表达式为 　铁+氧气四氧化三铁　 ，现象是 　剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体　 。集气瓶中加入液体的作用是 　防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂　 。 （2）图2中的反应现象为 　发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体　 ，文字表达式为 　硫+氧气二氧化硫　 ，该反应类型为 　化合反应　 ，集气瓶中加入的液体可能是水，其目的是为了 　吸收二氧化硫，防止污染空气　 。 【分析】（1）根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项，进行分析解答。 （2）根据硫在氧气中燃烧的实验现象、注意事项，进行分析解答。 【解答】解：（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，生成物是四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁；集气瓶中加入液体的作用是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。 （2）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫；该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；集气瓶中加入的液体可能是水，其目的是为吸收二氧化硫，防止污染空气。 故答案为： （1）铁+氧气四氧化三铁；剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂； （2）发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；硫+氧气二氧化硫；化合反应；吸收二氧化硫，防止污染空气。 【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、注意事项是正确解答本题的关键。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $