河南平顶山市汝州市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

2025~2026学年下学期期末质量检测 七年级道德与法治 招 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分70分，考试时间为60分钟。 2.本试卷实行闭卷考试，不得携带课本、资料进人考场。 3.请认真按照答题卡上注意事项和要求进行填涂及答题。 温馨提示： 想 道德法治课程，关切国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(17个小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意， 解 请将所选字母涂在答题卡相应位置) 1.在“五四”青年节到来之际，某校七年级举办了“青春筑梦，悦纳自我”成长分享报告会。活动 中，小张发现身边的同学都长高了，可是自已还在“原地踏步”，为此他感到很烦恼。下列观点能劝 慰小张的是 A.端正自我认知态度，只需要注重品德和文化修养 B.忽视身体发育状况，把学习当作成长的全部内容 C.尊重生理发育规律，正视青春期发育的个体差异 D.任由心理问题困扰，独自承受青春期带来的烦恼 2.下列男女同学日常交往的做法，恰当的是 A.老师安排男生小明协助女生小丽打扫卫生，小明以“男女授受不亲”为由拒绝 B.男生小刚因病耽误功课，女生小朵利用课余时间，主动为他补习知识、讲解习题 C.上课期间，女生小芳和男生小东互传纸条，还随意给同班同学起不文明绰号 D.自习课上，女生小琪和同桌男生小磊闲聊说笑，吵闹声打扰到周围同学学习 举 3.傍晚放学路上，一名陌生女子拦住独自行走的小琳，谎称受其家人委托要接她离开。小琳立 刻警惕起来，当场拒绝对方，并快步走向路边商铺寻求帮助并联系家长。路人察觉该女子形迹可疑 后选择报警，经查此人长期诱骗独行学生。该事例警示中学生应 ①强化自保意识，学会辨别不法侵害行为 ②掌握求救方法，从容应对突发危险状况 ③善用法律武器，主动维护自身合法权益 ④制定法律法规，从严惩处各类违法犯罪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级道德与法治第1页（共6页） 4.“行已有耻”出自《论语》，是指人拥有羞耻之心，坚守道德底线，自觉不做可耻的事情。下列 古语中能够体现“行己有耻”的是 ①羞恶之心，义之端也 ②人有耻，则能有所不为 ③三人行，必有我师焉 ④凡事预则立，不预则废 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2026年4月23日是第三十一个世界读书日。班级读书分享会上，同学们结合阅读体验撰 写了随笔。以下摘选的随笔内容共同启示我们，尊重他人要 随笔一： 随笔二： 袁隆平院士一生躬耕稻田，用毕生心血 社区志愿者们风雨无阻值守卡口、清理 攻克杂交水稻难题，解决亿万人的温饱问题。 楼道，默默守护邻里生活的便利与安宁。每 这样为国奉献的劳动者值得我们永远敬重。 一份平凡的付出都值得被看见、被尊重。 A.自觉维护秩序 B.完全认可自己 C.懂得明辨是非 D.珍视他人劳动 6.自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神 风貌的体现。关于自信，下列理解不正确的是 A.自信能让人乐观坚定，面对困难不轻言放弃，朝着目标勇毅前行 B.自信能帮人远离自负与自卑，实事求是地看待自己，从容应对问题 C.自信能激发自身潜力，让人直面挑战，在成长路上不断突破自我 D.自信就是不必参考他人看法，也无需接纳身边提出的合理建议 7.某校七年级(1)班举办“收获自信”主题经验交流活动，同学们分享了多种增强自信的方 法。下列同学分享的提升自信的方法，你认同的是 ①要发掘自身长处，在活动中看到自己的优势与过往成绩 ②要设定过高目标，追求“一步登天”，目标越大越能激发自信 ③要给予自己积极暗示，遇到困难时坚持对自己说“我能行” ④要避免尝试新挑战，只做熟悉的事，诚少失败才能获得自信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2026年5月24日，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫 星发射中心点火发射。一代代中国航天人自立自强、攻坚克难，正以一次又一次的成功，不断刷新 中国航天事业的新高度。对此，下列理解不正确的是 A.自强能激励人直面困难、锐意进取 B.自强是推动国家科技进步、民族复兴的重要力量 C,只要拥有自强精神，就一定能实现航天强国目标 D.自强品质助力航天人在追梦路上持续突破 七年级道德与法治第2页（共6页） 9.在习近平总书记心中，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前 行，屹立于世界民族之林的磅礴力量。在中国梦的大背景下，作为一名青少年要 ①胸怀理想，脚踏实地 ②自尊自信，增强底气 ③好高骛远，追逐名利 ④珍惜青春，放纵自我 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。这些思想 理念 A.是推动中华文化发展的直接物质力量 B.深刻影响着中国人的思维方式和行为方式 C.是我们坚定文化自信的唯一来源 D.是无需传承创新、一成不变的文化成果 11.中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”的 理念。这一理念体现了 ①人与自然是相互依存的生命共同体 ②人类可以凌驾于自然之上，主宰万物 ③应秉持人与自然和谐共生的价值追求 ④人类的一切活动都必须顺应时代发展潮流 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.