1.4安史之乱与唐朝衰亡课件-2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦唐朝由盛转衰历程，涵盖安史之乱、黄巢起义及五代十国等核心内容。课堂导入通过杜甫《忆昔》与《春望》对比，直观呈现开元盛世到战乱衰败的转变，搭建从繁荣到衰亡的知识支架，帮助学生梳理历史脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导，对比唐玄宗前后统治措施分析衰亡原因，结合《旧唐书》、杜甫诗句等史料实证，培养学生史料辨析能力。融入中考真题巩固知识，小结启示政治清明与王朝兴盛的关系，助力学生形成历史解释能力，也为教师提供丰富教学资源和活动设计思路。

杜甫《忆昔》 忆昔开元全盛日, 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白, 公私仓廪俱丰实。 杜甫《春望》 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 繁 荣(前期) 衰 败(后期) 唐玄宗 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 学习目标 1.通过阅读相关诗文和史料，知道安史之乱和黄巢起义的基本内容，思考历史事件之间的内在联系，培养提炼有效信息、分析问题的能力，加深对历史问题的理解。（史料实证、历史解释） 2.通过阅读教材，知道五代十国时期政权的更迭与分立，探究五代十国时期的实质。（时空观念） 3.通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的不同措施，分析唐朝衰亡的原因，学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法，感悟政治清明与王朝兴盛的关系。（唯物史观） 3 背景: ①唐玄宗在位末年，追求享乐，朝政腐败，奢侈之风日盛； 安史之乱 壹 材料一：玄宗少历民间，身经迍(zhūn)难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。......故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。李林甫以奸邪惑上意加之以国忠，故及于乱。 ——《旧唐书》 宦官 高力士 口蜜腹剑 李林甫 重用外戚 杨国忠 宠幸 杨贵妃 4 ②连年战争使民众不堪重负，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张； 材料一：从713—755年，唐对吐蕃用兵26次，对突厥用兵12次，对契丹用兵9次，对南诏用兵6次，……在这些战役中，唐朝军队是经常吃败仗的……再有其他方面的部族的反抗斗争，唐朝的边境局势是烽火不断，战火连绵。 材料二 ：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫 5 2万 2.4万 7.3万 7.5万 3.09万 6.47万 3.75万 9.14万 5.5万 1.54万 开元年间十大节度使及其兵力统计 ③节度使势力膨胀，中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面 材料一：（节度使）既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋。 ——《新唐书》 边镇军：49万人 中央军：8万余人 安禄山一人担任范阳、河东、平卢三地节度使，拥兵15万 平卢 范阳 河东 朔方 河西 3.75 9.14 5.5 6.47 7.3 陇右 剑南 北庭 安西 岭南 7.5 3.09 2万 2.4 1.54 ④安禄山势力膨胀,威胁中央。 7 安史之乱的影响： 材料1：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪 俱丰实。”——杜甫《忆昔》 “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 ……四邻何所有？一二老寡妻。 ——杜甫《无家别》 材料2：安史之乱前，全国户数890多万，乱后仅剩190多万。“东至郑、汴 达于徐方，北自覃 怀，经于相土（主要是指黄河流域）人烟断绝，千里萧条”。 ——《后唐书》 材料3：由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。……天子顾力不能制。……父死子握其兵。 ——《新唐书·卷五十》 ③中央权力衰微，节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面 (lǐn) (hāo lí) （biàn） （qín ） ①使唐朝的国势由盛转衰 ②对社会经济造成极大的破坏，北方损失尤其严重 9 启示： ①要保持勤俭节约、艰苦朴素的生活作风。 ②治理国家要重用人才,励精图治。 统治前期 统治后期 励精图治 重用贤能 稳定政局 追求享乐 任人唯亲 日益骄奢 10 背景： 地方 宦官专权 朝庭无力控制 统治腐朽 唐朝后期政治 藩镇割据 百姓生活 赋役繁重 生活困苦 连年灾荒 农民起义 （黄巢起义） 中央 黄巢起义与唐朝灭亡 贰 11 起义概况： 领导人： 建立政权: 结果： 影响： 黄巢 881年，建立大齐政权 失败（狼虎谷兵败身亡） 使唐朝受到致命打击 《不第后赋菊》 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 12 朱温（852—912） 朱温的传奇人生 参加起义军 875年 同州防御使 882年 投降唐军 882年 篡位 建后梁 907年 唐朝灭亡： 时间： 907年 标志： 朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡 后梁 13 先后出现后梁、后唐、后晋、 后汉、后周五个政权。 吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉 五代十国的更迭与分立 叁 五代（相继建立）—— 黄河流域 十国（先后并存）——南方地区 14 观察表格，思考五代十国的实质？ 政权 朝代 建立者 原官职 政权 朝代 建立者 原官职 五 代 梁 朱温 宣武节度使 十 国 楚 马殷 天策上将军 前蜀 王建 西川节度使 唐 李存勖 河东节度使 吴越 钱镠 镇东军节度使 闽 王审知 武威军节度使 晋 石敬瑭 河东节度使 南汉 刘龚 清海军节度使 吴 杨行密 淮南节度使 汉 刘知远 河东节度使 南平 高季兴 荆南节度使 后蜀 孟知祥 剑南两川节度使 周 郭威 天雄军节度使 南唐 李昇 宁国节度使 北汉 刘知远 朱州节度使 实质：是唐末以来藩镇割据局面的延续。 15 1.（内蒙古·中考真题）唐朝诗人杜甫在《垂老别》中写道：“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”造成这一惨状的历史事件是（ ） A．八王之乱 B．七国之乱 C．安史之乱 D．陈桥兵变 2.（黑龙江·中考真题）使唐朝国势由盛转衰的历史事件是（    ） A．巨鹿之战 B．八王之乱 C．安史之乱 D．天京事变 C C 16 3.黄巢率领起义军攻人长安,建立政权,并宣布要“洗涤朝廷”把贪污的地方官吏处斩。黄巢起义的直接后果是（ ） A.唐朝形成藩镇割据局面 B.使唐朝的统治由盛转衰 C.唐朝受到致命打击 D.形成五代十国分立局面 C 17 5.（2024·江苏·中考真题）五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A．分封同姓酿成八王之乱 B．社会危机下人民渴望统一 C．政权频繁更迭民不聊生 D．安史之乱造成了巨大破坏 B 18 Lavf58.20.100 $