课时通关练(四十七)资本主义制度的扩张与西方文官制度的形成--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮专题复习(选必融合)

2026-06-21
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高三
章节 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
类型 题集-专项训练
知识点 资产阶级革命与资本主义制度的确立,西方的文官制度
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 616 KB
发布时间 2026-06-21
更新时间 2026-06-21
作者 xkw_087760387
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审核时间 2026-06-21
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以资本主义制度扩张为主线,分国家模块构建“背景-措施-影响”知识逻辑,通过高考真题与模拟题结合,强化时空观念与史料实证。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |俄国农奴制改革|3题(含恩格斯论述题)|文字材料情境分析|农奴制危机→改革措施→社会结构影响| |美国南北战争|3题(含移民数据图表题)|图表与史料结合考查|南北矛盾→国家统一→制度发展| |德意统一|3题(含关税同盟数据表题)|数据史料解读|核心力量→统一进程→欧洲格局影响| |日本明治维新|3题(含《大日本帝国宪法》题)|制度文献分析|民族危机→改革措施→社会转型| |西方文官制度|3题(含美国刺杀事件漫画题)|漫画与制度比较|背景→特点→行政效率与政治稳定| |综合论述|1题(黑奴解放多材料题)|多史料综合阐释|从法律解放到现实困境的历史解释|

内容正文:

课时通关精练(四十七) 资本主义制度的扩张与西方文官制度的形成 (选择题每小题3分,非选择题每小题14分) 一、俄国农奴制改革   备考方向:掌握俄国农奴制改革的背景(如农奴制危机)与措施,分析其对国家发展及社会结构的影响。(完成1—3题) 1.(2025·黑吉辽蒙卷)恩格斯指出:“直到17世纪末,俄国农民还没有受到什么压迫”“随着彼得大帝的即位,俄国的对外贸易开始发展,它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断,“把这种压榨推进到极点”指的是(  ) A.确立沙皇专制 B.垄断对外贸易 C.建立集体农庄 D.强化农奴制度 2.(2025·江苏南京、盐城一模)1837年,俄国诗人莱蒙托夫为纪念普希金创作了诗歌《诗人之死》,他写道“你们,蜂拥在皇座两侧的人,全是扼杀自由、天才、荣耀的刽子手!”这首诗犹如一颗投入平静湖面的巨石,激起了千层浪。这反映出,当时俄国(  ) A.沙皇政府面临严重统治危机 B.农奴制改革促进思想解放 C.自由民主成为社会各界诉求 D.农民对农奴体制强烈不满 3.(2025·广东江门模拟)下图所示为1800—1914年俄国粮食生产率(粮食产量与种子投入量的比值)的变化情况。据此可知,俄国(  ) A.粮食的商品化率大大提高 B.技术革命推动农业机械化 C.农奴制改革取得一定成效 D.粮食安全得到了有效保障 二、美国南北战争   备考方向:关注美国南北战争前南北矛盾(如废奴问题),分析其对国家统一及制度发展的影响。(完成4-6题) 4.(2023·江苏高考)1835年,美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物,南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方,但该提案未能在国会通过,同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中,废奴团体从200个增加到527个。这表明美国(  ) A.南北矛盾更加尖锐 B.政党政治得到发展 C.废奴时机已经成熟 D.黑人民权运动兴起 5.(2025·江苏海门中学二调)如图是1820—1854年移民美国的总人数统计表(单位:人)。该时期美国移民的变化(  ) A.直接推动了中央太平洋铁路修建 B.得益于北方工业和南方种植园经济发展 C.表明南北战争后工业革命的扩展 D.反映出大量非洲黑人被贩卖到美洲作奴隶 6.(2025·湖南长沙一中月考)1860年,美国共和党总统候选人提名中,名气最大的主张废除奴隶制的苏华德输给了不干涉各州现存奴隶制但反对奴隶制扩张的林肯。民主党则出现分裂,南方提名保护奴隶制的布雷肯里奇,北方提名倡导“人民主权”的道格拉斯。最后,林肯获得多数选举人票,但只获得不到四成的大众选票。这表明当时美国(  ) A.民主党践踏了美国民主制 B.奴隶制争议造成社会撕裂 C.社会普遍主张废除奴隶制 D.大众选票无法反映出民意 三、德国、意大利的统一   备考方向:掌握德、意统一的核心力量与进程,明确两国通过战争完成统一的特点,分析对国家体制及欧洲格局的影响。(完成7—9题) 7.(2025·山东高考)1848年7月,普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说,他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务,如“领主权”“饲养税”“徭役”等,“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示(  ) A.无产阶级革命的必然性 B.德国经济落后的根源 C.法国大革命对欧洲的意义 D.德国资产阶级革命的保守性 8.(2025·江苏南京六校联合体期初)19世纪中叶,亚历山大大帝在普鲁士王国获得了极高的评价,获得同样评价的还有征服希腊各国的腓力二世以及罗马人凯撒。对这一历史现象解读正确的是(  ) A.彰显德国期望建立欧洲霸权 B.有利于希腊罗马文化在欧洲的复兴 C.反映了渴望统一的社会思潮 D.表明工业发展渴求扩大海外市场 9.(2026·四川成都零诊)据下表可推知,这一时期的德意志(  ) 德意志关税同盟①区域内毛纺织业基本状况(部分) 邦国 织布机数目 纺纱厂数目 精细纱锭数目 1846年 1861年 1846年 1861年 1846年 1861年 普鲁士 22 967 37 720 2 148 1 111 419 523 650 947 萨克森 13 741 17 379 172 332 78 953 303 397 图林根 4 101 10 283 41 92 15 852 40 894 巴伐 利亚 3 189 2 656 66 43 22 801 17 310 (注:①1834年,在普鲁士倡导下正式成立) A.联邦体制优势彰显 B.行业垄断组织出现 C.工业结构趋于合理 D.国家统一动力增强 四、日本明治维新   备考方向:结合日本面临的民族危机与幕藩体制危机(背景),掌握明治维新在政治、经济等方面的措施,分析其对日本社会转型的影响。(完成10—12题) 10.(2023·新课标卷)1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措(  ) A.摧毁了封建守旧势力的统治基础 B.实现了西方科技的本土化 C.表明日本走上了军国主义的道路 D.有助于推动日本的近代化 11.(2025·江苏苏州期末)1854—1868年,日本出版有关炮术、用兵、筑城(军事工程)方面的译著达262部,但也并非只研究军事,学习西方文明的范围逐步扩大到了物理、化学、天文、地理、数学等自然学科。该现象表明日本(  ) A.力图探索救亡图存 B.推行文明开化政策 C.全面吸纳西方文明 D.逐步建立近代教育 12.(2025·安徽马鞍山二模)1889年颁布的《大日本帝国宪法》定义了天皇总揽统治权的原则,但实际权力长期被萨摩、长州等地方武士集团(藩阀)掌控。1898年,宪政党组建了日本历史上首个政党内阁,该内阁因藩阀势力施压而宣告解散。这说明了日本(  ) A.议会制度走向成熟 B.近代宪政根基薄弱 C.天皇统治形同虚设 D.恪守分权制衡原则 五、西方文官制度   备考方向:掌握西方文官制度建立的背景、过程及特点(考试选拔/文官常任/政治中立),分析该制度对行政效率与政治稳定的影响。(完成13—15题) 13.(2025·江苏苏州四校联考)右图漫画生动地展现了1881年7月美国总统加菲尔德被求职未成的共和党人吉托(曾在总统选举中支持加菲尔德成功竞选)刺杀身亡的事件。这一事件可用于说明美国(  ) A.阶级矛盾异常尖锐 B.文官制度亟待改革 C.联邦制遭遇到空前危机 D.规范官员录用的必要性 14.(原创·学术动态)19世纪前,英国外交由贵族和社会精英主导,外交官录用与晋升多依赖社会地位或家庭关系。19世纪中叶,英国政府建立相关制度,通过竞争性考试招募外交官。这一转变(  ) A.助力国家治理能力的提升 B.彻底消除了贵族政治的影响 C.适应了王权不断强化的需求 D.使英国成为欧洲外交中心 15.(2025·湖南师大附中三模)下表是19世纪英国文官制度改革关键节点,下述改革反映的本质是(  ) 1855年 接受《关于建立常任文官制度的报告》,颁布首个枢密院令,试行考试录用 1870年 再次颁布法令,确立公开竞争考试、择优录用原则 1880年 推行文官分级管理制度,将文官按照职责、能力和职位高低划分为不同等级 A.贵族特权向专业治理的转型 B.君主立宪政体的法治完善 C.工业革命后科学管理的进步 D.政党政治中的分权与制衡 16.(2025·山东济南期末)阅读材料,回答问题。(14分) 黑奴的“解放” 材料一 值此合众国政府及其权威受到武装叛乱之际……为剿灭上述叛乱而采取适当与必须的军事手段,在此公元1863年1月1日……正式宣布并认定下列各州、州内地区及其人民反叛合众国政府……上述除外的各地区当前仍维持本公告发出之前的状态。 依据上述目的及我之职权,我特命令并宣布:上述指明各州、地区中所有作为奴隶的人们从此获得自由。 ——摘自亚伯拉罕·林肯《解放黑人 奴隶宣言》(1863年1月1日) 材料二 我在这里每个月有25美元,有吃有穿……孩子们……去星期日学校……有时候我们能听见他们(当地人)小声说:“那些黑人从前在田纳西是奴隶。”每当听见这些话,孩子们就感觉受到了伤害……现在,如果您写信告诉我,您出多少工钱给我,我就能权衡一下是否搬回去。至于我的自由,您说我有自由,事实上这不意味着什么,1864年我从纳什维尔宪兵司令总长那里已经拿到了自由状。 ——摘自《我的旧主人(乔丹·安德森给亨利 的回信)》 材料三 甲 1870年美国宪法第十五修正案规定:合众国公民的选举权不得因种族、肤色、或过去的劳役状况而被合众国或任何一州否认或剥夺 乙 从19世纪90年代接下来的20年中,南方州大都通过法律要求候选人必须缴纳人头税之后方能参加选举,或者要通过“文化测试”,凡不能阅读或回答复杂法律问题的公民一律取消选举资格。 ——据黄兆群《熔炉下的火焰——美国的移民、民族和种族》等 丙 在1938年前,从未有黑人篮球运动员出现在与白人运动员比赛的赛场上,也没有任何报道记载过大学篮球场上有违反这一协定的事情发生。 ——[美]帕特里克·B.米勒等《体育与肤色界线:二十世纪美国的黑人运动员和种族关系》 你认为应如何书写美国黑奴的“解放”?说明理由。 学科网(北京)股份有限公司 $ 课时通关精练(四十七) 资本主义制度的扩张与西方文官制度的形成 (选择题每小题3分,非选择题每小题14分) 一、俄国农奴制改革   备考方向:掌握俄国农奴制改革的背景(如农奴制危机)与措施,分析其对国家发展及社会结构的影响。(完成1—3题) 1.(2025·黑吉辽蒙卷)恩格斯指出:“直到17世纪末,俄国农民还没有受到什么压迫”“随着彼得大帝的即位,俄国的对外贸易开始发展,它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断,“把这种压榨推进到极点”指的是(  ) A.确立沙皇专制 B.垄断对外贸易 C.建立集体农庄 D.强化农奴制度 解析:选D。根据恩格斯的论述可知,彼得大帝时期俄国开始发展对外贸易,主要输出农产品,这导致对农民的压榨加剧,叶卡捷琳娜二世统治时期是俄国农奴制进一步强化的阶段,她通过立法巩固了农奴制度,使农民与地主的依附关系更加紧密,对农奴的剥削也更加严重。因此,“把这种压榨推进到极点”指强化农奴制度,故D项正确;沙皇专制在1547年伊凡四世正式加冕为沙皇时已确立,排除A项;虽然对外贸易是对农民压榨加剧的原因之一,但“推进到极点”指对农民的直接压榨更加严重,而非贸易本身,排除B项;集体农庄是苏联斯大林执政时期的政策,与材料时间不符,排除C项。 2.(2025·江苏南京、盐城一模)1837年,俄国诗人莱蒙托夫为纪念普希金创作了诗歌《诗人之死》,他写道“你们,蜂拥在皇座两侧的人,全是扼杀自由、天才、荣耀的刽子手!”这首诗犹如一颗投入平静湖面的巨石,激起了千层浪。这反映出,当时俄国(  ) A.沙皇政府面临严重统治危机 B.农奴制改革促进思想解放 C.自由民主成为社会各界诉求 D.农民对农奴体制强烈不满 解析:选A。1837年,在纪念普希金而创作的诗歌中,莱蒙托夫批判“皇座两侧的人”“扼杀自由、天才、荣耀”,这表明当时俄国社会矛盾尖锐,沙皇及贵族的专制统治引发社会强烈不满,统治危机严重,故选A项;农奴制改革发生于1861年,与题干时间不符,排除B项;材料仅体现知识分子对沙皇统治的不满,未提及社会各界普遍诉求自由民主和农民对农奴体制的态度,排除C、D两项。 3.(2025·广东江门模拟)下图所示为1800—1914年俄国粮食生产率(粮食产量与种子投入量的比值)的变化情况。据此可知,俄国(  ) A.粮食的商品化率大大提高 B.技术革命推动农业机械化 C.农奴制改革取得一定成效 D.粮食安全得到了有效保障 解析:选C。1861年俄国进行农奴制改革,从图表中可以看到,1861年之后,俄国粮食生产率整体呈现上升趋势,这在一定程度上说明农奴制改革使得更多劳动力被解放出来投入农业生产,促进了农业发展,取得了一定成效,故选C项;图表仅展示了粮食生产率的变化情况,而粮食的商品化率指粮食进入市场流通的相关情况,二者不相关,排除A项;图表中没有体现出农业机械化相关信息,无法得知技术革命推动农业机械化的结论,排除B项;粮食安全涉及粮食储备、分配等方面,仅从粮食生产率的变化不能直接得知粮食安全得到有效保障,排除D项。 二、美国南北战争   备考方向:关注美国南北战争前南北矛盾(如废奴问题),分析其对国家统一及制度发展的影响。(完成4-6题) 4.(2023·江苏高考)1835年,美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物,南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方,但该提案未能在国会通过,同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中,废奴团体从200个增加到527个。这表明美国(  ) A.南北矛盾更加尖锐 B.政党政治得到发展 C.废奴时机已经成熟 D.黑人民权运动兴起 解析:选A。根据材料“引发了全国性的政治辩论”“废奴团体从200个增加到527个”等信息并结合所学可知,当时美国国内围绕奴隶制存废问题产生了激烈争论,南北矛盾更加尖锐,故选A项;政党政治是一个国家通过政党行使国家政权的形式,材料未涉及政党政治的信息,排除B项;1862年《解放黑人奴隶宣言》的颁布意味着废奴时机已经成熟,排除C项;黑人民权运动兴起于二战后,排除D项。 5.(2025·江苏海门中学二调)如图是1820—1854年移民美国的总人数统计表(单位:人)。该时期美国移民的变化(  ) A.直接推动了中央太平洋铁路修建 B.得益于北方工业和南方种植园经济发展 C.表明南北战争后工业革命的扩展 D.反映出大量非洲黑人被贩卖到美洲作奴隶 解析:选B。19世纪上半叶,美国北方工业和南方种植园经济都有所发展,需要大量劳动力,这吸引了大量移民,B项正确;中央太平洋铁路于1863年开始动工,1869年建成通车,排除A项;南北战争的时间是1861—1865年,排除C项;非洲黑奴贸易在19世纪初因立法而逐渐被禁止,排除D项。 6.(2025·湖南长沙一中月考)1860年,美国共和党总统候选人提名中,名气最大的主张废除奴隶制的苏华德输给了不干涉各州现存奴隶制但反对奴隶制扩张的林肯。民主党则出现分裂,南方提名保护奴隶制的布雷肯里奇,北方提名倡导“人民主权”的道格拉斯。最后,林肯获得多数选举人票,但只获得不到四成的大众选票。这表明当时美国(  ) A.民主党践踏了美国民主制 B.奴隶制争议造成社会撕裂 C.社会普遍主张废除奴隶制 D.大众选票无法反映出民意 解析:选B。从共和党和民主党的内部分歧,以及林肯获得不到四成的大众选票当选的情况可以看出,奴隶制争议使美国社会产生了严重分裂,不同派别在奴隶制问题上存在巨大分歧,B项正确;材料中的选举符合美国民主制度的运行,并没有践踏美国民主制,排除A项;材料反映了对奴隶制存废问题的分歧,而非普遍主张废除奴隶制,排除C项;大众选票可以反映一部分民意,D项与史实不符,排除。 三、德国、意大利的统一   备考方向:掌握德、意统一的核心力量与进程,明确两国通过战争完成统一的特点,分析对国家体制及欧洲格局的影响。(完成7—9题) 7.(2025·山东高考)1848年7月,普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说,他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务,如“领主权”“饲养税”“徭役”等,“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示(  ) A.无产阶级革命的必然性 B.德国经济落后的根源 C.法国大革命对欧洲的意义 D.德国资产阶级革命的保守性 解析:选D。普鲁士国民议会的资产阶级代表要求无偿废除或通过赎买废除“领主权”“饲养税”等封建义务,这并不会对贵族造成很大的冲击,相比于法国大革命和《拿破仑法典》在反对封建制度和思想上的力度、做法与成果,当时德国的资产阶级革命并不彻底,故马克思意在说明普鲁士国民议会提出的法案的落后性,揭示了德国资产阶级革命的保守性,D项正确;马克思的评论聚焦于资产阶级的妥协性,而非无产阶级革命的必然性,排除A项;德国思想观念的落后源于德国经济的落后,但材料并没有提到此时德国的经济状况,排除B项;马克思借助法国大革命成果批评普鲁士国民议会提出的法案的保守性,法国大革命成果只是其借用的工具,其目的并非揭示法国大革命对欧洲的意义,排除C项。 8.(2025·江苏南京六校联合体期初)19世纪中叶,亚历山大大帝在普鲁士王国获得了极高的评价,获得同样评价的还有征服希腊各国的腓力二世以及罗马人凯撒。对这一历史现象解读正确的是(  ) A.彰显德国期望建立欧洲霸权 B.有利于希腊罗马文化在欧洲的复兴 C.反映了渴望统一的社会思潮 D.表明工业发展渴求扩大海外市场 解析:选C。19世纪中叶,德意志处于四分五裂的状态,普鲁士对亚历山大大帝、凯撒等的高度评价,反映了当时社会对统一和强大领导力的渴望,故选C项;建立欧洲霸权是德国在完成统一后的目标,但19世纪中叶德国尚未统一,排除A项;19世纪中叶普鲁士面临的主要问题是国家的统一和发展,人们关注这些历史人物更多是从政治等现实角度出发,而非文化复兴角度,排除B项;19世纪中叶普鲁士的首要任务是统一,工业发展和海外市场不是最主要的关注点,排除D项。 9.(2026·四川成都零诊)据下表可推知,这一时期的德意志(  ) 德意志关税同盟①区域内毛纺织业基本状况(部分) 邦国 织布机数目 纺纱厂数目 精细纱锭数目 1846年 1861年 1846年 1861年 1846年 1861年 普鲁士 22 967 37 720 2 148 1 111 419 523 650 947 萨克森 13 741 17 379 172 332 78 953 303 397 图林根 4 101 10 283 41 92 15 852 40 894 巴伐 利亚 3 189 2 656 66 43 22 801 17 310 (注:①1834年,在普鲁士倡导下正式成立) A.联邦体制优势彰显 B.行业垄断组织出现 C.工业结构趋于合理 D.国家统一动力增强 解析:选D。材料中德意志关税同盟成立(1834年)后,1846至1861年,普鲁士、萨克森等邦国织布机和纱锭数量显著增长,表明工业加速发展,经济一体化强化了邦国间联系,促进统一民族市场形成,为1871年德国统一奠定经济基础,故选D项;1871年德国才确立联邦体制,此时只是关税同盟,排除A项;19世纪末20世纪初垄断组织出现,材料时间与之不符,排除B项;材料仅提供毛纺织业局部数据,无法推断整体工业结构变化,且纺纱厂数目波动(如普鲁士减少)反映技术革新而非结构优化,排除C项。 四、日本明治维新   备考方向:结合日本面临的民族危机与幕藩体制危机(背景),掌握明治维新在政治、经济等方面的措施,分析其对日本社会转型的影响。(完成10—12题) 10.(2023·新课标卷)1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措(  ) A.摧毁了封建守旧势力的统治基础 B.实现了西方科技的本土化 C.表明日本走上了军国主义的道路 D.有助于推动日本的近代化 解析:选D。根据材料的时间信息以及材料内容可知,本题主旨是近代日本学习西方的政治、军事、科技等内容,这些举措有利于推动日本政治、军事以及科技的近代化,D项正确;“摧毁了”的说法过于绝对且不符合史实,排除A项;材料内容无法体现日本实现了西方科技的本土化,排除B项;材料的主旨是学习西方制度和技术,与军国主义无关,排除C项。 11.(2025·江苏苏州期末)1854—1868年,日本出版有关炮术、用兵、筑城(军事工程)方面的译著达262部,但也并非只研究军事,学习西方文明的范围逐步扩大到了物理、化学、天文、地理、数学等自然学科。该现象表明日本(  ) A.力图探索救亡图存 B.推行文明开化政策 C.全面吸纳西方文明 D.逐步建立近代教育 解析:选A。1854—1868年,日本面临着民族危机,通过出版大量军事及自然学科译著,探索救亡图存的道路,故选A项;文明开化政策是明治维新(1868年开始)中的措施,与材料时间不完全相符,且材料重点强调军事及自然学科的学习,而非全面的文明开化,排除B项;材料仅涉及军事和自然学科等方面,并非涵盖西方文明的所有领域,排除C项;材料未涉及日本近代教育的建立,排除D项。 12.(2025·安徽马鞍山二模)1889年颁布的《大日本帝国宪法》定义了天皇总揽统治权的原则,但实际权力长期被萨摩、长州等地方武士集团(藩阀)掌控。1898年,宪政党组建了日本历史上首个政党内阁,该内阁因藩阀势力施压而宣告解散。这说明了日本(  ) A.议会制度走向成熟 B.近代宪政根基薄弱 C.天皇统治形同虚设 D.恪守分权制衡原则 解析:选B。材料中1889年《大日本帝国宪法》虽定义天皇总揽统治权,但实际权力长期被萨摩、长州等藩阀掌控;1898年,首个政党内阁因藩阀施压解散,说明日本宪政受地方武士集团等传统势力影响大,近代宪政根基薄弱,B项正确;1898年,政党内阁被迫解散反映议会制度未成熟,权力仍受传统势力操控,排除A项;宪法确立天皇总揽统治权,藩阀实际掌权不等于天皇统治形同虚设,排除C项;实际权力长期被藩阀掌控,内阁因藩阀施压解散,未体现恪守分权制衡原则,排除D项。 五、西方文官制度   备考方向:掌握西方文官制度建立的背景、过程及特点(考试选拔/文官常任/政治中立),分析该制度对行政效率与政治稳定的影响。(完成13—15题) 13.(2025·江苏苏州四校联考)右图漫画生动地展现了1881年7月美国总统加菲尔德被求职未成的共和党人吉托(曾在总统选举中支持加菲尔德成功竞选)刺杀身亡的事件。这一事件可用于说明美国(  ) A.阶级矛盾异常尖锐 B.文官制度亟待改革 C.联邦制遭遇到空前危机 D.规范官员录用的必要性 解析:选B。19世纪后期,美国实行“政党分肥制”,即政党在选举获胜后,会把政府职位分配给本党支持者。这种制度导致了官员任命的随意性和腐败现象,许多人将政府职位视为政党争斗的战利品,像漫画中吉托这种求职不成采取极端手段的情况凸显了文官制度改革的紧迫性,故选B项;该事件源于职位纠纷,是政党分肥制引发的矛盾,而不是基于阶级对立所产生的矛盾,因此不能体现阶级矛盾异常尖锐,排除A项;联邦制遭遇空前危机指1861—1865年南北战争期间,排除C项;这一时期美国主要的问题是“政党分肥制”这种文官任用制度的不合理,而不是简单的规范官员录用,规范官员录用没有触及问题的根本,排除D项。 14.(原创·学术动态)19世纪前,英国外交由贵族和社会精英主导,外交官录用与晋升多依赖社会地位或家庭关系。19世纪中叶,英国政府建立相关制度,通过竞争性考试招募外交官。这一转变(  ) A.助力国家治理能力的提升 B.彻底消除了贵族政治的影响 C.适应了王权不断强化的需求 D.使英国成为欧洲外交中心 解析:选A。从贵族世袭、凭关系录用转向竞争性考试选拔,打破了特权垄断,选拔出具备专业素养的外交人才,优化了外交队伍结构,客观上有利于提升国家外交治理水平,故A项正确;这一时期贵族政治仍有较大影响,排除B项;C项“适应了王权不断强化”与史实相悖,19世纪中叶,英国君主立宪制已成熟,王权处于“统而不治”状态;材料仅体现外交制度的变化,不能说明英国成为欧洲外交中心,排除D项。 15.(2025·湖南师大附中三模)下表是19世纪英国文官制度改革关键节点,下述改革反映的本质是(  ) 1855年 接受《关于建立常任文官制度的报告》,颁布首个枢密院令,试行考试录用 1870年 再次颁布法令,确立公开竞争考试、择优录用原则 1880年 推行文官分级管理制度,将文官按照职责、能力和职位高低划分为不同等级 A.贵族特权向专业治理的转型 B.君主立宪政体的法治完善 C.工业革命后科学管理的进步 D.政党政治中的分权与制衡 解析:选A。19世纪英国工业发展,传统依靠贵族特权的管理方式无法适应,这一时期文官制度改革,从试行考试录用,到确立公开竞争、择优录用原则,再到推行分级管理,体现从依靠贵族特权向专业治理转变,故选A项;君主立宪政体的法治基础在1689年《权利法案》后已稳固,文官改革侧重行政效率而非政体法治完善,如未涉及议会或司法变革,排除B项;工业革命虽促进管理革新,但文官改革的核心是治理专业化而非科学管理应用,如材料未提及效率量化或技术优化,排除C项;改革旨在减少政党分肥制实现文官中立,但未体现分权制衡机制如权力分立或政党间制衡,材料聚焦录用与管理层级,排除D项。 16.(2025·山东济南期末)阅读材料,回答问题。(14分) 黑奴的“解放” 材料一 值此合众国政府及其权威受到武装叛乱之际……为剿灭上述叛乱而采取适当与必须的军事手段,在此公元1863年1月1日……正式宣布并认定下列各州、州内地区及其人民反叛合众国政府……上述除外的各地区当前仍维持本公告发出之前的状态。 依据上述目的及我之职权,我特命令并宣布:上述指明各州、地区中所有作为奴隶的人们从此获得自由。 ——摘自亚伯拉罕·林肯《解放黑人 奴隶宣言》(1863年1月1日) 材料二 我在这里每个月有25美元,有吃有穿……孩子们……去星期日学校……有时候我们能听见他们(当地人)小声说:“那些黑人从前在田纳西是奴隶。”每当听见这些话,孩子们就感觉受到了伤害……现在,如果您写信告诉我,您出多少工钱给我,我就能权衡一下是否搬回去。至于我的自由,您说我有自由,事实上这不意味着什么,1864年我从纳什维尔宪兵司令总长那里已经拿到了自由状。 ——摘自《我的旧主人(乔丹·安德森给亨利 的回信)》 材料三 甲 1870年美国宪法第十五修正案规定:合众国公民的选举权不得因种族、肤色、或过去的劳役状况而被合众国或任何一州否认或剥夺 乙 从19世纪90年代接下来的20年中,南方州大都通过法律要求候选人必须缴纳人头税之后方能参加选举,或者要通过“文化测试”,凡不能阅读或回答复杂法律问题的公民一律取消选举资格。 ——据黄兆群《熔炉下的火焰——美国的移民、民族和种族》等 丙 在1938年前,从未有黑人篮球运动员出现在与白人运动员比赛的赛场上,也没有任何报道记载过大学篮球场上有违反这一协定的事情发生。 ——[美]帕特里克·B.米勒等《体育与肤色界线:二十世纪美国的黑人运动员和种族关系》 你认为应如何书写美国黑奴的“解放”?说明理由。 答案:美国黑奴的解放应被书写为一个在法律上获得自由,但在现实中仍受歧视的漫长过程。《解放黑人奴隶宣言》的颁布、乔丹·安德森的自由状、宪法十五修正案颁布等,说明美国内战时期基本完成黑人奴隶的解放,战后又逐步承认了黑人的公民权。 但战时解放黑奴仅是争取胜利的权宜之策、乔丹·安德森虽持有自由状,却仍需与旧主人商议工资、他的孩子们在校备受歧视、南方州选举中不公立法、篮球赛场种族隔离等,说明美国社会种族歧视的观念根深蒂固,黑人长期遭受不公对待,难以获得真正公平的民权。 黑人的解放为美国捍卫联邦制国家、推动资产阶级政治民主建设有深远影响,也实证了美国在种族观念和民主政治建设中存在漫长的黑暗历史。 时人记载、历史著述等是全面客观书写美国黑人解放史的重要参考角度。 学科网(北京)股份有限公司 $

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课时通关练(四十七)资本主义制度的扩张与西方文官制度的形成--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮专题复习(选必融合)
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