参观北京文天样祠，我们可以感受到中华民族“崇正义”的精神力量。下列对“崇正义”理解 错误的是 A.崇正义要求我们在面对利益诱惑时，做到见利思义 B.崇正义意味着面对个人利益选择时，应将道义置于优先位置 C.崇正义就是要用同样的方式回击生活中的不公正对待 D.崇正义需要我们在日常小事中践行公平公正，不偏桓、不徇私 北京文天祥祠 13.在我国传统景观中，常有用变形汉字来表达吉祥或写景寓意的做法。如泰山摩崖石刻上的 “虫二”二字，是“风月”二字的变形，“虫”字由“风”字的繁体“風”省去声符“凡”而来，“二”字省掉了“月” 字的外边轮廓，寓意“风月无边”，借此赞美泰山的景色开阔优美。这体现了 A.消除差异、追求统一的处世方法 B.惠民利民、安民富民的人文思想 C.俭约自守、中和泰和的生活理念 D.形神兼备、情景交融的美学追求 14.“和”文化是中华民族的历史基因，是今天读懂中国与世界相处之道的密码。习近平总书记 强调：“中国走和平发展道路，其他国家也都要走和平发展道路，只有各国都走和平发展道路，各国 才能共同发展，国与国才能和平相处。”为共建和谐世界、构筑和谐家园，下列做法不正确的是 ①传承和谐理念，营造良好氛围 ②谋求强国地位，主导世界发展 ③尊重多样文明，做到求同存异 ④推广自身文化，排斥外来文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治第3页（共6页） 15.小张同学在自主学习过程中，用图示法梳理了一些基础概念之间的关系。下列组合中符合 图示逻辑的是 A.①情感 ②情绪 B.①自信 ②自强 ① ② C.①中华人文精神 ②核心思想理念 D.①中华优秀传统文化②中华传统美德 16.刘某的小女儿精心照顾刘某十多年，大儿子则对他漠不关心。刘某立下遗嘱，将自己的财 产全部留给小女儿，并作了公证。刘某病故后，儿子认为自已也有继承权，遂去法院告了自己的妹 妹，要求均分遗产。对此，法院应 A.驳回儿子的请求，因为遗嘱继承优先于法定继承 B.判决遗嘱无效，因为遗产必须平均分配 C.支持儿子的请求，按照法定继承分配遗产 D.给儿子分少量遗产，因为他对刘某漠不关心 17.某学习小组围绕以下三个子议题开展探究。综合这三个议题，最适合作为本次探究总议题 的是 议题一：法不可违 议题二：犯罪与刑罚 议题三：严于律己 A.走近民法典 B.法律为我们护航 C.弘扬中华人文精神 D.远离违法犯罪 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(8分)在班级文艺汇演筹备过程中，中学生小明在排练节目时，时而兴奋积极、状态饱满， 时而紧张忐忑、状态起伏。面对自己起伏不定的情绪状态，小明认为：“情绪难以驾驭，我们只能顺 其自然。” 请你运用所学道德与法治相关知识，对小明的观点进行辨别与分析。 七年级道德与法治第4页（共6页） 19.(8分)阅读材料，回答问题。 材料一：党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现 代化的决定》提出“构建中华传统美德传承体系”，将其作为深化文化体制机制改革的举措任务，为 传承发展中华传统美德指明了方向、提供了遵循。 材料二：弘扬中华传统美德是一个长期的历史任务，必须发挥历史主动精神，绵绵用力、久久为 功，让中华传统美德在新征程上焕发出更加绚丽的光彩。 (1)结合材料，谈谈新时代为什么要着力传承和弘扬中华传统美德。(4分) (2)传承美德，重在践行。请你围绕敬业乐群、见义勇为这两种传统美德，写下行动宣言。(4分) 20.(8分)观察图片，谈谈你从中领悟到了关于民法典的哪些知识。 民法典与我们的一生密切相关。 我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。 父母对未成年的我负有抚养、教育和保护的义务。 姐姐25岁了，她和心仪的人步人了婚姻的殿堂。 爸爸在路上救助一位晕倒的叔叔，在给叔权做心肺复苏 ● 时用力过猛压断了其一根肋骨。奴叔醒来了解情况后，表示 不需要爸爸赔偿，并向爸爸表示感谢。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 爷爷70岁了，他立了遗嘱。 七年级道德与法治第5页（共6页） 21.(12分)为深化法治教育，某校七年级(1)班在老师的带领下开展“尊祟法治、与法同行”主 题探究活动。请你积极参与并完成以下任务： ★★ 【板块一：案例分析】 策情 法律微评 ￥ 15岁学生小陈况迷网络游戏。为筹措 小陈的行为触犯了民法，具有 上网资金，他多次伙同他人实施盗窃行为。 严重的社会危害性；应当受到罚金、 在一次作案被发现后，小陈为抗拒抓捕，将他 有期徒刑等行政处罚；小陈是未成 人打成重伤，情节严重。 年人，不需要承担法律责任。 ★★ (1)活动中，学习小组结合案情撰写了法律微评。请你指出其中的错误之处，并改正。(4分) ★★年 【板块二：观点交锋】 (2)从小陈的案例不难看出，法治教育任重道远。在法治建设研讨交流中，同学们围绕我国法 治建设现状展开讨论。有同学认为：“我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了”。请你谈谈 对这一观点的理解。(4分) 【板块三：普法设计】 (3)以案为鉴、以思促行。为持续强化校园法治教育，引导全体学生尊法学法守法用法，请你设 计一种校园法治宜传活动形式，并说明理由。（不得与材料雷同，4分） ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 七年级道德与法治第6页（共6页）