2.3 伴性遗传课件2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦伴性遗传，系统涵盖概念、性别决定方式、人类红绿色盲等典型病例及遗传特点，通过红绿色盲检测图、视频《色盲的独白》和病例对比导入，衔接基因与染色体关系，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（归纳伴性与常染色体遗传特点）、科学思维（系谱图判断口诀、基因位置实验设计）和社会责任（优生咨询、芦花鸡育种案例），结合道尔顿发现色盲的科学史提升探究实践能力，课堂小结系统梳理知识，助力学生构建网络，教师可高效开展分层教学。

人教版必修二 第二章 基因和染色体的关系 第三节 伴性遗传 SEX-LINKED INHERITANCE ？ 学习目标 生命观念 分析归纳出各种伴性遗传方式的特点，并与相应常染色体遗传特点相比较，深刻理解伴性遗传的概念。 科学思维 能根据遗传图谱，掌握遗传病遗传方式判断的一般步骤，并能熟练判断出某种遗传病的遗传方式。 社会责任 运用伴性遗传的遗传学原理，指导优生工作或为农牧业生产服务。 问题探讨 视频来源网络/《色盲的独白》 问题探讨 红绿色盲检测图 正常人眼睛看到的 色盲患者眼睛看到的 问题探讨 问题探讨 红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，红绿色盲患者男性远远多于女性。 抗维生素D佝偻病，也是一种人类遗传病，患者的 小肠由于对钙、磷的吸收不良等障碍，病人常表现出O 型腿、骨骼发育畸形、生长缓慢等症状。但这种病女性 患者多于男性患者。 为什么上述两种遗传病在遗传表现上总是与性别 相联系呢？但又与性别关联的表现又不同呢？ 【重点突破一】伴性遗传 1、概念 基因位于性染色体上，遗传上总是与性别相关联的现象叫伴性遗传。 2、性别决定方式 （1）性染色体决定性别 (病毒、微生物、雌雄同体的动植物等没有性染色体) (生物界最常见的性别决定方式) ①XY型 我为什么是男孩？ 我为什么是女孩？ 人的染色体组成 女性 男性 雌性：性染色体同型，用XX表示 22对常染色体+一对性染色体（XX） 22对常染色体+一对性染色体（XY） 雄性：性染色体异型，用XY表示 【重点突破一】伴性遗传 44+XY 22+X 22+Y 22+X 44+XX × 女 男 1 1 ： 44+XY 44+XX 配 子： 受精卵： 子代比例： XY 型的生物决定性别的过程 【重点突破一】伴性遗传 ①XY型 2、性别决定方式 （1）性染色体决定性别 小知识 （1）性染色体决定性别 ②ZW型 雌性： 雄性： 性染色体异型，用ZW表示 性染色体同型，用ZZ表示 (鸟类、蝶类、蛾类、家鸡、家蚕等) 【重点突破一】伴性遗传 蝗虫、蟑螂等 性染色体组成是XX。 性染色体组成是X。 （即只有一条X染色体，而没有Y染色体） ♀ ♂ 蝗虫 蟑 螂 【重点突破一】伴性遗传 ③XO型 2、性别决定方式 （2）染色体数目决定性别 （蜜蜂、蚂蚁等） 蜂王 雄蜂 工蜂 ♀：2n=32 ♂：n=16 ♀：2n=32 雌性： 雄性： 由受精卵发育而来 由未受精的卵细胞发育而成 【重点突破一】伴性遗传 2、性别决定方式 （3）环境因素决定性别 （4）性反转 （如温度决定性别的乌龟、鳄鱼） （黄鳝、红绸鱼等） 【重点突破一】伴性遗传 雄性约占85%；雌性约占15% 20~27℃孵化 雄性 30~35℃孵化 雌性 乌龟 鳄鱼 30℃以下孵化 全为雌性 32℃孵化 [英]化学家、物理学家 J. Dalton，1766—1844 约翰·道尔顿 道尔顿发表论文《有关色觉的离奇事实—附观察记录》，成为第一个发现色盲的人。 天竺花在白天和晚上呈现出两种不同的颜色。