第1单元 第1课 第2框 国家的政权组织形式-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步辅导与测试(统编版)

思想政治 选择性必修1 重难归纳 C.正确，看到了国体决定政体 >> D.不正确，否认了国家的阶级性 全面理解国体与政体 2.“所谓国体决定政体，意味着有什么样的国体，就 关系 国体 政体 有什么样的政体，所以只能有一种政体适合特定 的国体”。该观点 国家性质，反映社会 ①认识到国家性质对政权组织形式的决定作用 国家政权的组织 各阶级在国家中的地 ②把国体看成影响政体的唯一因素，具有片面性 含义 形式，也就是国家 位。统治阶级的性质 ③看到了政权组织形式影响国家的性质 管理形式 决定着国家的性质 ④认为世界上只有一种政权组织形式 A.①② B.①③ 区 在国家 C.②④ D.③④ 别制度中 内容 形式 3.美国、英国、意大利都是西方发达资本主义国家， 的地位 但美国实行总统制共和制，英国实行君主立宪制， 政体说的是“如何 意大利实行议会制共和制。可见 () 国体说的是“谁掌握 反映 掌握政权”的问 政权”的问题，它规 ①一个国家的政体并非是一成不变的②国体相 问题 题，它规定了国家 定了国家的性质 同的国家可采用不同的政体③历史渊源和文化 的管理形式 传统等是影响政体的重要因素④国家性质对国 ①国体与政体相互联系、相互依存。国体 家政权组织形式不具有决定作用 决定政体，政体体现国体，一定的政体服 A.①③ B.①④ 务于一定的国体。②政体对国体具有反 C.②③ D.②④ 联 作用。适当的政体能够巩固国体，不适当 系 的政体会危害国体。③政体具有一定的 课堂小结 相对独立性。由于历史条件、阶级力量对 国家的产生 比、传统习惯、国际环境等的不同，相同国 国家的本质 国家的构成要素 体的国家也会采取不同的政体 国家的性质 区别 民主与专政 针对训练 联系 >2 家是什 我国人民民主专政 1.有人认为，国体决定政体，意味着有什么样的国 含义 体，就有什么样的政体。所以，只能有一种政体适 关系 国体与政体 政体的相对独立性 合特定的国体。这种观点 ) 代议制 A.正确，看到了政体决定国体，国体反映政体 B.具有片面性，没有认识到政体受多种因素影响 温馨提示 请做课时分层检测（一） 第二框 国家的政权组织形式 课标要求 学习目标 了解国体和政体的关 1.理解人民代表大会制的本质特征。 系，揭示国家的本质， 2.了解民主共和制和君主立宪制的主要特点，能够辨认世界主要国家的政体。 理解国家管理形式的 (重点) 多样性。 3.了解议会制国家、总统制国家的特点。（重点） 第一单元各具特色的国家 ◆梳理·必备知识◆ 知识梳理 以保障 的有效行使，致使政权更迭频繁，社 >>> 会动荡不已。 目题一人民代表大会制 3.君主立宪制 1.形成 (1)基本特征 人民代表大会制度是中国共产党把马克思列宁 ①在君主立宪制国家，国家元首由 的君 主义基本原理同中国 相结合的伟大创造， 主担任，但在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的 是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。人民 限制。 民主专政的新中国，采用人民代表大会制度作为政 ②实行君主立宪制的资本主义国家， 权组织形式，是人民的选择、历史的必然。 2.地位 的实际运行与民主共和制国家大体相同。 (1)人民代表大会制度是我国的 政治 (2)成因 制度，作为人民民主专政的社会主义国家的政权组 一般来说，君主立宪制是 不彻底 织形式， 着国家的其他具体制度。 或对君主制进行改良的产物，它保留了君主制的外 (2)它是中国人民当家作主的重要途径和最高壳甚至某些实质性内容。 实现形式，是中国社会主义政治文明的重要 目题三议会制和总统制 3.优越性 1.划分标准 人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体 立法机关与 的关系。 现 国家性质、保证 ,保障实现中华 2.议会制特点 民族伟大复兴的好制度。我们要继续坚持和完善这： (1)政府总揽国家的 ,向议会负责。政 一根本政治制度。 府以议会为基础产生，政府首脑一般由在议会中占 目题二民主共和制和君主立宪制 多数席位的政党或政党联盟的 担任。政府 1.划分标准 首脑往往从政见基本相同的议员中挑选阁员人选 国家 和国家元首的产生方式及其职权提请 任命。政府接受议会的监督，定期向 范围。 议会报告工作。 2.民主共和制 (2)当议会对政府表示 时，政府必须集 (1)特点 体辞职，由国家元首指定人员重新组织政府；或由政 ①民主共和制是遵循 基本原则建立起 府首脑提请国家元首 议会，重新进行议会 来的一种政体。 选举，根据新的议会选举结果，成立新的政府。 ②在民主共和制国家中，国家权力机关和国家 3.总统制特点 元首一般经由 产生。 (1)总统的地位和作用 (2)资本主义民主共和制的弊端 ①在发达资本主义国家，资产阶级运用 总统既是国家元首也是 首脑。总统不 的力量，以民主的形式掩盖国家的阶级性质。 仅是国家的象征和代表，而且 国家最高行 民主共和制是资产阶级对国家进行控制和管理的有 政权力。 效工具，也是他们维护 统治的最好的政治 (2)总统与议会的关系 外壳。 总统独立于议会之外，由选民直接选举或间接 ②一些发展中国家照搬发达资本主义国家民主选举产生，一般有任期限制。总统只对 负 共和制的模式，但这种模式不符合本国的 责，不对议会负责，但在某些重大事务上可能会受到 既不能保障本国人民的经济权利和政治权利，也难：议会的制约。 5 思想政治选择性必修1 4.半总统制 :2.在民主共和制国家中，国家元首和国家权力机关 (1)特点：总统由选举产生，是国家元首，拥有一： 都是由君主推荐产生的。 () 定的行政权力，但不是政府首脑，政府首脑另由内阁3.从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权 总理担任，向议会而不是向总统负责。 范围看，现代国家的政权组织形式可以分为议会 (2)典型国家：法国。 制和总统制。 () :4.民主共和制是遵循民主基本原则建立起来的政体， D自我诊断 >> 我国应当采用西方的民主共和制政体。() 1.人民代表大会是我国的根本政治制度。 ):5.采用民主共和制的国家不能采用议会制。( ◆探究·核心议题◆ 议题一 如何正确认识我国的人民代表大会制度 情景探究 [探究2]材料二体现了我国人民代表大会制 >> 度有什么优越性？ [材料一]2022年， 我国的人民代表大会制度 已经走过了68年的光辉 历程。1954年9月15日 至28日，在北京召开了第 一届全国人大第一次会议，这次会议成为我们国家 民主法制进程的一个重要里程碑。它标志着作为我！ 国根本政治制度的人民代表大会制度建立起来了。 [探究1]综观中国近现代史，人民代表大会制 度的形成和确立说明了什么问题？ 重难归纳 >2 比较人民代表大会制度与西方议会制度 (1)区别 关系 人民代表大会制度 西方议会制度 经济基础 生产资料公有制 生产资料私有制 阶级实质 维护人民利益 维护资产阶级利益 [材料二]十三届全国人大四次会议将“人 人民民主专政的社 资产阶级专政的 民至上”理念镌刻在“中国式民主”的实践进程中。 反映国体 会主义国家 资本主义国家 在广泛吸收各方意见的基础上，会议表决通过了 《关于国民经济和社会发展第十四个五年规划和 运行原则 民主集中制 三权分立 2035年远景目标纲要的决议》，这一决议凝聚着 工作效率 效率高 相互扯皮，效率低 全党全社会的智慧，承载着亿万人民的期盼，画出 了最大同心圆。补齐农村养老短板、破解大城市 (2)联系：都是代议制，即由选举产生代表民意 住房难、为空巢老人提供更多救助保障…代表：的机关来行使国家权力的方式。代议制充当公民与 把人民群众对美好生活的向往和“急难愁盼”的问国家之间的政治纽带，成为现代民主政体的共同 题带到大会，大会传递着民生温度。 特征。 6 第一单元各具特色的国家 针对训练 2.2024年是全国人民代表大会成立70周年。70年 >> 来，人民代表大会制度在正确处理事关国家前途 1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是 命运的一系列重大政治关系，实现国家统一高效 因为它 组织各项事业，维护国家统一和民族团结，有效保 证国家政治生活既充满活力又安定有序发挥着巨 ①是最高国家权力机关②是我国的国体，决定 大的作用。这一制度 着国家的其他各种具体制度③是中国人民当家： ①是符合中国国情和实际的好制度②是人民当 作主的最高实现形式和重要途径④是中国社会： 家作主的基本政治制度③决定了我国人民民主 专政的国家性质④是保障实现中华民族伟大复 主义政治文明的重要制度载体 兴的好制度 A.①② B.②③ A.①② B.①④ C.②④ D.③④ C.②③ D.③④ 议题二怎样认识现代资本主义国家主要政体 情景探究 [探究2]总统制与议会制的主要区别是什么？ >> [材料一]英国的国家元首由世袭的君主担 任。当地时间2023年5月6日，英国国王查尔斯三 世加冕仪式在英国首都伦敦威斯敏斯特大教堂正式： 举行，他成为继伊丽莎白二世之后的新一任国家元： 首。现任英国首相是里希·苏纳克。 [探究1]从上述材料看，英国的国家政权组织 形式有什么特点？ [探究3]实行总统制或议会制，其根本目的是 什么？哪些因素影响对政体的选择？ 重难归纳 7 [材料二]从根本上看，议会制和总统制无优 比较民主共和制和君主立宪制 劣之分。但哪一种对自由民主传统的要求更高呢？ 民主共和制 君主立宪制 在自由民主根基牢固的国家，选择其中的任一种都 国家元 由世袭的 能维持民主政治于不堕。没有自由民主传统，两种！ 不 经过选举产生 首产生 君主担任 政体都很艰难。总统制则较适合民主根基较为浮浅 同 的国家，它一方面能够凝聚民主转型所需要的权力， 点 国家元 有一定任期 终身制 另一方面又容易被野心家所利用。 首任期 思想政治 选择性必修1 ③甲国的政体是议会制，而乙国的是总统制 在议会制共和制国 ④甲乙两国的政权组织形式都是民主共和制 家中，国家元首没 在宪法框架内，君主 A.①② B.①④ 国家元 有实权；在总统制 的权力受到不同程 首地位 共和制国家中，国 度的限制，其职责多 C.②③ D.③④ 家元首同时又是政 是礼仪性的 2.人类历史上很长一段时间实行的是专制制度，即 府首脑，有实权 使是在现代国家仍然能够见到专制留下的烙印， 君主立宪制的存在就是很好的见证。下列对君主 不 遵循民主的基本 立宪制的认识正确的是 同 资产阶级革命不彻 形成 原则建立起来，是 A.仍然是专制制度 点 底或对君主制进行 原因 资产阶级革命比 改良的产物 B.应该进行彻底的改造 较彻底的产物 C.世袭的君主担任国家元首 D.君主制保留了君主立宪制的实质性的内容 少数国家采用，但国 3.某国政府实施经济振兴方案不到一年，即遭遇了 现代大多数国家 家政权的实际运行 典型 议会对政府的不信任案。于是，该国政府首脑提 采用，如美国、法 与民主共和制大体 国家 请国家元首解散议会，重新进行大选，由新组成的 国、德国等 相同，如英国、日本、 议会决定政府的去留。由此可见该国( 西班牙等 ①实行总统制共和制的政体②国家元首具有象 ①都是现代国家所采取的基本管理形 征性地位③实行议会制君主立宪制 ④议会居 相同点 式。②相对于君主专制，是国家管理形 于国家权力的中心 式上的巨大进步 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 针对训练 >> 课堂小结 >2 1.(2024·甘肃)“物之不齐，物之情也。”世界上不存 在完全相同的政治制度，也不存在适用于一切国 确立：人民的选择、历史的必然 人民代表 家的政治制度模式。某高中教师在讲授“国家的 大会制 地位：我国的根本政治制度 优越性 政权组织形式”时，展示了以下情境： 划分依据 情境一 情境二 国家的 主要表现 民主共和 民主共和制 实质 甲国总理由该国联邦 乙国总统由该国选民 权 制和君主 局限性 立宪制 议院选举产生，经联邦 选举产生，总统既是国 主要表现 形 君主立宪制 原因 总统任命后组成联邦 家元首，又是政府首 代表国家 政府，行使最高行政权 脑，行使最高行政权 划分依据 力，总理向议会负责 力，总统向选民负责 议会制和 总统制 一议会制 类型 总统制 由此可推断 半总统制 ①两国都实行议会制，国家权力中心是议会 ②甲国的总理和乙国的总统都是本国的元首 温馨提示 请做课时分层检测（二） 8学习讲义会 第一单元各具特色的国家 第一课国体与政体 第一框国家是什么 梳理·必备知识 知识梳理 目题一 1.阶级矛盾2.主权 3.(1)国家政权统治阶级(2)专政 4.政治统治 5.(1)统治阶级阶级性(3)相互依存专政 6.(1)主体(2)根本利益(3)本质 目题二 1.(1)各阶级(2)①管理形式②根本性内容 (3)决定体现 2.(1)机关(2)直接政治纽带 自我诊断 1.提示：×国家本质上是阶级统治的工具，是为了更好地 雏护统治阶级的利益，它的根本职能是政治统治职能。 2.提示：×民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家， 必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的 专政。 3,提示：×民主与专政是对立统一的，民主体现的是统治 阶级内部多数人的意志，而不是全体公民多数人的意志。 4.提示：/ 5,提示：×国体决定政体，地理环境、历史渊源、文化传统、 社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。 探究·核心议题 议题一 情景探究 探究1提示：①我国是人民民主专政的社会主义国家。② 对极少数破坏社会主义现代化建设的敌对分子实施专政， 有利于更好地维护广大人民群众的合法权益，有利于雏护 人民民主专政的国家政权。 探究2提示：与资产阶级专政的资本主义国家相比，享有民 主的主体不同，专政的对象也不同。新型的民主与新型的 专政，体现着社会主义国家的本质特征。绝大多数人对极 少数敌对分子实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥 削阶级国家；我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、最真实、最管用的民主，这表明社会主义民主优于资 本主义民主。 针对训练 1,CL国家的根本职能是政治统治职能，而不是社会管理职 能，①表述错误。阶级和国家消失后人类不会重新回到原 始社会的状态，③表述错误。] 2,A[梁启超的观，点看到了主权国家的构成要素，抹杀了 阶级性是国家的本质，①②正确。梁启超的观点没有体现 代议制国家的共同特征，③不符合题意。梁启超的观，点抹 杀了国家的根本职能是政治统治职能，④错误。」 3.B[只要有不同的阶级存在，就不能说“纯粹民主”，而只 能说阶级的民主，这表明没有超阶级的民主，民主都是具 体的，都是统治阶级的民主，具有鲜明的阶级性，①④正 确。社会主义民主是人民的民主，不是纯粹的民主，②错 误。作为国家制度的民主具有鲜明的阶级性，不是全民的 民主，③错误。] 2 套案与解析 议题二 情景探究 探究1提示：各国领导人称谓不同主要是由各国的政权组 织形式（即政体）不同造成的。 探究2提示：国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服 务于一定的国体。但政体具有相对独立性，地理环境、历 史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体 的因素。在相同阶级掌握政权的条件下也会采用不同的 政权组织形式。参加国际合作高峰论坛的国家国情不同， 历史条件、文化传统不同，所以各国政体不同。 针对训练 1.B[政体受多种因素的影响，国体相同，政体不一定相同 题中观，点是片面错误的，B符合题意，C排除。国体决定 政体，政体体现国体，A错误。材料强调的是国体与政体 的关系，没有涉及阶级性的问题，D排除。] 2.A[认为有什么样的国体，就有什么样的政体，只能有一 种政体适合特定的国体，认识到了国体对政体的决定作 用，但把其作为唯一影响因素，是片面的，①②符合题意。 该观点没有说明政体对国体的影响，也不是认为只有一种 政权组织形式，③④不选。] 3.C[材料强调政体除受到国体决定外，还要受到多种因素 的影响，不强调一个国家的政体并非是一成不变的，①与 题意不符。国体即国家性质，国体决定政体，政体反映和 体现国体，④错误。」 第二框 国家的政权组织形式 梳理·必备知识 知识梳理 目题一 1.具体实际 2.(1)根本决定(2)制度载体 3.社会主义 人民当家作主 目题二 1.权力机关 2.(1)①民主②选举(2)①金钱资产阶级②国情 国家职能 3.(1)①世袭②国家政权(2)资产阶级革命 目题三 1.行政机关 2.(1)行政权力领袖国家元首(2)不信任解散 3.(1)政府 直接行使(2)选民 自我诊断 1.提示：X人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代 表大会制度是我国的根本政治制度。 2.提示：X在民主共和制国家中，国家元首和国家权力机 关都是由选举产生的。 3.提示：×从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职 权范围看，现代国家的政权组织形式分为民主共和制和君 主立完制。从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主 义国家主要分为议会制国家、总统制国家、半总统制国家」 4.提示：X人民代表大会制度是适合我国国情的好制度， 不能照搬西方的政体模式。 5,提示：X民主共和制和议会制是政体的两种划分方式， 二者可以同时采用，称为议会制民主共和制。如果是民主 共和制和总统制结合，称为总统制民主共和制。 探究·核心议题 议题一 情景探究 探究1提示：人民代表大会制度是中国共产党把马克思主 义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人 民在人类政治制度史上的伟大创造。人民民主专政的中 华人民共和国，采用人民代表大会制度作为政权组织形 式，是人民的选择、历史的必然。 探究2提示：人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体 现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华 民族伟大复兴的好制度。 针对训练 1.D[全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，人民 民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的政 体，①②观，点错误；③④正确说明了原因。] 2.B[人民代表大会制度是我国的根本政治制度，而不是基 本政治制度，②排除。国体决定政体，即我国人民民主专 政的国家性质决定了我国实行人民代表大会制度的国家 政权组织形式，③颠倒了二者关系，排除。] 议题二 情景探究 探究1提示：英国属于议会制君主立完制的国家政权组织 形式。国家元首由世袭的君主担任，但在宪法框架内，君 主的权力受到不同程度的限制。君主承担礼仪性的职责， 没有实权。议会居于至尊地位。 探究2提示：二者的主要区别在于立法机关和行政机关的 关系不同：议会制以议会为国家权力中心，议会是国家最 高权力机关，政府由议会产生并对它负责：总统制以总统 为国家元首和政府首脑，总统直接行使国家最高行政权 力，独立于立法部门之外，总统由选民选举产生，只对选民 负责，不对议会负责。 探究3提示：无论实行总统制还是议会制，其根本目的都是 维护统治阶级的利益。政体由国体决定，并受地理环境、 历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素的影响。 针对训练 1,D[甲国总理由该国联邦议院选举产生，总理向议会负 责，说明甲国政体是议会制；乙国总统由该国选民选举产 生，总统既是国家元首，又是政府首脑，行使最高行政权 力，总统向选民负责，说明乙国政体是总统制，①错误，③ 正确。由题意可知，甲国政体是议会制，乙国政体是总统 制，甲乙两国的政权组织形式都是民主共和制，④正确。 甲国总理由联邦总统任命，行使最高行政权力，表明甲国 总理是最高行政长官，但不是本国的元首，②错误。故本 题选D。] 2.C[A否认了君主立完制和君主专制的实质区别，错误。 实行什么样的政体不是由主观决定的，是多种因素综合作 用的结果，B错误。君主立完制保留了君主制的外壳甚至 某些实质性的内容，D错误。C正确且符合题意。门 3.C[从材料反映的情况可以看出，该国议会居于国家权力 的中心，国家元首具有象征性地位，没有实权，②④符合题 意。实行总统制共和制政体的国家，总统作为国家元首居 于国家权力的中心，①与题意不符。该国的国家元首的产 生办法没有说明，既可能是议会制君主立宪制，也可能是 议会制民主共和制，③不准确。] 第三框政党和利益集团 梳理·必备知识 知识梳理 目题一 1.阶级组织政治目标 2.资产阶级多党合作 自我诊断 1.提示：×政党是阶级斗争发展到一定阶段的产物。 -21 2.提示：×美国两党都是为资本主义制度服务的政党。不 管哪个政党执政，都实行有利于资产阶级的政策，都不可 能代表广大人民群众的根本利益。 3.提示： 4.提示：X利益集团只能影响政府决策，代表劳动人民的 众多利益集团影响力更小。 5.提示：X资本主义国家的利益集团虽然在一定程度上会 起到缓和社会矛盾的作用，但无法从根本上解决不同阶级 之间的矛盾。 探究·核心议题 议题 情景探究 探究1提示：①马克思主义认为，政党是在阶级的基础上产 生的，是阶级斗争发展到一定阶段的产物，是阶级的领导 者。②政党通常以执政为主要目标；也有一些政党不谋求 执政，但积极致力于推广某种政治思想、维护某种政治利 益。③在代议制政体下，政党争取执政的主要手段是参加 选举。④政党通常有特定的政治目标和意识形态，对国家 大政方针和社会议题有明确的态度和主张，这些往往体现 在其政纲或党章中。 探究2提示：资本主义国家政党制度的类型有一党制、两党 制和多党制。资本主义国家的政党政治，无论采取什么样 的形式，都无法改变其雏护资产阶级利益、欺骗人民大众 的根本性质 针对训练 1,DL利益集团不以取得政权或改变政权为目标，A错误。 民主共和制是资产阶级对国家进行控制和管理的有效工 具，且美国是总统制，而不是议会制，B错误。美国总统由 选民选举产生，只对选民负责，不对议会负责，C错误。由 于共和党同时掌控白宫和参众两院，这意味着共和党在国 会推动议程时，在政策推行、议程设置等方面更容易达成 一致，减少政党之间的掣肘，使其在国会推动议程具有有 利条件，D正确。故本题选D。] 2.B[材料说明美国两党在意识形态、阶级基础方面，没有 本质区别，都雏护资本主义民主制度，都代表资产阶级利 益和意志，①②正确。美国两党提出符合资产阶级不同利 益集团利益的政策和主张，③错误。为争夺选票，美国两 党提出的政策主张，客观上反映了一些民意，④错误。] 议题二 情景探究 探究1提示：美国利益集团为选举提供大量政治捐款，借以 影响选举和公共政策，以争取其团体利益及其成员利益。 探究2提示：游说、宣传、助选、集会游行、司法诉讼等。 针对训练 1,A[材料中的观，点说明了利益集团在美国社会政治生活 中的作用，应选A。B说法错误，D不符合题意。美国的 政府官员不是由利益集团选举产生，C观，点错误。] 2.B[美国实行总统制，美国总统由选民选举产生，美国总 统独立于议会之外对选民负责，日本属于君主立完制，首 相由议会选举产生，对议会负责，①正确。美国总统选举 实行“选举人团”间接选举制度。不是选民直接选举（直接 选举就是普选)总统。选举人团由538名选举人组成，获 得半数以上即至少270张选举人票的候选人获胜，特朗普 获得270张以上选举人票而获胜，②错误。日本首相不是 国家元首，日本天皇是国家元首，不是选举产生，而是世 袭，③错误。美日两国都是资本主义国家。国家具有阶级 性，作为统治阶级的资产阶级政党都是为了雏护资产阶级 的统治利益，④正确。故本题选B。] 课末小结与素养评价 素养提升 (一)问题设计 1.提示：①从国家的本质看，作为国家制度的民主具有鲜明 的阶级性，是服务于统治阶级的。人民通过选举、投票行