河北保定市易县2025-2026学年下学期期末考试七年级语文试卷

**基本信息** 七年级语文期末试卷以“文化传承与生活体验”为主线，通过研学情境、经典诗文、现代散文及名著阅读，全面考查语言运用、思维能力与审美创造，兼具基础巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|2题14分|字音字形、修辞标点、句子排序|以“梨园寻芳”研学为情境，融合传统文化与语言基础| |古诗文阅读|7题24分|默写、古诗对比、文言文阅读|对比杨万里与曾巩诗哲理，结合《梦溪笔谈》《天工开物》考文化理解| |现代文阅读|8题25分|散文赏析、情感分析|《黄河雪客》借白鹭考审美，《纸本》通过母亲笔记考生活感悟| |整本书阅读|1题7分|《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比|人物经历与花语匹配，深化文化自信与思维能力| |写作|1题50分|半命题作文“我读懂了_______”|引导从生活、阅读中提炼感悟，强化语言运用与真情表达|

河北省保定市易县2025-2026学年七年级下学期期末 语文试卷参考答案 第一部分（1-2题，14分） 1（12分） (1) ①迸溅 ②晶莹 (2) D 解析：憧憬chōng，不是chóng (3) C 解析：将梨花称作自然精灵、春天使者，赋予人的特质，拟人 (4) D 解析：“洁白的花朵”偏正短语；A主谓，B动宾，C并列，D偏正 (5) 分号； (6) “暇”是日字旁，和空闲时光有关；“目”字旁的“睱”和眼睛有关，此处指春日闲暇时光，所以用日字旁的暇。 2（2分）D 解析：逻辑：陶渊明见菊花→喜爱赏菊→小镇得名菊乡→如今家家种菊，顺序④③①②。 第二部分（3-19题，56分） 一、古诗文阅读 （一）默写3（6分） ①独坐幽篁里 ②青草池塘处处蛙 ③会当凌绝顶 ④不畏浮云遮望眼 ⑤自缘身在最高层 ⑥惟吾德馨 （二）古诗阅读4-6（5分） 4. 动作描写 5. 一场大雨过后，池塘水涨，漫上堤岸，水面宽阔充盈，一派湿润丰盈的春日水景。 6. 示例一（杨万里《过上湖岭望招贤江南北山》）：蕴含“人外有人，天外有天、学无止境”的哲理，人不断登高，总还有更高的山峰，提醒人不可自满，要持续进取。 示例二（曾巩《城南二首》）：桃李花期短暂，青草常年繁茂，喻指浮华美好转瞬即逝，质朴坚韧方能长久。 文言文阅读7-10（13分） 7. (1) 书写，文字 (2) 大概 (3) 焚烧，烧制 8. B 9. (1) 只有雌黄一涂就能盖住错字，而且长久不会脱落。 (2) 烧制石灰的石头青色的为上等，黄白色的次之。 10. ①随口胡乱涂改文字（随口乱说、妄下论断） ②经火烧炼凝固后遇水不坏，坚固耐用 ③修筑墙壁房屋 ④封堵器物、墙体缝隙防漏水 二、现代文阅读 （一）《黄河雪客》11-13（8分） 11. 运用对比衬托，将天鹅、鹳雀、白鹤与白鹭对比，突出白鹭兼具孤傲、英武、有风骨的独特气质，丰富白鹭形象。 12. ①喜爱赞美白鹭高洁孤傲、自在英武的品格；②惋惜世人强行驯养、曲解白鹭本性；③借白鹭寄托自己不迎合世俗、坚守本心的人生追求。 13. A 解析：开篇写景只是烘托白鹭清冷优雅，并非抒发内心愁苦。 （二）《纸本》14-18（17分） 14. 第一空：震惊、诧异；第二空：心酸、动容 15. 银杏叶片很轻，但它承载儿时母女相处的温暖回忆，母亲珍藏多年，厚重的母爱与温柔回忆冲击内心，因此胸口压抑酸涩。 16. ①细心重情：琐碎日常、亲情、思念都认真记录；②温柔自省：训斥女儿后内心愧疚；③内敛怀旧：珍藏岁月点滴，珍视家人时光；④朴素温柔，不善表达却用纸本留存爱意。 17. 电子记录：公开美化，追求高效便捷，偏向对外展示；纸本手写：粗糙真实，藏私密心事，不加修饰。 情感：电子记录多是对外展示的浅层分享；手写纸本承载内敛深沉、不加修饰的私人真情，藏对家人、岁月的珍惜。 18. “光”表层指夕阳落在母亲身上的光影；深层指母亲认真留存时光、温柔珍视亲情的纯粹本心；代表质朴、厚重、安静的生活温情与对抗遗忘、珍惜美好的生活态度，是温暖动人的人性之光。 三、整本书阅读19（7分） (1) a. 积蓄的钱被孙侦探敲诈一空 b. 娶虎妞，再次拥有属于自己的车 c. 在骑兵部队作战，头部中弹负伤 (2) 示例1：选早期祥子，匹配荷花。祥子最初勤劳本分，身处底层混乱环境，依旧一心靠劳动买车，内心干净纯粹，如荷花出淤泥而不染，品性高洁坚贞。 示例2：选保尔，匹配梅花。保尔一生历经战争伤病、筑路磨难、瘫痪失明，逆境中永不屈服，坚守理想，如梅花不畏严寒，坚韧自强。 第三部分 作文20（50分） 题目：我读懂了____ 一、写作思路 1. 补题参考：我读懂了母亲的沉默、我读懂了坚持的意义、我读懂了平凡的伟大、我读懂了时光温柔 2. 行文结构 开头：设置悬念，从前不理解某人/某事/某种品质； 中间：一件完整具体事件，动作、神态、心理细节，写出转变的瞬间； 结尾：升华感悟，写出成长收获。 二、作文评分标准（满分50） 一等文（42-50）：题目补全，立意深刻，选材真实细腻，细节丰富，情感真挚，结构首尾呼应，语言流畅优美，不少于600字，无真实人名校名，几乎无病句错字。 二等文（34-41）：题意贴合，中心清晰，叙事完整，有基础细节，语句通顺，字数达标，少量语病涂改。 三等文（24-33）：轻微偏题，内容单薄，缺少细节，段落杂乱，不足500字，涂改多。 四等文（0-23）：完全跑题、抄袭套作、300字以内、字迹无法辨认、出现真实信息。 扣分细则：未补题目扣3分；每少50字扣2分；出现真实地名校名人名扣5分；卷面潦草酌情扣2-4分；错字病句累计最多扣5分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文 第一 部 分 (1-2题 14分) 1.班级开展以“梨园寻芳，醉享春光”为主题的研学活动，请你阅读小文的研学感悟，完成下列任务。(共12分) 万顷梨园，似雪浪翻涌，一夜之间，将大地铺满梦幻。那洁白的花朵，如繁星点点，缀满枝头，清风掠枝，缕缕花光细碎(bèng jiàn)。每一片花瓣都藏着春的私讯，每一缕芬芳，都诉说着岁月的安然。 春日闲暇，漫步于梨园小径。脚下的落花，似柔软的地毯。阳光洒下，给梨花镀上金边，jīng yíng( )的花瓣澄澈动人。梨花啊！你是自然的精灵，用纯洁净化着尘世的喧嚣□你是春天的使者，带着温暖与美好，让每一颗心，都沉醉在你的怀抱中。 我愿化作一只小鸟，栖息在你的枝头，日夜相伴。我怀揣满心憧憬，用我的歌声，为你唱响赞歌，让你的美丽，永远在世间流传！ (1)根据拼音，写出相应的词语。(2分) ①(bèng jiàn ) ②(jīng yíng ) (2)下列加点字的读音，有误的一项是(2分) 【 】 A.万顷(qǐng) B.澄澈(chéng) C.栖息(qī) D.憧憬(chóng) (3)文中画波浪线的句子运用的修辞手法是(2分) 【 】 A.比喻 B.对偶 C.拟人 D.排比 (4)下列短语与“洁白的花朵”结构类型相同的一项是(2分) 【 】 A.雪浪翻涌 B.净化喧嚣 C.温暖与美好 D.你的怀抱 (5)请在文中□处填入恰当的标点符号。(2分) ________________________________________________________________________ (6)小文错把“闲暇”的“暇”写成“目”字旁的“暇”，请结合两个字的偏旁，说说为什么应写成“暇”。(2分) ________________________________________________________________________ 2.小冀收集了一个有关“赏花”的故事，摘抄时不小心把句子打乱了，下面填入横线处的句子排序正确的一项是(2分) 【 】 诗人陶渊明曾在小县彭泽任县令，彭泽附近有一个东流镇，那里的地形气候宜于野生黄白菊花的生长。_________________ 。如今的菊乡人依然爱着那朴素的菊花，现在镇上的人几乎家家种菊。 ①因为陶渊明，东流小镇又被称为“菊乡”。 ②每逢金秋时节，东流镇的黄白菊便应时开放，空气中也弥漫着淡淡的菊香。 ③于是在城南选了一处赏菊之地，时常前来把酒赋诗、借菊咏怀。 ④陶渊明来到东流镇，见了这盛开的黄白菊花，喜不自胜。 A.②④①③ B.④③②① C.②④③① D.④③①② 第二部分 (3—19题 56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(共6分) 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 古典诗文以精炼笔墨绘景抒情、寄寓心志。“①_________________ ，弹琴复长啸”(《竹里馆》)勾勒出王维独坐竹林、悠然闲适的画面；“黄梅时节家家雨，②_________________ ”(《约客》)描绘了江南梅雨纷纷、蛙声不断的情景；“③_________________ ，一览众山小”(《望岳》)抒发了杜甫敢于攀登、俯视一切的雄心气概；“④_________________ ，⑤_________________ ”(《登飞来峰》)寄托了王安石高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心；“斯是陋室，⑥_________________ ”表达了刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸的志趣情操。 (二)阅读(共18分) 阅读下面两首古诗，回答4—6题。(5分) 【甲】过上湖岭望招贤江南北山(其二) 杨万里 岭下看山似伏涛，见人上岭旋①争豪。 一登一陟②一回顾，我脚高时他更高。 【乙】 城南二首(其一) 曾 巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 ①旋:立刻。②陟:升,登。 4.甲诗运用了_________________ (填人物描写方法)描写，通过“登”“陟”“回顾”细致刻画出诗人步步上行、边走边回头的完整状态，画面鲜活真切。