5.2《气温和降水》 课件 2026-2027学年湘教版七年级地理上册

该初中地理课件围绕气温和降水展开，涵盖基本概念、测量方法、分布规律及气候资料表示，通过“同一天不同地区穿着差异”的生活现象导入，引导学生从生活体验过渡到地理原理探究，搭建连贯的知识学习支架。 其亮点在于突出地理实践力与区域认知，如组织气温测量实践、指导绘制气温曲线和降水柱状图，结合世界“雨极”乞拉朋齐、“干极”阿塔卡马沙漠等区域案例分析，帮助学生理解人地关系，提升综合思维。学生能增强动手能力和空间观念，教师可高效落实教学目标。

新课导入 “为什么同一天不同地区人们穿着差距这么大？” 第二节 气温和降水 |第五章| 世界的气候 2 学习目标 1.知道有关气温的一些基本概念，如日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、气温年变化等； 2.学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说出气温随时间的变化特点； 3.初步学会阅读世界平均气温的分布图，说出世界气温的分布规律性。 1.知道降水的定义及降水量的测量方法； 2.观察降水量柱状图，说明降水的变化规律； 3.读世界年平均降水量图，说明世界各地降水分布的差异。 气温 1 气温 气温指空气的温度，常用摄氏度(℃）表示 气温的差异，是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常密切。例如，春节假期，我国北方的居民 喜欢到南方旅游，感受温暖的阳光；而南方的人们则愿意到北方观赏冰雕、雾凇，领略那里晶莹剔透的绝妙冬景。各地不同的气候，把地球表面装点得绚丽多姿，也使我们的生活变得丰富多彩。 返回目录 气温 返回目录 南北各异的景色 北半球冬季，在最冷月平均气温 15 ℃以上的热带地区，植物长势良好。在北半球中高纬度地区，却可以看到“千里冰封，万里雪飘”的壮观景象。 气温 返回目录 组织学生进行气温测量的实践操作，让他们亲自体验测量过程，加深对气温测量方法的理解。 讲解气温测量的步骤和注意事项，如选择合适的测量地点、正确使用测量工具等。 介绍气温测量工具的种类和用途，正确使用温度计等。 了解气温测量工具 学习气温测量步骤 实践气温测量操作 气温 返回目录 我们可以利用气象园中的百叶箱来测定气温。如果没有百叶箱，也可以将温度计放在离地面约1.5米的阴影处来测量。对气温的观测，通常一天要进行4次： 一般在北京时间2时、8时、14时、20时。这4次气温的平均值即为日平均气温。 世界气温的分布 2 返回目录 阅读年平均气温分布图，首先 看不同等温线的数值，其次看等温 线的疏密，最后看等温线的走向。 数值越大 ，温度越高 ，反之则温度越 低；等温线越密，说明区域内温度差异越大。 另外，从全球来看，等温线大致与纬线平行。 世界年平均气温分布 世界气温的分布 世界气温的分布 返回目录 1.读图 北京与悉尼相比， 1月、7月气温高的城市分别是哪一个？ 2.读图 ，北半球同纬度的大陆和海洋， 7月哪里的气温较高？你能简单地说明其原因吗？ 世界1月平均气温分布 世界7月平均气温分布 世界气温的分布 返回目录 通过分析全球不同地区的气温差异，了解地球气候系统的复杂性和多样性。 全球气温差异 研究局部地区气温差异的原因，如地形、植被、城市热岛效应等。 局部气温差异 探讨季节性气温差异的原因，如地球公转、太阳辐射、海洋流动等。 季节性气温差异 01 02 03 世界气温的分布 降水 3 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。 降雨 冰雹 降雪 降水 降水 水面蒸发 水汽上升 上升冷却 水汽凝结 云滴增大 云层增厚 水滴降落 形成降雨 （1）空气中含有足够的水汽和凝结核； （2）空气气温下降到水汽能够凝结出来的程度。 凝结核：是指大气中的水汽能在其表面凝结而成云滴（液态或固态）的悬浮微粒 降水 降水的基本条件： 15 降水 降水的测量： 降水量：指一段时间内，雨水（或融化后的固体降水）未经蒸发、渗透和流失所积聚起来的水层深度，通常以毫米为单位。 1.把雨量筒水平放置在相对开阔、较少受障碍物影响的地方，并准确记录降雨开始和结束的时间。 2.在降雨结束后，要及时把储水瓶中的雨水倒入量杯中，量杯的读数就是这次降雨的降水量。 一般每天在8时和20时各记录一次。 雨量器与量杯 科学家依据降水形成过程中空气上升的原因和形式，把降水分成三种主要类型。 对流雨 地形雨 锋面雨 降水 降水的类型： 17 湿润空气，受热 膨胀上升 变冷凝结 形成降水 常见地区： 赤道附近 我国东部地区夏季午后常有阵雨，通常伴随着大风、雷电，亦属于对流雨。 降水 对流雨： 湿润空气 水平运动时 遇到山地 沿山坡爬升 温度下降， 水汽凝结 形成降水 迎 风 坡 背 风 坡 常见地区： 山地迎风坡 我国西南山区，常有“夜雨”，正是因为夜间山谷暖湿气团上升形成的地形雨。 降水 地形雨： 世界雨极“乞拉朋齐”，平均年降水量11500mm。试分析原因。 印度洋 喜马拉雅山 位于喜马拉雅山的迎风坡， 受到印度洋暖湿气流的影响， 形成丰富的地形雨。 降水 地形雨： 世界降水的分布 4 等降水量线：在地图上，将降水量相同的点连成的线。 世界降水的分布 1.什么地区降水量多？ 2.什么地区降水量少？ 降水多 降水少 降水少 1.赤道地区降水多，两极地区降水少。 世界降水的分布 世界降水的分布规律： 降水多 降水少 2.回归线经过的大陆东岸降水多 大陆西岸降水少 1.什么地区降水量多？ 2.什么地区降水量少？ 世界降水的分布 世界降水的分布规律： 降水多 降水少 3.中纬度沿海地区降水多 内陆地区降水少 1.什么地区降水量多？ 2.什么地区降水量少？ 世界降水的分布 世界降水的分布规律： 总结 1.赤道地区降水多，两极地区降水少； 2.回归线经过的地方： 3.中纬度地区： 大陆东岸降水多 大陆西岸降水少 沿海地区降水多 内陆地区降水少 世界降水的分布 世界降水的分布规律： 印度东北部的乞拉朋齐,1861年的一年中，这里的降雨量达20447毫米，夺得了世界“雨极”的称号。时隔99年以后，也就是1960年8月至1961年7月，乞拉朋齐再一次以26461.2毫米的降雨量，打破了它自己保持的纪录。 世界降水的分布 位于智利北部的阿塔卡马沙漠，被称为世界的“干极”，该地区气候极其干燥，经常连续几年不降雨水，是世界上最为干燥少雨的地方。据气象记录，1845~1936年，这里没有下过一滴雨。 世界降水的分布 （1）找出乌兰巴托和昆明两城市最高、最低月平均气温各是多少？计算两城市的气温年较差。 乌兰巴托： 18-（-25）=43℃ 昆明： 20-9=11℃ 活动 世界降水的分布 （2）估算乌兰巴托和昆明年降水量，找出两地降水主要集中在几月？ 年降水量mm 降水集中（月份） 乌兰巴托 昆明 200 1000 6—8 5—10 活动 世界降水的分布 （3）乌兰巴托和昆明的气候有哪些明显的差异？ 乌兰巴托气温变化大，年温差大，降水量少，集中在7、8月份。 昆明气温变化不大，年温差小，降水量多，5-10月降水量都较多。 纬度较低，海拔较高。 人们常说昆明“四季如春”，主要原因是什么？ 世界降水的分布 活动 读“乌兰巴托”气温曲线和降水量柱状图，读出相关数据： 1.该地最高气温是 度，出现在 月，最低气温是 度，出现在___月，气温年较差是 度。 2.该地 月降水量多，大约是___毫米。 3.计算该地的年降水量？ 16 7 -25 1 41 7 60 200mm(各月的降水量之和) 世界降水的分布 1.标上气温和降水坐标值，标上月份坐标值； 2.描点（在坐标上相应位置标出代表各月的气温值的点）； 3.用平滑曲线连接各点； 4.在对应月份画上相应长短的柱形图，表示各月降水值。 气温（℃） 30 20 10 0 -10 降水（毫米） 250 200 150 100 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月） ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 气温：先描点，后连线，点要描在格中间，两边不靠边； 降水：画满格 世界降水的分布 坐标统计图绘制步骤： 气候资料的表示方法 5 某地月平均气温和降水量表 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温(℃) 10.2 10.7 13.4 18.2 22.1 25.5 28.8 28.2 26.0 21.7 17.5 13.1 降水量(mm） 25 27 51 68 126 297 256 117 186 100 34 41 气候信息的表示方法 根据表格资料，归纳该地的气候特征。 夏季高温多雨，冬季温和少雨。 表格： 气候信息的表示方法 坐标统计图： 观察： 1.横坐标和纵坐标分别表示什么？ 2.曲线和柱状图分别表示什么？ 横坐标表示12个月份，纵坐标左侧表示气温刻度，右侧表示降水刻度。 曲线表示各月气温的变化，柱状表示各月的降水量。 气温曲线图 降水柱状图 气候信息的表示方法 等值线图： 1.降水的两个条件：一是空气中含有足够的＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿到水汽能够凝结的程度。 2.降水的三种类型：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.对流雨主要分布在＿＿＿＿＿，地形雨主要发生在＿＿＿＿＿＿，锋面雨主要分布在＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.世界降水分布规律 ①赤道地区＿＿＿＿，两极地区＿＿＿＿。 ②南北回归线附近：＿＿＿＿降水多，＿＿＿＿降水少。 ③中纬度地区：＿＿＿＿＿降水多，＿＿＿＿＿降水少。 5.世界“雨极”是＿＿＿＿＿，形成原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.气候资料的表示方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 水汽和凝结核 空气温度下降 对流雨、地形雨、锋面雨 赤道附近 山地迎风坡 我国东部沿海地区 降水多 降水少 大陆东岸 大陆西岸 沿海地区 内陆地区 乞拉朋齐 位于山地的迎风坡，多地形雨 先描点，后连线，点要描在格中间，降水柱子要相连 课堂总结 课堂检测 读某地气温日变化曲线图，完成下面小题。 1．一天当中，最高气温出现在（    ） A．日出前后 B．14时左右 C．正午 D．日落 2．这一天的日较差约为（    ） A．5℃ B．7℃ C．9℃ D．10℃ B D 课堂检测 气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图完成下面小题。 3．气温观测前，老师给学生强调了几点注意事项，以下属于老师强调内容的是（    ） A．观测仪器需放在百叶箱上方 B．记录2时、8时、14时、20时气温 C．观测仪器需要受到太阳照射 D．需测定离地面2米处的气温 4．当天的日均温是（    ） A．13.5℃ B．9.5℃ C．7.5℃ D．9℃ D B 课堂检测 读“世界年平均气温分布”图（如图），完成下面小题。 5．据图可知，世界年平均气温分布规律是（    ） A．从北半球向南半球递增 B．从内陆地区向沿海递减 C．从低海拔向高海拔递增 D．从低纬度向高纬度递减 6．下列叙述错误的是（    ） A．热带的年平均气温约20℃ B．南半球等温线比北半球平直 C．等温线密集的地方年温差小 D．等温线大致与纬线平行 C D Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.35(fixed_gap:False) $