福建省福州市福清市2025-2026学年度第二学期四年级期末质量检测语文试卷

福清市小学2025一2026学年度第二学期四年级期末质量检测 语文试卷 (完卷时间：90分钟：总分：100分)成绩 多彩校园，书香相伴。学校的校园文化节正式拉开帷幕啦！期待你们在语文实践活动中尽情展示文学才华，享受 语文学习的快乐！ 一、积累与运用(40分) 【活动一：字词闯关营】 (一)文化节即将开幕，大队部向全体同学发出倡议，请你根据拼音补全倡议书内容。（7分) 文学让人生更深邃、更宽广。如果你想拥有m1nji( )才思，向日葵一样的 成长zitài( )。那么，快来参加校园文化节吧！站在文学巨人的肩膀上，去感受 星空的静谧méng16ng( ),欣赏zhao xi( )的灿烂夺目，领略朗朗乾坤 的浩然之气。人人争做shǒubùshl juan( )“小达人”，让智慧之光在童 年shan shuo（ )。 (二)趣闯“知识关”，选择正确的答案。（16分，每小题2分) 1.下列选项中，字形完全正确的一项是（ ）。 A.交叉 亲昵 额角 瞥戎 B.簇拥 纸屑 照列装饰 C.晕车 绮丽 潇酒胳膊 D开辟 侮辱 窟窿侍候 2.下列词句中，加下划线部分的意思不同的一项是( )。 A.以夜继日焉 前赴后继 B兔走触株诸儿竞走取之 C,家贫不常得油冀复得兔 D.最喜小儿亡赖 亡羊补牢 3.下列三字俗语运用正确的一项是( )。 小文同学是班级的 负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在展会演讲中说： “我们每个人都应该是 不断学习，提升自我。困难是 ,只要我们独立思 考，不做 知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A.千里马小蜜蜂纸老虎变色龙 B.百灵鸟小蜜蜂纸老虎应声虫 C领头羊老黄牛纸老虎应声虫 D.领头羊千里马纸老虎应声虫 4校刊上需要一句鼓励大家多读书，多动笔的题记。下列名言中最符合要求的一项是() A读书破万卷，下笔如有神。 B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C胜人者有力，自胜者强。 D天行健，君子以自强不息。 5.如果想研究古人类，可以阅读下面哪本书？（) A.《灰尘的旅行》 B.《十万个为什么》 C.《看看我们的地球》 D.《人类起源的演化过程》 6.下面句子中，关联词语使用不恰当的一项是( )。 A任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 B.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 C虽然巨人有一个可爱的大花园，但是孩子们总喜欢到花园里去玩。 D.如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰。 7.下面句子中画线部分表达的情感与其他三句不同的一句是（)。 A妈妈太小气了，都不舍得在自己身上花一分钱。 B.无论骗子多么狡猎，都不可能逃脱得了法律的制裁。 C.小明摸着小狗说道：“我家的小狗可淘气了，总爱往我怀里钻。” D.爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的眼镜藏起来了？” 8.下列表述不正确的一项是（)。 A.《四时田园杂兴（其二十五）》中描绘了江南乡村的春日美景。 B.《母鸡》以情感变化为线索，塑造了“伟大的鸡母亲”形象，表达了对母爱的赞颂 之情。 C.《飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。 D.《铁杵成针》告诉我们只有坚持不解地勤奋学习，才能取得成就。 【活动二：佳句赏读坊】 文化节当天，四（1)班举行“诗韵天地”交流会，邀你一同参加。 1.感受诗歌的美。按要求，默写-一首你喜欢的描写动物或植物的古诗。(5分) (题目) (朝代) (作者) 2分享诗歌的美。根据下面描写春天的小诗，请你仿写一首其它季节的小诗。（5分) 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 3.品悟诗歌的美。按照要求填空，体会名言佳句之韵。(7分) 诗是强烈感情的 ,它源于宁静中回忆起米的情感。诗中有情： 母亲的膝上。这是冰心对母亲的眷恋流露无遗。 诗中有趣： 飞入菜花无处寻。诗中孩童多么天真可爱呀。诗中有志： 洛阳亲友如相问， 。王昌龄洁身自好的高尚品格更是值得我们学习。 二、阅读与欣赏(30分) 【活动三：阅悟成长馆】 (一)隐者蚯蚓(2+2X4+3=13分) 蚯蚓，农人叫曲鳝。相比花鸟虫鱼竞相秀美于自然舞台，它们很多时医藏匿于土城， 是大地隐士。 初冬时节，西风骤紧，蚯蚓吃饱喝足后，赶紧收拾行襄，拖家带口，向泥土深处掘进， 因为它们已摸到冬的寒战，要去下探一个温馨巢穴。于是地表深处，或是石块、瓦砾下的 小坑，全家其乐融融，拥抱冬日。 然而美梦时有惊扰，当农人翻土捣薯，挖土开渠，翻动石块时，地下蚯蚓暴露了。寒 风下它们蠕动翻滚，却无怨言。不多时，它们就四处爬散，转眼没了踪影。 冬去春来，万物复苏，地下蚯蚓一伸懒腰，吮吸泥土气息，努力爬上来。春风里，它 们抖擞精神，昼代夜行，来去无影，带给人们一个静谧神奇的春天。 一年之计在于春，地下蚯蚓也一刻不闲，它们可是松土高手，农人帮手。有人曾测算， 蚯蚓每天地下来回穿行达180米，有效疏松改善土壤9公升。更为重要的是，蚯蚓粪便含 丰富的氧磷钾等无机盐，能让土壤更加肥沃松软。而这样一份沉甸甸的功劳，蚯蚓却从未 发声。 看似软弱的蚯蚓，也有不屈之志。儿时亲眼看到，被小孩掘出玩耍的蚯蚓，在水泥地 上，两头弯曲，蹦跳不停，直至跳入泥土，得以逃生的场景，让人敬佩不已。 于家禽来讲，蚯蚓是极好的饲料。儿时家里鸭子吃了蚯蚓，下的蛋黄很亮，浓得很， 难搅开。鱼钩上串一条红蚯蚓，抛入河里，香味四散，鱼儿来食，钓鱼也钓出满满好心情。 蚯蚓药用价值也很了得。《本草纲目》称之为具有通经活络、活血化瘀、预防治疗心脑血 管疾病的作用。 于苍茫大地，蚯蚓实在微不足道，然而它不显张扬，通身是宝，让人感受深切，心怀 敬意。 (节选自《新民晚报》曹益君2022年3月，有改动) 1.课文主要讲了蚯蚓四个方面的主要内容。请根据课文内容，完成思维导图。 隐者蚯蚓 生活习性 应用价值 2.下列关于蚯蚓生活习性的说法，不正确的-一项是( 。 A.初冬时节，蚯蚓会钻进泥土深处过冬B被翻土惊扰时，它们会四散躲藏 C春风里，它们昼伏夜行，行踪不定 D,冬天会爬到地面上觅食 3.文中第6自然段描写的蚯蚓形象，概括的最准确的一项是（ )。 A.胆小懦弱，遇事只会躲避 B.不屈坚韧，绝境奋力逃生 C.安静内敛，从不争抢 D.甘于奉献，默默付出 4.下列对“隐者”理解错误的是()。 A.运用了拟人的修辞手法，将蚯蚓人格化 B.“隐者”赞美蚯蚓低调隐忍 C揭示了蚯蚓隐忍不屈、不张扬的品质 D.展现了作者想要窥探蚯蚓生活的好奇 5.对文章结尾“于苍茫大地，蚯蚓实在微不足道，然而它不显张扬，通身是宝，让 人感受深切，心怀敬意。”理解有误的是()。 A.蚯蚓身形渺小，常常不被人们留意 B蚯蚓低调内敛，默默奉献 C作者借蚯蚓，赞美朴实无私的品格 D蚯蚓因为外形普通，所以没有价值 6第1自然段的画横线部分“很多时候”能不能删去？请说明理由。 (二)一碗牛肉面（2+2X4+4+3=17分) 那是一个春寒料峭的黄昏，饭店里来了一对特别的父子。说他们特别，是因为那个父 亲是盲人。他身边的男孩小心地搀扶着他。男孩衣着朴素得近乎寒酸，身上却有着沉静的 书卷气，想来还是个学生。男孩把父亲搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。 “爸，您先坐着，我去开票。”说着，他放下手中的东西，来到我的面前。 “两碗牛肉面。”他大声地说。我正要低头开票，他忽然又面带窘迫地朝我用力摆了 摆手，并歉意地笑笑。他用手指着我身后的价目表，用手势告诉我，要一碗牛肉面，一碗 葱油面。我先是一怔，接着便明白了他的用意，给他开出了票。他的脸上顿时露出感激的 神色。‖ 厨房很快就端来了两碗热气騰腾的面。男孩小心地把那碗牛肉面移到他父亲的面前， 细心地招呼着：“爸，面来了，您小心烫。”自己则端过了那碗葱油面。 那老人却并不急着吃面，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一 块牛肉，就忙不迭地用手去摸儿子的碗，把肉往里面夹。 “吃，你多吃点儿。”老人的一双眼睛虽然无神，脸上的皱纹间却满是温和的笑意。 那个男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的肉片，然后悄无声息地 把肉片夹回到父亲的碗中。 “这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人心满意足地感叹着。 那个男孩趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗里都装不下了。” “好，好，你也快吃。”老人终于低下了头，夹起了一片牛肉，放进嘴里慢慢咀嚼起 来。男孩微微一笑，这才大口吃着他那碗葱油面。川 姨妈不知什么时侯站到了我身边，递给我一盘千切牛肉。我疑惑地看着姨妈，她努了 努嘴，让我把盘子放在那对父子的桌上。 那个男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“您放错了吗？ 我们没有点牛肉。”姨妈走了过来，说：“没错，今天是我们开业周年店庆，牛肉是我们 赠送的。”我一听这话.心虚地左顾右盼，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在 大家似乎都没注意到这一幕，男孩也只笑了笑，不再提出疑问。川 这时进来了一群附近工地的建筑工人，店里顿时热闹起来。我们忙着招呼完那批客人 后，才发现男孩和他的父亲已经吃完面走了。 我去那张桌子收碗时，惊讶地发现，在那个男孩的碗下，压着几张纸币。那几张纸币 虽然破旧，却叠得平平整整，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。 一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息… (选自唐顺瑛《小作家选刊》2004年7-8期) 1.按照故事发展的顺序，用简洁的语言以男孩的视角梳理故事情节，填写导图。 假装要两碗 接受店主赠 牛肉面 送的牛肉 2.男孩将父亲安排在靠近收银台的桌边，原因是( )。 A.方便自己前去点餐 B.方便失明的父亲听见点餐对话 C距离门口更近，进出方便 D.方便观察店内环境 3.第1自然段描写男孩衣着朴素贫寒，主要作用是( )。 A突出男孩家境十分贫困 B.直接交代男孩的学生身份 C和男孩高尚的品行形成对比，铺垫后文情节 D.只是单纯刻画人物外貌 4.姨妈借口店庆赠送牛肉，真实想法是( )。 A.履行周年福利活动 B.同情父子二人，想要暗中帮助他们 C剩余牛肉过多，借机处理 D.吸引顾客前来消费 5.下列人物品质，男孩没有体现出的一项是( )。 A.以苦为乐 B.孝顺懂事 C.自尊自爱 D.体谅他人 6.第6自然段中画波浪线的句子运用了 描写和 描写，这些描写 使我们感受到 7.男孩收下了姨妈赠送的牛肉，离开时却留下六块钱，你如何看待男孩这个做法？ 三、习作与表达(30分) 【活动四：笔墨童心阁】 生活处处藏着乐趣，“乐在其中”是一种美好的体验。可以是沉浸书本的阅读之乐： 可以是动手实践、攻克难题的收获之乐：也可以是陪伴伙伴、参与活动的相处之乐…乐 在其中，其乐无穷。请你围绕“乐在其中”，选取生活里真实的经历，把事情的经过写清 楚，并写下内心真切的感受。