安徽省六安市金寨县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

金寨县2025-2026学年度第二学期期末质量监测 七年级语文参考答案 一、语文积累与综合运用（35分） 1．（共10分，每空1分） （1）会当凌绝顶，一览众山小。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 （2）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 2．（11分） （1）（共2分，每空1分）尼•奥斯特洛夫斯基（或尼古拉•奥斯特洛夫斯基、奥斯特洛夫斯基） 暴风雨所诞生的 （2）（2分）③①④② （3）（3分）D （4）（4分）示例一：①保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来，从中我体会到了他的英勇无畏。②面对筑路工作中出现的种种困难，保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，从中我体会到了他的坚韧顽强。 示例二：①热爱学习：保尔家境困难，工作环境恶劣，但仍坚持读书。②正直坦率：保尔发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争。（如果答具有崇高的革命精神也可以） 3．（14分） （1）（4分）示例一：选甲。句式：采用短句，节奏明快，朗朗上口，富有感染力。 内容：“脚”对应黄文秀走遍百坭村的脚步，“深植青春根脉”点明她扎根乡土、服务人民的奉献精神，与主题高度契合。 示例二：选乙。句式：采用对偶句式，结构整齐，便于记忆和传播。 内容：前半句概括黄文秀扎根乡村的事迹，后半句传递青年传承初心的内涵，呼应主题，立意深远。 （2）（4分）①是什么支撑着黄书记吃这么多苦还坚持留在村里呢？（围绕“支撑她坚持的原因”设问，意对即可） ②那我们该怎么学习黄书记的精神呢？（围绕“如何学习黄文秀的精神”设问，意对即可） （3）（4分）①把句号放到引号里面（或。”） ②把“尽管”改成“所以” （4）（2分）示例一：感谢信中的每一个签名，都是百姓心头淌出的滚烫谢意。 示例一：感谢信里的每一笔歪扭字迹，都是乡亲们心底最滚烫的感恩温度。 示例二：脱贫规划图上的每道线条，都是百坭村奔向小康的希望轨迹。 示例二：规划图上的每一处毛边，都是反复打磨脱贫路径的执着见证。 （“物品细节+都是+黄文秀相关事迹/精神的象征”的结构，前半部分聚焦物品的具体特征，后半部分关联其背后的意义） 二、阅读（55分） （一）春在溪头荠菜花（18分） 4．（3分）C 5．（3分） ①引出描写对象，点明荠菜与春天的紧密联系，奠定全文温情基调。 ②增添文章文化底蕴（诗情画意），激发读者阅读兴趣。 ③引出下文对童年挖荠菜往事的回忆。 6．（6分） （1）（3分）通过“漂洗”“淘洗”“切碎”“做”等一系列动作描写，细致地展现了母亲处理荠菜的过程，体现出母亲的勤劳、细致，也表现出荠菜在贫困岁月里对家庭的重要性，同时饱含着作者对母亲的怀念以及对童年、故土的深情。 （2）（3分）运用比喻的修辞手法，将荠菜的荚比作“小小的心的形状”，生动形象地描绘出荠菜荚的形态，突出其朴素却可爱动人的特点，表达了作者对荠菜的喜爱之情。 7．（6分） ①荠菜花在溪头开放，是春天的象征，它在早春绽放，为大地带来春意； ②荠菜花虽平凡，却有着顽强的生命力，象征着平凡却坚韧的生命价值； ③即使荠菜老去，其花朵仍可观赏，正如人生，即便衰老也能有其价值，表达了作者对春天的热爱和对生命的释然。 （二）（22分） 8．（3分）D 9．（6分）①我们和瑶族老人修葺小茅屋；②解放军战士盖起小茅屋；③梨花照料小茅屋。 （一点2分，顺序不分先后） 10．（4分） ①内容上，虚写（1分）。通过梦境描写，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生解，营造出一种景与人相融的意境，表达了作者对小茅屋主人助人为乐雷锋精神的赞美（2分）。 ②结构上，照应标题或推动故事情节发展或为下文的误会做铺垫（1分）。 11．（4分） ①结构上：（2分）通过“误会”设置悬念，层层铺垫，让情节曲折生动，吸引读者的阅读兴趣； ②内容上：（2分）通过层层揭示，展现了解放军、梨花姑娘、哈尼小姑娘、过路人等不同群体的善举，让“驿路梨花”的象征意义更丰富，暗示助人为乐的雷锋精神像梨花一样，在驿路处处绽放，代代传承。 12．（5分） ①他们的行为属于“有为”。（1分） ②材料三指出，“凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，反之就是大恶”。（2分） ③解放军盖茅屋、梨花姑娘接力照料、哈尼小姑娘照看茅屋，都是为了方便路人，对他人有利、对社会有利的事情，符合“大善”的标准，因此是“有为”。（2分） （三）文言文阅读（15分） 13．（4分）（1）出名，有名。（2）大。（3）使……劳累。（4）忍受。 14．（4分） （1）（2分）这是简陋的屋舍，我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 （2）（2分）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 15．（4分）托物言志，议论。（每空2分） 16．（3分） （1）刘禹锡：陋室不陋；颜回：不改其乐。（各1分） （2）安贫乐道（答到“安贫乐道”即可得1分） 三、写作（60分） 17．略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 金寨县2025—2026学年度第二学期期末质量监测 七 年 级 语 文 试 卷 （满分：150分 时间：150分钟） 温馨提示： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”“答题卷”两部分。请在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 一、语文积累与综合运用（35分） 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）古诗中有一种“少年精神”，即总是能保持希望和奋斗的热情。杜甫《望岳》中，充分表现诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概的诗句是“___________________，___________________”；王安石《登飞来峰》中，表达了诗人不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度的句子是“____________________，____________________”；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中，诗人在无限感慨中表现出豪放洒脱之情的句子是“____________________，____________________”。 （2）古诗中的“等待”，藏着截然不同的心境与况味：《贾生》中“_____________________，_____________________”，君臣对坐的郑重等待，终成壮志空付的讽刺；《约客》中“_____________________，______________________”，雨夜独守的温柔等待，化作闲敲棋子的孤寂。 2．请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。（11分） 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列中去。冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再也不能在医院里待下去了。十几个月来，感觉到的是周围人们的种种痛苦，听到的是垂死病人的呻吟和哀号，这比忍受自己的病痛还要困难得多。 医生建议他再做一次手术，他冷淡而坚决地回答说：“不用了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，剩下的留给我做别的事吧。” （1）以上文段节选自苏联作家____________________所著的小说《钢铁是怎样炼成的》，文中画线句子所指的“做别的事”，是指保尔决定创作《____________________》。（2分） （2）下列有关保尔的四次受伤经历，按发生的先后顺序排列是____________________（2分） ①在骑兵部队战争中，一颗炸弹在脑袋旁炸开。 ②在路快修好时，得了大叶性肺炎和伤寒。 ③与波兰白军战斗时，腿受伤感染风寒。 ④严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，他只能回家养病。 （3）请选出下面选项中，哪一个选项的短语类型与其他三个不一样？（ ）（3分） A．一条道路 B．种种痛苦 C．垂死病人 D．献给科学 （4）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验成为一名英雄，从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。（4分） 3．班级开展“追寻文秀足迹”主题活动，请你参与。（14分） （1）班委会为本次活动拟了两条标语，请从中选择一条作为主题标语，从句式和内容的角度简述理由。（4分） 【甲】以“脚”为尺 深植青春根脉 【乙】文秀扎根融乡土 青年接力续初心 （2）活动中，小宇连线了黄文秀曾帮扶的脱贫户李大叔，请根据情境补全对话。（4分） 小宇：李大叔，黄文秀书记当年为村里修路、种砂糖橘，肯定吃了不少苦吧？①_____________________________________________________________________________________________________________？ 李大叔：A．这闺女常说：“乡亲们不脱贫，我就不撤岗”。B．她脚上的泥比我们还多，心里装着全村人的日子啊，尽管她坚持留在村里！ 小宇：现在村里越来越好，都是她的心血。 ②_______________________________________？ 李大叔：不用喊口号，就像她那样——多为旁人着想，把日子过踏实了，就是学她。 （3）请按要求修改上一题材料中的划线句子。（4分） ①A句中有一处标点错误，请修改 __________________________________________________________________________________________。 ②B句有语病，请修改 __________________________________________________________________________________________。 （4）同学们看到与黄文秀有关的物品，感慨颇深。请任选一个物品，仿照示例在展区留言簿上写一句话，向她致敬。（2分） 物品一：村民联名写的感谢信（字迹歪扭却工整） 物品二：百坭村脱贫规划图（边缘磨出毛边） 示例：手电筒上的每一道划痕，都是深夜走访农户的星光印记。 二、阅读（55分） （一）春在溪头荠菜花（18分） ①汪曾祺说“荠菜是春天的灵魂”，也不知道这“春天的灵魂”是否在溪头开花已经老去？于是，想起了儿时跟着母亲下地挖荠菜的往事。 ②小时候家境贫寒，常常是食不果腹，就去挖荠菜充饥。荠菜在春寒料峭中茁壮生长，遍布乡村的田野地头。至今还记得娘带着我边挖荠菜，边给我念叨的儿歌：“阳春三月三，荠菜当灵丹”“挖荠菜不挖根，不如在家蹲一蹲”。还记得母亲在挖菜时给我讲薛平贵离家从军，夫人王宝钏独守寒窑十年，只能挖荠菜充饥。三月三夫妻团聚时，王宝钏恰好头戴荠花，于是有了“三月三戴荠花”风俗的故事。 ③上中学以后我在周作人的散文《故乡的野菜》中也见他这样写道：“三月三日男女皆戴荠菜花。谚云，三春戴荠菜花，桃李羞繁华。”的确如此，荠菜花清新雅致，胜过桃李的艳俗。我和母亲在初春的田埂边麦地旁，发现零零星星的荠菜已从松软的黄土中钻出嫩芽，一簇一簇的，青翠欲滴。母亲告诉我不要挖开花的荠菜，因为开花的荠菜已经老了，要选大棵嫩绿的荠菜挖。当我们挖了一小竹篮荠菜后，母亲在田边清澈的小溪里把荠菜漂洗干净，回到家又用井水再淘洗一遍。把荠菜切碎，做一锅荠菜玉米面糊糊给我们吃，至今也忘不了那香喷喷的味道。我知道那是童年的味道，是故土的味道，更是母亲的味道。 ④为了在这个春天再能品尝荠菜的味道，我和老伴决定：无论如何都要亲自去挖一次荠菜，亲自包一顿荠菜水饺吃。仿佛不去田野挖一次野菜，就错过了自然的轮回，辜负了大地的馈赠。 ⑤我们在一个雨霁天晴，风和日丽的下午，带上小铁铲和手提袋，徒步向城南进发。走了半个小时左右，我们来到了城南的千亩樱花园。开始弯腰低头寻找荠菜。在我脚下不远的地方，发现了几棵已经长老了的荠菜，顶部的花已败落，且已结满了灰白的种子。我从小就知道，这样的荠菜已经老得不能吃了。我们有点遗憾地换了一个地方继续寻找。在一条小渠边的一大片草丛中，我和老伴又看到一丛丛开着小白花的荠菜。它们长着长长的茎，茎的顶端开着细小的灰白色的花。结籽之后分叉的细枝条上，缀满扁扁的小种子，再仔细观察，发现这些荠菜结的荚竟然像小小的心的形状，一串串排列着，惹人怜爱。既朴素又让人觉得舒服。情不自禁又想起辛弃疾的词中那句“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”。平平淡淡一首词，这两句大有深意。 ⑥是呀，城里的桃花李花最害怕风雨的摧残，而最明媚的春色就在那溪边盛开的荠菜花上。我不由得感叹荠菜生命力的顽强，没有人播种、浇水、施肥，再贫瘠的土地，它都可以生长。只要春风一吹，它就从坚硬的泥土里冒出头来。贴在地面上伸展着，淡紫色的根、青灰色的叶并不鲜艳，却给早春冷清的旷野增添了勃勃生机，给大地带来了浓浓的春意。可惜的是荠菜从发芽到开花时间很短暂，时光一晃就过去了。老伴掐了一小枝荠菜的茎叶在嘴里嚼了嚼又吐出来说：“也老了，嚼不动了。要想吃荠菜，你要抢在它没有开花的时候挖，等开花以后就太老啦。”看着这些已经开花老去的荠菜，我想到了我们也会终将老去的人生。荠菜今年老了，明年开春还可以再生，而人生却只有去路，再无归途。想到此，一丝人生悲凉之感油然而生。 ⑦老伴似乎看出了我的失落，就掐了一大把盛开的和正含苞欲放的荠菜花说：“明天我们再去远处的麦地里看看，也许还能挖到晚生的嫩荠菜吃。即使都老了，不是还有荠菜花吗？回家后把它泡在小花瓶里，还可以欣赏。”听了老伴的话，看着她手中的荠菜花，我的眼睛一亮：不起眼的荠菜花小小的，白白的，米粒一般。它没有美丽娇艳的容颜，但它却是报春的使者。它用自己弱小的花朵，向人们传递春的讯息。开花的荠菜虽然错过了我们的舌尖，却造福了我们的眼睛。叶茎已老不能食，小花正开尚可赏。看到花瓶里的荠菜花也就看到了春天，也就留住了春天，因为“春在溪头荠菜花”。 4．下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．作者童年挖荠菜仅为充饥，无任何美好回忆。 B．文中引用儿歌、民间故事和周作人文字，仅为增加文采。 C．荠菜开花后变老不可食，但仍有观赏价值。 D．作者认为人生如荠菜，老去后仍可重生。 5．文章开篇引用汪曾祺的话有何作用？（3分） 6．赏析文中画线句子。（6分） （1）母亲在田边清澈的小溪里把荠菜漂洗干净，回到家又用井水再淘洗一遍。把荠菜切碎，做一锅荠菜玉米面糊糊给我们吃。（从描写的角度赏析）（3分） （2）结籽之后分叉的细枝条上，缀满扁扁的小种子，再仔细观察，发现这些荠菜结的荚竟然像小小的心的形状，一串串排列着，惹人怜爱。（从修辞手法的角度赏析）（3分） 7．结合全文，分析“春在溪头荠菜花”在文中的多重含义。（6分） （二）（22分） 【材料一】 ①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ②瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑤我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑥瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑦老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑨接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑪“前几年出嫁到山那边了。” ⑫不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑬我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”（节选自彭荆风《驿路梨花》） 【材料二】 我对雷锋精神是这样理解的，它不是凭空出现，而是与我们中华民族的优良传统、道德风尚，以及今天社会中的共产主义教育紧密联系的。雷锋从历史中、生活中、群众中、党的教育中吸取营养，成为一个崭新的典型形象，这种雷锋精神又推动了千百万群众向着共产主义的境界迈进。 “三中全会”以后雷锋精神又受到人们的重视，我的记忆的闸门也被叩开了，我想起了边疆许许多多朴实的人和事。我想到了我曾见过的那深山大岭里的小茅屋（那只是为方便旅人，并无他求），默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点儿事的先行者。想到这些，一股无形的力量迫使我立即拿起笔来。 （节选自彭荆风《深情写梨花——谈〈驿路梨花〉的写作》） 【材料三】 通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，反之就是小恶。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮廓而已。……我的希望很简单，我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。 （节选自季羡林《有为有不为》） 8．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一中解放军盖小茅屋，梨花姑娘照料小茅屋，哈尼小姑娘接力照看，体现了“雷锋精神代代传”的主题。 B．材料一中瑶族老人送米、行礼，既表现了老人的淳朴，也侧面烘托出小茅屋给路人也带来了温暖。 C．材料二阐述了作者对雷锋精神的理解、对雷锋典型形象的认识以及创作《驿路梨花》的缘由。 D．材料三中作者提出“有为有不为”，认为只要是对他人有帮助的事，无论大小都要去做，不能区分大善和小善。 9．根据提示，补充完成下面空白处的内容。（6分） 材料二中提到的“雷锋精神”在材料一中表现为：过路人尽力把用了的柴米补上→①_____________→②_____________→③_____________→一群哈尼小姑娘照管小茅屋。 10．材料一中第③段画线部分是作者的梦境描写，有怎样的作用？（4分） 11．材料一中，作者为什么不直接点明小茅屋的建造者和照料者，而是通过“误会”的方式层层揭示？请结合文本简要分析。（4分） 12．结合材料三的观点，谈谈材料一中解放军、梨花姑娘、哈尼小姑娘的行为属于“有为”还是“有不为”？为什么？（5分） （三）文言文阅读（15分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》） 【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （选自《论语》） 13．解释下列加点的词语。（4分） （1）有仙则名 名：________ （2）谈笑有鸿儒 鸿：________ （3）无案牍之劳形 劳：________ （4）人不堪其忧 堪：________ 14．翻译下列句子。（4分） ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 15．【甲】文通篇采用的写法是__________，而【乙】文则采用__________的表达方式直接评价。（4分） 16．刘禹锡和颜回，一居“陋室”，一在“陋巷”，他们的态度分别如何？都体现了他们怎样的精神品质？（3分） 三、写作（60分，含5分卷面分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 微微山风，像月下晃动的海浪，温和而柔软；秋日薄暮，像菊花点缀的香茗，恬美而芳醇。朋友的笑语，母亲的叮咛，如山泉欢唱，似细竹声声。心中有爱的人，总能发现生活的美好。 请以“美好，从未缺席”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①内容具体，写出真情实感，不得套作抄袭；②文体不限，诗歌除外；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名。 学科网（北京）股份有限公司 $