浙江温州市乐清市2025-2026学年五年级下学期期末科学试题

2026年上半年期末学业水平检测试题卷 五年级 科学 (考试时间：60分钟) 卷首语：亲爱的同学，一学期的科学探索即将结束。还记得那些有趣的实验与发现吗？ 现在，济带着好奇与自信，开启这段“科学大冒险”吧。祝你发现快乐，收获满满！ 一、选择题（本题有15小题，每题2分，共30分。) 绿豆苗的生长 我猜它可能需 1.如右图所示，两名同学正在讨论绿豆苗的生长。小乐说的话 需要阳光吗？ 要阳光. 汕 是科学探究中的( 装 A.提出问题 B.作出假设 C.得出结论 小科 小乐 2.“春种一粒粟，秋收万颗子”，这句诗描绘了种子发芽、生长、收获的过程。种子在春 天播种后能顺利发芽，以下分析最合理的是（)。 A.春天的阳光比夏天更充足 B.春天播种的种子本身更有活力 C.春天为种子发芽提供了适宜的温度和水分 3.制作生态瓶时，下列做法正确的是( ）。 A.应该选用自然水域的水B.植物动物同时放入瓶中 C.装瓶后放在阳光下暴晒 4.下面三种船，在船的发展史中最晚出现的是( )。 A.帆船 B.蒸汽船 C.摇橹木船 订 5.小科用风力推进装置驱动小船。航行时发现船总是往右偏航，无法直线前进。下列改进 方案中最合理的是( A.换用更大风扇 B.增加船体重量 C.安装一个船舵 6.小科往竹筏上放置重物探究载重量，结果竹筏侧翻了。下列重物放置方式中，最容易导 致侧翻的是( ）。 .O.O 9 : A. B 线 7.在制作小船的过程中，下列“方法与目标”的搭配中，不符合科学原理的是( )。 A.减小船体的体积→提高船的载重量 B.安装持续的动力系统→能让船长时间航行 C.选择材料时进行成本核算→控制成本不高于50元 8.多地采用AI技术构建水环境质量管控，下列环境问题属于水污染的是( A.雾 B.水资源短缺 C.水体富营养化 9.回收纸张制作再生纸可减少垃圾，右图为该制作过程的（ )环节。 A.撕碎浸泡 B.挤压吸水 C.搅拌铺平 10.地球是字宙的奇迹，以下不是地球的独特之处是（ )。 再生纸 A.有岩石 B.有生命 C.有大量的氧气 11.下列做法属于人类与大自然和谐相处的是( )。 剂 ①使用农药 ②节约用水③滥伐森林④低碳出行⑤植树造林 A.②③⑤ B.①③④ C.②④⑤ 五年级科学第1页共4页 12.在夏季，煮好的绿豆汤放置一段时间。下列选项中，最能反映该过程中水温随时间变 化的图像是( )。 温度℃ 温度℃ 温度℃ 100 100 100 时间/分钟 0 时间/分钟 C 时间/分钟 13.小科发现厨房玻璃上出现了一层水雾，下列现象形成原因与它相同的是( )。 A.烧水时壶嘴冒出的“白气” B.冰块在烧杯中化成了水 C.湿衣服晾在阳台变干了 14.在没有冰箱的年代，人们会把饮料浸在井水里“冰镇”。若用“→”表示热量的传递 方向，下列图示能正确表示饮料和井水热传递过程的是（ 饮料 并水 井水 饮料 井水 A B 15.为了使凉水温度上升最快，最好将装有凉水的试管放入温度为( )的热水中。 A.50℃ B.70℃ C.90℃ 二、图形题（本题有3小题，16题8分，17题5分，18题5分，共18分。） 16.下图是四个实验装置的示意图。请将每个装置与对应的实验目的用线连起来。 温度计 加热处 铜棒 土壤 一铁棒 菜叶 铝棒 密封袋 干草 液肥收集 做一个堆肥箱 模拟温室效应 比较金属传热性 探究船首形状对船受到阻力的影响 17.如右图所示为某地草原的食物网。 女 (1) 图中漏画了，个表示食物关系的箭头，.诸补充完整。 (2)该食物网中最凶猛的肉食动物是 (3)蛇的能量直接来自鼠和 间接来自 鼠 (4)请写出一条最长的食物链： 绿色植物 ·兔子 18.智能热水壶具备恒温功能，水能自动保持在设定的温度。 (1)图1记录了水温变化。在ef段水处于 (填“沸腾”或“未沸腾”）状态。 (2)在 和de段，温度不断上升，此时，水吸收的热量 (填“大于”、 “等于”或“小于”)放出的热量。 (3)烧水时，水中主要的热传递方式是 请在图2中用箭头标出水的流动方向。 温度∫℃ 10( 时间/分钟 加热点 图1 图2 五年级科学第2页共4页 三、综合题（本题有4小题，19题12分，20题14分，21题14分，22题12分，共52分。) 19.走进园博园 温州园博园于今年4月开园。小科来到这里参观，探索生物与环境的奥秘。 (1)春天，园博园湿地中的青蛙在池塘边产卵，白跑也在这时筑巢孵蛋。这些行为 主要发生在春天，是因为春天（)。 A.温度回升、食物充足B.雨水较多，湿度较大 C,游客增多，环境热闹 (2)小科在岩石园看到，设计者利用山体微气候，在背阴面种植喜湿耐阴植物，向 阳面种植耐旱植物。这样设计的依据是：不同植物对 和 的需求不同。 (3)参观时，一份南园矿坑修复前后的对比资料引起了他的注意： 对比修复前后的数据，矿坑修复后蚯蚓数量 调查时间 修复前 修复后 ）。 地表情况 裸露石渣 植物置盖 A.减少了 B.增加了 C.无变化 土埌千湿程度 干馋 湿润 (4)根据表格，他得出结论：“蚯蚓喜欢 植物遮挡 湿润的环境”。你认为该结论( )。 地表光照情况 阳光直射 较阴暗 A.正确，因为修复后土壤湿润 每平方米蚯蚓数量 0条 18条 B.不正确，因为蚯蚓喜欢阴暗的环境 C.不够严密，因为修复前后有多个条件同时变化了 (5)园区内生长着9株百年古榕树。为了更好地保护古树， 建设团队将穿过古榕树的水泥路改为石板路（如图）。请结合图示， 说一说石板路为什么更有利于古榕树生长。 水泥路一石板路 20.造船与传承 今年，中国造船业新接订单量继续领跑全球。这份辉煌可追溯至千年 隔板 前一一宋代远洋海船就普遍使用了“水密隔舱”技术，使船体更加稳固。 (1)“水密隔舱”技术是指将船舱分隔成多个互不透水的舱室，下列 不属于它的好处是( )。 A.减小水的阻力B.防止漏水向其他舱室蔓延C.可以均匀放置货物，不易侧翻 (2)受“水密隔舱”技术启发，小科以弹珠（易滚动物体)为载重物，探究隔舱数 量对小船实际载重量的影响。经反复测试，测得小船能承受的弹珠数量如下表所示： 小船 隔舱个数 第一次 第二次 第三次 最终取值 A 2 10个 9个 10个 10个 B y 14个 15个 13个 15个 6 16个 17个 15个 ? ①每艘小船重复测试3次而不是1次，目的是 ②表中C船载重量的最终取值应记为 个弹珠。 ③对比三组数据，你能得出什么结论？请写在横线上。 (3)宋代海船船底宽阔，重心更低，这种设计的主要目的是( )。 A.提高航行稳定 B.增加美观程度 C.增加行驶速度 (4)回顾船的发展历史，下列有关船的发展过程的描述，不正确的是( )。 A.材料：天然→人造 B.动力：发动机→风力 C.载重量：小→大 (5)现代船舶在技术和功能上有了巨大进步，下列描述正确的是()。 A.核潜艇由钢铁制成，所以可以下潜 B.航空母舰船首尖形，减小阻力 C.“蛟龙”号上浮时，需向水舱注水 五年级科学第3页共4页 21.公益净山记 双龙谷山清水秀，涡流潺潺，却因游客增多，陈年垃圾成堆。今年】月，20位志愿 者来到此处开展公益净山，系着安全绳下到悬崖，消出142袋垃圾，重1497斤。 (1)长期堆积在双龙谷的这些垃圾，会造成 (多选)环境问题。 A.固体废弃物污染 B.土壤污染 C.水污染 : (2)请帮助志愿者对下列垃圾进行分类，将序号填在对应横线上。 ①塑料瓶②易拉罐③碎陶瓷碗④果皮⑤过期药品⑥纸巾⑦含汞电池⑧饼干 可回收物 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 装 (3)看着分类好的垃圾，志愿者们想到三种处理思路，从源头上减少垃圾的办法是 (填“减量化”、“资源化”或“无害化”，下同)，处理有害垃圾和其他 垃圾可以用 的方法，处理可回收物和厨余垃圾可以用 的方法。 (4)志愿者听说有老板想在此开发烧烤营地，双方产生了争议。从兼顾双方的角度， 写出一条解决办法。 开发营地能给村民增 不能开发营地，这里是许 : 加收入，也是周围居 多动物的栖息地，烧烤的 民出游休闲的好去处！ 烟和垃圾会伤害它们！ 老板 志愿者2 22.烧烤的科学 夏天的一个周末，小科一家人去露营烧烤。小科发现了很多科学问题。 (1)烧烤时，爸爸握烤签木柄，热从金属部分传到木柄，这种热传 递的方式是 ：小科坐在烤架旁没碰到也觉得热，这种热传递的 方式主要是 与烧烤的主要传热方式一致。 (2)部分食材需要放在烤盘上加热，爸爸选用了金属烤盘而不是陶瓷烤盘，这主要 是因为金属烤盘( )。 A.不易摔坏 B.保温性好 C.传热更快 (3)爸爸将没吃完的烧烤放进了自制保温袋中。小科认为可以改进使其保温效果更 好。请你帮他设计一个方案，并用热的相关知识写明其科学原理。 线 爸爸的自制保温袋 改进方案（图文结合） 科学原理 ·纸袋 塑料袋 无填充物 (4) 测试保温袋保温效果时，下列测量方法更准确的是( )。 A,用手伸进保温袋感受温度 B.把温度计一直放在保温袋里读数 C,每次测量时把温度计拿出米读好数再放回去 (5)小科第一次测试发现保温效果不理想。根据工程设计流程，他应该( )。 A.放弃这个设计，重新做一个 B.保留现有效果，不再改进 C.分析保温效果差的原因，再次改进 : 结束语：科学大冒险的旅程暂告一段落。相信那些有趣的实验与发现，已成为你心 中的小小宝藏。愿你永远保持这份好奇与热爱，在未来的探索中，继续发现更大的世界！ 五年级科学第4页共4页