1.5隋唐时期的民族交往与交融课件--2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦隋唐时期民族交往与交融的表现及意义，通过布达拉宫、50元人民币建筑等情境问题导入，衔接唐朝与吐蕃、突厥、回纥等民族交往的史实，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于结合时空观念（如唐朝疆域图、民族分布）和史料实证（《资治通鉴》引文、唐诗），通过问题链、图表梳理和亲、册封等交往方式，小结系统整合史实。融入家国情怀（习近平讲话），助学生形成民族认同，教师可高效开展教学。

隋唐时期的 民族交往与交融 七年级下册 第5课 重点：隋唐时期民族交往与交融的表现 难点：隋唐时期民族交往的意义 导入 布达拉宫 松赞干布为迎娶文成公主修建的布达拉宫，布达拉宫是唐蕃友好往来、和同为一家的见证，反映了唐朝民族交往与交融的情况。 隋唐时期与哪些民族有交往？ 隋唐时期的民族交往与交融有何新发展？ 50元人民币的背面是哪一建筑？ 一、文成公主入藏 结合地图，唐朝周边少数民族有哪些？ 突厥、回纥 吐蕃、靺鞨 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 一视同仁 民族平等 实行开明的民族政策 一、文成公主入藏 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些（今西藏拉萨）。他实行了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。 推广灌溉技术 创制文字 颁行法令，设置管制 松赞干布采取了哪些措施？ 松赞干布 1.措施 一、文成公主入藏 蔬菜种子、茶叶、丝绸、工业品以及佛经、医药、历法等技术方面书籍 派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种及派遣工匠 2.意义 步辇图 松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。 吐蕃 大唐 意义： 唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系 一、文成公主入藏 3.发展 唐蕃会盟碑 唐中宗：吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主 唐玄宗：尺带珠丹上书唐朝皇帝“和同为一家” 唐穆宗：刻立唐蕃会盟碑 据统计，从634～846年的二百多年间，唐蕃之间使臣往来共191次。唐使入蕃66次，蕃使入唐125次。 尺带珠丹和金城公主 结合教材P26相关史事，梳理唐朝与吐蕃间交往的发展过程。 二、突厥 唐朝前期边疆各族分布 突厥者，其先居西海之右，独为部落，盖匈奴之别种也。另一说出自平凉杂胡。又曰突厥之先，出于索国，在匈奴之北。 ——《北史》 梳理突厥的发展历程 6世纪中期，兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落 突厥汗国建立，控制了北方草原和整个西域 隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力 1.发展 突厥石人像 二、突厥 2.交往 唐太宗时期： 630年击败东突厥，其继位者接受唐廷册封。 唐高宗时期： 唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 唐玄宗时期： 744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。随汗国消亡，突厥于8世纪中后期解体。 “天可汗” 唐太宗 唐太宗李世民被各族尊奉为“天可汗” 梳理唐朝与突厥的关系发展历程 设置机构 战争、册封 平定叛乱 三、回纥 唐朝前期形势和边疆各族分布图（669年） 回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。 唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗 安史之乱后，回纥曾出兵助唐平叛。后来，回纥上表请求改名回鹘(hú) 梳理唐朝与回纥的关系发展历程 唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹 1.交往 三、回纥 唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年） 9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡 回鹘王妃礼佛供养像 大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。 2.衰落 部分南下融入汉人等当地民众中 其他西迁到 河西走廊和西域 四、渤海和南诏 1.靺鞨 分支粟末靺鞨基本统一各部，建立政权 唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号 渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。 靺鞨(mòhé)是我国东北地区的古老民族主要生活在黑龙江流域。 梳理唐朝与靺鞨的关系发展历程 唐朝前期形势和边疆各族分布图（669年） 四、渤海和南诏 南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学，就学者多达上千人。 隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落在唐朝支持下统一了其他五诏，南诏政权建立。 梳理唐朝与南诏的关系发展历程 唐玄宗册封皮逻阁为云南王 唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年） 千寻塔 1.南诏 五、唐朝的疆域 黑龙江以北 外兴安岭一带 贝加尔湖 巴尔喀什湖以东、以南地区 咸海 大海 南海 唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家 五、唐朝的疆域 想一想，隋唐时期民族交往的主要方式有哪些？ 回纥 册封首领 突厥 武力征服 设置机构 吐蕃 和亲、会盟 靺鞨 册封首领 南诏 册封首领 灵活多样、因俗而治 华夷一体、民族平等 开明包容、以和为主 五、唐朝的疆域 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各民族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 阅读材料，分析隋唐时期的民族交往交融的意义。 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹《法曲》 胡：对北方和西部各族的称呼 蕃：对外族或异国人的泛称 启示 “民族团结非常重要，我们五十六个民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体，中华民族是一个大家庭。我们共同奋斗，一起推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴！” ——习近平总书记青海、宁夏考察纪实讲话 坚持民族平等 坚持民族团结 小结 唐太宗时文成公主入藏； 唐中宗时金城公主入藏； 唐穆宗时唐蕃会盟。 唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗” 唐朝先后设安西都护府和北庭都护府管理西域。 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王； 唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家 隋唐时期的民族交往与交融 唐与吐蕃 唐与突厥 唐与回纥 渤海和南诏 课后练习 2.文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。据此，我们可以推断出，文成公主入藏这一历史事件的影响是( ) A.为丝绸之路的开辟奠定了基础 B.为中外文化交流作出了贡献 C.有利于吐蕃经济和社会的发展 D.有利于吐蕃政权的建立与巩固 1.“北魏孝文帝改革”“文成公主入藏”“回族形成”，以上信息反映的共同主题是（ ） A．社会经济繁荣 B．市民生活丰富 C．对外交流频繁 D．民族交往交融 课后练习 4.“文皇（唐太宗）南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。兵戎不交害，各保性与躯。”西北各部首领，献号“天可汗”给唐太宗的原因是（　　） A．他主张对外开放 B．他采取开明的民族政策 C．他拥有强大的军事力量 D．他认识到人民群众力量的伟大 3.唐朝时期，位于东北的渤海国发展迅速，被称为“海东盛国”。当时的大祚荣被唐朝册封为（ ） A．天可汗 B．云南王 C．怀仁可汗 D．渤海郡王 $