地理第一课（情境任务教学课件）地理新教材人教版七年级上册

该初中地理课件围绕“什么是地理”“学什么”“有何用”“怎么学”展开，通过北京中轴线申遗、山洪灾害等生活实例导入，搭建从生活现象到地理概念的学习支架，系统呈现自然与人文地理要素及学科体系。 其亮点在于融合人地协调观、综合思维与地理实践力，如用江浙气候与丝绸、东南亚气候与咖喱案例阐释人地关系，通过“读图三部曲”培养地图技能，分年级介绍世界与中国区域强化区域认知。学生能联系生活建立地理思维，教师可依托系统框架提升教学效率。

9月 我是你们的地理课老师： 地理第一课 人教版七年级上册 Geography 谈谈地理 序言 3 什么是地理？ What is geography？ 学习地理有什么用？ What's the use of learning geography 一 四 目录 CONTENTS 初中地理学科介绍 Junior middle school geography discipline is introduced 三 地理课学些什么？ Geography including what content？ 二 怎么学好地理 How to learn geography 五 上地理课的基本要求 On the basic requirement of geography class 六 什么是地理？ 01 知识渊博 什么是地理？ What is geography？ 一 地 理 地球 土地 地区 规律 地理是研究地理环境及其 人类活动与地理环境规律 的科学。 理论 道理 地 理 “理”是指地球上事物的存在与变化规律 “地”是指我们所在的地球 北京中轴线，申遗成功是地理 我国夏季多山洪灾害是地理 持续高温，多地旱情是地理 印度出现极端高温也是地理 人口 农业 交通 城市 工业 水文 气候 土壤 生物 地貌 以上种种，都是 地 理 地理课学些什么？ 02 地理学什么？ Geography including what content？ 二 1 自然地理 ①位置 地理学什么？ Geography including what content？ 二 1 自然地理 ②地形 地理学什么？ Geography including what content？ 二 1 自然地理 ③天气与气候 地理学什么？ Geography including what content？ 二 1 自然地理 ④河流和湖泊 地理学什么？ Geography including what content？ 二 1 自然地理 ⑤自然资源 地理包括哪些内容？ Geography including what content？ 二 1 自然地理 ⑥植被土壤 地理学什么？ Geography including what content？ 二 2 人文地理 ①人口和民族 地理学什么？ Geography including what content？ 二 2 人文地理 ③农业 地理学什么？ Geography including what content？ 二 2 人文地理 ④工业 地理学什么？ Geography including what content？ 二 2 人文地理 ⑤交通运输 地理学什么？ Geography including what content？ 二 2 人文地理 ⑥自然灾害 地理学什么？ Geography including what content？ 二 地 理 自然地理 人文地理 位置和范围 半球位置 纬度位置 海陆位置 自然环境 地形 气候 河流、湖泊 植被 农业 工业 交通 人口和民族 自然灾害 教材 JIAOCAI 七年级下：世界区域地理 我们生活的大洲—亚洲、我们邻近的地区和国家、东半球其他的地区和国家、极地地区。 八年级上：中国地理 从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展、建设美丽中国。 七年级上：世界地理 地球、地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与文化、发展与合作。 八年级下：中国区域地理 中国的地理差异、南方地区、西北地区、青藏地区、中国在世界中。 地理工具、实践 跨学科主题学习 人类的地球家园 七年级上册 七年级下册 八年级全册 ①探究地球所处的宇宙环境、地球运动的基本特征、地球表层的面貌。 ②探究世界不同区域、祖国、家乡的地理环境，以及一些经济和文化现象，理解人类活动与地理环境的关系。 31 学习地理有什么用？ 03 四 学习地理有什么用？ What's the use of learning geography 地理 生活 离不开 学习地理 为了更好的生活 自然环境是复杂多样的，我们每个人都生活在一定的自然环境中； 人们正是在与自然环境长期和谐相处中，绘就了富有地方特色的生活画卷。 我们要尊重和顺应自然规律，树立与自然和谐共生的观念。 1、懂得欣赏和保护自然环境，尊重自然规律。 我国江浙一带气候温暖湿润，栽桑养蚕历史悠久。这里生产的丝绸服装享誉世界。 东南亚地区气候湿热，盛产植物香料。用多种香料混合制成的咖喱，成为当地人们日常必备的调料。 我国云南省的元阳县山高谷深，村庄大多坐落在山谷中人们沿山势修筑了层层鲁叠的梯田，蔚为壮观。 意大利的威尼斯是一座有着独特风光的水城。城市里纵横的水道构成了“大街小巷”，船是主要的交通工具。 2、学习地理使我们了解祖国和家乡培育家国情怀。 我们的祖国，从国土面积、人口数量等方面看，都是世界大国。 在这片辽阔的国土上，丰富多彩的自然环境，悠久的历史和灿烂的文化，举世瞩目的经济建设成就，都让我们无比自豪。 我们要热爱生我养我的地方，热爱祖国。 中国自主研发的复兴号高铁， 具有完全知识产权的新一代高速列车。 中国高铁 北斗导航（BDS） 是中国自行研制的全球卫星导航系统 “杂交水稻之父”袁隆平院士 杂交水稻 中国是世界上第一个成功研发 和推广杂交水稻的国家。 我国丰富多彩的自然环境，悠久的历史和灿烂的文化。 3、学习地理使我们具备全球观念和人类命运共同体意识。 当今世界，人们共同生活在“地球村”不论是自然环境的变化，还是社会经济的动荡其影响范围往往由局部地区扩展至全世界。 我们常听到这样一种说法--只有一个地球”这是人们对越来越严重的环境问题的警醒。 可持续发展道路 社会经济的飞速发展一方面给人类带来了巨大的财富另一方面也带来了日益严峻的环境问题。 为了世世代代在地球上很好地生活人类必须形成绿色生产生活方式; 促进人与自然和谐共生; 走可持续发展的道路， 构建人与自然生命共同体。 人类命运共同体的意识 2024巴黎奥运会—史上“最环保” 奥运会 4、学习地理使我们会用综合和区域的眼光分析问题。 地理事物的形成是多种因素影响和制约的结果。 因此，我们在考察某一地理事物时，要用多维的视角。 综合分析的眼光，把握各种要素之间的因果关系，探寻它们发生、发展 的过程。 我们还要用区域分析的眼光，理解不同区域之间产生差异的原因，树立 因地制宜的观念。 5、学习地理使我们掌握分析地理问题的多种技能。 我们会借助统计数据，分析地理事物的数量关系。 ②会从各种地图中，分析地理事物的空间分布和空间联系。 会从各种遥感影像中，分析地理事物的实时状态。 学会读图、用图，还能够增强我们的生活技能。 地理承载我们的梦想 我们的征途是星辰大海 中国空间站 仰望苍穹，星河灿烂 星辰大海，征途万里 地理赋予我们的全新视角 看懂山水/读懂智慧/品味人生 学地理 赋予我们思想 生态破坏 资源短缺 环境污染 土地退化 生物多样性减少 保护环境-经济发展 可持续发展 地理让我们 更加热爱这个世界 即使我一辈子可能只生活在自己的一片小小天地，但是我知道，自然远不止我看到的这么多，我会期待远方，我会更爱这个世界。 怎样学好地理？ 04 善于观察，发现问题 例：巴黎奥运上的“中国智造”？ 会读图表，熟练用图 养成读图习惯 学会读图表达 掌握绘图技巧 地图是地理的第二语言 联系实际，敢于实践 读万卷书，行万里路。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 放开手脚，拓宽视野 地理纪录片 地理杂志 地理公众号 课堂要求 06 课前预习 课堂要求 课前准备 课上认真，积极思考，善于合作 作业认真，做题痕迹 六 上地理课的基本要求 On the basic requirement of geography class 01 02 没有规矩不成方圆——课堂要求 1.准备地球仪、记号笔 2.准备一个地理收纳袋 3.课前先预习，备好课本、地图册 4.课前抽背5min，图文结合 5.课上认真听，勤记笔记 5.课后作业认真做，多看地图 课上——熟练掌握读图技能 读图三部曲：读图名 读图例 阅读地图内容 多看地图 多看地图 多看地图 地图是地理学的第二语言，作为地理的学习工具，我们在地图上，可以直接获得大量有用的地理信息。 课下——多读书 广泛阅读 打造地理视角 多关注生活 生活中——善于观察生活中的地理现象 雨量器 百叶箱 为自己点个赞 努力成为他人的小老师 教会别人是提高知识留存率最佳的途径 读万卷书，行万里路 视野所及，心之所至 地理伴你览天下 You are the best！ Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.1 $