河南洛阳市伊川县2025-2026学年第二学期期末质量调研检测七年级生物学试卷

C.森林生态系统D.草原生态系统 4.小林在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、金鱼藻等材料,制作的生态 瓶如图所示。下列叙述错误的是 一瓶盖(密封) A.生态瓶中的绿萍、黑壳虾等成分属于生物成分 工工 绿萍(水生植物) B.容器内保留部分空气,利于瓶内生物生存 黑壳虾 金鱼莱 孔雀鱼 C.生态瓶要放置在阳光良好的环境中 螺蛳 塘泥 D.该生态瓶的成分不完整,缺少分解者 5.地球上最大的生态系统是 A,生物圈 B.森林生态系统 C.淡水生态系统D.陆地生态系统 6.如图是水稻种子的纵切面示意图,下列说法正确的是 ① ② ,A.①是水稻的果皮和种皮 ③ B.②③④⑤⑥共同构成胚 ④ C.种子的营养物质主要贮存在③中 ⑤ D种子萌发时⑤最先突破种皮 七年级生物学第1页(共6页) 7.生活在荒漠地区的骆驼刺根系发达,可伸长至地下20米。骆驼刺幼根的生长主要依靠根尖的 A.成熟区、伸长区B.分生区、根冠 C.伸长区、分生区D.成熟区、根冠 8.春天长出的香椿芽是餐桌上的美味,发育成香椿新枝的结构是 A.芽轴 B.叶芽 C.幼叶 D.分生组织 9.如图所示为桃花及其所结果实的部分结构示意图,下列表述错误的是 A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 ①D B.②落到①上的过程称为受精 C.桃花有鲜艳的花瓣,可借助昆虫等动物媒介传粉 8 D.⑧萌发的外部条件是适宜的温度、充足的空气和 适量的水分 10.杂交水稻为解决中国粮食安全问题作出巨大贡献,下列与该繁殖方式相同的是 A.用扦插方法繁殖葡萄 B.以黑枣为砧木嫁接柿子树 C.把大豆种子播种后长出幼苗 D.用组织培养技术繁殖兰花 11.小华养的盆栽绿萝长期不换土追肥,植株长势差、整体矮小,叶片从底部开始逐渐变黄,且叶 色黯淡无光泽,该绿萝最可能缺乏 A.含钙的无机盐,B.含钾的无机盐,C.含磷的无机盐 D.含氮的无机盐 12.木本植物的茎能逐年加粗,是因为茎中有形成层,形成层细胞可不断分裂,向内产生新的木 质部、向外产生新的韧皮部。据此判断,形成层细胞属于 A.薄壁组织 B.分生组织 C.输导组织 D.分化组织 13.在果树侧枝环剥一圈,能减少有机物向根部运输,提高水果产量。环剥切断了输送有机物的 A.导管 B.分生组织 C.筛管 D.保护组织 14.无土栽培生菜可以做到产品无污染,且产量高、品质好,还能节约水、肥,不受土壤种植的限 制。下列关于无土栽培种植说法错误的是 乌充气泵 毛 泡沫板 营养液 导管 A.无土栽培生菜成功的原因是培养液中含有植物生长必需的水和无机盐 B.配制的培养液的主要成分与土壤浸出液的主要成分相似 C.按合理的间距固定植株,有利于植株充分接受光照 D.无土栽培中植物生长所需能量主要来自营养液中的有机物 七年级生物学第2页(共6页) 15.从同一株植物上剪下大小相同的两根枝条,进行如图所示处理(甲乙量筒内盛有等量清水且 水面均覆盖油层)。将两装置放在相同环境中24小时,观察试管液面变化。下列相关叙述 错误的是 A.该实验探究的变量是叶片 B.油层可以防止量筒内水的蒸发 C.24小时后乙装置的液面比甲低 D.该实验想证明植物体内的水分主要通过叶片散失 16.在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中,将叶片放入酒精中水浴加热的主要目的是 A.溶解叶绿素B.溶解淀粉 :C.杀死叶片细胞D.软化叶片 17.如图是宁宁设计的“验证光合作用原料”的实验装置(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳),下 列有关说法正确的是 A.该实验的变量是清水 B.该实验不需用暗处理 质量分数 C.滴加碘液后甲植物叶片变蓝,乙叶片不变色 为25%的 清水 氢氧化 D.该实验说明二氧化碳是光合作用的原料 甲 钠溶液 18.实验是科学探究的基本方法之一,下列四个实验装置可用于验证呼吸作用释放能量的是 澄 一温度计 清 C. 的 D 石 萌发 萌发的种子 萌发 灰 藻 的种子 的种子 水 19.在农业生产实践过程中,人们往往采取各种措施来促进或抑制植物的呼吸作用。下列措施 与其他不同的是 A.栽花时松土 B.低温贮藏水果、蔬菜 C.密闭的粮仓内充入二氧化碳 D.小麦种子晒干后人仓 20.绿色植物对自然环境和人类均发挥着至关重要的作用。下列关于绿色植物在自然界中的作 用的叙述,错误的是 A.植物参与维持生物圈的碳氧平衡 B.植物的呼吸作用会造成温室效应 C.植物参与生物圈的水循环 D,植物可以为其他生物提供有机物 七年级生物学第3页(共6页) 非选择题(共5小题,30分)》 请将答案填写在答题卡相应位置上,“[]”填字母或数字,“ ”填相应文字。 21.(5分)阅读资料,回答下列问题。 资料一2026年4月24日,是第十一个“中国航天日”。位于北京航空航天大学的“月宫- 号”科普基地如期面向社会公众开放。“月宫一号”是我国首个空间基地生命保障地基综合 实验装置,为未来地外生存研究提供了关键技术支撑。它包含植物轮和综合舱,构建了一个 由植物、动物、微生物等组成的人工封闭生态系统(示意图如下)。该系统实现了物质的循 环利用,曾有3位志愿者在全密闭的“月宫一号”内生活了105天。 资料二山水林田湖草沙是生命共同体,生态保护 修复必须遵循自然规律,统筹兼顾。如果种树的只 食物 粪便、尿该等 管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田,很容易 顾此失彼,造成生态的系统性破坏,必须坚持一体化 物 植物 保护和修复。 废物处理 动物粪便等 (1)资料一中,“月官一号”实验舱里的黄粉虫属于该生态系统成分中的 者。该示 意图能体现出生态系统的功能是 和物质循环。(2分) (2)志愿者生活了105天,用你所学知识分析:由于“月官一号”是一个小型的人工生态系 统,生物种类少,营养结构简单,」 能力是有限的。(1分) (3)“山水林田湖草沙”中的“水、山、土”属于影响生物生存的 (填“生物”或“非生 物”)因素,我国高度重视生态安全,已将生态安全纳人国家安全体系。请你写出一条维 护生态安全的对策: 。(2分) 24 22.(6分)花生又称“落花生”,《农政全书 树艺篇》记载:“择粒实者,以温水浸半日,埋润土 中,覆草苫。每日洒水令微湿,待裂甲露白,即可播种。”图甲是花生种子的结构示意图,图乙 是花生果实的形成过程示意图。请回答: ① 2 0④⑤ 8 花生开花,雌藏和雄蕊{ 花枯整后,基部长出果 果计入土 果买在土里形成 包奥在花增内 图甲 图乙 (1)播种时通常“择粒实者”,原因之一是花生种子的[②] 内贮存着丰富的营养物 质。“埋润土中,覆草苦”提示花生种子萌发时 (选填“需要”或“不需要”)光 照。(2分)出 七年级生物学第4页(共6页) (2)“裂甲露白”,花生种子萌发时最先突破种皮露出的“白”是图甲中的[⑤] 。(1分) (3)花生的花比较小,有艳丽的黄色花冠,花生开花后必须经过 两个过程后才能结 果,所以开花后花中的 随着果针人土,在土里发育成果实。图乙中花生有2粒 [b],其至少需要2个 (填花的结构)发育而来。(3分) 23.(7分)生物社团在学完“绿色开花植物的营养与物质运输”后,他们种植番茄,并且开展了一 系列探究活动。图甲为番茄部分结构及生理过程示意图,图乙是气孔开闭示意图,图丙为根 细胞吸水和失水示意图,请回答下列问题。 水蒸气 ⑤ 图甲 图乙 图丙 (1)图甲中,番茄生长需要的水分和无机盐主要通过根尖的⑤ 区吸收,再经茎中的 (填“导管”或“筛管”)运输到叶片。吸收的水大部分被运到叶片,由叶片表皮 的[ 散失到大气中,参与生物圈的水循环。(3分) (2)水和无机盐在番茄体内通过 (填一种生理作用)产生的拉力向上运输,生物社 团的同学发现夜幕降临时番茄散失水分的速率比白天明显减少,这与图乙中 【门阿,细胞的调节有关。(2分)以,重 (3)为了让番茄茁壮成长,需要给它施肥。一次施肥时,不小心施肥过多,此时土壤溶液浓 度会(“大于”或“小于”)根细胞液浓度,根细胞会呈现出图丙中(用 字母表示)所示状态。(2分)旗是,菲层音心. 24.(6分)葡萄是人们喜爱的水果之一,生物实践小组深人葡萄大棚中对葡萄的生长情况进行 观察,并做了探究实验。结合下列图示回答问题。 氧气 铴箔纸 二氧化碳 二氧化碳 图甲 图乙 图丙 (1)图乙中,字母A、B、C分别代表葡萄的三个不同生理过程。葡萄叶片通过[ 合成有机物,进行该生理作用的场所是一。(2分) 七年级生物学第5页(共6页) (2)实践小组发现在连续多日阴雨后,采摘的葡萄甜度相对下降。他们推测:由于葡萄果肉 细胞通过图乙中[ ]作用分解了其中的糖类。(1分)》 (3)为了验证葡萄叶片光合作用的必要条件,他们先将葡萄植株放置在黑暗处一昼夜,目的 是 。 接着,他们选取一片葡萄叶片,用锡箔纸两面遮住部分叶片(如图丙 所示),将植株置于光下数小时。取下该叶片,脱色、漂洗后滴加稀碘液,结果」 (填“D”或“E”)处变蓝,由此得出结论:绿叶合成淀粉的必要条件是光照。(2分) (4)种植葡萄的大棚环境可以进行精准调控,为提高葡萄产量,请用你所学的知识为葡萄种 植户提供一条合理化建议: 。 (1分) 25.(6分)七年级学生开展了“利用小菜园为校园增绿”的项目,为提高蔬菜的产量,他们进行了 探究活动。 (1)同学们种植的小白菜生长周期约60天,幼苗出土20天左右移栽到实验槽进行相关实 验。移栽时为提高成活率可采取的措施有 (答出一点即可)。(1分) 小白莱 滴灌系统 有机土壤 水源 (2)菜园采用滴灌方式浇水(如图所示),水中含氧量是