古诗词诵读《游园·皂罗袍》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件聚焦《牡丹亭·游园》，涵盖汤显祖及“临川四梦”、《皂罗袍》曲词赏析与杜丽娘形象分析。以《红楼梦》黛玉听曲情节导入，通过知人论世、初读感知、深入研读的学习支架，构建从背景到文本的知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，通过解析“姹紫嫣红”与“断井颓垣”的对比手法、“良辰美景奈何天”的直抒胸臆，培养学生语言运用与思维能力。采用层层递进的曲词解读与情绪变化分析，助力学生品味戏曲语言美，教师可依托系统支架提升教学效率。

1.知人论世，了解相关知识。 2.体会融情于景的艺术手法。 3.提高品味戏曲语言的能力。 学习目标 《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》中林黛玉听的就是我们今天要学习的《牡丹亭》中第十出《游园》。其中《皂罗袍》一曲文词优美，婉转典雅，意味深长，情景交融，历来为人们所称道。 引入 壹 知人论世，初入文本 汤显祖(1550-1616)，字义仍，号海若、若士、清远道人，江西临川人。中国明代戏曲家、文学家。汤氏祖籍临川县云山乡，后迁居汤家山(今抚州市)。出身书香门第，早有才名，他不仅于古文诗词颇精，而且能通天文地理、医药卜筮（shì）诸书。创作了《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》，连同以前写的《紫钗记》在内，合称为“临川四梦”或“玉茗堂四梦”，并在剧作中完整展示了他的“至情”论。 作者简介 汤显祖出身书香门第，聪慧好学，从小希望通过读圣贤书，走科举之路光宗耀祖。但在21岁中了举人后，先后四次赴京会试均未中进士，受挫十载。直到万历十一年才中了进士。万历二十六年，长期屈沉下僚的汤显祖毅然辞官，归隐于临川玉茗堂中，致力于戏曲创作。 反对程朱理学，肯定人欲，追求个性解放。在戏剧创作中，他提倡灵性，反对拘于律声，是明代浪漫主义文艺思潮的旗手之一。 作者生平 时代背景 明朝为了巩固统治，定程朱理学为正统思想。宋明理学家从维护封建礼教出发，在“情”“理”关系上，把二者截然对立，把“理”说成“纯善”，而把“情”看成是“恶”，是人欲，要求以“理”制“情”，直至灭“情”，提出了“存天理，灭人欲”的观点。到了明朝中期，出现了一股怀疑程朱理学的思潮，在这些思潮的影响之下，当时社会上出现了批判封建礼教、提倡个性解放的思想。在这样的背景下，汤显祖的《牡丹亭》诞生了。 7 全名《牡丹亭还魂记》，传奇剧本，是中国戏曲史上杰出的作品之一，与《西厢记》、《桃花扇》、 《长生殿》合称中国四大古典戏剧。 该剧共五十五出，本文选自第十出《惊梦》的前半部分。《游园》主要是刻画杜丽娘的内心世界。在她走出深闺之前，她不知道“春色如许”，当她来到园中，领略了“姹紫嫣红”的春色，也就象征着她的青春的觉醒。 关于《牡丹亭》 故事梗概 贫寒书生柳梦梅梦见在一座花园的梅树下立着一位佳人，说同他有姻缘之分，从此经常思念她。南安太守杜宝之女名丽娘，才貌端妍，从师陈最良读书。她由《诗经·关雎》章而伤春寻春，从花园回来后在昏昏睡梦中见一书生持半枝垂柳前来求爱，两人在牡丹亭畔幽会。 丽娘醒来后，恹恹思睡，第二天又去花园，寻找梦境。失望之下相思成病，形容日渐消瘦下去。杜丽娘从此愁闷消瘦，一病不起。她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下，嘱咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底。其父升任淮阳安抚使，委托陈最良葬女并修建“梅花庵观”。 故事梗概 三年后，柳梦梅赴京应试，借宿梅花庵观中，在太湖石下拾得杜丽娘画像，发现杜丽娘就是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园，和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死回生，两人结为夫妻，前往临安。杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪。 柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚禁。发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，杜丽娘和柳梦梅二人终成眷属。 剧作影响 剧作通过杜丽娘因情而死、由情而生的过程，批判了封建礼教的虚伪与残酷，歌颂了杜丽娘和柳梦梅追求自由爱情和个性解放的进步思想。《牡丹亭》是中国戏曲史上里程碑式的伟大剧作，与《西厢记》《窦娥冤》《长生殿》合称中国四大古典戏剧。 “皂罗袍”是昆曲曲牌名，《游园惊梦》“皂罗袍”这段唱词是本折的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的情绪变化。 贰 初读曲词，整体感知 朗诵曲词 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院! 朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱! 读时不急不缓，心事娓娓道来。 这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付与了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢? 使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢? 雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。 叁 深入研读，品味曲词之美 原来姹紫嫣红开遍 原来：原来（这花园里） 姹，嫣：娇艳、美好。 姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳多彩。 译文：原来这花园里各种花朵娇艳多彩，遍地开放。 似这般都付与断井颓垣。 似这般：像这样 都付与：都将交付给 断井：断了井栏的井（一说，断水的井，即枯井） 颓垣：倒塌的墙垣。垣：墙。 断井颓垣：形容花园衰败冷落。 译文：（随着春天的消逝）像这样美好的景象，不久都将交付给衰败。 皂罗袍 运用了对比的手法，杜丽娘从“姹紫嫣红”看到了自己青春的生命，而“断井颓垣”象征着那阴冷的生活环境，将“姹紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景象形成鲜明对照，表达了杜丽娘无限的感叹和惋惜。 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣 19 良辰美景奈何天 良辰：宝贵的时辰 美景：美好的景色 奈何天：让我无可奈何的时光（不知如何度过才不被浪费） 译文：这样宝贵的时光、美好的景色，让我不知如何度过、无 可奈何。 赏心乐事谁家院！ 赏心：欢畅的心情 乐事：快乐的事情 谁家院：哪一家里，谁家的庭院里 译文：谁家的庭院里，有欢畅的心情、快乐的事情。 （言外之意是，自己家里没有赏心乐事) 皂罗袍 运用了直抒胸臆和对比的手法，描绘了面对良辰美景却在感伤命运的女子形象，表达了杜丽娘对封建礼教和社会环境的不满、寂寞苦愁、无限哀怨之情。 良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。 22 朝飞暮卷 语出唐代王勃的《滕王阁》诗：“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。” （早上，南面水边上的云飞上彩绘的楼阁；黄昏，西山的雨卷入挂有珠帘的窗中。） 形容楼阁巍峨高耸 译文：那巍峨高耸的楼阁 云霞翠轩 云霞：彩霞 翠：绿，华美 轩：有窗有槛的室或长廊 译文：那彩霞掩映中的华美的阁轩 雨丝风片 雨丝：丝丝细雨 风片：片片柔和的暖风 译文：那丝丝的细雨，那片片柔和的暖风。 烟波画船 烟波：烟雾笼罩的水面 画船：装饰华美的游船 译文：那如烟水波上浮动的画船。 皂罗袍 运用了想象、借景抒情的手法，描绘了一幅和煦春风夹带细雨、烟波浩渺的春水中浮动着画船的春景图，表达了杜丽娘对广阔天地和自由的向往与追求，以及对理想与现实不符的失望与惆怅。 朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。 27 锦屏人忒看的这韶光贱! 屏: 屏风，用于在室内挡风或隔断视线 锦屏人:深闺中的女子 忒:太，过于 韶光:美好的时光，多指春光 看的……贱：把……看轻，轻视，辜负 译文：我这深闺女子太辜负这美好春光。 运用了直抒胸臆的手法，表达了杜丽娘对青春岁月在深闺寂寞生活中消逝的叹息与感伤。 肆 深入研读，分析人物形象 杜丽娘有何情绪变化？ 人物形象 原来姹紫嫣红开遍。 似这般都付与断井颓垣。 良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！ 朝飞暮卷,云霞翠轩；雨丝风片,烟波画船 锦屏人忒看的这韶光贱！ 惊喜 惋惜 无奈、伤感 哀怨惆怅 因春而喜，因春而伤 期盼 谈谈杜丽娘的形象和意义 她是一个追求爱情、追求自由、追求个性解放的形象。 杜丽娘形象的塑造，深刻揭露了封建礼教的残酷，批判了程朱理学的虚伪与反驳。反映了青年男女对自由爱情的渴望，和个性解放的强烈追求，歌颂了他们为实现理想所做的不屈不挠的斗争，具有鲜明的历史意义。 人物形象 “如丽娘者，乃可谓之有情人耳。情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可与死，死而不可复生，非情之至也。” —汤显祖《牡丹亭还魂记题辞》 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $