重庆市开州区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 本试卷聚焦初中语文期末测评，以文化传承与现实情境为载体，整合语言积累、文本解读与表达应用，全面考查学生语言运用能力、思维深度及文化自信素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|3篇/45分|文言文《岳阳楼记》选段、现代文“非遗传承”主题文本|分层设题，从概括内容到分析情感再到拓展探究，考查逻辑思维与文化理解| |写作|1题/50分|以“身边的文化印记”为题|引导学生结合生活体验，运用描写与议论表现文化之美，体现审美创造与文化自信|

开州区2025~2026学年度（下）七年级期末质量监测 语 文 试 题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．答题前将答题卡上密封线内的各项内容填写清楚。 一、语文知识与运用（27分） 语文为伴，帅乡有约。从字词溯源到好物代言，从诗韵寻踪到文脉传承，让我们在积累中夯实根基，在运用中感受语文之美。 任务一：帅乡印记·语感溯源 他是重庆开州人，他的事迹妇孺皆知。①他就是被誉为“军神”的刘伯承元帅。 ②青年时代的刘伯承，面对军阀混战、民不聊生的局面，立下“大丈夫当仗剑拯民于水火”的宏愿。丰都一役，他头部连中两弹，右眼重伤，为保护脑部神经，坚持不用麻醉药接受手术。③手术中，他忍剧痛，数着医生动了多少刀，七十二刀，一刀不少。医生震sǒng，这是何等可歌可泣的英雄气概！这份铁血与坚毅，当之无愧地diàn定了他一生的精神底色。 刘伯承不仅是驰骋沙场的名将，更是手不释卷的读书人。硝烟弥漫的行军路上，马背驮满典籍；硝烟散尽的和平岁月，他伏案深耕，锲而不舍钻研中外军事理论，翻译大量外国军事著作，将中外兵法进行融汇，为人民军队现代化建设立下不朽功勋。 从青年仗剑到马背治学，从沙场征战到强军兴邦，刘伯承元帅的一生，演绎着怎样__________的历史传奇！④他的精神，早已融进故乡的山水，成为一代代开州人心中永不褪色的丰碑，历经岁月，至今依然熠熠生辉。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） diàn（ ）定 锲（ ）而不舍 震sǒng（ ） 妇孺（ ）皆知 2．上面文段中画横线的空格处填入下列哪个词语最恰当（ ）（3分） A．惊心动魄 B．锋芒毕露 C．慷慨淋漓 D．骇人听闻 3．下列对文段中划波浪线语句的分析，错误的一项是（ ）（3分） A．第①句中“军神”的引号表示特定称谓，用法正确。 B．第②句语法规范、表达通顺，没有语病。 C．第③句中“数着医生动了多少刀”的“着”是连词，起着连接作用，表示动作延续。 D．第④句中“他的精神”属于偏正短语，其中“精神”为中心语（名词），“他”为定语。 4．刘伯承元帅的精神品质在文段中有多处体现。请你参照下面文段中画线句，在横线上写一个句子，使它们构成排比。（3分） 刘伯承元帅的精神品质令人动容：“仗剑拯民”，以誓救百姓于水火的赤诚初心，显为国为民之志；“不用麻醉”，以数尽七十二刀的坚毅模样，显铁血无畏之魂；__________……这映照出信仰的力量与人格的光辉，激励着无数开州儿女奋勇向前。 任务二：帅乡好物·创意代言 5．学校准备为开州特色产品制作宣传展板，请你参与。（6分） （1）请你根据上联为临江非遗“香绸扇”补写下联，要求字数相等、对仗工整。（2分） 上联：临江一扇香风远 下联：____________________。 （2）你为老字号“临江扇庄”重新设计一个新的招牌，招牌名称是“扇遇·风雅临江”。请你阐述命名理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 任务三：帅乡诗韵·举子文脉 6．开州举子园，文峰塔下，千年诗韵流转。请按要求填写相应诗句。（8分） 家国之“思” “此夜曲中闻折柳，①__________”（李白《春夜洛城闻笛》），一曲笛声，满腹乡愁；“②__________，双袖龙钟泪不干”（岑参《逢入京使》），故园东望，归思难收；“商女不知亡国恨，③__________”（杜牧《泊秦淮》），借曲抒怀，忧慨时局，道尽兴亡之叹。 哲理之趣 “④__________，惟解漫天作雪飞”（韩愈《晚春》），无论天赋如何，都应努力向前；“⑤山重水复疑无路，__________”（陆游《游山西村》），困境非绝境，曲折见光明。 英雄之气 “⑥__________， 一览众山小”（杜甫《望岳》）， 登临绝顶， 方见英雄气魄；“⑦__________，壮士十年归”（《木兰诗》），“身经百战，十年归来，不改英雄本色。”（《木兰诗》）。 君子之志 “出淤泥而不染，⑧__________”（周敦颐《爱莲说》），洁身自好，不与世俗同流。 二、阅读鉴赏与表达（63分） 文脉流长，帅乡有韵。从典籍问道到人间笑泪，从科技新语到经典铸魂，让我们在阅读中思接千载，在表达中情动辞发。 （一）阅读下面的文言文，完成下面小题（15分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自唐·刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为①，少耆欲，不汲汲②于富贵，不戚戚③于贫贱，家产不过十金，乏无儋石④之储，晏如⑤也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。 （节选自东汉·班固《汉书·扬雄传》） [注]①亡为：即“无为”，清静无为。②汲汲：急切追求的样子。③戚戚：忧愁的样子。④儋石（dàn shí）：两石与一石，指数量很少。⑤晏如：平静，安定。 7．根据方法提示，解释下列加点词语的意思。（4分） 方法提示 词义 课内积累 （1）有仙则名__________（2）调素琴 __________ 查阅词典 《古代汉语词典》（第2版）“耆”的释义：①老；②强横；③同“嗜（shì）”，嗜好，爱好。（3）少耆欲__________（填序号） 成语助记 无所事事——虽富贵不事也（4）__________ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ____________________________________________________________________________________________ （2）非圣哲之书不好也 ____________________________________________________________________________________________ 9．下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）（3分） A．甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”从交往人物角度，表现作者孤傲清高、轻视平民。 B．甲文结尾“何陋之有”一句反问收束，既呼应开篇“惟吾德馨”的主旨，又暗含对孔子言论的巧妙化用。 C．乙文中扬雄“博览无所不见”“默而好深沉之思”，寥寥数语便刻画了一位博览群书、沉静深思的学者形象。 D．甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”写陋室环境之清幽，暗示主人虽居陋室而心境从容，与乙文扬雄“晏如也”的境界相类。 10．刘禹锡在文末以“西蜀子云亭”自比，结合两文内容，谈谈刘禹锡以扬雄自比是否恰当。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（22分） 活成笑话的父亲 蔡崇达 小学三年级时，我被父母从村里转到东石镇上的小学，认识了许安康。他是连续3年期末考试年级第一名的学生。母亲说：“得盯着跑得快的人跑，只要跟得上，肯定就不会差。”从那以后，我就把他当作榜样。 一天，母亲突然和我说：“你那个同桌还真挺可怜的。”我没想到母亲用这样的字眼儿来形容他。“他在学校里没听说过？他的父亲是东石镇有名的一个笑话。”母亲继续讲下去，“他父亲原来是咱们供电所唯一的大学生，上班第一天就遇上台风，去抢修高压线。结果左等右等，等到半夜还没修好，有人出来找，才发现他被电直直地粘在高压线上，身体还冒着烟。”母亲顿了顿，补充道：“许安康那时候才7岁，抱着被烧成黑炭的父亲一直哭，说什么都不肯松手。” 从此，我每次看到许安康，就充满同情，总想着无论如何都得帮他。我送他练习本、圆珠笔和圆规，甚至偷偷塞零花钱给他，但都被拒绝了。 小学毕业那天，我特意邀请他和几个同学去我家玩。我们脱光衣服跳进溪水里，他第一次开心地和我打闹在一起。我想，我应该是他最好的朋友了。 晚上，我们一起在我家打通铺。我鼓起勇气对他说：“许安康，我一直希望你赶紧离开东石镇。我知道你父亲的事了，我理解你的难过，但你正在洗刷你父亲带给你的羞辱……” 话音未落，许安康突然朝我脸上狠狠揍了一拳。还没等我反应，他继续朝我头上抡拳，嘶吼道：“没有人可以这样说我的父亲！没有人！” 他哭着冲出我家。父母找了许久，直到凌晨才在溪边找到他。 此后的整个中学期间，我几次想和他和好，但他还是再没和我说过话，摆出一副不和任何人来往的样子。 升入重点高中后，许安康成绩下滑，我却一路进步。高中三年，我默默跟着他早起、晚读，一直为他担心。 直到高考放榜那天，我早早赶去学校，看到自己考上了厦门一所理想的大学，又着急地搜寻许安康的名字——年级第二名，他考上了北京的重点大学。我激动地哭起来。 正哭着，有人拍我肩膀。转过头，是正在抹眼泪的许安康。 那个下午，我们绕着操场边走边聊天。许安康终于说起了父亲的故事：在那个特殊年代，他父亲读到小学二年级就辍学了，但性格质朴，做事勤恳。大家推荐他父亲当标兵。后来国家恢复大学招生，要推荐政治过硬的好苗子，大家最终还是觉得该推荐他父亲。但父亲只读到小学二年级，跳这么多级读大学，哪里读得懂？毕业后，其他同学被分配到重要岗位，他父亲因成绩太差，被分配到镇上供电所。报到第一天，就遇到了台风。 许安康说：“从小到大我不是难过，而是愤怒和不解。我父亲真的是一个很好的人，他很努力，也很珍惜机会，大家明明是因为认可他才推荐他的，为什么他最终却活成了别人口中的笑话？ 一个只上过小学的人直接读大学，第一天上班没老师傅带，也从没修理过高压电，就得硬着头皮上。我父亲能拒绝吗？ 他不能。他就是这样成为一个笑话的。” 我再抬头看许安康，他已泪流满面。我也跟着泪流满面——因为愧疚，还因为我知道了，原来世界上还有这样的命运。 “所以，请你以后千万不要轻易评论任何人，因为你根本不知道别人真正的处境。”许安康对我说。 摘自《读者》2026年第10期 有删减 11．文章围绕“我”与许安康的交往展开，请梳理情节，完成下面的导图。（4分） 时间 “我”的举动 许安康的反应 小学三年级时 把他当作榜样 母亲告知“我”“真相”后 ①__________ 被拒绝 小学毕业那天 ②__________ 愤怒地打了“我”一拳，冲出“我”家 中学期间 几次想与他和好 ③__________ ④__________ 早早赶去学校看榜，为他考上重点大学激动流泪 拍“我”肩膀，绕着操场聊天，讲述父亲的故事 12．赏析加点词的表达效果。（4分） 话音未落，许安康突然朝我脸上狠狠揍了一拳。还没等我反应，他继续朝我头上抡拳，嘶吼道：“没有人可以这样说我的父亲！没有人！” 13．文章多次写到许安康的“哭”，结合上下文，分析他每次哭泣的原因。（3分） （1）小时候抱着父亲黑炭般的身体哭：_________________________________________________________ （2）转过头，是正在抹眼泪的许安康：_________________________________________________________ （3）高考后和“我”聊起父亲时泪流满面：_____________________________________________________ 14．班级要开展“叙事技巧”微分享活动。有同学发现，文章前面一直把许安康的父亲说成“笑话”，直到结尾才揭开真相。请你作为代表，结合文章内容，谈谈作者这样写的用意（6分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 15．在生活中，我们有时也会听到别人对某人或某事的“笑话”或负面评价。读了这篇文章后，如果你遇到类似情况，你会怎么做？ 请结合本文主旨，说说你的看法，不少于80字。（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面材料，完成小题。（18分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： “那时候觉得种地又苦又累，真盼着能有省事的办法！”回忆起30年前在山区的往事，全国人大代表李世瑶皱起了眉头。如今，李世瑶对人工智能赋能千行百业，尤其是农业领域充满期待。李世瑶深有感触，以前想推广一个新品种，得在当地试种两三年，确认性状稳定后才能推荐给老乡。现在有了人工智能大模型，只需要输入作物特性和当地气候数据，就能直接模拟生长情况，评估品种表现。“相当于在电脑上试种庄稼，省时省力还省钱。”李世瑶通过集成第三方技术服务，在北京就能实时查看基地的土壤湿度、降雨量、气温等数据，土壤湿度低于阈值时，远程就能启动灌溉系统。“以前浇水靠经验，不均匀还费工，现在用数据说话，效率产量都得到提升。”李世瑶说。 摘自2026年3月《农民日报》 材料二： 在大家印象中，劳动者是环卫工、建设者、装配工，但如今开州有群特殊“劳动者”——智能机器人，它们以传感器为关节、芯片为大脑，成为永不疲倦的“钢铁劳模”，赋能当地产业升级。 中凯护栏的德国焊接机器人“克鲁斯”，日产40根防撞立柱，效率是人工5倍，探伤合格率100%；千能实业引入国际知名工业机器人，将人工点焊时间从9秒压缩至3秒，提质降本、产能翻倍。 紫建电子全自动卷绕机24小时运转，日产生电芯72000个，助力锂电智造生机。 工程领域，中铁十一局装药台车适配隧道复杂地形，实现自动混药、精准装填，保障施工安全；服务领域，滨湖半岛酒店送货机器人24小时无接触配送，高效便捷。 摘自2026年5月01日《开州发布》有改动 材料三： 2025年6月，人工智能专家辛顿被问到：“在AI突飞猛进的背景下，人类的价值到底是什么？”他没有直接给回答，而是先举了一个水管工的例子。他说：“你想，水管工要爬进狭窄的空间，要判断复杂的管道结构，要和客户沟通，还要根据现场情况灵活调整施工方案，最终还要为结果负责。目前，这些都是AI暂时不具备的能力。换句话说，在AI时代，有一类职业可能会越来越重要，就是那些真实世界的深度工作者。他们要跟物理环境打交道，要面对不可控的变量，要在现场做决策，要与人建立信任关系，还要承担工作的后果。”辛顿的回答背后，其实是他对未来技术发展方向的判断。 摘自微信公众号“罗辑思维”有改动 16．下列对三则材料的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．依托人工智能大模型，人们可以完全脱离实地种植，完成农作物新品种的推广应用。 B．智能机器人广泛应用于工业、工程、服务行业，凭借超高效率和精准度推动产业升级。 C．智能机器人拥有芯片大脑与传感器，具备灵活应变、人际沟通、承担责任的工作能力。 D．辛顿认为普通体力劳动毫无价值，只有深入真实场景的深度工作，才能适配AI时代发展。 17．假如你是《农业科技报》的记者，将对人大代表李世瑶进行电话采访。请根据材料一以及下面的采访提纲，设计一个采访问题，并简要说明设计的理由。（5分） 采访时间 ×月×日 采访对象 全国人大代表李世瑶 采访目的 探寻智能农业相较于传统农业的进步与改变 采访问题 问题：__________________________________________________________________________ 设计理由：______________________________________________________________________ 18．请结合材料二，简要概括智能技术给我们的生产生活带来了哪些好处？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 19．你的同学小Z认为：“人工智能越来越厉害，以后人就没用了。”你赞同这种说法吗？请结合材料三，并联系你的生活体验，阐明理由。（6分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面名著片段，完成题目。（8分） 【甲】 《骆驼祥子》（节选） 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 【乙】 《钢铁是怎样炼成的》（节选） 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 20．下列关于两部名著的表述，有误的一项是（ ）（3分） A．阅读《骆驼祥子》可采用圈点批注法，在书中圈画精彩语句并写下自己的赏析与思考。 B．祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。 C．保尔因在补考时把烟末撒在神父家做的复活节蛋糕面团上而被学校开除，后到车站食堂打工。 D．保尔在朱赫来的引导下走上革命道路，他全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作，完成《暴风雨所诞生的》。 21．（1）给甲文段画线处写一句赏析式批注。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）结合两书内容，简要概括祥子与保尔面对苦难的不同人生选择，并写下对你的启示。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、作文（60分） 以文抒怀，以笔传志。于烟火日常悟成长真谛，于笔墨方寸绘少年初心，让我们书写心声，定格芳华。 22．以下两题，选做一题。 （1）阅读下面文字，按要求作文。 翻开七年级下册语文课本，我们总能遇见打动人心的力量：邓稼先默默坚守、无私奉献的担当，红军战士不畏艰难、奋勇前行的坚韧，阿长淳朴真诚、温暖待人的善意，刘禹锡身处逆境、从容乐观的豁达，还有宗璞对生命的热爱与思考……这些美好的品质，都是陪伴我们成长的珍贵养分。 在我们的生活中，也总有一种力量，悄悄治愈我们、改变我们、支撑我们成长。这种力量，或许是失败后重新鼓起勇气的坚持，是家人朋友温柔的陪伴与鼓励，是包容他人的善良，是直面挫折的豁达，是一次次不服输的自我突破…… 请补全《__________，亦是成长的力量》题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 （2）阅读下面文字，按要求作文。 科技迭代奔涌，重塑烟火日常。人工智能、生态科技、智慧服务、航天探索……一项项前沿科技走进现实，悄然改变着学习方式、生活习惯与相处模式，为生活注入便捷与新意。请结合当下科技发展现状，发挥联想与想象，以《未来，我的日常时光》为题，叙写一段你畅想的未来生活片段，生动展现科技给生活带来的改变，表达你的感悟与思考。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭 学科网（北京）股份有限公司 $