江苏连云港市灌南县2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

2025-2026学年度高一第二学期期末学业水平质量监测 历史试题 注意事项 1．本试卷共6页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。 3．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 一、单项选择题：共15小题，每小题3分，满分45分。 1. 古代文明表现出明显的多元特征，根据下列知识卡片推断其反映的文明是（ ） 《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典 《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗 苏美尔人发明了60进制 A. 古代印度文明 B. 古代埃及文明 C. 古代西亚文明 D. 古代希腊文明 2. 波斯御道是古代波斯帝国用于连接帝国内部的各个重要城市和军事要塞。向西到达小亚细亚，向东到达波斯波利斯（今天伊朗西南部的法尔斯省）。该材料可印证古代（ ） A. 军事征服推动技术传播 B. 区域性贸易的发展 C. 宗教成为文化交流媒介 D. 海上丝绸之路繁荣 3. 被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学创建于1200年，目前有800多年的历史，是培养人才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建主要得益于（ ） A. 人文主义思潮的复兴 B. 工商业和城市的发展 C. 教会精神独裁的削弱 D. 专制王权的普遍加强 4. 《一千零一夜》是阿拉伯具有代表性的文学作品，共有300多个故事，包括古代埃及、波斯、伊拉克的许多民间故事，其中有些故事以中国为背景。这反映了古代阿拉伯文化（ ） A. 具有兼容并包的特点 B. 依靠商人和旅行家创造 C. 对美洲文化的继承和发展 D. 完全来源于被征服地区 5. 下表是古代非洲三大文明核心特征简表。据此推知（ ） 文明区域 经济支柱 文化标识 阿克苏姆王国 红海沿岸跨境贸易 基督教传播、高层建筑 马里帝国 撒哈拉黄金中转贸易 伊斯兰文化、学府兴盛 大津巴布韦 农畜为主、内陆资源 巨型石头城遗址 A. 阿克苏姆全盘照搬欧洲文化 B. 三大文明都依托远洋贸易 C. 大津巴布韦未产生城市文明 D. 马里帝国的贸易文化繁荣 6. 某学者认为，虽然哥伦布交流的最大影响出现在16—17世纪，但从某种意义上来说哥伦布交流从来没有停止过。例如，美洲的浣熊、灰松鼠和麝鼠19—20世纪在欧洲部分地区生存繁衍，而欧洲的欧椋鸟则飞遍了整个北美洲。同样，麦哲伦交流也没有走到过终点。该学者意在强调（ ） A. 动物物种交流的途径多元 B. 哥伦布物种交流的交互性 C. 商业革命的范围逐渐扩大 D. 新航路开辟后的深远影响 7. “天职”一词的现代意义源于路德对《圣经》的重新翻译。他采用了“神的呼召”与“劳动”的融合，认为施加在每个基督徒身份上的义务，是上帝给每个基督徒的命令。他还认为人的天职属于尘世，是一种属灵生活的操练，是一种尘世中的修道。由此可见，路德的“天职”说（ ） A. 符合资产阶级的价值诉求 B. 肯定了世俗生活并主张因信称义 C. 强化了天主教的教化作用 D. 新教伦理得到了社会的广泛认同 8. 1864年，第一国际在伦敦成立。马克思为协会起草的《成立宣言》中，既阐述了工人阶级解放的目标，又对各国工人运动的方式等采用了较为温和的表述。这一策略表明马克思（ ） A. 放弃了暴力革命的基本立场 B. 认识到各国革命条件的差异性 C. 向资产阶级作出了原则让步 D. 将议会斗争作为主要革命手段 9. 1687年，英国科学家牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，该书正式提出力学三大定律和万有引力定律。该书的出版发行，影响远远超出物理学领域，不仅总结了经典力学的成果，而且推动了欧洲的思想解放。该书的社会价值主要是（ ） A. 证实了地心说的正确性 B. 昭示了近代科学的兴起 C. 提出了自由社会的构想 D. 推动了理性主义的发展 10. 有学者在评价某一国际关系体系时指出：“它是一个由英国、法国、意大利、美国、日本构成的多极均势结构，并留有欧洲大国均势的痕迹。”该国际关系体系（ ） A. 开创了通过召开国际会议解决国际争端的先例 B. 恢复了因拿破仑战争被颠覆的欧洲封建旧秩序 C. 成立了世界上第一个由主权国家组成的国际组织 D. 确立了形成实质性决议需要“大国一致”的原则 11. 1929年12月，斯大林在发表演说时指出，“如果说工业是主脑，那么农业就是工业发展的基础······如果不使农业跟上工业，那么就不能把工业向前推进。”这表明斯大林（ ） A. 关注工农业领域的协调发展 B. 主张开展全盘集体化运动 C. 强调工业对农业的基础作用 D. 注重提升农民生产积极性 12. 美国国务卿马歇尔在1947年的一次演讲中说：“我认为，欧洲必须首先提出倡议，至于美国的任务，应该在拟定一项欧洲计划时给予友好的协助，然后在我们实际所能做到的范围内支持这项计划。”马歇尔这一主张旨在（ ） A. 帮助欧洲实现经济复兴 B. 利用经济手段控制欧洲 C. 帮助美国摆脱经济危机 D. 以军事手段来遏制苏联 13. 西方主流的社会保障思想在20世纪50—70年代强调充分的国家责任、全面的国家福利，到70-90年代变为强调个人自助和市场机制。这一转变从侧面反映出西方国家（ ） A. 社会结构的新变化 B. “福利国家”高速发展 C. 经济运行机制的演变 D. 社会公平的不断追求 14. 1960年6月刚果（金）摆脱比利时的殖民统治宣告独立，但政府机构中大多数高级职位由比利时人占据，东部矿业大省仍有比利时驻军，矿业等经济命脉被白人资本集团垄断。这说明当时刚果（金）（ ） A. 国内政局持续动荡 B. 实现了民族自治目标 C. 未能摆脱民族困境 D. 民族意识进一步觉醒 15. 托马斯·弗里德曼在《世界是平的》中说，冷战时期最明显的衡量标准是数量——特别是导弹的投掷数量；而这一时期最明显的衡量标准是速度——特别是商业、旅行、通讯和革新的速度。这反映出，“这一时期”的发展趋势主要表现为（ ） A. 区域集团化 B. 世界多极化 C. 经济全球化 D. 文化多样化 二、非选择题：共4大题，16，17题12分，18题13分，19题18分，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 今天，我们可以从世界各地发现古代伊斯兰帝国与现代的联系：文化贡献、数学和科学发明等。这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的，并打上了自己独特的印迹。阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语，而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言，成为主要的文化工具，是有力的文化融合剂。伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物，它不仅要求人们顺从新的信仰，而且要求人们顺从新的社会——实际上就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。8世纪初，穆斯林从中国工匠那里学到了造纸术，纸张日渐普及，不久所有大城市都建立了学校和图书馆。 ——摘编自罗宾·多克《伊斯兰世界帝国》 材料二 中古中后期西欧大事年表（部分） 时间 事件 1020年 首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状 1088年 “欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立 1167年 牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学 1296年 但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员 1367年 德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等 （1）根据材料归纳阿拉伯文化的特点，据材料和所学知识概括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。 （2）结合所学知识，指出中古西欧社会基本特征。根据材料二并结合所学知识，概述中古中后期西欧社会新变化。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国独立战争和法国资产阶级革命震撼了拉丁美洲。饱受西班牙殖民者歧视和排挤的土生白人深受“天赋人权”和“自由、平等、博爱”思想的影响，把它作为反对殖民专制统治的思想武器。1810年，“多洛雷斯的呼声”吹响了墨西哥人民独立的号角。印第安人、混血族群与底层民众率先投身抗争，斗争进程几经起伏，前期底层革命者提出平等、分地等激进社会诉求，后期局势转变，本土白人保守势力逐步掌控主导权，最终在1821年宣布获得独立，但大地产制、教会特权、种族等级基本保留。 ——摘编自喻继如《十九世纪初墨西哥独立战争》 材料二 1917年墨西哥宪法价值真正得到确认、社会变革全面展开还是在拉萨罗・卡德纳斯任总统期间（1934～1940年）。他征收大庄园的土地并没收外国公司的土地，将土地分配给农民。1938年，卡德纳斯宣布将17家由美国和英国控制的石油公司收归国有。同时改组国民革命党，彻底粉碎地方首脑的膨胀权力，把军队引入制度化的轨道，实现了政治制度的秩序化。他还推进了教育世俗化的改革。卡德纳斯的改革为后来长达30多年的“墨西哥奇迹”奠定了基础，其影响远远超出了本国的范围。 ——摘编自钱乘旦、韩琦著《世界现代化历程（拉美卷）》 （1）根据材料一并结合所学知识指出墨西哥独立运动的背景及特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，从经济、政治等角度指出卡德纳斯改革的积极意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1520年，路德发表了被誉为“宗教改革三大论著”的三个宣言，揭露罗马教会的虚伪和堕落，呼吁德国人民反抗罗马的统治。在《告德意志基督教贵族公开信》中，路德把矛头直接对准保护教皇专制的“三道围墙”：宗教权力高于世俗权力，唯独教皇有权解释《圣经》，唯独教皇有权召开大公会议。路德发表了“信徒皆为祭司”的观点，还公然号召德国贵族们支持宗教改革，建立国家教会，并反对神职人员独身制度。 ——摘编自赵林《共塑：西方文化精神的演变》 材料二 16世纪末17世纪初，牛津和剑桥两所大学开设了数学和理科课程，并增设自然哲学、物理、植物学等课程，培养了培根和牛顿等一大批科学家先驱。这一时期通过科学家的实践和自然哲学家的总结，英国建立了一套行之有效的科学方法论，为科学技术的持续发展奠定了基础。1660年，英国成立了“皇家学会”；18世纪下半叶，英国又成立“伯明翰新月会”等学术团体。最新的科学知识引起中产阶级的重视，技术成果从纸面上转化为生产力。科学知识较早地渗透到商品生产领域，使得英国在技术革新、机器的发明和应用方面走在世界的前列。 ——摘编自李朔《中英工业设计发展历程轨迹比较研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括路德的思想主张，并指出宗教改革运动的积极影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析近代科学兴起的背景，并概括16—18世纪英国科学发展的表现。 19. 阅读材料，完成下列要求。 时间 事件 1951年4月 《欧洲煤钢联营条约》在巴黎签订，成为欧洲共同体的雏形 1955年5月 《华沙条约》缔结，华沙条约组织成立 1961年9月 第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行 1987年1月 日本宣布1986年日本外贸顺差达926亿美元，为历史最高纪录 1989—1992年 东欧国家的社会政治经济制度急剧变化 1991年12月 苏联解体 1993年11月 欧洲联盟成立 2002年1月 欧元正式流通，美元的地位遭受挑战 ——摘编自缪德民、徐国雄《辞海版简明世界历史记忆手册》 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，结合所学知识予以阐述。（要求：主题明确，观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 2025-2026学年度高一第二学期期末学业水平质量监测 历史试题 注意事项 1．本试卷共6页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。 3．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 一、单项选择题：共15小题，每小题3分，满分45分。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 二、非选择题：共4大题，16，17题12分，18题13分，19题18分，共55分。 【16题答案】 【答案】（1）特点：阿拉伯语为表现形式；伊斯兰教为指导思想；融合性；创新性；传承性、持久性。 作用：桥梁作用。 （2）特征：封君封臣制度；庄园与农奴制度；以基督教主导。 变化：王权加强；城市兴起并获得自治；城市经济发展；大学兴办；人文主义思想传播。 【17题答案】 【答案】（1）背景：美国独立战争和法国大革命的影响，传播了“天赋人权”“自由、平等、博爱”等启蒙思想；西班牙殖民者对土生白人的歧视与排挤，激化了社会矛盾；印第安人、混血族群等底层民众受压迫深重，具有强烈的反抗意愿。 特点：以启蒙思想为思想武器，反对殖民专制统治；民众参与广泛，印第安人、混血族群与底层民众率先投身抗争；斗争进程曲折，前期有激进社会诉求，后期本土白人保守势力掌控主导权；独立不彻底，大地产制、教会特权、种族等级等旧制度基本保留。 （2）积极意义：经济方面：征收大庄园和外国公司土地分配给农民，打击封建大地产制，促进农村发展；收回石油工业主权，为国家工业化奠定基础；为“墨西哥奇迹”奠定经济基础。 政治方面：改组国民革命党，削弱地方势力，加强中央集权；军队制度化，稳定政局，促进治理秩序化；教育世俗化，削弱教会势力，推动教育现代化；影响超越国界，为拉美自主发展提供示范。 【18题答案】 【答案】（1）主张：反对罗马教会的专制统治；信徒有直接阅读和解释《圣经》的权利；世俗权力高于教权，建立国家教会；反对神职人员独身制度。 积极影响：打破了教会对教义解释权的垄断，推动了思想解放；传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义的发展；推动了欧洲民族国家的形成；促进了文化教育事业的发展。 （2）背景：文艺复兴和宗教改革解放了思想；新航路开辟拓展了人们的视野，增加了人们对世界的认知；资本主义经济得到发展，推动科学研究。表现：科学教育兴起；建立学术团体；技术成果迅速转化为生产力，技术革新领先世界；建立科学方法论；涌现出大批科学家。 【19题答案】 【答案】示例1： 两极格局下的多极化趋势 第二次世界大战结束后，美苏两极格局主导全球，但其高压对抗反而催生了多极化趋势。西欧联合、日本崛起以及不结盟运动的兴起共同推动国际格局从“两极”向“多极”转型。 为了对抗美国的压迫与苏联的威胁，西欧逐渐走向联合。1951年《欧洲煤钢联营条约》签订，开启了西欧经济联合的进程。1967年欧共体成立，西欧成为国际社会的重要力量。1969年欧共体接纳英国、丹麦等国加入，实力进一步增强。日益强大的西欧对美国的控制越来越不满，1987年法国提出“欧洲技术共同体”计划，旨在发展高新科技，确保和巩固西欧在世界政治格局的地位。日本二战后在美国的扶植下不断发展，经济实力不断增强。1986年日本贸易顺差达926亿美元，而同期美国贸易逆差达1698亿美元。经济强大后的日本不断谋求政治大国地位，与美国的矛盾也不断增多。既不想依附美国，也不想依靠苏联的广大发展中国家，希望走出“第三条道路”。1961年不结盟运动兴起。不结盟运动是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志，其后加入的国家日益增多，在国际社会的影响力显著增强。 两极格局压力之下催生了多元力量的生长。这些崛起的力量既是两极对抗的产物，也是多极化的起点。历史证明，国际格局的演进终将走向权力分散与多元共存，多极化趋势是历史发展的必然。 示例2： 20世纪下半叶国际格局的演变 20世纪下半叶，国际格局的演变经历了两极格局、多极化趋势的出现与加强和一超多强国际格局。 二战结束至50年代中期，美苏两国因国家利益发展战略的不同，从盟友转变为对手。美苏按照雅尔塔等一系列重要会议确立的原则划分势力范围，以1955年5月《华沙条约》签订为标志，美苏两大军事政治集团对峙局面正式形成。 20世纪五十年代中期至七十年代，在美苏继续冷战的同时，多极化的力量不断成长，出现多极化的发展趋势。比如从1951年《煤钢共同体》开始，欧洲为摆脱美国控制走上联合发展道路，至1967年成立欧共体；与此同时，日本经济迅速崛起，资本主义阵营逐渐分化；同期，以苏联为首的社会主义阵营也开始瓦解；以1961年第一次不结盟会议为标志第三世界也登上了国际政治舞台。 20世纪八九十年代以来，东欧剧变苏联解体；日本因经济强大而谋求政治大国地位；政治经济高度一体化的欧盟成立和2022年1月欧元正式流通；中国因改革开放走向腾飞；俄罗斯在国际事务中仍具有举足轻重的作用等因素，使世界多极化的趋势不断加强，暂时形成了一超多强的国际格局。 总之，二十世纪下半叶，因国家利益和发展战略等不同，随着各主要国家和国际组织政治经济力量对比的变化，二战后所确立的雅尔塔体系最终走向瓦解，国际格局经历了从两极向多级的演变，暂时形成一超多强的国际格局。随着国际力量对比的进一步变化，旧的国际政治经济秩序终将被打破，公正合理的“人类命运共同体”将被构建。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $