期末学科素养评估（试题）-2025-2026学年六年级下册科学青岛版

**基本信息** 青岛版科学六下期末评估，以选择、判断等六类题型覆盖人体器官、能源分类等核心知识，通过“搓手发热”实验分析等题设计，融合科学观念与探究实践，适配期末素养检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|新能源（太阳能）、能量转化（机械能→热能）|聚焦基础科学观念，选项设置贴近生活| |填空题|7空/14分|大脑功能、厨余垃圾|考查核心概念记忆，强化科学认知| |连线题|2组/16分|能源分类（煤炭-不可再生）、天体关系（地球-行星）|整合跨单元知识，体现科学思维的关联性| |综合分析题|1题/20分|搓手发热实验（机械能转热能）|通过实验现象分析，培养探究实践能力| |问答题|1题/10分|环保做法（植树造林）|渗透态度责任，引导学以致用|

( 密 封 线 内 不 得 答 题 ) ( 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 ) 青岛版科学六下期末学科素养评估 六年级科学 亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们收获了很多。请拿起手中的笔，认真答题，相信你是最棒的！答题时间为40分钟，总分100分。 1、 选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分） 1. 感知冷热的器官是（） A.皮肤 B.鼻子 C.舌头 2. 属于新能源的是（） A.太阳能 B.煤炭 C.天然气 3. 塑料瓶属于（） A.可回收垃圾 B.有害垃圾 C.厨余垃圾 4. 搓手发热的能量变化是（） A.机械能→热能 B.电能→光能 C.光能→热能 5. 我们生活的星球是（） A.地球 B.月球 C.太阳 6. 预防近视正确做法（） A.定时远眺 B.躺卧看书 C.暗处玩手机 7. 海带是（）资源 A.海洋 B.矿产 C.陆地 8. 核桃夹属于（） A.专用工具 B.测量工具 C.交通工具 9. 嗅觉对应的器官是（） A.鼻子 B.耳朵 C.眼睛 10.下列属于可再生能源（） A.风能 B.石油 C.煤 2、 判断题。（正确的打"√"，错误的打"×"，每题2分，共20分） 1. 眼睛异常容易形成近视眼。（） 2. 植物可以用二歧分类法分类。（） 3. 海洋里能产出食盐和海产品。（） 4. 碰碰球可以体现能量相互转换。（） 5. 月球是太阳系八大行星之一。（） 6. 耳朵负责感知声音。（） 7. 太阳能是新型可再生能源。（） 8. 垃圾分类可以做到垃圾资源化。（） 9. 大雁南飞是适应环境变化。（） 10. 废旧电池丢进厨余垃圾桶。（） 三、填空题（每空2分，共14分） 1. 产生听觉的器官是______。 2. 煤、石油属于不可再生的______能源。 3. 太阳系的中心是______。 4. 摩擦生热是机械能转化成______。 5. 果皮菜叶属于______垃圾。 6. 磁悬浮列车利用______原理工作。 7. ________是人体的“司令部”，支配人的一切生命活动。 四、连一连 （共16分） 第一组：能源与变化（8分） 煤炭　　　　　化学变化 食物腐烂　　　不可再生能源 太阳能　　　　物理变化 水结冰　　　　可再生能源 第二组：磁极与天体（8分） 太阳　　　　　相互吸引 异名磁极　　　太阳系中心 地球　　　　　相互排斥 同名磁极　　　太阳系行星 5、 问答题（共10分） 1.  写出1种保护自然环境的做法。 六、综合分析题（共20分） 1. 反复搓手，手会变______（4分） 2. 实验证明：______能转化为______能（8分） 3. 生活同类例子：________（8分） 参考答案 一、填空 1.耳朵 2.化石 3.太阳 4.热能 5.厨余 6.电磁铁（磁极） 7大脑 二、判断 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 三、选择 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 四、连线 煤炭—不可再生能源｜食物腐烂—化学变化｜太阳能—可再生能源｜水结冰—物理变化 太阳—太阳系中心｜异名磁极—相互吸引｜地球—太阳系行星｜同名磁极—相互排斥 五、简答（合理得分） 1.植树造林、不乱扔垃圾（任选其一） 2.太阳能、风能、地热能（任选其一） 六、实验 1.热 2.机械、热 3.钻木取火/砂轮打磨发热 学科网（北京）股份有限公司 $