精品解析：2026年江苏淮安市淮安区两校中考联考二模化学试题

化学试题 (共70分) 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　O-16　Na-23　S-32　Ca-40　Fe-56 第Ⅰ卷　选择题（共24分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 中华传统节日蕴含丰富的化学知识。端午节吃粽子时，下列制作粽子的操作中涉及化学变化的是 A. 清洗粽叶 B. 浸泡糯米 C. 生火煮粽 D. 剪断细绳 2. “宏微结合”是化学学科重要的思维方式。下列物质由分子直接构成的是 A. 氯化钠 B. 金刚石 C. 水 D. 铜 3. 2026年世界水日主题为“冰川保护”。下列有关水的说法中正确的是 A. 活性炭可使硬水软化 B. 水由氢气和氧气组成 C. 电解水生成H2和O2的质量比为2:1 D. 水是一种常见的溶剂 4. 规范操作是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 过滤 D. 量取液体 5. 燃烧与人类生产生活密切相关。下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是 A. 油锅着火可用锅盖盖灭——隔绝空气 B. 图书档案着火——用二氧化碳灭火器灭火 C. 森林开辟隔离带——清除可燃物 D. 燃气灶火焰呈黄色——应调小进风口 6. 高氯酸铵（NH4ClO4）是火箭推进剂的重要成分，它由四种元素组成，其中氯元素的化合价为+7。下列有关NH4ClO4的说法正确的是 A. NH4ClO4属于氧化物 B. NH4ClO4中氮元素的质量分数最小 C. 高氯酸铵由9个原子构成 D. NH4ClO4中氯元素的化合价为+7 7. 金属材料在航天领域应用广泛。下列有关金属的说法正确的是 A. 钛合金的熔点高于纯钛 B. 铝制品在空气中易腐蚀 C. 铁制品生锈属于缓慢氧化 D. 金属活动性顺序中银排在铁之前 8. 盐酸（HCl）是实验室常用试剂，下列物质不能与盐酸发生中和反应的是 A. Mg(OH)2 B. Na2CO3 C. KOH D. Ca(OH)2 9. 归纳推理是学习化学的重要方法。下列推理正确的是 A. 单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质 B. 活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 C. 碱溶液能使无色酚酞变红，则能使无色酚酞变红的一定是碱溶液 D. 置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应 10. 和的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A. 的溶解度比大 B. 时，的饱和溶液和的饱和溶液中，溶质质量相等 C. 的饱和溶液中含有少量时，可用降温结晶的方法提纯 D. 时，将等质量的的饱和溶液和的饱和溶液分别降温到，溶液中溶质的质量： 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NH4Cl和KNO3 取样，分别加入熟石灰研磨，闻气味 B 分离Cu粉和Fe粉 加足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 C 除去NaOH溶液中的Na2CO3 加适量稀盐酸，过滤 D 验证Zn、Cu、Ag的金属活动性 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中 A. A B. B C. C D. D 12. 如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．下列说法不正确的是 A. 图中能表示氢分子的是“ ” B. 反应前后，原子的种类、数目不变 C. 该反应中共涉及两种单质和两种化合物 D. 该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1 第Ⅱ卷　非选择题（共46分） 二、填空与简答题（本题共3小题，共22分） 13. 我市理化生实验考试时，小明同学抽到的题目是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”。如图是该同学的实验操作示意图： （1）配制上述溶液，小明要称取食盐 ______ g。 （2）如图①、②、④中相同的仪器名称是 ______ （3）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 ______。 （4）小明的操作中有一处明显的错误，正确的操作方法是 ______。 14. 阅读下列科普短文，回答问题。 氢能被誉为“21世纪的终极能源”。2026年，我国首条“西氢东送”输氢管道示范工程成功贯通。氢气可通过以下反应制取： ①CH4C+2H2（甲烷在高温下分解生成炭黑和氢气） ②CH4+H2OCO+3H2 ③2H2O2H2↑+O2↑ 氢气的储存是氢能广泛应用的关键。金属氢化物如氢化钙（CaH2）是一种高效储氢材料，它与水反应可生成氢气和氢氧化钙。 （1）上述反应①中，甲烷中碳元素的化合价在反应前后________（填“升高”“降低”或“不变”）。 （2）反应②的化学方程式为_____________。 （3）氢化钙（CaH2）中氢元素的化合价为________。 （4）氢化钙与水反应的化学方程式为_______。 （5）从“西氢东送”输氢管道中选择氢能的优点有______（答一点即可）。 15. 化学与生产、生活息息相关。 （1）“Zn有灵犀”化学兴趣小组的同学们在参加社会实践时，从山区带回了一瓶浑浊的山泉水，同学们模拟自来水厂的净水过程，设计流程如图1所示。 ①进行操作a时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______；操作b中加入活性炭是利用了其______性，在实验室若要降低液体D的硬度可采用的操作是______。 ②生活中可利用图2所示装置进行净水操作，待净化的水应该从______（填“a”或“b”）端通入。 （2）化学指导我们用宏观与微观相结合的视角认识世界。 ①兴趣小组给同学们表演了一个魔术，如图1，该魔术中可观察到脱脂棉团由白色变为______，请从微观角度解释该现象______。 ②图2是氢分子和氧分子运动的示意图。在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______（填序号）。从图中可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还有______。 三、实验与探究题（本题共2小题，共16分） 16. 实验室制取气体及探究气体性质时用到的一些装置如图所示，请回答下列问题： （1）写出标有序号的仪器名称：①______。 （2）实验室制取O2和CO2的发生装置都可选用B装置的原因是______，其中实验室制CO2的化学方程式为______。 （3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷密度比空气小，难溶于水，可选择的发生装置和收集装置组合为______（填字母序号，写出一种）。 （4）空气中氧气含量测定的实验装置如图F，下列有关说法正确的是 （填字母）。 A. 燃烧匙中的红磷不可以换成硫或木炭 B. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升得越高 C. 本实验可以证明空气中含有 N2、O2、CO2和稀有气体 D. 选用红磷是因为反应可以消耗空气中的氧气，且生成物为固态 （5）利用如图 G 所示实验验证二氧化碳的性质，观察到蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ______。 17. 某化学学习小组采用下列装置，对浓硝酸与木炭的反应进行探究。 查阅资料： ①二氧化氮（NO2）是红棕色气体，NO2可与水反应生成无色的NO；NO常温下易与氧气反应生成红棕色NO2。 ②浓硝酸受热易分解，生成二氧化氮、氧气、水。 ③Ca(OH)2微溶于水，稀氢氧化钙溶液浓度小，很难充分吸收二氧化碳、难以观察到白色沉淀；Ba(OH)2易溶于水。 ④等质量铜片和过量硝酸反应，两份硝酸铜溶液中浓度相同；浓硝酸与铜反应生成的NO2可溶解在溶液中。 （1）检查装置气密性后，将燃烧匙中的木炭在酒精灯上加热至红热状态，立即伸入三颈瓶中，并塞紧瓶塞，滴加浓硝酸，可观察到三颈瓶中产生红棕色的气体，产生该气体的化学反应方程式是______。 （2）装置C中盛有 Ba(OH)2溶液，反应一段时间后可观察到 C 中出现白色沉淀，该白色沉淀为______（写化学式）。其中的Ba(OH)2溶液______（填“能”或“不能”）用 Ca(OH)2溶液代替，理由是______。 （3）装置D中收集到了无色气体，部分同学认为是NO，还有部分同学认为是O2。 ①下列对该气体的检验方法合适的是 ______（填字母）。 A．敞口观察集气瓶内气体的颜色变化 B．将润湿的蓝色石蕊试纸伸入集气瓶内，观察试纸是否变红 C．将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃 ②如果集气瓶中收集到的无色气体是氧气，则氧气的来源是______。 （4）若将木炭改为铜片，再用等质量的铜片分别与等体积的浓硝酸、稀硝酸（硝酸均过量）反应时，发现反应后所得溶液前者呈绿色，后者呈蓝色。针对此现象，同学们进行讨论，提出两种意见：①认为两溶液所显颜色不同是由 Cu2+浓度的差异引起的。②认为前者溶液呈绿色，是因为生成红棕色 NO2溶解于溶液中引起的。 你认为上述意见______（填“①”或“②”）合理（注：若填①，下题中只答 Ⅰ；若填②，下题中只答 Ⅱ）______。 Ⅰ. 如果你认为①合理，理由是______。 Ⅱ. 如果你认为②合理，请设计一个简单的实验进行验证______。 四、计算题（本题共1小题，共8分） 18. 某化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取12.5g样品（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）于烧杯中，向其中加入足量稀盐酸，充分反应后，测得生成CO2的质量为4.4g。 请计算： （1）12.5g该石灰石样品中碳酸钙的质量。 （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学试题 (共70分) 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　O-16　Na-23　S-32　Ca-40　Fe-56 第Ⅰ卷　选择题（共24分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 中华传统节日蕴含丰富的化学知识。端午节吃粽子时，下列制作粽子的操作中涉及化学变化的是 A. 清洗粽叶 B. 浸泡糯米 C. 生火煮粽 D. 剪断细绳 【答案】C 【解析】 【详解】A、清洗粽叶仅除去表面杂质，无新物质生成，属于物理变化，错误。 B、浸泡糯米仅使糯米吸水，无新物质生成，属于物理变化，错误。 C、生火煮粽时，燃料燃烧、糯米中淀粉和蛋白质变性等过程都有新物质生成，属于化学变化，正确。 D、剪断细绳仅改变细绳的形状，无新物质生成，属于物理变化，错误。 2. “宏微结合”是化学学科重要的思维方式。下列物质由分子直接构成的是 A. 氯化钠 B. 金刚石 C. 水 D. 铜 【答案】C 【解析】 【详解】A. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，说法错误。 B. 金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，说法错误。 C. 水是由水分子直接构成的，说法正确。 D. 铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，说法错误。 3. 2026年世界水日主题为“冰川保护”。下列有关水的说法中正确的是 A. 活性炭可使硬水软化 B. 水由氢气和氧气组成 C. 电解水生成H2和O2的质量比为2:1 D. 水是一种常见的溶剂 【答案】D 【解析】 【详解】A.活性炭具有吸附性，仅能吸附水中的色素、异味等杂质，无法除去硬水中的可溶性钙、镁化合物，不能软化硬水，A错误。 B.水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，不是由氢气、氧气两种物质组成，B错误。 C.电解水的反应为，生成和的质量比为，2:1是二者的体积比，C错误。 D.水可以溶解绝大多数固体、液体和气体，是最常见的溶剂，D正确。 4. 规范操作是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 过滤 D. 量取液体 【答案】A 【解析】 【详解】A. 倾倒液体时瓶塞倒放、标签朝向手心、试剂瓶口紧挨试管口，操作规范，说法正确。 B. 不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，容易造成酒精洒落引发火灾，操作错误。 C. 过滤时需要用玻璃棒引流，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，图中缺少玻璃棒引流且漏斗下端未紧靠烧杯内壁，操作错误。 D. 量筒读数时视线要与液体凹液面的最低处相平，仰视读数会偏小，操作错误。 5. 燃烧与人类生产生活密切相关。下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是 A. 油锅着火可用锅盖盖灭——隔绝空气 B. 图书档案着火——用二氧化碳灭火器灭火 C. 森林开辟隔离带——清除可燃物 D. 燃气灶火焰呈黄色——应调小进风口 【答案】D 【解析】 【详解】A.锅盖盖灭油锅火，通过隔绝空气阻断助燃物供应，符合灭火原理，表述正确。 B.二氧化碳灭火器喷射后直接气化无残留，不会腐蚀、损坏图书档案，是该类火灾的专用灭火器，表述正确。 C.森林开辟隔离带是将燃烧区周边的树木等可燃物移除，属于清除/隔离可燃物的灭火措施，表述正确。 D.燃气灶火焰呈黄色是氧气不足、燃气不完全燃烧的表现，调大进风口（空气入口）可增加氧气供应量，使燃烧更充分，表述错误。 6. 高氯酸铵（NH4ClO4）是火箭推进剂的重要成分，它由四种元素组成，其中氯元素的化合价为+7。下列有关NH4ClO4的说法正确的是 A. NH4ClO4属于氧化物 B. NH4ClO4中氮元素的质量分数最小 C. 高氯酸铵由9个原子构成 D. NH4ClO4中氯元素的化合价为+7 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧化物定义是仅由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物，含N、H、Cl、O四种元素，不属于氧化物，错误。 B.中各元素相对总质量为：N:14，H:，Cl:35.5，O:，H的相对总质量最小，因此氢元素质量分数最小，错误。 C.高氯酸铵是宏观物质，由离子构成，仅1个分子由9个原子构成，错误。 D.化合物中正负化合价代数和为0，铵根整体显+1价，O显-2价，设Cl化合价为，列式：，解得，正确。 7. 金属材料在航天领域应用广泛。下列有关金属的说法正确的是 A. 钛合金的熔点高于纯钛 B. 铝制品在空气中易腐蚀 C. 铁制品生锈属于缓慢氧化 D. 金属活动性顺序中银排在铁之前 【答案】C 【解析】 【详解】A.合金的熔点通常低于其组成纯金属的熔点，钛合金作为钛的合金，熔点低于纯钛，A错误。 B.铝在常温下能与空气中氧气反应，表面生成一层致密的氧化铝薄膜，可阻止内部铝进一步被氧化，因此铝制品在空气中耐腐蚀，B错误。 C.铁生锈是铁与氧气、水共同作用发生的反应，反应速率慢、无明显剧烈发光放热现象，属于缓慢氧化，C正确。 D.常见金属活动性顺序为，银排在铁之后，D错误。 8. 盐酸（HCl）是实验室常用试剂，下列物质不能与盐酸发生中和反应的是 A. Mg(OH)2 B. Na2CO3 C. KOH D. Ca(OH)2 【答案】B 【解析】 【详解】A.属于碱，可与盐酸发生中和反应生成氯化镁和水，不符合题意； B.属于盐，与盐酸的反应是酸和盐的复分解反应，不属于中和反应，符合题意； C.属于碱，可与盐酸发生中和反应生成氯化钾和水，不符合题意； D.属于碱，与盐酸的反应是中和反应，不符合题意。 9. 归纳推理是学习化学的重要方法。下列推理正确的是 A. 单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质 B. 活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 C. 碱溶液能使无色酚酞变红，则能使无色酚酞变红的一定是碱溶液 D. 置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应 【答案】D 【解析】 【详解】A.单质是只含一种元素的纯净物，只含一种元素的物质可能是混合物（如氧气和臭氧的混合物仅含氧元素），不属于单质，推理错误。 B.能与稀盐酸反应放出气体的物质除活泼金属外，还有碳酸盐等（如碳酸钙和稀盐酸反应生成气体），推理错误。 C.能使无色酚酞变红的是碱性溶液，不一定是碱溶液，如碳酸钠属于盐，其水溶液呈碱性也可使酚酞变红，推理错误。 D.置换反应是单质和化合物反应生成新单质和新化合物的反应，有单质生成的反应不一定是置换反应，例如分解反应有单质生成，不属于置换反应，推理正确。 10. 和的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A. 的溶解度比大 B. 时，的饱和溶液和的饱和溶液中，溶质质量相等 C. 的饱和溶液中含有少量时，可用降温结晶的方法提纯 D. 时，将等质量的的饱和溶液和的饱和溶液分别降温到，溶液中溶质的质量： 【答案】D 【解析】 【详解】A、比较溶解度大小需要在相同温度下，没有指明温度，不能比较溶解度大小，A不正确； B、t1℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等，饱和溶液的溶质质量分数相等，但饱和溶液质量未知，所以无法确定溶质质量是否相等，B不正确； C、氯化钠的溶解度受温度影响较小，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，的饱和溶液中含有少量时，可用蒸发结晶的方法提纯而不是降温结晶，C不正确； D、时，将等质量的的饱和溶液和的饱和溶液分别降温到，降温后，硝酸钾和氯化钠的溶解度均减小，均有溶质析出，均是饱和溶液，且硝酸钾的溶解度受温度影响比氯化钠大，故硝酸钾析出的晶体多，t1℃时，溶液质量：硝酸钾小于氯化钠，t1℃时，溶解度：硝酸钾=氯化钠，饱和溶液的溶质质量分数：硝酸钾=氯化钠，则溶质质量：硝酸钾小于氯化钠，D正确。 故选D。 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NH4Cl和KNO3 取样，分别加入熟石灰研磨，闻气味 B 分离Cu粉和Fe粉 加足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 C 除去NaOH溶液中的Na2CO3 加适量稀盐酸，过滤 D 验证Zn、Cu、Ag的金属活动性 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中 A. A B. B C. C D. D 【答案】AD 【解析】 【详解】A.铵态氮肥与碱性物质熟石灰混合研磨，会反应生成有刺激性气味的；是铵态氮肥、不是，现象不同可鉴别，方案正确。 B.分离需要得到Cu粉和Fe粉两种原物质，加足量稀盐酸后Fe会和盐酸反应转化为，无法回收Fe粉，方案错误。 C.除杂不能消耗原物质，稀盐酸会优先和反应，同时也会除去杂质，会破坏原物质，方案错误。 D.活动性强的金属可将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来：能置换出中的，说明活动性；不能置换出，说明活动性，可得出三者活动性顺序，方案正确。 12. 如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．下列说法不正确的是 A. 图中能表示氢分子的是“ ” B. 反应前后，原子的种类、数目不变 C. 该反应中共涉及两种单质和两种化合物 D. 该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1 【答案】C 【解析】 【详解】A、1个氢气分子是由两个氢原子构成的，图中能表示氢分子的是“ ”，故A正确； B、化学反应前后，原子种类，数目不变，故B正确； C、根据图示知，该反应中共涉及到三种化合物，一种单质，故C错误； D、该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1，故D正确。故选C 第Ⅱ卷　非选择题（共46分） 二、填空与简答题（本题共3小题，共22分） 13. 我市理化生实验考试时，小明同学抽到的题目是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”。如图是该同学的实验操作示意图： （1）配制上述溶液，小明要称取食盐 ______ g。 （2）如图①、②、④中相同的仪器名称是 ______ （3）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 ______。 （4）小明的操作中有一处明显的错误，正确的操作方法是 ______。 【答案】（1）3 （2）烧杯 （3）⑤③①④② （4）称量固体药品遵循左物右码，砝码放右盘、氯化钠放左盘 【解析】 【分析】配制一定溶质质量分数溶液的核心流程：计算→称量→量取→溶解→装瓶 【小问1详解】 溶质质量公式：溶质质量=溶液质量×溶质质量分数 代入数据：50 g×6%=3 g。 【小问2详解】 观察图①（倾倒固体入烧杯）、②（搅拌溶解）、④（倾倒水入烧杯），三者都用到的仪器是烧杯。 【小问3详解】 配制步骤： ⑤取用氯化钠药品； ③用天平称量 3g 食盐； ①把称量好的食盐倒入烧杯； ④用量筒量取水倒入烧杯； ②搅拌完全溶解。 所以顺序： ⑤③①④② 【小问4详解】 图③是托盘天平称量，错误：食盐直接放在托盘上称量（氯化钠易潮解，会腐蚀托盘且称量误差大）。 正确操作：左右两盘各放一张大小、质量相同的称量纸，将食盐放在称量纸上称量。 【点睛】溶质质量直接用溶液质量 × 质量分数计算，本题结果 3 g ； 溶解配制实验高频共同仪器是烧杯、玻璃棒，本题①②④共同出现的是烧杯； 配制标准流程：取药品→称量固体→转移固体→加水→搅拌溶解，对应序号 ⑤ ③ ① ④ ② ； 托盘天平称量固体粉末，不能直接放托盘，必须垫称量纸（腐蚀性药品用烧杯）。 14. 阅读下列科普短文，回答问题。 氢能被誉为“21世纪的终极能源”。2026年，我国首条“西氢东送”输氢管道示范工程成功贯通。氢气可通过以下反应制取： ①CH4C+2H2（甲烷在高温下分解生成炭黑和氢气） ②CH4+H2OCO+3H2 ③2H2O2H2↑+O2↑ 氢气的储存是氢能广泛应用的关键。金属氢化物如氢化钙（CaH2）是一种高效储氢材料，它与水反应可生成氢气和氢氧化钙。 （1）上述反应①中，甲烷中碳元素的化合价在反应前后________（填“升高”“降低”或“不变”）。 （2）反应②的化学方程式为_____________。 （3）氢化钙（CaH2）中氢元素的化合价为________。 （4）氢化钙与水反应的化学方程式为_______。 （5）从“西氢东送”输氢管道中选择氢能的优点有______（答一点即可）。 【答案】（1）升高 （2）CH4+H2OCO+3H2 （3）-1 （4）CaH2 + 2H2O = Ca(OH)2 + 2H2↑ （5）无污染、热值高（任写一点） 【解析】 【小问1详解】 化合物中各元素化合价代数和为0，中H为+1价，故C为-4价；生成物C是单质，化合价为0，因此碳元素化合价升高。 【小问2详解】 反应②的化学方程式为CH4+H2OCO+3H2。 【小问3详解】 中Ca为+2价，设H的化合价为x，根据化合价代数和为0可得，解得。 【小问4详解】 反应物为氢化钙和水，生成物为氢氧化钙和氢气，化学方程式为CaH2 + 2H2O = Ca(OH)2 + 2H2↑。 【小问5详解】 氢能属于清洁能源，燃烧无污染物排放，且热值远高于常规化石燃料，是优质的环保能源。 15. 化学与生产、生活息息相关。 （1）“Zn有灵犀”化学兴趣小组的同学们在参加社会实践时，从山区带回了一瓶浑浊的山泉水，同学们模拟自来水厂的净水过程，设计流程如图1所示。 ①进行操作a时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______；操作b中加入活性炭是利用了其______性，在实验室若要降低液体D的硬度可采用的操作是______。 ②生活中可利用图2所示装置进行净水操作，待净化的水应该从______（填“a”或“b”）端通入。 （2）化学指导我们用宏观与微观相结合的视角认识世界。 ①兴趣小组给同学们表演了一个魔术，如图1，该魔术中可观察到脱脂棉团由白色变为______，请从微观角度解释该现象______。 ②图2是氢分子和氧分子运动的示意图。在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______（填序号）。从图中可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还有______。 【答案】（1） ①. 漏斗 ②. 吸附 ③. 蒸馏 ④. b （2） ①. 红色 ②. 分子在不断运动 ③. BC ④. 分子的种类 【解析】 【小问1详解】 ①操作a实现了固液分离，名称是过滤，过滤所需的玻璃仪器是：烧杯、玻璃棒和漏斗； 操作b中加入活性炭，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 蒸馏可除去所有杂质，故在实验室若要降低液体D的硬度可采用的操作是蒸馏； ②生活中可利用图2所示装置进行净水操作，待净化的水应该从b端通入，这样能使水和活性炭充分混合，吸附效果更好。故答案为：b； 【小问2详解】 ①该实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故该魔术中可观察到脱脂棉团由白色变为红色； 该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，故从微观角度解释该现象是因为分子在不断运动； ②B、C中温度不同，分子种类相同，且温度越高，分子的运动速率越快，故在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是：BC； A、B中温度相同，分子种类不同，分子运动速率不同，故从图中可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还有分子的种类。 三、实验与探究题（本题共2小题，共16分） 16. 实验室制取气体及探究气体性质时用到的一些装置如图所示，请回答下列问题： （1）写出标有序号的仪器名称：①______。 （2）实验室制取O2和CO2的发生装置都可选用B装置的原因是______，其中实验室制CO2的化学方程式为______。 （3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷密度比空气小，难溶于水，可选择的发生装置和收集装置组合为______（填字母序号，写出一种）。 （4）空气中氧气含量测定的实验装置如图F，下列有关说法正确的是 （填字母）。 A. 燃烧匙中的红磷不可以换成硫或木炭 B. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升得越高 C. 本实验可以证明空气中含有 N2、O2、CO2和稀有气体 D. 选用红磷是因为反应可以消耗空气中的氧气，且生成物为固态 （5）利用如图 G 所示实验验证二氧化碳的性质，观察到蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ______。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. 反应物为固体和液体、反应不需要加热 ②. CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑ （3）AC（或 AD） （4）AD （5）密度比空气大、不能燃烧、不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 过氧化氢制取氧气、大理石和稀盐酸制取二氧化碳，都是固体与液体在常温下反应，所以均可选用固液常温型发生装置 B。 实验室用大理石（主要成分为碳酸钙）和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程见答案。 【小问3详解】 制取甲烷的反应物是两种固体，反应需要加热，发生装置选 A；甲烷难溶于水，可用排水法 C 收集；甲烷密度比空气小，可用向下排空气法 D 收集，因此组合为 AC 或 AD。 【小问4详解】 A. 硫、木炭燃烧生成气体，装置内压强几乎不变，不能用来测定氧气含量，红磷不能换成二者，说法正确。 B. 红磷只要足量即可耗尽瓶内氧气，水位上升高度只由空气中氧气体积决定，红磷过量水位不会继续升高，说法错误。 C. 该实验只能证明空气中含有氧气、剩余气体不燃烧不支持燃烧、难溶于水，无法证明含有二氧化碳、稀有气体，说法错误。 D. 红磷可消耗装置内氧气，生成物五氧化二磷是固体，能形成压强差，适合测定空气中氧气含量，说法正确。 【小问5详解】 下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳先聚集在烧杯底部，密度比空气大；蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 17. 某化学学习小组采用下列装置，对浓硝酸与木炭的反应进行探究。 查阅资料： ①二氧化氮（NO2）是红棕色气体，NO2可与水反应生成无色的NO；NO常温下易与氧气反应生成红棕色NO2。 ②浓硝酸受热易分解，生成二氧化氮、氧气、水。 ③Ca(OH)2微溶于水，稀氢氧化钙溶液浓度小，很难充分吸收二氧化碳、难以观察到白色沉淀；Ba(OH)2易溶于水。 ④等质量铜片和过量硝酸反应，两份硝酸铜溶液中浓度相同；浓硝酸与铜反应生成的NO2可溶解在溶液中。 （1）检查装置气密性后，将燃烧匙中的木炭在酒精灯上加热至红热状态，立即伸入三颈瓶中，并塞紧瓶塞，滴加浓硝酸，可观察到三颈瓶中产生红棕色的气体，产生该气体的化学反应方程式是______。 （2）装置C中盛有 Ba(OH)2溶液，反应一段时间后可观察到 C 中出现白色沉淀，该白色沉淀为______（写化学式）。其中的Ba(OH)2溶液______（填“能”或“不能”）用 Ca(OH)2溶液代替，理由是______。 （3）装置D中收集到了无色气体，部分同学认为是NO，还有部分同学认为是O2。 ①下列对该气体的检验方法合适的是 ______（填字母）。 A．敞口观察集气瓶内气体的颜色变化 B．将润湿的蓝色石蕊试纸伸入集气瓶内，观察试纸是否变红 C．将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃 ②如果集气瓶中收集到的无色气体是氧气，则氧气的来源是______。 （4）若将木炭改为铜片，再用等质量的铜片分别与等体积的浓硝酸、稀硝酸（硝酸均过量）反应时，发现反应后所得溶液前者呈绿色，后者呈蓝色。针对此现象，同学们进行讨论，提出两种意见：①认为两溶液所显颜色不同是由 Cu2+浓度的差异引起的。②认为前者溶液呈绿色，是因为生成红棕色 NO2溶解于溶液中引起的。 你认为上述意见______（填“①”或“②”）合理（注：若填①，下题中只答 Ⅰ；若填②，下题中只答 Ⅱ）______。 Ⅰ. 如果你认为①合理，理由是______。 Ⅱ. 如果你认为②合理，请设计一个简单的实验进行验证______。 【答案】（1）C+4HNO3（浓）CO2↑+4NO2↑+2H2O （2） ①. BaCO3 ②. 不能 ③. Ca(OH)2 溶解度小，溶液浓度低，难以充分吸收CO2，不易生成沉淀 （3） ①. AC ②. 浓硝酸受热分解生成氧气（4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O） （4） ①. ② ②. 对绿色硝酸铜溶液加热，若溶液由绿色变为蓝色，证明观点②正确 【解析】 【小问1详解】 红热木炭和浓硝酸在加热条件下发生反应，生成二氧化碳、红棕色的二氧化氮气体和水。 【小问2详解】 反应生成的二氧化碳和氢氧化钡发生反应，生成碳酸钡白色沉淀。 氢氧化钙微溶于水，配制的溶液浓度很低，无法充分吸收二氧化碳，不容易观察到白色沉淀，所以不能用氢氧化钙溶液代替氢氧化钡溶液。 【小问3详解】 A. 一氧化氮是无色气体，接触空气中的氧气会立刻变成红棕色二氧化氮，敞口观察颜色变化可以检验一氧化氮； B. 一氧化氮、氧气都不能使湿润蓝色石蕊试纸变红，无法检验两种气体； C. 氧气能使带火星的木条复燃，可以检验氧气。 装置内温度较高，浓硝酸受热发生分解反应，生成二氧化氮、氧气和水，因此收集到的无色气体有可能是氧气。 【小问4详解】 题目给出等质量铜片、硝酸过量，两份溶液中铜离子浓度相等，因此颜色差异不是铜离子浓度不同造成的；浓硝酸和铜反应生成的二氧化氮溶解在溶液中使溶液显绿色，加热可以让溶解的二氧化氮气体挥发出去，溶液就会变回蓝色。 四、计算题（本题共1小题，共8分） 18. 某化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取12.5g样品（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）于烧杯中，向其中加入足量稀盐酸，充分反应后，测得生成CO2的质量为4.4g。 请计算： （1）12.5g该石灰石样品中碳酸钙的质量。 （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 【答案】（1）解：12.5g该石灰石样品中碳酸钙的质量为 x。 x = 10g 答：12.5g该石灰石样品中碳酸钙的质量为10g。 （2）碳酸钙质量分数： × 100% = 80% 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%。 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $