精品解析：浙江宁波市余姚市2025-2026学年教科版五年级下学期期末科学试题

余姚市2025-2026学年第二学期小学期末学业质量评价卷 五年级 科学学科 （测试时间：40分钟） “科学观念”为主部分 一、选择题（每题2格，共40格） 1. 将一株直立生长的植物种在一个暗箱内，并在暗箱的右上角开一个小孔，一段时间后，植物茎的生长方向会变成（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】植物具有向光性，会朝着有光的方向生长。暗箱只有右上角的小孔能透光，所以植物茎会朝着右上方（小孔方向）弯曲生长。故选B。 2. 惯惯设计研究种子发芽所需条件的实验，他精选了6粒健康的种子，进行如图所示的操作，并将甲放在阳台，乙放在冰箱冷藏室。几天后，最有可能发芽的是（ ）号种子。 A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 5号 【答案】B 【解析】 【详解】种子萌发需要三个外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。甲装置（阳台，温度适宜）1号缺少水分，无法发芽；2号有适量水分、充足空气、温度适宜，满足全部发芽条件；3号完全浸没在水中，缺少空气，无法发芽。乙装置（冰箱冷藏室，温度过低）4、5、6号温度太低，都不能发芽。综上，只有2号种子满足萌发条件。故选B。 3. 习习利用家中的旧报纸做一张再生纸，下列步骤顺序正确的是（ ） A. 搅拌→撕碎→挤压吸水→平铺→通风晾干 B. 搅拌→撕碎→平铺→挤压吸水→通风晾干 C. 撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干 D. 撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干 【答案】C 【解析】 【详解】制作再生纸需遵循特定的工艺流程。首先将旧报纸撕碎成小片，便于后续浸泡处理；接着加水搅拌制成纸浆；然后将纸浆平铺在模具上成型；之后挤压去除多余水分；最后通风晾干得到成品。该顺序符合实际操作逻辑，与选项C步骤一致。故选C。 4. 小明阅读资料发现，像大雁、天鹅一类的候鸟会在寒冷的冬天飞到温暖的南方过冬，但麻雀、喜鹊一类的留鸟则会留在原地，这说明了（ ） A. 留鸟可以通过冬眠的方式过冬 B. 留鸟能够适应当地寒冷的环境 C. 候鸟的飞行能力比留鸟强得多 D. 候鸟喜欢在不同的环境中生存 【答案】B 【解析】 【详解】A．鸟类通常不具备冬眠的生理习性，留鸟过冬不依靠冬眠，该说法错误。 B．留鸟选择留在原地，表明其身体结构或生活习性足以应对低温，体现了对环境的适应能力，该说法正确。 C．候鸟迁徙是为了生存需求，与飞行能力强弱无直接关联，留鸟也具备飞行能力，该说法错误。 D．候鸟迁徙是为了寻找适宜的温度和食物，属于生存本能，并非单纯喜欢不同环境，该说法错误。 故选B。 5. 神舟十八号载人飞船携带了小型密闭水生生态瓶进入太空。生态瓶中斑马鱼和金鱼藻分布在两个区域，中间有管道相通。下列推测合理的是（ ）。 A. 由于分隔在两个区域，金鱼藻对斑马鱼生存无任何影响 B. 航天员携带生态瓶进入太空主要是为了美化空间站 C. 装置内的LED照明系统有利于金鱼藻进行光合作用 D. 斑马鱼的排泄物会污染水质，对生态瓶没什么作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．斑马鱼和金鱼藻通过管道相通，金鱼藻光合作用产生的氧气供斑马鱼呼吸，二者相互影响，A选项错误； B．携带生态瓶进入太空是为了进行科学实验，研究太空环境对生物的影响，而非美化空间站，B选项错误； C．金鱼藻生长需要光照进行光合作用，LED照明系统能提供光源，满足其生长需求，C选项正确； D．斑马鱼的排泄物含有营养物质，可被金鱼藻吸收利用，维持生态瓶内的物质循环，D选项错误； 故选C。 6. 宁波舟山港码头停靠着多艘钢铁巨轮，实心铁块入水下沉，但钢铁轮船却能漂浮，根本原因是造船改变了钢铁的（ ）。 A. 自身重量 B. 组成成分 C. 材料种类 D. 浸入水的体积 【答案】D 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮与排开水的体积有关。实心铁块浸入水的体积小，排开的水量少，受到的浮力小，所以下沉；钢铁轮船做成空心，增大了浸入水的体积，排开的水量增多，受到的浮力增大，从而能漂浮。造船过程中钢铁的材料种类、组成成分没有改变，自身重量也不是漂浮的根本原因。故选D。 7. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米啃烂泥”。这句谚语所描述的食物链是（ ）。 A. 大鱼→小鱼→虾米→烂泥 B. 烂泥→虾米→小鱼→大鱼 C. 大鱼→小鱼→虾米→浮游植物 D. 浮游植物→虾米→小鱼→大鱼 【答案】D 【解析】 【详解】A．食物链箭头应指向捕食者，表示吃与被吃的关系，该选项方向颠倒，错误； B．食物链起始端必须是植物等生产者，烂泥属于非生物环境，不能作为起点，错误； C．箭头方向错误，且大鱼属于动物不能作为食物链起点，错误； D．浮游植物是生产者，虾米、小鱼、大鱼依次为各级消费者，箭头指向正确，符合食物链构成，正确。 故选D。 8. 利用边长为12厘米的正方形铝箔设计并制作不同底面积的铝箔船时，能使船载重量达到最大的设计是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．底边长10cm，船舷高1cm，容积=10×10×1=100cm³。 B．底边长8cm，船舷高2cm，容积=8×8×2=128cm³。 C．底边长6cm，船舷高3cm，容积=6×6×3=108cm³。 D．底边长4cm，船舷高4cm，容积=4×4×4=64cm³。 载重量和小船所承受的浮力有关，浮力大小由排开水的体积决定，根据体积计算B选项最大。 故选B。 9. 惯惯制作的小船在行驶过程中忽左忽右，路线飘忽不定，下列观点正确的是（ ）。 A. 小船能开就行，不用改进 B. 小船做得更宽，行驶更稳 C. 小船做得更长，行驶更稳 D. 给小船增加船舵，行驶更稳 【答案】D 【解析】 【详解】A．面对行驶问题应寻求改进措施，放任不管无法解决路线偏差，观点错误； B．增加船身宽度主要增强抗侧翻能力，对保持直线行驶帮助有限，观点错误； C．增加船身长度主要影响速度或载重能力，对保持直线行驶帮助有限，观点错误； D．船舵是控制航行方向的装置，安装后可以修正航线，保持直线行驶，观点正确。 故选D。 10. 习习家中炒菜用的锅铲是铁制的，妈妈做菜时经常感到锅铲烫手。下列方法不能帮习习妈妈解决问题的是（ ）。 A. 换成木制锅铲 B. 换成铜制锅铲 C. 柄上套塑料 D. 柄上缠布条 【答案】B 【解析】 【详解】A．木头是热的不良导体，换成木制锅铲可以隔热，能解决问题，不符合题意； B．铜是金属，属于热的良导体，导热性能强，换成铜制锅铲会更烫手，不能解决问题，符合题意； C．塑料是热的不良导体，柄上套塑料可以隔热，能解决问题，不符合题意； D．布条是热的不良导体，柄上缠布条可以隔热，能解决问题，不符合题意。 故选B。 11. 科学课上，两名同学分别用螺母和垫圈测试同一艘铝箔小船的载重量。习习放6个螺母恰好沉没，惯惯放了15个垫圈恰好沉没，这艘小船的最大安全载重量是（ ）。 A. 5个螺母；14个垫圈 B. 6个螺母；15个垫圈 C. 5个螺母；15个垫圈 D. 6个螺母；14个垫圈 【答案】A 【解析】 【详解】小船的最大安全载重量是指小船不沉没所能承载的最大物体数量。当放入6个螺母或15个垫圈时小船恰好沉没，说明这是极限值，为了安全起见，最大安全载重量应比极限值少一个。因此螺母应为5个，垫圈应为14个。故选A。 12. 如图所示，滴灌施肥技术是利用管道把灌溉水与肥料混合后输送到作物根部附近，通过滴头将混合物缓缓滴到作物根部附近。下列选项中属于滴灌技术优点的是（ ）。 ①减少化肥使用 ②减少经济收入 ③减少果实产量 ④减少了水蒸发 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】减少化肥使用：水肥直接滴在作物根部，肥料能被植物充分吸收，不会大面积流失，所以可以减少化肥用量，属于优点。减少经济收入：滴灌能提升作物产量，会增加收入。减少果实产量：水肥供给更精准，有利于作物生长，会提高产量。减少了水蒸发：水直接滴入根部土壤，不会大面积洒在地表，大大降低水分蒸发，节约用水，属于优点。故选B。 13. 习习把冰牛奶放入热水中加热，用箭头表示热水与牛奶之间热传递的过程，正确的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】热传递的方向永远是从温度高的物体传向温度低的物体。本题中，热水温度高，冰牛奶温度低，热量从热水传递到牛奶。箭头从外侧热水指向瓶内牛奶，符合热传递方向。故选C。 14. 外卖员都有一个特制的外卖箱，主要原因是外卖箱（ ） A. 能产生热量，让食物持续加热不会凉 B. 填充的泡沫是热的良导体，将热量传递给食物 C. 能有效阻隔热量的传递，使食物凉得慢一些 D. 比较轻，容易携带，价格便宜，买得起 【答案】C 【解析】 【详解】不同材料的导热性能存在差异，导热性差的材料适合用于保温。外卖箱的主要功能是维持食物温度，其本身不具备产生热量的能力，内部填充的泡沫塑料导热性差，属于热的不良导体，能有效阻隔热量的传递，减缓食物冷却的速度，而轻便和价格并非特制外卖箱的主要科学原理。故选C。 15. “碳中和”是一种二氧化碳净排放量为零的状态，即某区域内一定时间内二氧化碳排放总量与消耗总量相平衡。实现“碳中和”有利于（ ）环境问题的解决。 A. 温室效应 B. 臭氧空洞 C. 酸雨污染 D. 白色污染 【答案】A 【解析】 【详解】二氧化碳是导致温室效应的主要气体。碳中和指的是二氧化碳排放总量与消耗总量相平衡，核心在于控制大气中二氧化碳的含量。臭氧空洞、酸雨污染和白色污染分别由其他特定污染物引起，与二氧化碳排放无直接主要关系。减少二氧化碳排放能有效缓解温室效应。故选A。 16. 夏天开着冷气的汽车，玻璃上会出现“白雾”；冬天开着暖气的汽车，玻璃上也会出现“白雾”。关于“白雾”出现的地方，下列说法正确是（ ）。 A. 都出现在玻璃外侧 B. 夏天出现在玻璃外侧，冬天出现在玻璃内侧 C. 都出现在玻璃内侧 D. 夏天出现在玻璃内侧，冬天出现在玻璃外侧 【答案】B 【解析】 【详解】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。夏天车外温度高，车内开冷气玻璃温度低，车外水蒸气遇到冷的玻璃外侧凝结；冬天车内温度高，车外冷玻璃温度低，车内水蒸气遇到冷的玻璃内侧凝结。所以夏天在外侧，冬天在内侧。故选B。 17. 下列方法中，能够解决竹筏浸水问题的是（ ）。 A. 包裹防水材料 B. 选用更细长的竹子 C. 在四周加挡板 D. 打通竹节 【答案】A 【解析】 【详解】A．使用防水材料包裹表面，能隔绝水与竹子的接触，防止竹子吸水，有效解决浸水问题，A选项正确。 B．用更细长的竹子无法阻止竹材吸水，也无法提升竹筏的最大浮力，不能解决浸水问题，B选项错误。 C．设置四周挡板主要起围挡作用，不能防止水从底部渗入，无法解决浸水问题，C选项错误。 D．将竹节打通会使水进入竹管内部，增加竹筏重量，加剧浸水下沉，D选项错误。 故选A。 18. 设计制作小船时，通常经历五个环节：①明确任务；②改进小船；③制作小船；④设计图纸；⑤测试小船。这五个环节的顺序依次是（ ）。 A. ①③④②⑤ B. ①④③②⑤ C. ①③⑤②④ D. ①④③⑤② 【答案】D 【解析】 【详解】工程设计制作过程需要遵循合理的顺序。制作小船时，首先明确任务要求，然后设计图纸，接着制作小船，制作完成后进行测试，最后根据测试情况改进小船。正确顺序为①→④→③→⑤→②。故选D。 19. 地球成为宇宙中适合生命存在的奇迹星球，关键是具备（ ）。 A. 独特的位置，与其他恒星距离都很远 B. 适宜的温度、液态水和大气层等条件 C. 表面几乎是海洋，提供充足水资源 D. 没有小行星撞击的可能 【答案】B 【解析】 【详解】A．地球适合生命存在主要取决于与太阳的距离适中，与其他恒星的距离远近不是关键条件，A选项错误。 B．适宜的温度、液态水和大气层是生命生存必不可少的基本条件，地球恰好具备这些条件，B选项正确。 C．地球表面虽有大量海洋但也有陆地，且仅有水资源没有适宜温度和大气也无法生存，C选项错误。 D．地球历史上曾遭受小行星撞击，完全不存在撞击可能的说法不符合事实，D选项错误。 故选B。 20. 学校午餐开展“光盘行动”，最主要是为了让厨余垃圾（ ）。 A. 无害化 B. 资源化 C. 减量化 D. 腐熟化 【答案】C 【解析】 【详解】垃圾处理遵循减量化、资源化和无害化的原则。“光盘行动”倡导节约粮食，吃完盘中餐，直接从源头减少了剩余饭菜的产生。剩余饭菜减少意味着厨余垃圾的数量变少，符合垃圾减量化的要求。无害化、资源化和腐熟化通常是垃圾产生后的处理方式，而非光盘行动的直接目的。故选C。 “科学思维”为主部分 二、分析与应用（共40格） 21. 自制生态瓶 习习自制了如图所示相对密封的生态瓶，并对小鱼的生活情况进行观察。 （1）生态瓶中的水最好选择________（填“池塘水”或“纯净水”）。 （2）若没有合适的水，只能用自来水替代时，要敞开静置一天后才能种植水草，这样做的目的是（ ）。 A. 散去消毒后残留的有害物质 B. 吸收空气获得更多的溶解氧 C. 恢复到室温使水草更好适应 D. 让水草在原来的地方先长得更好些 （3）制作好的生态瓶，最好将它放在（ ）。 A. 储物柜抽屉里 B. 墙角阴凉的地方 C. 南面的窗台上 D. 冰箱的冷藏室 （4）小鱼和螺蛳会以水草为食，为了使水草长得更好，习习不再加入小鱼和螺蛳，若长期下去，水草会（ ）。 A. 马上枯萎死亡 B. 先茂盛后枯萎 C. 没有明显变化 D. 先枯萎后茂盛 （5）加入小鱼和螺蛳后，放置在合适的地方，一天后发现小鱼不断浮出水面。为了小鱼更好生存，习习可以（ ）。 A. 引进食肉大鱼，提高警惕 B. 增加小鱼数量，小鱼不再孤单 C. 放入鹅卵石，供小鱼游戏 D. 增加些浮萍，增加氧气释放 （6）改善生态瓶后，小鱼只是偶尔会浮出水面。为了生态瓶能更好发展，习习可以继续（ ）。 A. 加入水草、浮萍等植物 B. 保持现状，不要打搅 C. 添加不同种类的小鱼 D. 装入更多漂亮的鹅卵石 【答案】（1）池塘水 （2）A （3）C （4）B （5）D （6）B 【解析】 【小问1详解】 池塘水含有微生物、矿物质，能构成小型生态循环；纯净水无营养、缺少分解者，无法维持生态瓶稳定。 【小问2详解】 自来水含氯气消毒剂，敞放静置是为挥发、散去残留氯，避免毒害水草、鱼虾。故选A。 【小问3详解】 南面窗台有柔和光照，水草光合作用制造氧气；储物柜无光照、阴凉处光照不足、冰箱温度过低，都不适宜。故选C。 【小问4详解】 初期无动物啃食，水草快速繁盛；但缺少小鱼、螺蛳的粪便提供养分，水中营养耗尽后水草会枯萎。故选B。 【小问5详解】 小鱼频繁浮头是水中缺氧；增加浮游植物，光合作用产生更多溶解氧，改善缺氧问题。其余选项会加剧缺氧、破坏平衡。故选D。 【小问6详解】 生态瓶已达到相对平衡，频繁添加生物、杂物会打破物质与氧气循环，保持现状不打扰最利于长期稳定。故选B。 22. 船的研究 端午期间，龙舟在湖面上你追我赶，舵手把控航向，桨手们整齐划着，激起千层浪。最初的龙舟是用单木雕刻龙形的独木舟，后来发展成木板制作的龙形船。随着科技发展，标准龙舟赛已经逐渐更换为我们生活中常见的玻璃钢化合物材质。 （1）龙舟从单木舟发展成木板船，到现代的玻璃钢复合材料船，说明龙形船的优点是（ ）。 A. 速度飞快 B. 载重量小 C. 稳定性差 D. 材料易得 （2）惯惯发现不同队伍的龙舟都设计成尖形船首，这样做的主要原因是（ ）。 A. 节约材料 B. 减小阻力 C. 增大载重量 D. 外形美观 （3）龙舟通常比较细长，操作不当容易侧翻，不合理的安排是（ ）。 A. 轻的桨手坐船头，让船头翘起来减小阻力 B. 重的选手坐船头，让船尾翘起来减小阻力 C. 重的选手做中间，提高龙舟的稳定性 D. 左右桨手的总重量要均衡，提高龙舟的稳定性 （4）龙舟在行驶过程中，总是向左偏离航向，为了能保持正向航行，舵手应使船舵（ ）。 A. 向左偏转 B. 向右偏转 C. 保持正向 D. 随意偏转 （5）当龙舟比赛结束后，参赛队员返回地面后，龙舟受到水的浮力（ ）。 A. 变大 B. 不变 C. 减小 D. 无法确定 【答案】（1）D （2）B （3）B （4）B （5）C 【解析】 【小问1详解】 从独木舟、木板船到玻璃钢复合材料船，造船的材料选择越来越丰富，材料更容易获得。故选D。 【小问2详解】 尖形船首可以破开水流，减小水对船的阻力，让船划得更快。故选B。 【小问3详解】 轻的桨手坐船头，船头微微抬起，可以减小水的阻力，安排合理。重的选手坐在船头，船头过重会导致船前倾，更容易侧翻，这是不合理的安排。重的选手坐在船中间，能降低重心，提升稳定性，安排合理。左右桨手重量均衡，避免船体向一侧倾斜，安排合理。故选B。 【小问4详解】 船向左偏，舵手要把船舵向右偏转，给船向右的力，纠正航向。故选B。 【小问5详解】 队员离开龙舟后，龙舟总重量变小。漂浮时浮力等于自身重力，重力减小，浮力随之减小。故选C。 23. 环境与我们 “无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物的环境影响降至最低的城市发展模式。 （1）“无废城市”的核心目标是（ ） A. 把垃圾全部烧掉 B. 把垃圾埋到地下深处 C. 让固体废物源头减量并资源化利用 D. 禁止市民产生任何垃圾 （2）科学课上想验证“不同材料的降解速度”，合理的实验设计是（ ）。 A. 把塑料瓶、果皮埋入土中，观察腐烂情况 B. 把废纸和金属罐放在阳光下暴晒 C. 把玻璃瓶和泡沫板丢进池塘 D. 把所有垃圾混在一起焚烧 （3）习习发现附近河道水体呈绿色，漂浮着大量的绿藻，且水质发臭，导致这种现象最可能的原因是（ ）。 A. 生活污水直接排出造成富营养化 B. 鱼类过度繁殖导致缺氧 C. 地下泉水自然涌出 D. 河道清淤工程残留物 （4）为了探究“减少包装是否可降低垃圾量”这个问题，下列方法最合适的是（ ）。 A. 统计超市有无包装的水果销量 B. 比较不同包装材料的牢固程度 C. 计算家庭一个月用了多少包装袋 D. 对比“精简包装”与“传统包装”的垃圾质量 （5）践行绿色生活方式对我们每个人来说都是为“无废城市”添砖加瓦。请你写一写，作为小学生能做的具体行为有哪些？（至少写出2条） __________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）C （2）A （3）A （4）D （5）①购物自带布袋，少用一次性塑料袋；②做好垃圾分类，将可回收物单独投放。 【解析】 【小问1详解】 A．全部焚烧会产生废气污染环境，不是目标，A选项错误； B．深埋只是垃圾处理方式，不是核心目标，B选项错误； C．让固体废物源头减量并资源化利用，和课本定义完全对应，C选项正确； D．无法禁止产生任何垃圾，不符合现实，D选项错误。 故选C。 【小问2详解】 A．塑料（难降解）、果皮（易降解）埋入土中，控制单一变量，环境统一，实验合理，A选项正确； B．暴晒不是自然降解环境，金属几乎不会腐烂，无法对比降解，B选项错误； C．丢进池塘会污染水体，变量混乱，C选项错误； D．焚烧直接破坏材料，不能观察降解过程，D选项错误。 故选A。 【小问3详解】 A．河水变绿、长满绿藻、发臭是水体富营养化现象。生活污水里含有大量氮、磷营养物质，排入河道后藻类疯狂繁殖，藻类死亡分解消耗水中氧气，水体发臭，A选项正确； B．鱼类不会无节制过度繁殖，B选项错误； C．地下水不会带来大量养分，不会爆发绿藻，C选项错误； D．清淤残留物不会长期滋生大量绿藻，D选项错误。 故选A 【小问4详解】 A．销量和垃圾量无关，A选项错误； B．牢固程度和垃圾多少没关系，B选项错误； C．只统计包装袋数量，没有对比 “减少包装” 前后垃圾总量，C选项错误； D．控制变量，只改变包装多少，对比垃圾质量，能直接验证问题，D选项正确。 故选D。 【小问5详解】 围绕减量化、资源化、垃圾分类三个方向写日常小事，贴合小学生生活，例如： 外出自带水杯、餐具，不使用一次性塑料制品； 垃圾分类投放，废纸、塑料瓶回收再利用； 不买礼盒、多层过度包装的零食玩具； 旧书本、旧衣物捐赠或回收，不随意丢弃。 关于热的奥秘 近年来，养生壶备受人们的喜爱，它兼具加热与智能保温功能，能精准控温守护营养。壶身采用高硼硅玻璃，搭配不锈钢发热盘。开启烧水模式时快速升温至100℃，煲汤等功能则以中低温慢炖释放食材精华，烹煮完成后自动切换至恒温状态，温度可按需设定。 24. 通电加热时，中心点为壶的加热点，用示意图表示热在发热盘表面的传递过程，下列最合适的是（ ）。 A. B. C. D. 25. 养生壶烧水时，发热盘与水壶底部之间的热传递方式主要是（ ） A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 D. 热散失 26. 在大小、形状等相同的四只杯子里同时倒入150毫升刚烧开的水，凉得最快的是（ ）。 A. 玻璃杯 B. 不锈钢杯 C. 塑料杯 D. 陶瓷杯 27. 烧水时，水沸腾后从壶嘴会冒出“白气”，以下说法正确的是（ ）。 A. “白气”是水蒸气遇冷凝结成小水滴 B. “白气”是白色的水 C. “白气”是水蒸气 D. “白气”是氧气 28. 惯惯拿出4个透明杯子，分别装好蓝色冷水、红色热水，如图摆放。中间用玻璃片隔开，抽去玻璃片后，能看到的现象是（ ）。 A. 甲中的热水往下运动，冷水往上运动，颜色混在一起 B. 乙中的热水往上运动，冷水往下运动，颜色混在一起 C. 乙中的热水往下运动，冷水往上运动，颜色不变 D. 甲、乙中的热水、冷水基本保持不动，颜色不变 【答案】24. D 25. C 26. B 27. A 28. B 【解析】 【24题详解】 热在固体中会从加热中心点向四周四面八方均匀辐射传递，D图是从中心向外放射，符合固体中热传导的特点。故选D。 【25题详解】 发热盘和壶底是相互接触的两个固体，热量通过直接接触从发热盘传给壶底，这种传递方式是热传导。故选C。 【26题详解】 不锈钢是金属，属于热的良导体，能更快把杯内水的热量传递到外界，散热速度最快；玻璃杯、陶瓷杯导热较慢，塑料杯是热的不良导体，散热最慢。故选B。 【27题详解】 水蒸气是无色透明的气体，肉眼看不见。水沸腾产生的高温水蒸气，从壶嘴冒出后遇冷，液化凝结成小水珠，这些小水珠就是我们看到的白气。故选A。 【28题详解】 热水密度小，会向上浮；冷水密度大，会向下沉。甲杯热水在上，冷水在下，热水本来就浮在上方，很难形成对流，颜色不容易混合。乙杯热水在下，冷水在上，抽掉玻璃片后，热水向上运动、冷水向下运动，形成对流，两种颜色会很快混合在一起。故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 余姚市2025-2026学年第二学期小学期末学业质量评价卷 五年级 科学学科 （测试时间：40分钟） “科学观念”为主部分 一、选择题（每题2格，共40格） 1. 将一株直立生长的植物种在一个暗箱内，并在暗箱的右上角开一个小孔，一段时间后，植物茎的生长方向会变成（ ）。 A. B. C. D. 2. 惯惯设计研究种子发芽所需条件的实验，他精选了6粒健康的种子，进行如图所示的操作，并将甲放在阳台，乙放在冰箱冷藏室。几天后，最有可能发芽的是（ ）号种子。 A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 5号 3. 习习利用家中的旧报纸做一张再生纸，下列步骤顺序正确的是（ ） A. 搅拌→撕碎→挤压吸水→平铺→通风晾干 B. 搅拌→撕碎→平铺→挤压吸水→通风晾干 C. 撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干 D. 撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干 4. 小明阅读资料发现，像大雁、天鹅一类的候鸟会在寒冷的冬天飞到温暖的南方过冬，但麻雀、喜鹊一类的留鸟则会留在原地，这说明了（ ） A. 留鸟可以通过冬眠的方式过冬 B. 留鸟能够适应当地寒冷的环境 C. 候鸟的飞行能力比留鸟强得多 D. 候鸟喜欢在不同的环境中生存 5. 神舟十八号载人飞船携带了小型密闭水生生态瓶进入太空。生态瓶中斑马鱼和金鱼藻分布在两个区域，中间有管道相通。下列推测合理的是（ ）。 A. 由于分隔在两个区域，金鱼藻对斑马鱼生存无任何影响 B. 航天员携带生态瓶进入太空主要是为了美化空间站 C. 装置内的LED照明系统有利于金鱼藻进行光合作用 D. 斑马鱼的排泄物会污染水质，对生态瓶没什么作用 6. 宁波舟山港码头停靠着多艘钢铁巨轮，实心铁块入水下沉，但钢铁轮船却能漂浮，根本原因是造船改变了钢铁的（ ）。 A. 自身重量 B. 组成成分 C. 材料种类 D. 浸入水的体积 7. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米啃烂泥”。这句谚语所描述的食物链是（ ）。 A. 大鱼→小鱼→虾米→烂泥 B. 烂泥→虾米→小鱼→大鱼 C. 大鱼→小鱼→虾米→浮游植物 D. 浮游植物→虾米→小鱼→大鱼 8. 利用边长为12厘米的正方形铝箔设计并制作不同底面积的铝箔船时，能使船载重量达到最大的设计是（ ）。 A. B. C. D. 9. 惯惯制作的小船在行驶过程中忽左忽右，路线飘忽不定，下列观点正确的是（ ）。 A. 小船能开就行，不用改进 B. 小船做得更宽，行驶更稳 C. 小船做得更长，行驶更稳 D. 给小船增加船舵，行驶更稳 10. 习习家中炒菜用的锅铲是铁制的，妈妈做菜时经常感到锅铲烫手。下列方法不能帮习习妈妈解决问题的是（ ）。 A. 换成木制锅铲 B. 换成铜制锅铲 C. 柄上套塑料 D. 柄上缠布条 11. 科学课上，两名同学分别用螺母和垫圈测试同一艘铝箔小船的载重量。习习放6个螺母恰好沉没，惯惯放了15个垫圈恰好沉没，这艘小船的最大安全载重量是（ ）。 A. 5个螺母；14个垫圈 B. 6个螺母；15个垫圈 C. 5个螺母；15个垫圈 D. 6个螺母；14个垫圈 12. 如图所示，滴灌施肥技术是利用管道把灌溉水与肥料混合后输送到作物根部附近，通过滴头将混合物缓缓滴到作物根部附近。下列选项中属于滴灌技术优点的是（ ）。 ①减少化肥使用 ②减少经济收入 ③减少果实产量 ④减少了水蒸发 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 13. 习习把冰牛奶放入热水中加热，用箭头表示热水与牛奶之间热传递的过程，正确的是（ ）。 A. B. C. D. 14. 外卖员都有一个特制的外卖箱，主要原因是外卖箱（ ） A. 能产生热量，让食物持续加热不会凉 B. 填充的泡沫是热的良导体，将热量传递给食物 C. 能有效阻隔热量的传递，使食物凉得慢一些 D. 比较轻，容易携带，价格便宜，买得起 15. “碳中和”是一种二氧化碳净排放量为零的状态，即某区域内一定时间内二氧化碳排放总量与消耗总量相平衡。实现“碳中和”有利于（ ）环境问题的解决。 A. 温室效应 B. 臭氧空洞 C. 酸雨污染 D. 白色污染 16. 夏天开着冷气的汽车，玻璃上会出现“白雾”；冬天开着暖气的汽车，玻璃上也会出现“白雾”。关于“白雾”出现的地方，下列说法正确是（ ）。 A. 都出现在玻璃外侧 B. 夏天出现在玻璃外侧，冬天出现在玻璃内侧 C. 都出现在玻璃内侧 D. 夏天出现在玻璃内侧，冬天出现在玻璃外侧 17. 下列方法中，能够解决竹筏浸水问题的是（ ）。 A. 包裹防水材料 B. 选用更细长的竹子 C. 在四周加挡板 D. 打通竹节 18. 设计制作小船时，通常经历五个环节：①明确任务；②改进小船；③制作小船；④设计图纸；⑤测试小船。这五个环节的顺序依次是（ ）。 A. ①③④②⑤ B. ①④③②⑤ C. ①③⑤②④ D. ①④③⑤② 19. 地球成为宇宙中适合生命存在的奇迹星球，关键是具备（ ）。 A. 独特的位置，与其他恒星距离都很远 B. 适宜的温度、液态水和大气层等条件 C. 表面几乎是海洋，提供充足水资源 D. 没有小行星撞击的可能 20. 学校午餐开展“光盘行动”，最主要是为了让厨余垃圾（ ）。 A. 无害化 B. 资源化 C. 减量化 D. 腐熟化 “科学思维”为主部分 二、分析与应用（共40格） 21. 自制生态瓶 习习自制了如图所示相对密封的生态瓶，并对小鱼的生活情况进行观察。 （1）生态瓶中的水最好选择________（填“池塘水”或“纯净水”）。 （2）若没有合适的水，只能用自来水替代时，要敞开静置一天后才能种植水草，这样做的目的是（ ）。 A. 散去消毒后残留的有害物质 B. 吸收空气获得更多的溶解氧 C. 恢复到室温使水草更好适应 D. 让水草在原来的地方先长得更好些 （3）制作好的生态瓶，最好将它放在（ ）。 A. 储物柜抽屉里 B. 墙角阴凉的地方 C. 南面的窗台上 D. 冰箱的冷藏室 （4）小鱼和螺蛳会以水草为食，为了使水草长得更好，习习不再加入小鱼和螺蛳，若长期下去，水草会（ ）。 A. 马上枯萎死亡 B. 先茂盛后枯萎 C. 没有明显变化 D. 先枯萎后茂盛 （5）加入小鱼和螺蛳后，放置在合适的地方，一天后发现小鱼不断浮出水面。为了小鱼更好生存，习习可以（ ）。 A. 引进食肉大鱼，提高警惕 B. 增加小鱼数量，小鱼不再孤单 C. 放入鹅卵石，供小鱼游戏 D. 增加些浮萍，增加氧气释放 （6）改善生态瓶后，小鱼只是偶尔会浮出水面。为了生态瓶能更好发展，习习可以继续（ ）。 A. 加入水草、浮萍等植物 B. 保持现状，不要打搅 C. 添加不同种类的小鱼 D. 装入更多漂亮的鹅卵石 22. 船的研究 端午期间，龙舟在湖面上你追我赶，舵手把控航向，桨手们整齐划着，激起千层浪。最初的龙舟是用单木雕刻龙形的独木舟，后来发展成木板制作的龙形船。随着科技发展，标准龙舟赛已经逐渐更换为我们生活中常见的玻璃钢化合物材质。 （1）龙舟从单木舟发展成木板船，到现代的玻璃钢复合材料船，说明龙形船的优点是（ ）。 A. 速度飞快 B. 载重量小 C. 稳定性差 D. 材料易得 （2）惯惯发现不同队伍的龙舟都设计成尖形船首，这样做的主要原因是（ ）。 A. 节约材料 B. 减小阻力 C. 增大载重量 D. 外形美观 （3）龙舟通常比较细长，操作不当容易侧翻，不合理的安排是（ ）。 A. 轻的桨手坐船头，让船头翘起来减小阻力 B. 重的选手坐船头，让船尾翘起来减小阻力 C. 重的选手做中间，提高龙舟的稳定性 D. 左右桨手的总重量要均衡，提高龙舟的稳定性 （4）龙舟在行驶过程中，总是向左偏离航向，为了能保持正向航行，舵手应使船舵（ ）。 A. 向左偏转 B. 向右偏转 C. 保持正向 D. 随意偏转 （5）当龙舟比赛结束后，参赛队员返回地面后，龙舟受到水的浮力（ ）。 A. 变大 B. 不变 C. 减小 D. 无法确定 23. 环境与我们 “无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物的环境影响降至最低的城市发展模式。 （1）“无废城市”的核心目标是（ ） A. 把垃圾全部烧掉 B. 把垃圾埋到地下深处 C. 让固体废物源头减量并资源化利用 D. 禁止市民产生任何垃圾 （2）科学课上想验证“不同材料的降解速度”，合理的实验设计是（ ）。 A. 把塑料瓶、果皮埋入土中，观察腐烂情况 B. 把废纸和金属罐放在阳光下暴晒 C. 把玻璃瓶和泡沫板丢进池塘 D. 把所有垃圾混在一起焚烧 （3）习习发现附近河道水体呈绿色，漂浮着大量的绿藻，且水质发臭，导致这种现象最可能的原因是（ ）。 A. 生活污水直接排出造成富营养化 B. 鱼类过度繁殖导致缺氧 C. 地下泉水自然涌出 D. 河道清淤工程残留物 （4）为了探究“减少包装是否可降低垃圾量”这个问题，下列方法最合适的是（ ）。 A. 统计超市有无包装的水果销量 B. 比较不同包装材料的牢固程度 C. 计算家庭一个月用了多少包装袋 D. 对比“精简包装”与“传统包装”的垃圾质量 （5）践行绿色生活方式对我们每个人来说都是为“无废城市”添砖加瓦。请你写一写，作为小学生能做的具体行为有哪些？（至少写出2条） __________________________________________________________________________________________ 关于热的奥秘 近年来，养生壶备受人们的喜爱，它兼具加热与智能保温功能，能精准控温守护营养。壶身采用高硼硅玻璃，搭配不锈钢发热盘。开启烧水模式时快速升温至100℃，煲汤等功能则以中低温慢炖释放食材精华，烹煮完成后自动切换至恒温状态，温度可按需设定。 24. 通电加热时，中心点为壶的加热点，用示意图表示热在发热盘表面的传递过程，下列最合适的是（ ）。 A. B. C. D. 25. 养生壶烧水时，发热盘与水壶底部之间的热传递方式主要是（ ） A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 D. 热散失 26. 在大小、形状等相同的四只杯子里同时倒入150毫升刚烧开的水，凉得最快的是（ ）。 A. 玻璃杯 B. 不锈钢杯 C. 塑料杯 D. 陶瓷杯 27. 烧水时，水沸腾后从壶嘴会冒出“白气”，以下说法正确的是（ ）。 A. “白气”是水蒸气遇冷凝结成小水滴 B. “白气”是白色的水 C. “白气”是水蒸气 D. “白气”是氧气 28. 惯惯拿出4个透明杯子，分别装好蓝色冷水、红色热水，如图摆放。中间用玻璃片隔开，抽去玻璃片后，能看到的现象是（ ）。 A. 甲中的热水往下运动，冷水往上运动，颜色混在一起 B. 乙中的热水往上运动，冷水往下运动，颜色混在一起 C. 乙中的热水往下运动，冷水往上运动，颜色不变 D. 甲、乙中的热水、冷水基本保持不动，颜色不变 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $