课时分层检测(20)文言文翻译题采分点之(三)——文言虚词-【创新大课堂】2027年高三语文一轮总复习

2.C「厂C项，意动用法，把…看作珍贵。 ②材料二强调统治者要薄待、约束自身，厚待、宽这个人的帽缨，告诉楚庄王说：“刚才蜡烛灭后，有 3.C 「C项，以：认为、以为/同“已”，止，停止，两者 容百姓。 人拉我衣服，我把他的帽缨扯下来了，请您催促宫 意思不同。] ③材料三强调治国之道在于先富民，百姓富起人点燃蜡烛，看看是谁的帽缨断了。”楚庄王说：“是 4.解析 (1)采分点：拔，提拔。任，任命。谏， 来，国家才容易治理。 我让他们喝酒的，醉后失礼是人之常情，怎么能为 劝谏 【参考译文】 了要显示妇人的贞洁而使臣子受辱呢？”马上命令 (2)采分点：面，当面。逊位，辞位。 乃，于是。 材料一 天下共同的祸患，是动乱造成的 。近臣说：“今天与我喝酒的，不扯断帽缕的话不尽 知，掌管。 ·为什么不尝试一起寻找导致动乱的原因呢？我·兴”一百多位大臣都把帽缨扯掉，然后点燃蜡烛接 答案(1)我把你从虏获的敌军中提拔起来，任认为墨子的“非乐”主张会使天下动乱，墨子的着喝酒，最后尽欢而散。三年以后，晋国与楚国交 命你担任关键的职务，见到我的过失，没有不直“节用”主张会使天下贫困，这并非要诋毁他，而战，有 位大臣奋勇争先，五场战斗都冲杀在最前 言劝谏的。 ,是他的学说必然会导致这样的结果。 如采墨子面，首先击败了晋军，最终获得了胜利。 庄王 (2)魏征又当面请求辞位，太宗很难违背他的请：掌握了广大的天下，或者拥有 个诸侯国，他 到奇怪就问这位大臣说：“我的德行浅薄，从来没有 求，于是拜魏征为特进，仍旧让他掌管门下省定会忧愁不安地穿粗布衣服、吃粗劣食物，忧心：特殊优待过你，你这次为什么奋不顾死呢？”这位大 事条 冲冲地反对音乐，如果这样就会生活贫困，生活！臣说：“我罪当死，上次宴会上酒醉失礼，大王您隐 【参考译文】 贫困就不能满足欲望，不能满足欲望就不能实行！忍不治我的罪，我始终不敢因为受人庇护的恩德而 太宗刚即位，励特图治，多次把魏征召到卧室奖赏。 如果墨子掌握了广大的天下，或者拥有 不显扬地报答您。我想为您牺牲生命，冲锋陷阵 里，单独询问治国施政的得失。魏征很有治理国家！个诸侯国，他 一定会减少随从，粉简官职，推崇勤（用颈血洒在敌人阵地上）很久了。我就是当年夜 的才干，性情又耿直，从不退缩屈服，太宗与他谈！劳、苦于劳作，与百姓一同做事、同等论功，像这里帽缨被扯下的那个大臣。”于是晋国被打败了，楚 论，总是欣然接受他的意见。魏征也为遇到赏识自：样，君主就没有威严；没有威严，刑罚就无法施！国强盛了起来。 己的君主而喜不自胜，于是把心里的想法全部说出行。 奖赏不能施行，那么贤能的人就不能得到提4.(1)同“娶”(2)指俸禄(3)保护，维护(4)逃 来，毫不隐瞒。贞观七年，魏征代王建任侍中，尚书拔：刑罚不能施行，那么不贤的人就不能被斥退。· 亡 (5)“暱”同“呢”。私暱，私下亲呢宠爱的人 省长期积压没有判决的诉讼案，太宗命魏征秉公处这样，有能力和没能力的人就无法得到恰当的任 (6)承担 理。魏征不大熟悉法律，但能抓住根本原则，依实，用。 像这样，万物就会失去适宜的安排， 车情 变5.CC项，“为”，都是介词，表原因或目的，为了 际情况处理，大家都心悦诚服。魏征自认为对国家！化就不能得到相应的处理，上错失天时，下丧 A项，“于”，介词，在/介词，向。B项，“乎”，语气 没有功，只不过是凭借辩论、游说就参与决策，深怕：地利，中失掉人和，天下就会受到煎熬，像被焚！ 助词，吗/形容词词尾，相当于“然”。D项，“焉”， 好到头会有亏损，后来借口眼疾多次请求辞位 太烧 烧焦 样衰败 ,子即便穿着粗布衣服、 系 代词，怎么/语气词，啊。 宗说：“我把你从虏获的敌军中提拔起来，任命你担着绳索腰带，又怎能使天下富足呢？既然已经砍6.解析(1)安归，宾语前置句。岂，难道。陵，凌驾。 任关键的职务，见到我的过失，没有不直言劝谏的。伐了根本，使源头枯竭，天下就会焦枯衰败了。 (2)望，指望。舍，放弃。民，民心。民之望也，判 你难道没有看到金在矿里，有什么值得珍贵的呢？ 材料二 齐景公问晏子说：“古代贤明的君主， 断 好的工匠把它治炼、锻造成器物，就被人们当作宝！他们的行为是怎样的？” 答案(1)君主死了回哪呢？君主是民众的君 贝，我正是把自己比作金矿，把你当成好的工匠」 晏子回答说：“对自身节俭而对百姓宽厚，对自！ 主，难道是凌驾于民众之上的君主？ 你虽然有病，但还未衰老，哪能就这样辞官呢？”那身约束而对天下人宽厚 他们身居上位，足以明正 (2)崔杼说：“（他）是民众指望啊！放了他，得 年，魏征又当面请求辞位，太宗很难违背他的请求，·政令、施行教化，不依靠威势统治天下：他们获取财 民心。 于是拜魏征为特进，仍旧让他掌管门下省事务。从物，权衡有无，均衡贫富，不以此满足自己的嗜好欲【参考译文】 那以后魏征又先后上了四道奏疏，用来陈述政事的望。惩罚不回避权贵，奖赏不遗漏平民：不过度沉 崔武子看见棠姜就喜欢上她，便娶了她。因妻 得失 :迷于享乐，不过分沉溺于悲哀。竭尽才智引导百姓子崔武子杀了齐庄公。晏子站在崔家的门外，他家 5.ACF [本题考查学生文言文断句的能力。句却不夸耀，耗费气力为百姓办事却不索求什么。政的仆人说：“（你打算）死吗？”（晏子）说：“（君主）只 意：天下就会受煎熬，像被焚烧、被烧焦一样（衰令崇尚互利，所以百姓不把互相伤害当作行为准 是我一人的君主吗，为什么要死？”（仆人）说：“走 败)。墨子即便穿着粗布衣服、系着绳索腰带，又则；教化崇尚相爱，所以百姓不把互相憎恨当作名 (离开齐国)吗？”（晏子）说：“我有什么罪吗，我为什 怎能使天下富足呢？“天下救然”是主谓句，其后声。刑罚符合法律，任免官员顺应民心。因此，贤！么要递亡？”（仆人）说：“回家吗？”（晏子）说： 君主 A处断开；“若烧若焦”是比喻句，进一步形容“天！能的人身居上位而不浮华，不贤的人身处下位而不死了回哪呢？君主是民众的君主，难道是凌驾于民 下救然”的情况，其后C处断开；“墨子虽为之衣！怨恨。四海之内、国家之中，吃粮食的百姓，心意 众之上的君主？ 君主的职责是主持国政。 君主的 臣子，岂是为了俸禄？臣子的职责是保护国家 因 是主语，“衣褐”与“带索”是并：致欲望相同至于家族的治理生前有丰厚的利此君主为国家社稷死，臣 列的动宾结构，句子完整，在F处断开。故益，死后有遗留的教诲。这就是贤明君主的行为。 选ACF。 ·我听说，询问道理的人会修正自己，听到道理的人！ 稷递亡，臣子就该随他逃亡。 如果是为他自己死为 6.B「本题考查学生理解一词多义、词类活用现象会改变仪容。如今君主赋税繁重，所以民心离散： 他自己递亡，不是他私下亲昵宠爱的人，谁去担这 的能力。A.正确。都是使动用法，使…枯竭。市场交易不公平，所以商人旅客断绝：珍奇玩物充 份责啊？况且他人得到君主信任却要将他杀死，我 句意：使源头枯竭。使池水枯竭而捉鱼。比喻足，所以百姓家产耗尽。邪念积聚在君主身上，怨； 怎么能随他去死，随他去递亡呢？我将回什么地方 只顾眼前，不顾将来。B.“意思相同”错误。权衡！恨藏在百姓心中，嗜好欲望摆在身边，非议充满在 啊？”（崔杼家的）门打开（晏子）进入，（晏子）头趴在 权势。句意：权衡有无。 /量量长短，比比大小，国家，而您却不考虑这些。” 庄公尸体的大腿上哭，（哭完后）站起来， 再顿足 比较权势，衡量实力。C.正确。 在/比门.非 景公说：“说得好。”于是下令不使用珍奇玩物 离去。 有人对崔杼说：“你一定要杀他（晏子）。”崔 议充满在国家。/厌恶的还有比死亡更厉害的。市场交易不欺诈，宫室不加装饰，不建造土木工程， 杼说：“（他）是民众指望阿！放了他，得民心。 D.正确。欺诈/安乐。句意：市场交易不欺诈。！停止劳役、减轻赋税。君臣上下施行这些措施，百7，命题意图：考查学生文言断句能力。文言语法标 逸享乐可以使自身灭亡。故远B。 :姓就互相亲近了 志（虚词“也”）、特殊句式（状语后置）、句意转折 7.C 本题考查学生理解文章内容的能力。C, 材料三凡是治理国家的方法，一定先要使百 (“则”领起结果)。要求通过结构、虚词、语意三 “不愿为之谋划，于是景公为挽留晏子改变自己姓富裕。百姓富裕就容易治理，百姓贫穷就难以治 层次推断。 的行为”错误。 材料二中晏子指出景公的问题理。凭什么知道是这样呢？百姓富裕就会安于乡 DF、H「原文断句：所说出于为名高者也/而说 后，“公曰：‘善。’于是令玩好不御…”，可见景！里、重视家庭，安于乡里、重视家庭就会尊敬君主 之以厚利则见下节而遇卑贱/必弃远矣。D处 公是接受了晏子的劝谏而主动改变行为，并非！畏惧犯罪，尊敬君主、畏惧犯罪就容易治理。百姓： (也)：判断句标志，“…者也”表停顿（迫求名声 “晏子不愿为之谋划，景公为挽留晏子改变行贫穷就会危害乡里、轻视家庭，危害乡里、轻视家庭！ 的人)。F处（则）：“而”位于第二句首表转折，故 为” 故选C。 就会敢于冒犯君主、违反禁令，冒犯君主、违反禁令 而前断开，引出下文“说之以厚利”，此为状语后 8.解析 本题考查学生理解并翻译文言文句子的！就难以治理。所以治理得好的国家常常富裕，而动 置句，应为“以厚利说之”，故在利后断开（用厚利 能力。(1)若是，如果这样：瘠，生活贫困。足，满：乱的国家必定贫穷。因此，善于治理国家的人，一 游说)。“则”为第二句起始，故“”前需断开 H处（必）：“则见下节而遇卑贱”中“而”连接并列 (2)导，引导。伐，夸耀。责，索求 !定先使百姓富裕，然后再治理国家。 答案(1)如果这样就会生活贫困，生活贫困就： 谓语，“见下节”与“遇卑贱”结构对称，故在卑贱 不能满足欲望，不能满足欲望就不能实行奖赏。 课时分层检测（二十） 后断开，“必”位于第四句前，引出下文。] (2)竭尽才智引导百姓却不夸耀，耗费气力为百1.(1)酒喝得很畅快，尽兴(2)拉扯(3)同“促” 8.命题意图：词语解说题，聚焦虚词多义性(B项 !, 姓办事却不索求什么。 催促(4)近臣(5)击败(6)将事情藏在心里 “且”)，要求结合语境精准辨析。 9. [A正确“以律”“以组”均为状语后置（依法 解析 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要 (7)庇护 点的能力。①材料一：批判墨子“非乐”“节用”的2.D「D项，“何”，都是疑问代词，什么。A项， 用绳索)。 B正确朝服，音cháo(穿好)朝服，与 极端主张，认为过度节俭会导致赏罚不行、人才 “乃”，副词，就/副词，才。B项，“者”，助词，的 《氓》中“靡有朝矣”中的“朝”Zhā0，意为天、日，读 错位，最终天下混乱。 强调统治者需赏罚分明、： (人)/助词，引出判断，可不译。C项，“而”，连！ 音、意义均不同。C错误“方且”的“且”为时间副 词（将要），“死且不避”的“且”为让步连词（尚 合理任用人才，使万物有序，才能雏持国家秩序。 词，表承接/连词，表递进，何况。 ②材料二：通过晏子对“古之盛君”的描述，明确！3.解析 (1)绝，扯掉。上火，点燃蜡烛。卒，最后。 且)。 D正确“被引见”中“被”为显性被动句标志 (2)肝脑涂地，肝、脑流了一地，指牺牲生命。湔，！ 词，“见”意为“召见、接见”：“信而见疑”中的“见” 统治者应“薄于身而厚于民，约于身而广于世 隐性被动句标志词，表被动关系，可译为“被”，所 自身节俭、约束嗜欲，对百姓则要均贫富，明赏！ 洒。夜，名词做状语，在夜晚。“乃”表判断 罚，通过善待百姓凝聚民心，实现国家安定。 ③ 以两个见的意义和用法都不一样。 材料三：开篇即点明观点“凡治国之道，必先 答案(1)一百多位大臣都把帽缨扯掉，然后点9.命题意图：考查学生对材料内容的整体把握 燃蜡烛接着喝酒，最后尽欢而散。 能力。 民”，认为百姓富裕则安乡重家、服从治理，国家 (2)我想要为您牺牲生命，冲锋陷阵（用颈血酒在· 「错误点：文本二原文为“从容谓弘曰”，光武 易治：贫困则易犯上作乱，国家难安。强调富民 敌人阵地上)很久了。我就是当年夜里帽缨被扯， 帝用谚语委婉试探，非“直接质问”：“仗势压人 是国家安定的根本前提。 下的那个大臣。 是过度解读。 答案①材料一强调统治者不能过于坚持“非【参考译文】 正循项夜据，A项针应"一断以建·++图图虎” 乐”和“节用”，要赏罚分明，人尽其才，天下才能！ 楚庄王有次宴请群臣喝酒，傍晚喝得正欢，蜡！ B项对应“主明臣直…厚赐魏征”。D项契合韩 安定。 烛突然灭了，就有个大臣拉关人的衣服。美人扯下 非观点。] 569 10,命题意图：考查学生理解并翻译句子的能力。 更启人思辩：真相常藏于喧露之外，唯有审慎求证， 答案(1)译文：宋弘叩头说：“我听说贫贱时结 课时分层检测（二十一） 方能穿透虚安。 交的朋友不能忘记，共患难的妻子不能休弃（让：1，解析 (1)关键词：子、“何谓”固定句式、愧、出。5.ACE 「本题考查学生文言文断句的能力。句 她离开正堂)。 (2)关键词：使、以、遗、“不亦…乎”固定句1 意：在廷中拜见时，朝中有人诋毁直不疑说： (2)译文：大凡游说的困难，在于了解所要游说 式￥ “直不疑相貌堂堂，只可惜他擅长和嫂子私通 的对象（君主）的心思，能够用我的说法去迎！ 答案(1)杨震说：“上天知道，神明知道，我知 呢？”“人或毁不疑曰”是完整的主谓句，“廷见” 合他。 道，你知道。怎么能说没人知道！”王密惭愧地退！ 为状语，强调是在廷中拜见时，应独立成句，所 11.命题意图：考查学生概括作者观点及论证分析 出客舍 以“见”后A处应断。“曰”是说话词，其后为 推断能力。 (2)让后世称道他们是清白官吏的子孙，把清名： 直接引语，所以共后C处应断 “不疑状貌”是 答案(1)观点： 示范：(1)劝谏成败取决于是否精准匹配对方心【参考译文】 留给他们，不也是丰厚的遗产吗？ 主语，“甚美”是谓语，“不疑状貌甚美”是完整 的主谓句；“然”表转折，与后文“特毋…何 理需求 杨震字伯起，是弘农华阴人。大将军邓鹭听到 示范：(2)劝谏成败取决于劝谏的方式与对方心！他有才能就举荐他，推举他为杰出人才，屡次升迁 也”构成完整的疑问句，所以“然”前E处应断 。故选ACE。 理需求是否错位 示范：(3)未洞悉对方根本需求（名/实/义），纵为荆州刺史、东菜太守。在他上任时，途径昌邑，先6，B 本题考查学生对文言词语中的一词多义现 有良言亦难成事。 :前他所举荐的荆州秀才昌邑令王密拜见他，在夜里 象以及特殊句式的理解能力。A.正确。认错、 (2)论证 :揣着十斤金赠给他。杨震说：“作为老朋友，我了解 道款/谢绝、推辞。句意：直不疑就认错说是自己 文本一（成功）：刘德威以“法治”劝谏，直击太宗你，你却不了解老朋友，这是为什么呢？”王密说： 拿的。 母亲谢绝媒人。B.“意义和用法均相同” 求治心切的实质需求 !“深更半夜没人知道。”杨震说：“上天知道，神明知 错误。表判断，强调事实/表承接，于是。句意： 文本二（成功）：皇后以“明君声誉”为切入点，满！道，我知道，你知道。怎么能说没人知道！”王密惭 我根本没有兄长。/于是看见了自家的房子。C 足太宗重名心理 愧地退出客舍。后来他转任涿郡太守 生性公正 正确。 都是宾语前置句，正常语序分别为“然终 文本三（失败）：光武帝用世俗利益试探，忽视宋廉洁，不接受私人请托。杨震的子孙经常吃素莱， 不明自也”“古之人不欺余也”。句意：但始终不 弘重义轻利的核心价值 :出门步行，亲威朋友和长辈有人想让他为子孙置办， 为自己辩解。/古人没有欺骗我啊！D.正确。均 (3)结论：前两则与第三则材料构成正反对比论产业，他不答应，说：“让后世称道他们是清白官吏！ 意为“慰问”。句意：亲朋好友都不敢来吊唁。 证，从而印证韩非观点 未洞悉对方根本需的子孙，把清名留给他们，不也是丰厚的遗产吗？” 身体和影子互相慰问。故选B。 求（名/实/义），纵有良言亦难成事（或示范1、示！2.解析(1）“非”“也”表判断。(2)代词“之”作动；7.B[本题考查学生理解和分析文章内容的能力 范2观点)。 词“知”的前置宾语。 B.“被权贵诬陷私运珍宝”错误。结合材料二原 【参考译文】 答案(1)判断句。译文：我来探望您，不是出于 文“南方蒸苡实大，援欲以为种，军还，载之一车 材料一（唐太宗）曾经问大理寺卿刘德咸说： 儿女情长，而是打算和您商议大事。 时人以为南土珍怪，权贵皆望之 …及卒后 “我观察近来法律之网（刑罚）稍微严密了些，关押！ (2)宾语前置句。译文：于是他就暗中部署宾客 有上书谮之者，以为前所载还，皆明珠文犀”可 的因犯日益增多，这是什么缘故呢？”刘德威回答 李渊不知道这些事。 知，进行诬陷的是“上书者”，而非权贵，权贵只是 说：“这原因在皇上您身上，不在群臣身上。君主喜，3.解析关键得分点：（1)坐，因…获罪。昏，通， “望之”。故选B。 好宽大（执法）就宽大，喜好严急（执法）就严急。法 “婚”，通婚。系，囚禁。就，靠近。省，探望8.解析 本题考查学生理解并翻译文言文句子的 律条文上虽然有判处死刑的条款，但执法官员有时： (2)旧，旧交情。相与，一起。或，有时 能力。 (1)及，等到。谮，诬陷。以为，认为。 (仍会酌情)减刑为流放；如今陛下尊重法律（严格！ 答案(1)刘文静因犯有与李密通婚的罪，被关！ (2)亲见，亲眼看见。况，何况。安从，宾语前置， 依法办事)，官吏们就不敢（拉自）宽纵（罪犯）了。 在太原的监狱里，李世民去探望他。 正常语序为“从安”，从哪里。 倘若能一律依法判决，那么这种（囚徒增多的）风气！ (2)李渊和裴寂有旧谊，二人常常在一起宴饮交 答案(1)等到他去世后，有人上书诬陷他，认为 立刻就能革除。”太宗高兴地采纳了他的意见，命令 谈，有时昼夜相连。 他之前运回来的都是明珠和文犀 主管官员详细审订刑罚名目。从此审判案件公平【参考译文】 (2)天下这么大，我不能每件事都亲眼看到，更何 得当，监狱里（关押的人）就空虚了 李世民看到隋王室正处于混乱之中，就暗中怀， 况是千年以前的事情，我从哪里能知道呢！ 材料二 唐太宗（有一次）罢朝回来，非常生有要安定天下的抱负。他礼贤下士，散发资财以结9.解析 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文 气，对身边侍从说：“（我）一定要杀了这个乡巴佬：交宾客，赢得了大家的爱戴拥护。刘文静因犯有与： 中重要信息的能力。 (指魏征)！”长孙皇后问：“陛下想杀谁？”太宗说：李密通婚的罪，被关在太原的监狱里，李世民去探 (1)观，点：从材料一可见，直不疑无兄却被诬陷 “魏征常常在朝堂上当众羞辱我。”皇后退下，（然望他。刘文静说：“天下大乱，没有汉高祖、汉光武！ “盗嫂”，谣言毫无根据：材科二中，马援载蒸苡被 后)穿上正式的朝服（郑重其事地）站在殿堂上。 太！帝那样的才能是不能安定天下的。”李世民说：“怎 曲解为私运珍宝，谗言源于上书者的猜忌与恶 宗惊讶地问她缘故。皇后神色庄重地说：“我听说！么知道没有这样的人？只是人们看不出来 了 意；材科三中，第五伦被传言“籍妇公”，实为无端 君主英明，臣子就正直。过去夏桀、商纣昏聩无道， 我来探望您，不是出于儿女情长，而是打算和您商 清测 这些案例共同证明，言论可能因无端瑞 即使有龙逢、比干（这样的忠臣）也不敢进谏：如今！ 义大王事 您有什么谋划吗？”刘文静说：“如今皇帝 测、恶意中伤或信息失真而偏离事实，甚至造成 魏征敢于直言进谏，正是由于陛下圣明的缘故啊。{ 去南方巡游江、淮，李密包图逼近东都，群盗大概得 严重后采。崔述通过前三则材料，结合自身观 这是国家的福气，我怎敢不祝贺呢？”太宗于是（怒以万来计算。在这个时候，若有真天子驱使驾驭这！ 察，明确表达了核心观点：世人的言论往往不可 气)消解了，重重地赏赐了魏征 些人，夺取天下易如反掌 以此兵力乘虚入关，号！ 完全相信 认识：①无论是历史记载还是当下传闻，都不能 材料三 当时光武帝的姐姐湖阳公主刚死了 ·令天下，不过半年，帝王之业就可以成功。”李世民 丈夫（新寡），光武帝和她一起谈论朝中大臣，（暗！ 笑道：“您的话正合我的心意。”于是他就暗中部署 盲目轻信。前三则材料中的流言，或因个人偏 中)观察她的心。公主感概地说：“宋公（宋弘）的：宾客，李渊不知道这些事 李渊和装寂有旧谊， 见，或因利盏驱动，或因信息不对称产生，若不加 威仪容貌、品德才千，群臣没有谁比得上。”光武帝 人常常在一起宴饮交谈，有时昼夜相连 刘文静想 辨别，可能沦为谣言的传播者。 说：（我）将要考虑这件事（为你提合），”后来宋弘李世民结交。李世民把自己的意图告诉装寂，装 ,让裴寂为他们向李渊说通关节，于是就引见裴寂和， ②谣言的危害具有普遍性 -小则损害个人名 誉（如直不疑、第五伦），大则影响历史评判（如马 被引见（给光武帝），光武帝让公主坐在屏风后面 (然后)态度自然地对宋弘说：“谚语说·地位尊贵了 !许诺劝说李渊 援蒙冤)。这提醒我们，对待传闻应保持理性，避 :4.(1)征募的三千浙江兵到达蓟门，在郊外列阵，天 免人云亦云，需通过多角度求证接近真相 就换朋友，钱财富足了就换妻子’，这大概是人之常 空下起了大雨，从早上到傍晚，士兵像树木一样！ 情吧？”宋弘叩头说：“我听说贫贱时结交的朋友不！ ③崔述以自身观察月食为例，强调“亲见”“考证” 站立不动。 的价值。他通过“夜不寝以观之”验证月食规律 能忘记，共患难的妻子不能休弃（让她离开正堂）。” (2)尤其是张居正事事与他商讨确定，谁想要刁： 光武帝（于是）回头对屏风后的公主说：“事情不成！ 反驳“一夜再食”的讹传，说明面对存疑的言论 难戚继光，就调走谁。 需以事实为依据，通过实证辨析真伪 了。”宋弘退下后，光武帝感叹道：“（宋弘）真是有节 【参考译文】 答案(1)观点：崔述通过前三则材料说明，世人的 操道义的人啊！” 隆庆初年，给事中吴时来因为蓟门边防多次有， 言论往往不可尽信，因为谣言和误解常常源于无端 材料四 (韩非说)大凡游说的困难：不在于我：紧急情况，请求让俞大和戚继光专门训练成边士 的见识是否有道理去说服对方（的困难），也不在于！兵 的猜测或恶意中伤，甚至可能造成严重后果 恰逢谭论视察辽，蓟两地军队，于是召集步兵！ (2)认识：①对历史记载和他人言论应保持审慎 我的口才是否能阐明我的意思（的困难），也不在于：三万，并征募浙江的士兵三千，请求专门交付给威！ 态度，不可盲目轻信，而应加以考证和辨析 我是否敢于纵横驰骆，畅所欲言（的困难）。大凡游：继光训练。皇帝答应了这件事。征募的三千浙江 ②谣言和误解可能因人们的偏见或传播失真而 说的困难，在于了解所要游说的对象（君主）的心兵到达蓟门，在郊外列阵，天空下起了大雨，从早： 产生，对待传闻需理性分析，避免人云亦云。 思，能够用我的说法去迎合他。（如果）所要游说的；到傍晚，士兵像树木一样站立不动。边防的军队大！ ③崔述通过自身观察验证月食现象，强调实证的 对象（君主）是个追求高尚名声的人，却用丰厚的利：惊失色，从这才了解戚继光军纪严明 不久，因为 重要性，启示我们应注重事实依据，而非仅凭传 盏去游说他，那么（游说者）就会被看作节操低下而；成边有功，加升为左都督。戚继光镇守十六年，边： 言判断是非。 受到卑贱的待遇，必定会被抛弃疏远了 。(这就像防守备整饬，蓟门平安无事。继任者沿用他的制【参考译文】 对方是追求厚利的人，却用高尚的名声去游说他，度，几十年得以平安。 也依靠主持国政的大臣徐 材一 直不疑是南阳人。担任郎官，侍奉汉 那么（游说者）就会被看作没有心机、不切实际，必：阶、高拱、张居正先后倚重信任。尤其是张居正事！文帝。他的同僚有人请假回家，误拿了另一位同僚 定不会被录用了。（如果）对方是（表面上）追求厚：事与他商讨，谁想要习难戚继光，就调走谁。 的金子。后来那位同僚发现金子丢失，怀疑不到别 利而（内心）追求高名的人，却用高名去游说他，那【导语】四则材料以史为鉴，勾勒出言语失真的众：人头上，直不疑就认错说是自己拿的、并买来金子 么（他）表面上会采纳这个人而实际上会疏远他：如生相：直不疑忍辱负重，马援遭谗蒙冤，第五伦坦然：赔偿。 后来请假的人回来归还了金子，丢金子的同 果用厚利去游说他，那么（他）暗地里会采纳这个人自证，共同指向“人言可畏”。崔述以实证精神解构僚非常惭愧，因此大家都称赞直不疑是忠厚长者 的主张而公开地会抛弃这个人本身。这些情况是，流言，从历史迷雾到天象讹传，揭示“尽信书不如无后来他逐渐升任中大夫。朝中有人诋毁直不疑说： 不能不搞清楚的。 ,书”的深意。文字简劲，于细碎史事中见人性幽微，“直不疑相貌堂堂，只可惜他擅长与嫂子私通。”直 570课时分层检测（二十）文言文翻译题采分点之（三）一文言虚词 :3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 [专项训练] (1)群臣百有余人皆绝去其冠缨而上火，卒尽欢 (一)阅读下面的文言文，完成下面小题。 而罢。 楚庄王赐群臣酒，日暮酒酣，灯烛灭，乃有人引： 译文： 美人之衣者，美人援绝其冠缨，告王曰：“今者烛灭， 有引妾衣者，妾援得其冠缨持之，趣火来上，视绝缨 (2)常愿肝脑涂地，用颈血湔敌久矣，臣乃夜绝 者。”王日：“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节 缨者。 而辱士乎？”乃命左右曰：“今日与寡人饮，不绝冠缨 译文： 者不欢。”群臣百有余人皆绝去其冠缨而上火，卒尽 (二)阅读下面的文言文，完成下面小题。 欢而罢。居三年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五 崔武子见棠姜而美之，遂取之。因妻崔子弑庄 奋，首却敌，卒得胜之。庄王怪而问日：“寡人德薄，公。晏子立于崔氏之门外，其人日：“死乎？”日：“独 又未尝异子，子何故出死不疑如是？”对日：“臣当吾君也乎哉，吾死也？”曰：“行乎？”曰：“吾罪也乎 死，往者醉失礼，王隐忍不加诛也；臣终不敢以荫蔽哉，吾亡也？”曰：“归乎？”曰：“君死，安归？君民者， 之德而不显报王也，常愿肝脑涂地，用颈血湔敌久岂以陵民？社稷是主。臣君者，岂为其口实？社稷 矣，臣乃夜绝缨者。”遂败晋军，楚得以强。 是养。故君为社稷死，则死之；为社稷亡，则亡之。 (节选自《说苑·复恩》)若为己死，而为己亡，非其私暱，谁敢任之？且人有 1.解释下列句子中加点的词。 君而弑之，吾焉得死之？而焉得亡之？将庸何归？” (1)日暮酒酣 门启而入，枕尸股而哭。兴，三踊而出。人谓崔子： “必杀之。”崔子曰：“民之望也！舍之，得民。” (2)有引妾衣者 (节选自《左传·晏子不死君难》) (3)趣火来上 4.解释下列句子中加点的词。 (4)乃命左右曰 (1)遂取之 (5)五合五奋，首却敌 (2)岂为其口实 (6)王隐忍不加诛也 (3)社稷是养 (7)臣终不敢以荫蔽之德而不显报王也 (4)为社稷亡，则亡之 (5)非其私暱 2.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是 (6)谁敢任之 ( ) 5.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是 A.①乃有人引美人之衣者 ②度我至军中，公乃人 A.①晏子立于崔氏之门外 ②而耻学于师 B.①视绝缨者 B.①其人日：“死乎？” ②师者，所以传道受业解惑也 ②山川相缪，郁乎苍苍 C.①庄王怪而问曰 C.①岂为其口实 ②技经肯綮之未尝，而况大抓乎 ②慎勿为妇死，贵贱情何薄 D.①子何故出死不疑如是 D.①而焉得亡之 ②其间旦暮闻何物 ②至丹以荆卿为计，始速祸焉 441 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 则见无心而远事情，必不收矣；所说阴为厚利而显为 (1)君死，安归？君民者，岂以陵民？ 名高者也，而说之以名高，则阳收其身而实疏之；说 译文： 之以厚利，则阴用其言而显弃其身，此不可不察也。 (节选自《韩非子·说难》) (2)崔子曰：“民之望也！舍之，得民。” 7.材料四画波浪线的部分有三处需断句，请用铅笔 译文： 将相应位置的答案标号涂黑。 所说出A于B为名高者C也D而说之国以厚利 [综合训练] F则见下节G而遇卑贱H必弃远矣。 8.下列对材料中加点的词语解说，不正确的一项是 (2026届江淮十校高三第一次联考)阅读下面的文： 言文，完成下面小题。 A.一断以律，与《五代史伶官传序》“方其系燕父 材料一（唐太宗）尝问大理卿刘德威曰：“朕 子以组”结构相同；均为状语后置。 观近日刑网稍密，系囚日增，其故何也？”对曰：“此 B.朝服，音cháo(穿好)朝服，与《氓》中“靡有朝 在主上，不在群臣。夫人主好宽则宽，好急则急。 矣”中的“朝”读音、意义均不同。 律文虽有死刑条款，法官犹或减流；今陛下尊法，则 C.且，将要，与《鸿门宴》“臣死且不避”的“且”意 吏不敢纵。倘能一断以律，则此风立革矣。”上欣然 义相同。 纳其言，命有司详定刑名。由是断狱平允，囹图 D.见，召见、接见，与《屈原列传》“信而见疑”意义 空虚。 与用法都不同。 (节选自《资治通鉴·唐纪十一》9.下列对材料内容的概述，不正确的一项是(） 材料二太宗尝罢朝，怒甚，谓左右曰：“会须： A.刘德威指出司法严苛源于君主偏好，谏言太宗 杀此田舍翁！”长孙皇后问曰：“陛下欲杀何人？”上 依法量刑，太宗纳谏后实现司法公正。 曰：“魏征每廷辱我。”后退，具朝服立于庭。上惊问 B.长孙皇后通过“主明臣直”之理，将魏征直谏转 其故。后正色曰：“妾闻主明则臣直。昔桀纣昏暗， 化为对太宗圣明的赞颂，成功平息君怒。 虽有龙逢、比千不敢言；今魏征敢直谏，正由陛下圣 C.光武帝安排公主匿于屏风后，直接质问宋弘是 明之故。此社稷之福，妾安敢不贺？”上乃释然，厚 否应抛弃贫贱之妻，暴露其仗势压人之意。 赐魏征。 D.韩非认为若用厚利游说求名者，会因品格被贬 (节选自《资治通鉴·唐纪》)： 而遭弃用。 材料三时光武帝姊湖阳公主新寡，帝与共论10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 朝臣，微观其意。主慨然曰：“宋公弘威容德器，群 (1)弘顿首曰：臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻 臣莫及。”帝日：“方且图之。”后弘被引见，帝令主坐 不下堂。 屏风后，从容谓弘曰：“谚云‘贵易交，富易妻’，此乃 译文： 人情之常乎？”弘顿首曰：“臣闻贫贱之知不可忘，糟 糠之妻不下堂。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。”弘退，帝 (2)凡说之难，在知所说之心，可以吾说当之。 叹曰：“真义士也！” 译文： (节选自《后汉书·宋弘传》) 材料四凡说之难：非吾知之有以说之难也，11.结合前三则材料内容，请概括第四则材料中韩 又非吾辩之能明吾意之难也，又非吾敢横失而能尽 愈对“进言/劝说”事件的观点（不超过25个 之难也。凡说之难，在知所说之心，可以吾说当之。 字)，并简述你的推理论证过程。 所说出于为名高者也而说之以厚利则见下节而遇： 答： 卑贱必弃远矣；所说出于厚利者也，而说之以名高， 442