3.4 “一带一路”倡议与国际合作 课件 2025-2026学年高二下学期 地理 湘教版 选择性必修二
2026-06-29
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理湘教版选择性必修2 区域发展 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第四节 “一带一路”倡议与国际合作 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 国际合作 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 693 KB |
| 发布时间 | 2026-06-29 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | 惊鸿教育家 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58554681.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中地理课件围绕“一带一路”倡议,系统梳理其由来、合作机制及亚投行、中欧班列等实践案例,通过历史丝绸之路与现实倡议的衔接,搭建学习支架,帮助学生理解其地理意义与国际合作内涵。
其亮点在于融合区域认知与综合思维,以中亚铁路轨距问题等探究题为例,引导学生分析区域联系与协调发展,结合案例教学深化理解。学生能提升地理实践力,教师可增强教学的实践性与互动性。
内容正文:
第4节 “一带一路”倡议与国际合作
一、“一带一路”的由来
1.“一带”指的是“丝绸之路经济带”,有三个走向:从我国出发,一是经中亚、俄罗斯到达欧洲,二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海,三是到东南亚、南亚、印度洋。
2.“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”,重点方向是两条:一是从我国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲;二是从我国沿海港口过南海到南太平洋。
3.“一带一路”
东亚经济体
经济发展潜力巨大的中间腹地(发展中国家)
发达的欧洲经济体
“一带一路”贯穿亚欧非大陆,一头是活跃的东亚经济圈,一头是发达的欧洲经济圈,中间广大腹地国家经济发展潜力巨大。
4.“一带一路”宏观层面的意义
“一带一路”所负载的历史使命和现实意义主要表现在:
一是和平之路,与相关国家发展战略对接,增进互信,扩大合作。
二是繁荣之路,聚焦发展,大力推动互联互通和产业合作。
三是开放之路,提高贸易和投资自由化便利化水平,加强商务合作。
四是创新之路,抓住新一轮科技产业变革机遇,加强创新能力合作。
五是文明之路,建立多层次的人文合作机制,推动教育、科技、文化等领域合作。
二、“一带一路”倡导国家之间协作发展
政策沟通
贸易畅通
设施联通
资金融通
民心相通
一带一路
1.一带一路合作指引
2.“一带一路”合作方向和目的
(1)中国——中南半岛和孟中印缅经济走廊
有利于西南地区的对外开放,促进广西和云南加速发展,使广西成为我国面向东南亚开放的核心区,使云南成为我国面向南亚开放的桥头堡,形成“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”衔接的枢纽地域。
(2)中国——中亚——西亚国际大通道和中巴(巴基斯坦)经济走廊
西北地区通过新亚欧大陆桥、中国一中亚一西亚国际大通道和中巴(巴基斯坦)经济走廊,加强与中亚、南亚发展的联系。
(3)中蒙俄经济走廊
东北和内蒙古则通过中蒙俄经济走廊,加强与俄罗斯远东地区和蒙古国的全方位合作,为东北和内蒙古的发展创造新的动力。
(4)与东盟的合作
东部沿海地区长期作为我国外向型发展的前沿,通过加强与“海上丝绸之路”相关国家,特别是东盟国家的合作对接,进一步提升对外开放水平和国际竞争力。
三、课堂扩展
1.亚投行
(1)亚投行概况
它是中国倡议设立的政府间多边开发金融机构,总部设在北京,现有111个成员,覆盖全球主要经济体,核心定位是服务亚洲及全球的基础设施互联互通建设。
亚投行总部
(2)亚投行的核心作用
补齐亚洲交通、能源、通信等基建短板,降低区域物流成本,打通资源、劳动力、市场的流通通道,强化区域经济联系。
推动亚洲经济一体化,促进跨国家的产业分工与协作,带动欠发达地区资源开发与经济发展。
完善全球金融治理体系,为“一带一路”跨区域基建项目提供资金支撑,助力全球可持续发展目标落地。
2.丝路基金
(1)丝路基金概况
它是2014年在北京成立的国家级中长期开发投资基金,由国内核心金融机构联合出资,以“开放包容、互利共赢”为理念,面向“一带一路”沿线国家开展投融资服务。
(2)核心作用
为沿线跨境交通、能源管网等基建项目提供资金,打通跨区域互联互通通道,降低区域物流与资源调配成本。
支撑沿线资源开发、产能合作项目,推动区域产业分工协作,把资源优势转化为经济发展动力。
强化跨国家的经济联系,助力构建“一带一路”区域经济共同体,促进沿线不同发展水平的国家协同发展。
3.中欧班列
(1)中欧班列概况
2011年首发,以中国内地城市为起点,经西部、中部、东部三条通道出境,通达亚欧200余座城市,是依托国际铁路联运的“钢铁驼队”,运输时效约为海运1/3、成本为空运1/5。
(2)核心影响
打破内陆省份不沿边不靠海的区位限制,让中西部城市直接接入国际物流网络,带动沿线物流枢纽、产业园区落地。
稳定亚欧供应链,疫情等特殊时期保障跨区域物资流通,降低国际贸易的物流断链风险。
推动沿线国家铁路、口岸等基建升级,激活内陆国家的外贸活力,让中亚等内陆国获得便捷的出海通道。
(3)地理意义
重构亚欧大陆的经贸空间格局,完善“陆海内外联动、东西双向互济”的开放布局,助力区域资源、产业、市场的高效对接,支撑“一带一路”跨区域协同发展。
四、课堂练习
1.(单选题)中亚地区现有铁路网普遍采用1520毫米宽轨标准,而中国铁路采用1435毫米国际标准轨,二者相差85毫米。中亚铁路沿用宽轨的历史根源是( )
A. 适应中亚多山地的复杂地形
B. 苏联时期统一规划的技术遗留
C. 大幅提升列车的运行速度
D. 降低铁路建设的施工成本
答案:B
解析:中亚各国铁路网是苏联时期统一规划建设的,沿用了当时推行的1520毫米宽轨标准,属于历史技术遗留,其余选项均不符合宽轨的实际特征。
2.(综合题)中吉乌铁路最终采用“混合轨距”方案:中国喀什至吉尔吉斯斯坦马克马尔段用1435毫米标准轨,马克马尔以西至乌兹别克斯坦安集延段保留1520毫米宽轨。从地理角度分析该折中方案对中、吉、乌三国的积极意义。
参考答案:
对中国:标准轨段直接对接国内铁路网,无需在边境换轮,大幅缩短中欧、中亚货运的里程与时间,强化西向物流通道的稳定性。
对吉尔吉斯斯坦:既获得中国的基建投资与过境费收入,又保留与俄系宽轨网络的衔接,避免单一依赖某一方,平衡多方利益。
对乌兹别克斯坦:作为双重内陆国,该方案打通了东向出海的备选通道,摆脱对外贸易过度依赖俄罗斯铁路网的困境,提升自身物流安全保障。
3.(开放探究题)有观点认为,随着“一带一路”合作推进,未来中亚地区的宽轨网络将逐步向1435毫米国际标准轨过渡。你是否赞同该观点?结合地理知识说明理由。
参考答案(任选其一作答即可):
赞同:标准轨连接的中国、欧洲市场体量更大,统一标准后可省去换装环节,大幅降低跨区域物流成本,适配“一带一路”跨大洲贸易的发展需求,长期经济效益远高于改造成本。
不赞同:中亚现有宽轨的车辆、维修、调度体系已运行数十年,全面改轨的资金与时间成本极高;同时宽轨体系仍可对接欧亚经济联盟的铁路网络,完全替换的现实阻力较大。
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