(1分) 5.请用自己的语言描绘“雨过横塘水满堤”所展现的画面。(2分) ________________________________________________________________________ 6.两首诗都富有理趣，请任选一首诗说说其中蕴含的哲理。(2分) ________________________________________________________________________ 阅读下面两篇文言文，回答7-10题。(13分) 【甲】馆阁新书净本有误书处，以雌黄①涂之。尝校改字之法刮洗则伤纸纸贴之又易脱，粉②涂则字不没，涂数遍方能漫灭③。唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。古人谓之钤黄，盖用之有素矣。 (节选自《梦溪笔谈》) 【乙】凡石灰经火焚炼为用。成质之后，入水永劫不坏。亿万舟楫，亿万垣墙，窒隙防淫④，是必由之。百里内外，土中必生可燔石，石以青色为上，黄白次之。 (节选自《天工开物》) ①雌黄：矿物名，可作颜料，古人用来涂抹错字。②粉：铅粉。③漫灭：遮盖。④窒隙防淫：堵住缝隙，防止漏水。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)馆阁新书净本有误书处 书：______________ (2)盖用之有素矣 盖: ______________ (3)土中必生可燔石 燔: ______________ 8.下列对甲文中画线语句的断句，正确的一项是(2分) 【 】 A.尝校改字/之法刮洗/则伤纸纸贴之/又易脱 B.尝校改字之法/刮洗则伤纸/纸贴之又易脱 C.尝校改字之/法刮洗则伤/纸纸贴之又易脱 D.尝校改字之法/刮洗/则伤纸纸贴之/又易脱 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。 ________________________________________________________________________ (2)石以青色为上，黄白次之。 ________________________________________________________________________ 10.读了以上材料，小冀和小文展开交流，请你根据文章内容将对话内容补充完整。(4分) 小冀：古文中可以学到许多知识。比如《梦溪笔谈》里说，古人用雌黄涂改书中的错字，以此可以推断成语‘信口雌黄’的本义是①___________。 小文：是的。我从《天工开物》中了解到，石灰有②___________的优点。它在古人生活中的主要用途有建造船只、③___________和④___________。 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11-13题。(共8分) 黄河雪客 韩振远 ①腊月天，黄河岸边格外寒冷，宽阔的河道如同一个巨大的风洞。河面被吹得光秃秃的，只剩下冻僵的沙滩和瑟瑟抖动的河水。沙滩是一抹浅黄，一只大鸟在上面走动。大鸟一身洁白的羽毛，一双细瘦的长腿，还有那一弯长颈，一副纺锤样的身躯，在河水映衬下，那么孤独，又那么优雅。 ②之后几天，我天天在河岸走动。每次去，都与白鹭不期而遇。辽阔凄冷的河面上，白鹭雪白的羽毛、孤独的身姿点缀了黄河，河水、河滩都有了诗意。我想，我大概是迷上这种大型水鸟了。 ③我翻过许多资料，才知道有那么多古人和我一样喜欢白鹭。 ④古人给白鹭取的别名也很有意思。唐人刘焘笔下的白鹭俨然成仙，化为两位老人，一曰“碧继翁”，一曰“篁栖叟”。明人李时珍称白鹭为“丝禽”“属玉”“舂锄”。我则最喜欢宋人郭若虚对白鹭的称呼：雪客。这名字好，一读起来，头脑里便会出现白鹭雪白优雅的身姿。 ⑤令我不解的是宋代大户人家竟把白鹭当宠物养，宋人孔平仲《孔氏谈苑·鹭鸶》中说：“京师夏间竞养铜嘴，至九月多死。”“铜嘴”正是白鹭的另一个别称。这样一种高雅孤傲的大鸟，怎能驯养在家里?至九月死亡，是白鹭在对蓝天的向往中郁结而亡，还是在对大河的追求中伤心致死?至清代，白鹭被绣上官服，变为品秩象征，成为一种身份图腾，却更像是对白鹭的亵渎。白鹭不可能飞入污浊的封建官场，硬把它做成官服补子穿在身上，也不可能让所有封建官员像白鹭一样高洁。 ⑥我又想到，常在河滩上看到的另外几种白色大鸟——天鹅、鹳雀和白鹤，同样是散淡且天生优雅的大鸟。白天鹅的优雅略显雍容，带着一种高贵的美；鹳雀的优雅略显悠闲，带着一种超凡脱俗的美；白鹤的优雅略显淡然，像一位古代君子，带着一种飘逸的美；白鹭的优雅似乎有所不同，它优雅又孤傲、兼具英武与风骨。 ⑦我再次与一只白鹭相遇。在满目苍凉的河湾上，它像从神话中走出来，带着一身的故事。 ⑧寒风呼啸，吹乱了我的头发。河湾里，白鹭昂首阔步，孤独而又落寞，长颈伸直了，又弯曲，长腿撩开，又停下，终于选好位置，一动不动，久久站立在水边，似乎入睡了，又似在沉思。天寒地冻，阴云四合，似与它全无关系。它一条腿站立，一条腿弯回，如长在沙渚上。突然，它的脖颈伸展，橙黄色的喙朝平静的河水刺去，若利剑出鞘，快如闪电，疾如奔雷。它脖颈仰起时，已有一条小鱼在喙间挣扎。一连串动作令人眼花缭乱，不等我看清就已结束。恍惚间，我仿佛看到一位侠客在风中舞剑，白袍抖动，剑气逼人，不由赞叹，好一只英武的大鸟！ ⑨白鹭并不在意我的赞叹，迎着寒风，踏着河水，闲庭信步，又高昂起头颅在河湾走动。那步伐，那姿态，走出的分明是一种物我两忘的境界，一种无所畏惧的自信。任何人看到，恐怕都会自愧弗如。 ⑩风更大了，白鹭展开翅膀，倏然飞向天际，双翼扑扇，身形矫健，竟在天际舞动出波涛，如同河水般汹涌澎湃。我再次赞叹：好一个黄河雪客！ ⑪春天已经到来，它会不会迁徙?我再来河边时，还会与它邂逅吗? (选自《文艺报》2026年3月4日,有删改) 11.文章主要写白鹭，第⑥段为什么又要写天鹅、鹳雀和白鹤三种鸟?(3分) ________________________________________________________________________ 12.作者借白鹭这一形象，寄托了自己哪些情感?(3分) ________________________________________________________________________ 13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分) 【 】 A.文章开篇描写腊月天黄河岸边天寒地冻的萧瑟景象，意在渲染悲凉气氛，表达作者内心的愁苦。 B.古人对白鹭的诸多别称，作者偏爱“雪客”，作者认为这个称呼贴合白鹭雪白优雅的外形气质。 C.作者对古人驯养白鹭、清代将白鹭绣为官服补子的现象感到惋惜，认为这是对白鹭高洁天性的曲解。 D.第⑧段用“利剑出鞘，快如闪电”等语句，生动写出白鹭捕鱼时动作迅猛、姿态英武的特点。 (二)阅读下面文字,回答14—18题。(共17分) 纸 本 张东亮 ①母亲有一个上锁的抽屉。是老式五斗橱最上面那个抽屉，抽屉上挂着一把铜片弹子锁，钥匙用红绳系着，藏在她的针线盒深处。我小时候对它充满瑰丽的想象，认为里面该是藏着外婆留下的玉镯、父亲写的情书，或是一沓神秘的旧票据。每次我问及此，母亲总是淡淡地说：“没什么，一些没用的老本子。” ②真正打开它，是在母亲住院后，我找母亲的医疗保险单据的时候。钥匙插入，轻轻一拧，拉开抽屉，一股陈年的纸张、墨水及干燥的樟木混合的气味涌了出来。里面整齐地摞着几十本笔记本，尺寸不一，封面各异：有塑料皮印着风景画的，有硬壳笔记本印着“工作记录”的，甚至还有几本我小学时用剩的田字格本。 ③我怔住了。在我的认知里，母亲与“书写”关联甚少。她的“朋友圈”一年发不了三条状态，她的手机备忘录记的是买菜清单和预约挂号的时间。她是被数字浪潮温和推着走的、沉默的大多数。 ④我随手拿起最上面一本，翻开，是工整的蓝色钢笔字，记录着一些琐碎的开支：“8月7日，买排骨一斤，十八元五角。交电费七十九元。默涵(我的小名)学校订奶，一学期一百二十元。”没有天气，没有心情，只有数字和物名，像一份冷静的账册。 ⑤再往后翻，某一页的空白处，用圆珠笔画了一枝兰花，线条生涩，旁边写着一行小字：“夜雨，阳台兰草抽新茎三支。静极。” ⑥我坐在地板上，一本一本地翻阅起来。这些本子按照时间顺序排列，最早可以追溯到母亲和父亲结婚那年。内容庞杂得令人惊讶：有食谱，记载着父亲爱吃的红烧肉的做法；有毛衣编织花样图解，用尺子比着画出的菱形格；有抄录的诗歌，是舒婷的《致橡树》；更多的是流水账般的日常记录，但间或会冒出一些突兀的、私密的句子—— ⑦“3月12日。他出差归来，带了一包苏州豆腐干，他竟还记得。夜谈至深夜，月光满窗，恍若年少时。” ⑧“10月9日。默涵期中考试成绩不佳，训斥之，见她泪下，悔甚。孩子入睡后，面颊泪痕犹湿。我非良母。” ⑨“6月18日。母亲三周年忌日。庭前枇杷树已亭亭如盖矣。独自食枇杷数颗，酸甚。” ⑩这些句子，就那么安静地躺在柴米油盐的记录之间，像蚌壳中偶然显露的珍珠微光。 ⑪这与我的“记录”方式截然不同。我的记忆储存在手机云端相册、社交媒体时间线和各种笔记 App里。它们是公开的、经过精心筛选和滤镜美化的、旨在建构某种形象或便于检索的“数据”。我记录一次旅行，是九宫格图片配定位和心情文案；我记录读书心得，是为了分享到平台获取共鸣；我甚至用软件记录睡眠和饮食，为了生成图表检视健康。我的记录高效、光鲜、互联，但总隔着一层叫表演的透明玻璃。而母亲的这些本子，是皱巴巴的、会发黄脆裂的、沾着真实生活油渍的“肉身体”。 ⑫我翻到一本特别薄软的练习册，里面夹着几片干枯的银杏叶。那一页写着：“11月5日，与默涵校园散步。银杏叶落如金雨，她拾数片予我。童音清脆：‘妈妈，给你夹在书里，就不会忘记今天了。’女儿，妈妈不会忘。”对那个下午，我毫无印象，那片银杏叶，在我手里轻得没有重量，却瞬间压迫着我的胸膛。原来，我曾那么自然地赠予她“对抗遗忘”的信物，而她如此郑重地将我和那个寻常秋日一起押进了时间的保险箱。 ⑬数智时代，我们焦虑于信息过载与记忆速朽，依赖电子设备不断备份、同步，以为如此便能抓住光阴。而我的母亲，用最沉默的笔尖和最易朽的纸张，践行着一种古老的、近乎哲学的“对抗”：真正的铭记，或许不是无限度的储存，而是有选择的负重。锁孔、钥匙、纸页、墨水……这套看似落后于时代的“记忆系统”，此刻向我揭示了它的深邃。 ⑭母亲出院回家后，某个下午，我看见她又在那个抽屉前，轻轻上了锁。她回头，看见我正望着她，有些局促地笑了笑：“都是些没用的旧东西。” ⑮“不，有用。”我听见自己说。 ⑯我依然用我的手机和云端记录生活，效率至上。但我也偷偷买了一本最普通的软面抄，放在枕下。有时深夜，我会拧开台灯，拿起笔，学着母亲的样子，写下一行毫无意义，也不想给任何人看的字。比如今天，我只写了一句：“母亲锁上抽屉的侧影，有光。” (选自《解放日报》2026年5月9日，有删改) 14.“我”翻开母亲的笔记本，内心接连生出多重感触，请梳理“我”情绪变化，完成下面表格。(2分) 情节 情绪 打开抽屉，看到满满一摞笔记本 (1) ________________________ 逐本翻阅，读到生活琐事、心情随笔 动容、感慨 看到夹着银杏叶的往事记录 (2)_________________________ 15.第⑫段说“那片银杏叶，在我手里轻得没有重量，却瞬间压迫着我的胸膛”，为什么没有重量的银杏叶又能压迫着“我”的胸膛?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16.文中“我”的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.文中“我”的“云端电子记录”与母亲的“手写纸本记录”有什么不同特点?二者承载的情感有何不同?(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18.文末说“母亲锁上抽屉的侧影，有光”，阅读全文，谈谈你对句中“光”的深层含义的理解。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、整本书阅读 19.班级开展关于《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著的主题阅读活动，请你完成以下任务。(共7分) (1)小冀对比两篇名著，整理了他的阅读成果，请你帮他完成填空。(3分) 人物 情节 内容 祥子 三次“起落” ①起：苦干三年买新车 落：连人带车被大兵抓去 ②起：省吃俭用攒钱买车 落:a. ________________ ③起:b. _______________ 落：为葬虎妞卖车 保尔 四次“逃生” ①与波兰白军的战斗中，保尔的大腿受了伤并得了伤寒 ②c. ________________________________ ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔 ④修筑铁路时保尔得了伤寒引发肺炎 (2)小冀整理了两种花的图片及其花语，请从祥子(早期)和保尔中任选一位，结合所给花语为他匹配一种花，并结合相关经历阐述理由。(4分) 荷花：出淤泥而不染，能够在污浊的环境中保持清白。它的花语是高洁、坚贞。 梅花：不畏严寒和风雪，傲然绽放。它的花语是坚韧、自强。 第三 部 分 (20题 50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 读万卷书，行万里路。我们在泛黄的书页间采撷智慧的星光，在父母凝望的眼眸里读懂牵挂的温度；我们在晨露中读懂朝阳的悄然升落，在落叶中读懂秋风的翩然归去；我们也在挫折中读懂成长的坚韧力量，在陪伴中读懂友谊的真挚可贵…… 请以“我读懂了_______”为题，写一篇文章。 要求：①补全题目；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于 600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $七年级语文 第一部分 (1-2题14分) 1.班级开展以“梨园寻芳，醉享春光”为主题的研学活动，请你阅读小文的研学感 悟，完成下列任务。（共12分） 万顷梨园，似雪浪翻涌，一夜之间，将大地铺满梦幻。那洁白的花朵，如繁星 ,点点，缀满枝头，清风掠枝，缕缕花光细碎(bèngjiàn)。每一片花瓣都藏着春 的私讯，每一缕芬芳，都诉说着岁月的安然。 春日闲暇，漫步于梨园小径。脚下的落花，似柔软的地毯。阳光洒下，给梨花 镀上金边，j ing y fng( )的花瓣澄澈动人。梨花啊！你是自然的精灵，用 纯洁净化着尘世的喧嚣☐你是春天的使者，带着温暖与美好，让每一颗心，都沉醉 在你的怀抱中。 我愿化作一只小鸟，栖息在你的枝头，日夜相伴。我怀揣满心憧憬，用我的歌 声，为你唱响赞歌，让你的美丽，永远在世间流传！ (1)根据拼音，写出相应的词语。(2分) ①(beng jian) ②(jing ying) (2)下列加点字的读音，有误的一项是(2分)【】 A.万顷(qing)B.澄澈(cheng) C.栖息(qi) D.憧憬(chong) (3)文中画波浪线的句子运用的修辞手法是(2分) 【】 A.比喻B.对偶 C.拟人 D.排比 (4)下列短语与“洁白的花朵”结构类型相同的一项是(2分) 【】 A.雪浪翻涌 B.净化喧嚣 C.温暖与美好 D.你的怀抱 (5)请在文中口处填入恰当的标点符号。(2分) (6)小文错把“闲暇”的“暇”写成“目”字旁的“暇”，请结合两个字的偏旁， 说说为什么应写成“暇”。(2分) 2.小冀收集了一个有关“赏花”的故事，摘抄时不小心把句子打乱了，下面填入横 线处的句子排序正确的一项是(2分)【 】 1/10 诗人陶渊明曾在小县彭泽任县令，彭泽附近有一个东流镇，那里的地形气候宜 于野生黄白菊花的生长。 。如今的菊乡人依然爱着那朴素的 菊花，现在镇上的人几乎家家种菊。 ①因为陶渊明，东流小镇又被称为“菊乡”。 ②每逢金秋时节，东流镇的黄白菊便应时开放，空气中也弥漫着淡淡的菊香。 ③于是在城南选了一处赏菊之地，时常前来把酒赋诗、借菊咏怀。 ④陶渊明来到东流镇，见了这盛开的黄白菊花，喜不自胜。 A.②④①③ B.④③②① C.②④③① D.④③①② 第二部分 (3一19题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 古典诗文以精炼笔墨绘景抒情、寄寓心志。“① ，弹琴复 长啸”（《竹里馆》)勾勒出王维独坐竹林、悠然闲适的画面：“黄梅时节家家雨， ② ”（《约客》)描绘了江南梅雨纷纷、蛙声不断的情景； “③ 一览众山小”(《望岳》)抒发了杜甫敢于攀登、俯视一 切的雄心气概：“④ ,⑤ ”(《登飞来 峰》)寄托了王安石高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心：“斯是陋室， ⑥】 ”表达了刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸的志趣情操。 (二)阅读（共18分） 阅读下面两首古诗，回答4一6题。(5分) 【甲】过上湖岭望招贤江南北山（其二） 【乙】城南二首（其一） 杨万里 曾巩 岭下看山似伏涛，见人上岭旋①争豪。 雨过横塘水满提，乱山高下路东西。 一登一陟②一回顾，我脚高时他更高。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 ①旋：立刻。②陟：升，登。 4.甲诗运用了 (填人物描写方法)描写，通过“登”“陟”“回 2/10 顾”细致刻画出诗人步步上行、边走边回头的完整状态，画面鲜活真切。(1分) 5.请用自己的语言描绘“雨过横塘水满堤”所展现的画面。(2分) 6.两首诗都富有理趣，请任选一首诗说说其中蕴含的哲理。(2分) 阅读下面两篇文言文，回答7-10题。(13分) 【甲】馆阁新书净本有误书处，以雌黄①涂之。尝校改字之法刮洗则伤纸纸贴 之又易脱，粉②涂则字不没，涂数遍方能漫灭③。唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。 古人谓之钤黄，盖用之有素矣。 (节选自《梦溪笔谈》) 【乙】凡石灰经火焚炼为用。成质之后，入水永劫不坏。亿万舟楫，亿万垣 墙，室隙防淫④，是必由之。百里内外，土中必生可燔石，石以青色为上，黄白次 之。 （节选自《天工开物》) ①雌黄：矿物名，可作颜料，古人用来涂抹错字。②粉：铅粉。③漫灭：遮盖。④ 室隙防淫：堵住缝隙，防止漏水。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)馆阁新书净本有误书处 书： (2)盖用之有素矣 盖： (3)土中必生可燔石 燔： 8.下列对甲文中画线语句的断句，正确的一项是(2分)【】 A.尝校改字/之法刮洗/则伤纸纸贴之/又易脱 B.尝校改字之法/刮洗则伤纸/纸贴之又易脱 C.尝校改字之/法刮洗则伤/纸纸贴之又易脱 D.尝校改字之法/刮洗/则伤纸纸贴之/又易脱 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。 3/10 (2)石以青色为上，黄白次之。 10.读了以上材料，小冀和小文展开交流，请你根据文章内容将对话内容补充完 整。(4分)》 小冀：古文中可以学到许多知识。比如《梦溪笔谈》里说，古人用雌黄涂改书 中的错字，以此可以推断成语‘信口雌黄’的本义是① 小文：是的。我从《天工开物》中了解到，石灰有② 的优，点。它 在古人生活中的主要用途有建造船只、③ 和④ 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11-13题。（共8分） 黄河雪客 韩振远 ①腊月天，黄河岸边格外寒冷，宽阔的河道如同一个巨大的风洞。河面被吹得 光秃秃的，只剩下冻僵的沙滩和瑟瑟抖动的河水。沙滩是一抹浅黄，一只大鸟在上 面走动。大鸟一身洁白的羽毛，一双细瘦的长腿，还有那一弯长颈，一副纺锤样的 身躯，在河水映衬下，那么孤独，又那么优雅。 ②之后几天，我天天在河岸走动。每次去，都与白鹭不期而遇。辽阔凄冷的河 面上，白鹭雪白的羽毛、孤独的身姿点缀了黄河，河水、河滩都有了诗意。我想， 我大概是迷上这种大型水鸟了。 ③我翻过许多资料，才知道有那么多古人和我一样喜欢白鹭。 ④古人给白鹭取的别名也很有意思。唐人刘焘笔下的白鹭俨然成仙，化为两位 老人，一曰“碧继翁”，一曰“篁栖叟”。明人李时珍称白鹭为“丝禽”“属 玉”“春锄”。我则最喜欢宋人郭若虚对白鹭的称呼：雪客。这名字好，一读起 来，头脑里便会出现白鹭雪白优雅的身姿。 ⑤令我不解的是宋代大户人家竟把白鹭当宠物养，宋人孔平仲《孔氏谈苑·鹭 鸶》中说：“京师夏间竞养铜嘴，至九月多死。”“铜嘴”正是白鹭的另一个别 称。这样一种高雅孤傲的大鸟，怎能驯养在家里？至九月死亡，是白鹭在对蓝天的 向往中郁结而亡，还是在对大河的追求中伤心致死？至清代，白鹭被绣上官服，变 4/10 为品秩象征，成为一种身份图腾，却更像是对白鹭的亵渎。白鹭不可能飞入污浊的 封建官场，硬把它做成官服补子穿在身上，也不可能让所有封建官员像白鹭一样高 洁。 ⑥我又想到，常在河滩上看到的另外几种白色大鸟一天鹅、鹳雀和白鹤，同 样是散淡且天生优雅的大鸟。白天鹅的优雅略显雍容，带着一种高贵的美；鹳雀的 优雅略显悠闲，带着一种超凡脱俗的美；白鹤的优雅略显淡然，像一位古代君子， 带着一种飘逸的美；白鹭的优雅似乎有所不同，它优雅又孤傲、兼具英武与风骨。 ⑦我再次与一只白鹭相遇。在满目苍凉的河湾上，它像从神话中走出来，带着 一身的故事。 ⑧寒风呼啸，吹乱了我的头发。河湾里，白鹭昂首阔步，孤独而又落寞，长颈 伸直了，又弯曲，长腿撩开，又停下，终于选好位置，一动不动，久久站立在水 边，似乎入睡了，又似在沉思。天寒地冻，阴云四合，似与它全无关系。它一条腿 站立，一条腿弯回，如长在沙渚上。突然，它的脖颈伸展，橙黄色的喙朝平静的河 水刺去，若利剑出鞘，快如闪电，疾如奔雷。它脖颈仰起时，已有一条小鱼在喙间 挣扎。一连串动作令人眼花缭乱，不等我看清就已结束。恍惚间，我仿佛看到一位 侠客在风中舞剑，白袍抖动，剑气逼人，不由赞叹，好一只英武的大鸟！ ⑨白鹭并不在意我的赞叹，迎着寒风，踏着河水，闲庭信步，又高昂起头颅在 河湾走动。那步伐，那姿态，走出的分明是一种物我两忘的境界，一种无所畏惧的 自信。任何人看到，恐怕都会自愧弗如。 ⑩风更大了，白鹭展开翅膀，倏然飞向天际，双翼扑扇，身形矫健，竟在天际 舞动出波涛，如同河水般汹涌澎湃。我再次赞叹：好一个黄河雪客」 ①春天已经到来，它会不会迁徙？我再来河边时，还会与它邂逅吗？ (选自《文艺报》2026年3月4日，有删改) 11.文章主要写白鹭，第⑥段为什么又要写天鹅、鹳雀和白鹤三种鸟？(3分) 12.作者借白鹭这一形象，寄托了自己哪些情感？(3分) 13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分)【 】 A.文章开篇描写腊月天黄河岸边天寒地冻的萧瑟景象，意在渲染悲凉气氛，表 5/10 达作者内心的愁苦。 B.古人对白鹭的诸多别称，作者偏爱“雪客”，作者认为这个称呼贴合白鹭雪 白优雅的外形气质。 C.作者对古人驯养白鹭、清代将白鹭绣为官服补子的现象感到惋惜，认为这是 对白鹭高洁天性的曲解。 D.第⑧段用“利剑出鞘，快如闪电”等语句，生动写出白鹭捕鱼时动作迅猛、 姿态英武的特点。 (二)阅读下面文字，回答14一18题。（共17分） 纸本 张东亮 ①母亲有一个上锁的抽屉。是老式五斗橱最上面那个抽屉，抽屉上挂着一把铜 片弹子锁，钥匙用红绳系着，藏在她的针线盒深处。我小时候对它充满瑰丽的想 象，认为里面该是藏着外婆留下的玉镯、父亲写的情书，或是一沓神秘的旧票据。 每次我问及此，母亲总是淡淡地说：“没什么，一些没用的老本子。” ②真正打开它，是在母亲住院后，我找母亲的医疗保险单据的时候。钥匙插 入，轻轻一拧，拉开抽屉，一股陈年的纸张、墨水及干燥的樟木混合的气味涌了出 来。里面整齐地摞着几十本笔记本，尺寸不一，封面各异：有塑料皮印着风景画 的，有硬壳笔记本印着“工作记录”的，甚至还有几本我小学时用剩的田字格本。 ③我怔住了。在我的认知里，母亲与“书写”关联甚少。她的“朋友圈”一年 发不了三条状态，她的手机备忘录记的是买菜清单和预约挂号的时间。她是被数字 浪潮温和推着走的、沉默的大多数。 ④我随手拿起最上面一本，翻开，是工整的蓝色钢笔字，记录着一些琐碎的开 支：“8月7日，买排骨一斤，十八元五角。交电费七十九元。默涵（我的小名）学 校订奶，一学期一百二十元。”没有天气，没有心情，只有数字和物名，像一份冷 静的账册。 ⑤再往后翻，某一页的空白处，用圆珠笔画了一枝兰花，线条生涩，旁边写着 一行小字：“夜雨，阳台兰草抽新茎三支。静极。” ⑥我坐在地板上，一本一本地翻阅起来。这些本子按照时间顺序排列，最早可 6/10 以追溯到母亲和父亲结婚那年。内容庞杂得令人惊讶：有食谱，记载着父亲爱吃的 红烧肉的做法；有毛衣编织花样图解，用尺子比着画出的菱形格；有抄录的诗歌， 是舒婷的《致橡树》：更多的是流水账般的日常记录，但间或会冒出一些突兀的、 私密的句子一 ⑦“3月12日。他出差归来，带了一包苏州豆腐千，他竟还记得。夜谈至深 夜，月光满窗，恍若年少时。” ⑧“10月9日。默涵期中考试成绩不佳，训斥之，见她泪下，悔甚。孩子入睡 后，面颊泪痕犹湿。我非良母。” ⑨“6月18日。母亲三周年忌日。庭前枇杷树已亭亭如盖矣。独自食枇杷数 颗，酸甚。” ⑩这些句子，就那么安静地躺在柴米油盐的记录之间，像蚌壳中偶然显露的珍 珠微光。 ①这与我的“记录”方式截然不同。我的记忆储存在手机云端相册、社交媒体 时间线和各种笔记App里。它们是公开的、经过精心筛选和滤镜美化的、旨在建构 某种形象或便于检索的“数据”。我记录一次旅行，是九宫格图片配定位和心情文 案；我记录读书心得，是为了分享到平台获取共鸣：我甚至用软件记录睡眠和饮 食，为了生成图表检视健康。我的记录高效、光鲜、互联，但总隔着一层叫表演的 透明玻璃。而母亲的这些本子，是皱巴巴的、会发黄脆裂的、沾着真实生活油渍的 “肉身体”。 ②我翻到一本特别薄软的练习册，里面夹着几片千枯的银杏叶。那一页写着： “11月5日，与默涵校园散步。银杏叶落如金雨，她拾数片予我。童音清脆：‘妈 妈，给你夹在书里，就不会忘记今天了。’女儿，妈妈不会忘。”对那个下午，我 毫无印象，那片银杏叶，在我手里轻得没有重量，却瞬间压迫着我的胸膛。原来， 我曾那么自然地赠予她“对抗遗忘”的信物，而她如此郑重地将我和那个寻常秋日 一起押进了时间的保险箱。 ③数智时代，我们焦虑于信息过载与记忆速朽，依赖电子设备不断备份、同 步，以为如此便能抓住光阴。而我的母亲，用最沉默的笔尖和最易朽的纸张，践行 着一种古老的、近乎哲学的“对抗”：真正的铭记，或许不是无限度的储存，而是 有选择的负重。锁孔、钥匙、纸页、墨水…这套看似落后于时代的“记忆系 7/10 统”，此刻向我揭示了它的深邃。 ①4母亲出院回家后，某个下午，我看见她又在那个抽屉前，轻轻上了锁。她回 头，看见我正望着她，有些局促地笑了笑：“都是些没用的旧东西。” ⑤“不，有用。”我听见自己说。 ⑥我依然用我的手机和云端记录生活，效率至上。但我也偷偷买了一本最普通 的软面抄，放在枕下。有时深夜，我会拧开台灯，拿起笔，学着母亲的样子，写下 一行毫无意义，也不想给任何人看的字。比如今天，我只写了一句：“母亲锁上抽 屉的侧影，有光。” (选自《解放日报》2026年5月9日，有删改) 14.“我”翻开母亲的笔记本，内心接连生出多重感触，请梳理“我”情绪变化， 完成下面表格。(2分)》 情节 情绪 打开抽屉，看到满满一摞笔记本 (1) 逐本翻阅，读到生活琐事、心情随笔 恸容、感慨 看到夹着银杏叶的往事记录 (2) 15.第②段说“那片银杏叶，在我手里轻得没有重量，却瞬间压迫着我的胸膛”， 为什么没有重量的银杏叶又能压迫着“我”的胸膛？(3分)》 16.文中“我”的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分) 17.文中“我”的“云端电子记录”与母亲的“手写纸本记录”有什么不同特点？二 者承载的情感有何不同？(4分) 18.文末说“母亲锁上抽屉的侧影，有光”，阅读全文，谈谈你对句中“光”的深 层含义的理解。(4分) 8/10 三、整本书阅读 19.班级开展关于《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著的主题阅读活 动，请你完成以下任务。（共7分） (1)小冀对比两篇名著，整理了他的阅读成果，请你帮他完成填空。(3分) 人物 情节 内容 ①起：苦千三年买新车落：连人带车被大兵抓去 祥子 三次“起落” ②起：省吃俭用攒钱买车落：a. ③起：b. 落：为葬虎妞卖车 ①与波兰白军的战斗中，保尔的大腿受了伤并得了伤寒 ②c 保尔 四次“逃生” ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔 ④修筑铁路时保尔得了伤寒引发肺炎 (2)小冀整理了两种花的图片及其花语，请从祥子（早期）和保尔中任选一位，结合 所给花语为他匹配一种花，并结合相关经历阐述理由。(4分)》 荷花：出淤泥而不染，能够在污浊的环境中梅花：不畏严寒和风雪，傲然绽放。 保持清白。它的花语是高洁、坚贞。 它的花语是坚韧、自强。 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 读万卷书，行万里路。我们在泛黄的书页间采撷智慧的星光，在父母凝望的眼 眸里读懂牵挂的温度；我们在晨露中读懂朝阳的悄然升落，在落叶中读懂秋风的翩 然归去；我们也在挫折中读懂成长的坚韧力量，在陪伴中读懂友谊的真挚可贵 请以“我读懂了”为题，写一篇文章。 9/10 要求：①补全题目；②内容健康积极：③表达真情实感；④除诗歌外，文体不 限：⑤不要套写、抄袭：⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 10/10