且只有道尔顿和弟弟观察到了这种现象，其他人却说这朵花始终是粉红色的。 观察 分析 经分析比较，道尔顿发现自己和弟弟对一些颜色识别不清，原来这是一种色盲现象。 研究 （夜晚） （白天） 1792年 粉红色 鲜红色 天蓝色 【重点突破二】人类红绿色盲 资料分析 1、认识遗传系谱图（下图为红绿色盲症的遗传系谱图） Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 2 1 2 3 4 6 5 1 2 3 5 7 6 8 10 9 11 12 4 正常男性 正常女性 男性患者 女性患者 婚配 Ⅰ、Ⅱ…为世代数 1、2…为各世代中的个体 【重点突破二】人类红绿色盲 资料分析 2、分析遗传系谱图，可以发现红绿色盲遗传的几个特点：这个家系中只有男性患者，且男性患者的子女都是正常的；男性患者的女儿与正常人结婚后，剩下的儿子大约有一半是患者。请判断红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？是显性基因还是隐性基因？ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 2 1 2 3 4 6 5 1 2 3 5 7 6 8 10 9 11 12 4 【重点突破二】人类红绿色盲 小知识 亲代 配子 子代 X X Y XX XY ♀ ♂ 1 ： 1 XX ♀ XY ♂ × X、Y染色体的传递规律 女性的两条X染色体一条来自父方，一条来自母方。 男性的Y染色体只能从父方传来，将来只能传给儿子；男性的X染色体只能从母方传来，将来只能传给女儿。 【重点突破二】人类红绿色盲 小知识 X染色体与Y染色体 X染色体与Y染色体是一对特殊的同源染色体，它们无论在大小和携带的基因种类上都不一样。许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。 X Y I II III Y的非同源区段 X的非同源区段 X、Y的同源区段 【重点突破二】人类红绿色盲 1、伴X隐性遗传 （1）概念：致病基因为隐性基因，且只位于X染色体上。 （2）常见实例：人的红绿色盲症、血友病、果蝇的眼色遗传等 （3）表现型与基因型的对应（基因用B、b表示） 正常 性别 女性 男性 基因型 XBXB XBY 表型 正常 （携带者） 色盲 色盲 XBXb XbXb 正常 XbY 【重点突破二】人类红绿色盲 3、用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，在图中尝试标出I代1、2，Ⅱ代1、2、3、4、5、6和Ⅲ代5、6、7、9个体的基因型。 XbY XBXB 或 XBXb XBXB 或 XBXb XBY XBXb XBY XBXb XBY XbY XbY XBXB 或 XBXb XBY 【重点突破二】人类红绿色盲 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 2 1 2 3 4 6 5 1 2 3 5 7 6 8 10 9 11 12 4 资料分析 1、伴X隐性遗传 （4）遗传图解分析 亲代 配子 子代 XB Xb Y XBXb XBY 携带者♀ 正常♂ 1 ： 1 XBXB 正常♀ XbY 色盲♂ × 亲代 配子 子代 XBXb 携带者♀ XBY 正常♂ × XB XB Y Xb 1 ： 1 ： 1 ： 1 XBXB XBY 正常♀ 正常♂ XBXb XbY 正常♀ 色盲♀ 特点2：隔代交叉遗传（男性色盲基因只能来自母亲，只能传给女儿） 特点1：男正母女正 【重点突破二】人类红绿色盲 1、伴X隐性遗传 （4）遗传图解分析 亲代 配子 子代 XBXb 携带者♀ XbY 色盲♂ × XB Xb Y Xb 1 ： 1 ： 1 ： 1 XBXb XBY 携带者♀ 正常♂ XbXb XbY 色盲♀ 色盲♀ 学以致用 亲代 配子 子代 Xb XB Y XBXb XbY 携带者♀ 色盲♂ 1 ： 1 XbXb 色盲♀ XBY 正常♂ × 特点1：女病父子病 在课本P37完成下列遗传图解。 【重点突破二】人类红绿色盲 1、伴X隐性遗传 （5）婚配组合类型 XBXB XBY × XBXb XBY × XbXb XBY × XBXB XbY × XBXb XbY × XbXb XbY 无色盲 都色盲 男：50％色盲 女：无色盲 男：100％色盲 女：无色盲 男：50％色盲 女：50％色盲 无色盲 × 特点3：男患者多于女患者 【重点突破二】人类红绿色盲 主要症状 患者由于对磷、钙吸收不良良而导致骨发育障碍。患者常表现为X型（或O型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。 X染色体上的显性基因（D） 【重点突破三】抗维生素D佝偻病 项目 女性 男性 基因型 表型 XDXD XDXd XdXd XDY XdY 患者 患者 （病症轻） 患者 正常 正常 2、伴X显性遗传 1 XDXD X XDY 2 XDXD X XdY 3 XDXd X XDY 4 XdXd X XDY 5 XDXd X XdY 6 XdXd X XdY 全患病 全患病 全正常 男|50％ 女|100% 男|0％ 女|100% 男|50％ 女|50% 婚配组合类型 ①世代连续遗传 ②男病母女病，女正父子正 ③女性患者多于男性患者 【重点突破三】抗维生素D佝偻病 伴X显性遗传病的特点： 3、伴Y遗传 （1）概念：致病基因只位于Y染色体上，且无显 隐性之分。 （2）常见实例：外耳道多毛症 （3）特点： 1 2 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 5 3 4 7 9 10 6 11 8 ①世代连续遗传 ②只传男不传女 ③患者全男性，女性全正常 【重点突破四】外耳道多毛症 1、医学实践，指导优生 有一对新婚夫妇，女方是血友病患者，如果你是医生，当他们就如何优生向你进行遗传咨询时，你建议他们最好生男孩还是生女孩？ 亲代 配子 子代 × XBY XbXb Xb XB Y XBXb XbY 女孩正常 男孩患病 1 1 ： 根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。 【重点突破五】伴性遗传理论在实践中的应用 2、指导育种工作 鸡的性别决定方式是ZW型，与人类、果蝇的不同。雌性个体的两条性染色体是异型的(ZW)，雄性个体的两条性染色体是同型的(ZZ)。 由隐性基因b控制 由Z染色体上显性基因B控制 / 非芦花鸡 / 芦花鸡 请设计一个杂交方案，仅凭羽毛的颜色就可以将早期雏鸡的性别区分开来，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。 【重点突破五】伴性遗传理论在实践中的应用 P 配子 F1 × ZbZb ZBW 芦花雌鸡 非芦花雄鸡 ZB W Zb ZBZb ZbW 芦花雄鸡 非芦花雌鸡 雄 雌 ZBZB ZBZb ZbZb ZBW ZbW 【重点突破五】伴性遗传理论在实践中的应用 2、指导育种工作 课堂小结 伴性遗传 性染色体上的基因在遗传上总是和性别相关联的现象 男性患者多于女性患者；交叉遗传；女性患者的父亲、儿子一定是患者 女性患者多于男性患者；往往世代连续遗传；男性患者的母亲、女儿一定是患者 【指导优生】推算后代的患病概率。 【指导育种工作】根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性。 概念 人类红绿色盲遗传 伴X染色体隐性遗传病 在实践中的应用 抗维生素D佝偻病 伴X染色体显性遗传病 重难点专题突破 伴性遗传 芦花鸡 伴性遗传重难点专题 · 目录 伴性遗传的特殊情况 遗传系谱图的解题规律 判断基因所在位置的实验设计 题型1 题型2 题型3 X染色体上隐性基因使雄配子(花粉)致死 1 1.伴性遗传中的致死问题 剪秋罗 植物叶形遗传 × 宽叶♀ 窄叶♂ （死） 宽叶♂ （特点：无窄叶雌株） 1 ： 1 XBXB XbY XB Xb Y XBY × 宽叶♀ 窄叶♂ XBXb XbY XB Xb Xb Y （死） XBY XbY 宽叶♂ 窄叶♂ 【题型1】伴性遗传的特殊情况 X染色体上隐性基因使雄性个体致死 2 1.伴性遗传中的致死问题 × 正常♀ 正常♂ 正常♀ 正常♀ 正常♂ 死亡♂ XAXa XAY XAXA XAXa XAY XaY 【题型1】伴性遗传的特殊情况 2.性染色体相关“缺失”下的传递分析 部分基因缺失：可用O代替缺失的基因，然后分析遗传图解 1 染色体缺失：可用O代替缺失的染色体，然后分析遗传图解 2 如XAXa×XAY，若a基因缺失，则变成XAXO×XAY→XAXA、XAY、XOXA、XOY 如XAXa×XAY，若Xa缺失，则变成XAO×XAY→XAXA、XAY、OXA、OY 【题型1】伴性遗传的特殊情况 例题1 【题型1】伴性遗传的特殊情况 黑腹果蝇的X染色体存在缺刻现象（染色体缺少某一片段， “O”表示）。缺刻红眼雌果蝇(XRXO)与白眼雄果蝇(XrY)杂交得F1，F1雌雄个体杂交得F2。已知F1中雌雄个体数量比为2∶1，雄性全部为红眼，雌性中既有红眼又有白眼。以下分析合理的是（ ） A XO与Xr结合形成的子代会死亡 B F1中白眼个体的基因型为XrXr C F2中雌雄个体数量比为4∶3 D F2中红眼个体的比例为1/2 C 【题型2】遗传系谱图的解题规律 遗传方式 1 正常 （1）表型 患病 （2）显隐性 ①受显性基因控制的疾病叫显性遗传病 ②受隐性基因控制的疾病叫隐性遗传病 基因的位置 2 细胞质 一般位于线粒体和叶绿体中 常染色体 常染色体显性 / 隐性遗传病 性染色体 X染色体： Y染色体： 伴X染色体显性 / 隐性遗传病 伴Y染色体遗传病 伴 Y 遗 传 伴X显性遗传 伴X隐性遗传 【题型2】遗传系谱图的解题规律 基因在染色体上的位置判断 3 细胞质 不遵循遗传规律，只能由母亲传递给后代。如：母亲患病，子女全部都患病；母亲正常，子女全都正常 常染色体 性状遗传与性别无关联。 如：患病个体雌雄比例相当 性染色体 病全男，女全正 世代连续遗传 传男不传女 ① ② ③ 男病母女病，女正父子正 世代连续遗传 女患者多于男患者 ① ② ③ 女病父子病，男正母女正 通常为隔代交叉遗传 男患者多于女患者 ① ② ③ 先判断是否为伴Y遗传 患者全为男性，女性全部正常，很可能为伴Y遗传。 若患者有男有女，或者父子关系中有一人正常，则一定不是伴Y遗传。 父子相传为伴Y 【题型2】遗传系谱图的解题规律 解题步骤 4 先判断是否为伴Y遗传 双亲均正常，子代有患者，则为隐性。（如图1） 双亲均患病，子代出现正常，则为显性。（如图2） 双亲和子代中均有患者，则无法判断，可使用假设法或根据其他条件推断。（如图3） 无中生有为隐性 有中生无为显性 →再判断显隐性关系 【题型2】遗传系谱图的解题规律 解题步骤 4 先判断是否为伴Y遗传 →再判断显隐性关系 →最后判断是伴X遗传还是常染色体遗传 （1）隐性遗传 ——主要依据“女患者” 女患者的父亲和儿子都患病，则很可能为伴X隐性遗传。（如图4） 女患者的父亲和儿子中出现正常，则一定为常染色体隐性遗传。（如图5） 隐性遗传看女病 父子有正非伴性 【题型2】遗传系谱图的解题规律 解题步骤 4 先判断是否为伴Y遗传 →再判断显隐性关系 →最后判断是伴X遗传还是常染色体遗传 （2）显性遗传 ——主要依据“男患者” 男患者的母亲和女儿都患病，则很可能为伴X显性遗传。（如图6） 男患者的母亲和女儿中出现正常，则一定为常染色体显性遗传。（如图7） 显性遗传看男病 母女有正非伴性 【题型2】遗传系谱图的解题规律 解题步骤 4 先判断是否为伴Y遗传 →再判断显隐性关系 →最后判断是伴X遗传还是常染色体遗传 父子相传为伴Y 无中生有为隐性 有中生无为显性 隐性遗传看女病 父子有正非伴性 显性遗传看男病 母女有正非伴性 【题型2】遗传系谱图的解题规律 解题步骤 4 若遗传系谱图中无上述特征，如何判断遗传方式？ 通过各种遗传方式的特征，推断最可能的遗传方式。 世代连续遗传 隔 代 遗 传 →显性遗传 →隐性遗传 →伴X遗传 →常染色体遗传 →伴X遗传 →常染色体遗传 男患者多于女患者 患者性别差别不大 → 女患者多于男患者 患者性别差别不大 → 【题型2】遗传系谱图的解题规律 解题步骤 4 解题步骤总结 1 2 3 4 5 首先确定，是不是细胞质遗传、伴Y染色体遗传 再确定，系谱中的遗传病是显性还是隐性遗传病 再判断，是常染色体遗传还是性染色体遗传 确定有关个体的基因型 概率计算或解答有关问题 【题型2】遗传系谱图的解题规律 例题2 根据人类遗传病系谱图中各世代个体的表型进行判断，下列 A ①的遗传方式一定是常染色体隐性遗传 B ②的遗传方式一定是伴X染色体隐性遗传 C ③的遗传方式可能是伴X染色体显性遗传 D ④的遗传方式可能是伴Y染色体遗传 说法不正确的是（ ） B 【题型2】遗传系谱图的解题规律 例题3 根据下列四个单基因遗传病的遗传系谱图作出的判断，正确的是（ ） C A 图①所示遗传病可能是红绿色盲 B 图②所示遗传病不可能是抗维生素D佝偻病 C 图③所示遗传病可能是常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病 D 图④所示遗传病不可能是伴Y染色体遗传病 【题型2】遗传系谱图的解题规律 例题4 如图是人类红绿色盲遗传的家系图，下列相关说法正确的是（ ） B A 1号个体的父亲一定是色盲患者 B 6号个体的色盲基因来自3号和1号个体 C 1号和4号个体基因型相同的概率为3/4 D 3号和4号个体再生一个患病男孩的概率为1/2 【题型2】遗传系谱图的解题规律 （1）常染色体遗传 如果控制某遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，则： ① 患病男孩的概率＝患病孩子的概率×1/2 ② 男孩患病的概率＝患病孩子的概率 例如：一对夫妇正常，生了一个患白化病的儿子，则这对夫妇再生 一个患病男孩的概率是多少；再生一个男孩会患病的概率是多少？ 1/8 1/4 关于“患病男孩”与“男孩患病”的概率计算 5 【题型2】遗传系谱图的解题规律 （2）伴性遗传 如果控制某遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起，则： ① 患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中的概率 ② 男孩患病的概率＝后代男孩中患病的概率 例如：一对夫妇均正常，生了一个患红绿色盲的儿子，则这对夫妇再生一个患病男孩的概率是多少；再生一个男孩会患病的概率是多少？ 1/4 1/2 关于“患病男孩”与“男孩患病”的概率计算 5 【题型2】遗传系谱图的解题规律 （3）常染色体遗传与伴性遗传相结合（利用拆分法） 例如：一对夫妇均患并指（常显）但色觉正常，生了一个手指正常且患红绿色盲的儿子，则这对夫妇再生一个正常孩子的概率是多少？ 手指正常 色觉正常 正常孩子概率 1/4 3/4 1/4 × 3/4 = 3/16 关于“患病男孩”与“男孩患病”的概率计算 5 【题型2】遗传系谱图的解题规律 X Y I II III Y的非同源区段 X的非同源区段 X、Y的同源区段 ♀：XBXB、XBXb、XbXb ♂：XBY、XbY ♀：XBXB、XBXb、XbXb ♂：XBYB、XBYb、XbYb、XbYB ♀：XX ♂：XYD(无显隐性之分) 【题型3】判断基因所在位置的实验设计 如何判断基因在常染色体上还是在X染色体（X非同源区段）上 ①已知性状的显隐性时 ②未知性状的显隐性时 ♀ 隐性纯合子 × ♂ 显性纯合子 子代♀、♂表现型一致 子代♀为显性、♂为隐性 → 基因在常染色体上 → 基因在X染色体（X非同源区段）上 具有相对性状的纯合亲本进行 正交反交实验 正交、反交结果一致 正交、反交结果不一致 → 基因在常染色体上 → 基因在X染色体（X非同源区段）上 【题型3】判断基因所在位置的实验设计 1 如何判断基因在X染色体（X非同源区段）上还是在X、Y同源区段上 ♀ 隐性纯合子 × ♂ 显性纯合子 子代♀、♂均为显性 子代♀为显性、♂为隐性 → 基因在X、Y同源区段上 → 基因在X染色体（X非同源区段）上 ♀ 显性杂合子 × ♂ 显性纯合子 子代♀、♂均为显性 子代♀为显性、 ♂显性、隐性都有 → 基因在X、Y同源区段上 → 基因在X染色体（X非同源区段）上 【题型3】判断基因所在位置的实验设计 2 ♀ 隐性纯合子 × ♂ 显性纯合子 → F1 F1 雌雄交配 F2 F2♀、♂显性、隐性都有 F2♂全为显性， ♀显性、隐性都有 → 基因在常染色体上 → 基因在X、Y同源区段上 【题型3】判断基因所在位置的实验设计 3 如何判断基因在常染色体上还是在X、Y同源区段上 ①已知性状的显隐性时 ②未知性状的显隐性时 隐纯♀×显纯♂ 具有相对性状的纯合亲本进行正交反交实验 小结 【题型3】判断基因所在位置的实验设计 例题5 某XY型性别决定的动物种群中，圆眼和细眼是一对相对性状， 已知圆眼对细眼为显性，该性状受染色体上的一对等位基因控制。关于该对等位基因在染色体上的位置，可提出三种假设：①位于常染色体上；②只位于X染色体上；③位于X、Y染色体的同源区段上。现有纯合圆眼和细眼雌雄个体若干，以此为材料设计杂交实验探究基因在染色体上的位置。 三种假设中只需一次杂交实验就可确定是否成立的是_____，此时选择的亲本组合是_____________________________，若成立，则预期的实验结果为_____________________________________。 1 假设② 纯合细眼雌性×纯合圆眼雄性 子代雌性个体均为圆眼，雄性个体均为细眼 【题型3】判断基因所在位置的实验设计 例题5 某XY型性别决定的动物种群中，圆眼和细眼是一对相对性状，已知圆眼 对细眼为显性，该性状受染色体上的一对等位基因控制。关于该对等位基因在染色体上的位置，可提出三种假设：①位于常染色体上；②只位于X染色体上；③位于X、Y染色体的同源区段上。现有纯合圆眼和细眼雌雄个体若干，以此为材料设计杂交实验探究基因在染色体上的位置。 若未出现预期结果，请在上述杂交实验的基础上继续实验，以作出进一步判断。要求写出实验思路、预期结果和结论。 2 让上述杂交实验中得到的子代雌雄个体自由交配。 预期结果和结论：若子二代雌雄个体中均既有圆眼又有细眼，则该对等位基因位于常染色体上；若子二代中雄性个体均为圆眼，雌性个体中既有圆眼又有细眼，则该对等位基因位于X、Y染色体的同源区段上。 【题型3】判断基因所在位置的实验设计 拓展：两对等位基因位于一对或两对同源染色体上的判断方法 位置关系 1 两对等位基因位于一对同源染色体上（基因用A、a，B、b表示），位置如图甲和乙。 配子种类：AB、ab 配子比例：1:1 配子种类：Ab、aB 配子比例：1:1 【题型3】判断基因所在位置的实验设计 位置关系 2 两对等位基因位于两对同源染色体上(基因用A、a，B、b表示)，位置如图丙。 配子种类：AB、Ab、aB、ab 配子比例：1:1:1:1 判断方法 3 （1）自交法 （2）测交法 双杂合子自交 双杂合子与 双隐性纯合子 后代表型分离比为3∶1或1∶2∶1 后代表型分离比为9∶3∶3∶1 后代表型比为1∶1 后代表型比为1∶1∶1∶1 同一对同源染色体 两对同源染色体 同一对同源染色体 两对同源染色体 拓展：两对等位基因位于一对或两对同源染色体上的判断方法 【题型3】判断基因所在位置的实验设计 一、概念检测 1．性染色体携带着许多个基因。判断下列相关表述是否正确。 （1）位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成都有一定的关系。( ) （2）位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔遗传规律，但表现出伴性遗传的特点。（ ） 2.在下列系谱图中，遗传病（图中深颜色表示患者）只能由常染色体上的隐性基因决定的是( ) × × C 练习与应用 3.由X染色体上的隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是( ) A.如果母亲患病，儿子一定患此病 B.如果祖母患病，孙女一定患此病 C.如果父亲患病，女儿一定不患此病 D.如果外祖父患病，外孙一定患此病 二、拓展应用 1.人的白化病是常染色体遗传病，正常（A）对白化（a）是显性。一对表型正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。回答下列问题 （1）这对夫妇的基因型是 。 （2）在这对夫妇的后代中，如果出现既不患白化病也不患红绿色盲的孩子，则孩子的基因型是 。 A AaXBXb（妇） AaXBY（夫） AAXBXB AAXBXb AAXBY AaXBXB AaXBXb AaXBY 练习与应用 2. 果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，为了确定这对等位基因位于常染色体上还是X染色体上，某研究小组让一只灰身雄性果蝇与一只灰身雌性果蝇杂交，然后统计子一代果蝇的表型及数量比，结果为灰身：黑身=3：1。根据这一实验数据，还不能确定B和b是位于常染色体上还是X染色体上，需要对后代进行更详细的统计和分析。请说说你的想法。 如果这对等位基因位于常染色体上，依据子一代的表型，可以推知亲代基因型为Bb和Bb，子代灰身：黑身为3：1；如果这对等位基因位于X染色体上，依据子一代的表型，可以推知亲代基因型为XBXb何XBY，子代灰身：黑身也为3：1，但黑身果蝇全为雄性。因此，要确定等位基因是否位于X染色体上，还需要统计黑身果蝇是否全为雄性。 练习与应用 一、选择题 1．在减数分裂Ⅰ中会形成四分体，每个四分体具有 （ ） A．2 条同源染色体，4 个 DNA 分子 B．4 条同源染色体，4 个 DNA 分子 C．2 条姐妹染色单体，2 个 DNA 分子 D．4 条姐妹染色单体，2 个 DNA 分子 2．男性患病概率高于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在 （ ） A．线粒体中 B．X 染色体上 C．Y 染色体上 D．常染色体上 A B 复习与提高 3．下列关于 X 染色体上的显性基因决定的遗传病的叙述，正确的是 （ ） A．男性患者的后代中，子女各有 1/2 患病 B．女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常 C．表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因 D．患者中女性多于男性，患者的双亲中至少有一方是患者 4．XY 型性别决定的生物，群体中的性别比例为 1∶1，原因之一是 （ ） A．雌配子∶雄配子 =1∶1 B．含 X 染色体的配子∶含 Y 染色体的配子 =1∶1 C．含 X 染色体的精子∶含 Y 染色体的精子 =1 ∶ 1 D．含 X 染色体的卵细胞∶含 Y 染色体的卵细胞 =1∶1 D C 复习与提高 5．果蝇的灰身基因（B）对黑身基因（b）为显性，位于常染色体上 ；红眼基因（W）对白眼基因（w）为显性，位于 X 染色体上。一只纯合黑身红眼雌蝇与一只纯合灰身白眼雄蝇杂交得F1，F1 再自由交配得 F2。下列说法正确的是 （ ） A．F2 中会产生白眼雌蝇 B．F1 中无论雌雄都是灰身红眼 C．F2 中雄蝇的红眼基因都来自 F1 的父方 D．F1 中雌蝇都是灰身红眼，雄蝇都是灰身白眼 B 复习与提高 二、非选择题 （1）科学家已经确定这种病是显性基因控制的疾病，你能根据系谱图找出依据吗？ 提示：表型正常的夫妇，后代均正常；夫妇一方是患者，子代患病的概率是1/2 。 (或者：已知抗维生索D佝偻病基因位于X染色体上，如果致病基因为隐性基因，则Ⅰ1的X染色体应携带正常的显性基因，Ⅰ2的一对X染色体上均有致病基因，那么不会出现Ⅱ3的患者，也不会出现Ⅱ7的正常男性。) 复习与提高 1．下图是抗维生素 D 佝偻病的系谱图（图中深颜色表示患者），据图回答问题。 二、非选择题 1．下图是抗维生素 D 佝偻病的系谱图（图中深颜色表示患者），据图回答问题。 （2）Ⅱ代的 5 号和 7 号是否携带致病基因？为什么？ 提示：不携带。一对等位基因中，只要有一个是显性致病基因，就会表现为患者。 复习与提高 二、非选择题 1．下图是抗维生素 D 佝偻病的系谱图（图中深颜色表示患者），据图回答问题。 （3）如果图中Ⅲ代 4 号与正常女性结婚，要想避免后代中出现患者，可以采取哪种优生措施？ 提示：选择生男孩。 复习与提高 二、非选择题 2．1961 年首次报道性染色体为 3 条的 XYY男性，患者的临床表现为举止异常，性格多变，容易冲动，部分患者的生殖器官发育不全。你认为这种病是父母哪一方在减数分裂的哪个时期出现异常引起的？为避免这些性染色体异常患儿的出生，临床上应进行哪些检查才能预防？ 提示：是父方，可能是在减数分裂Ⅱ中复制的Y染色体未分开，进入了同一个配子，形成了含有两条Y染色体的精子所引起的。在孕妇的产前诊断中，通过对胎儿的染色体进行分析检查，来预防患儿的出生。 复习与提高 二、非选择题 3．人们发现，偶尔会有原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，你怎样解释这种现象出现的可能原因？鸡是 ZW型性别决定，公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ），母鸡的两条性染色体是异型的（ZW）。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别会是怎样的？ 提示： 性别与其他性状一样，也是受遗传物质和环境共同影响的。性反转现象出现的可能原因是某种环境因素使性腺发生了反转。子代雌雄之比是2 : 1。 复习与提高 二、非选择题 4．从细菌到人类，性状都受基因控制。是否所有生物的基因的遗传，都遵循孟德尔遗传规律？为什么？ 提示：否。孟德尔遗传规律的细胞学基础是减数分裂中染色体的变化，因此，该规律只适用于真核生物。 复习与提高 Lavf59.27.100 $