第1单元 第1课 第1框 国家是什么-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步辅导与测试(统编版)

第一单元各具特色的国家 第一课 国体与政体 第一框 国家是什么 课标要求 学习目标 1.能够理解马克思主义国家理论的科学性。 了解国体和政体 的关系，揭示国 2.能够从国家的基本要素、国家的性质、国家的本质三个角度认识国家。 3.理解民主与专政的关系，辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别，明确我国 家的本质，理解 是新型民主与新型专政的统一，坚定中国特色社会主义制度自信。（重点） 国家管理形式的 4.把握国体与政体的关系，了解影响政体的因素，理解国家管理形式的多样性，明确代 多样性。 议制是现代民主政体的共同特征。（重点） ◆梳理·必备知识◆ 知识梳理 5.民主与专政 >> (1)民主的实质 目题一国家的本质 作为国家制度的民主，其实质是在 范 1.国家的起源 围内，按照多数人的意志，实现国家职能。因此，民 国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是主具有鲜明的 ,是服务于统治阶级的。 在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生 (2)专政的含义 的，是 不可调和的产物和表现。 专政就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治 2.国家的基本要素 阶级服从统治阶级的意志。 国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权， (3)民主与专政的关系 它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。 民主与专政 ,凡实行民主制度的国家， 其中，最重要的要素是 必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级 3.国家的阶级本质 、 的 (1)国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明 6.人民民主专政是新型的民主与新型的专政 掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶 (1)我国是人民民主专政的社会主义国家，与资 级，什么阶级是被统治阶级。 的性质决定：产阶级专政的资本主义国家相比，享有民主的 着国家的性质。 不同，专政的对象也不同。绝大多数人对极少 (2)从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对数敌对分子实行专政，表明社会主义国家不同于一 其他阶级的 切剥削阶级国家。 (3)当今世界主要有社会主义和资本主义两类： (2)我国社会主义民主是维护人民 的 性质根本不同的国家。 : 最广泛、最真实、最管用的民主，表明社会主义民主 4.国家职能 优于资本主义民主。 国家的根本职能是 职能。国家还具有 (3)新型的民主与新型的专政，体现着社会主义 社会管理职能。 国家的 特征。 思想政治选择性必修1 目题二认识国体与政体 2.代议制 1.国家制度 (1)含义：代议制，就是由选举产生的、代表民意 (1)国体：即国家性质，反映社会 在国的 来行使国家权力的制度 家中的地位。 (2)必要性：一方面，只有公民广泛参与，才是现 (2)政体 代意义上的民主政体；另一方面，不可能全体公民都 ①含义：政体，即国家政权的组织形式，也就是；经常性地 管理所有国家事务。因此，代议 国家 制是公民和国家之间的 ,这是现代民主政 ②政体不是一成不变的。 ! 体的共同特征。 一个国家的政体不是一成不变的，这种变化既 自我诊断 》2 包括随着国体的变化而发生的 变化，也包 括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在 1.国家是为了更好地履行社会管理职能而建立的。 和形式上的不断变化。 ( ) ③世界上没有任何两个国家的政体是完全一 :2.实行民主制度的国家，就是在全社会范围内实行 样的。 民主。 ( 除了国体对政体的决定作用外，地理环境、历史3.民主与专政是对立的，体现的是全体公民中多数 渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政： 人的意志。 () 体的因素。 4.无论一个国家采用什么管理形式，根本目的都是 (3)国体和政体的关系 维护统治阶级的利益。 () 国体 政体，政体 国体，一定的：5.地理环境、历史渊源、文化传统等因素决定政体的 政体服务于一定的国体。 选择。 ◆探究·核心议题◆ 议题一 国家的本质是什么 D情景探究 [探究2]我国专政职能与资本主义国家相比 > 有何特点？ [材料]党的十九大以来，我国政府牢固树立 以人民为中心的发展思想，针对当前涉黑涉恶问题 新动向，开展了系列“打黑除恶”专项斗争，把打击黑 恶势力犯罪和反腐败、基层“拍蝇”结合起来，既有力 打击震慑黑恶势力犯罪，形成压倒性态势，又有效铲 除黑恶势力滋生土壤，形成长效机制，不断增强人民 获得感、幸福感、安全感，维护社会和谐稳定。 重难归纳 >> [探究1]我国的国体是什么？我国为何坚决 ! 1.全面理解国家 “扫黑除恶”？ 角度 内容 国家是阶级矛盾不可调和的产物和 从产生看 表现 从国家的基 国家的基本要素包括人口、领土、政权 本要素上看 和主权。其中，最重要的要素是主权 国家具有阶级性，统治阶级的性质 决定着国家的性质。国家是一定阶 从本质上看 级对其他阶级的专政，即阶级统治 的工具 第一单元各具特色的国家 国家也不可避免地要消失。”对此，下列解读正 从历史类 国家分为奴隶制国家、封建制国家、 确的是 型上看 资本主义国家和社会主义国家 ①国家的根本职能是社会管理职能②国家是一 国家具有政治统治职能和社会管理 种历史现象，不是从来就有的③阶级和国家消 从职能上看 职能。其中，国家的根本职能是政 失后人类会重新回到原始社会的状态④国家是 治统治职能 阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具 2.民主与专政的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 民主 专政 2.近代中国学者梁启超说：“夫国也者，何物也？有 作为国家制度的民 统治阶级凭借国家 土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居 主，其实质是在统 权力，强制被统治 之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从， 含义 治阶级范围内，按 阶级服从统治阶级 人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完 照多数人的意志， 的意志，这就是 全成立之国。”梁启超的观点 区 实现国家职能 专政 ①抹杀了阶级性是国家的本质属性②看到了主 别 对象 统治阶级 被统治阶级 权国家的构成要素③揭示了代议制国家的共同 按照平等的原则和 凭借国家强制力， 特征④承认了国家的根本职能是政治统治职能 实施 少数服从多数的 例如军队、警察、法 A.①② B.③④ 方式 原则 庭、监狱等 C.①③ D.②④ 3.列宁曾指出：“如果不是嘲弄理智和历史，那就很 民主与专政相互依存，共同体现国家的 明显：只要有不同的阶级存在，就不能说‘纯粹民 性质。凡实行民主制度的国家，必然包 联系 主’，而只能说阶级的民主。”这说明 括一定阶级的民主，同时也包括对其他 阶级的专政，是民主与专政的统一体 ①民主是具体的，不是抽象的②社会主义民主 是纯粹的民主③作为国家制度的民主是全民的 D针对训练 >> 民主④民主具有鲜明的阶级性 1.恩格斯说：“阶级不可避免地要消失，正如它们 A.①② B.①④ 从前不可避免地产生一样。随着阶级的消失， C.②③ D.③④ 议题二 如何全面理解国体与政体的关系 情景探究 [探究2]小组合作：参加国际合作高峰论坛的 >>> 国家政体各具特色，简要分析各国政体不同的原因。 [材料]第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在 北京举行。肯尼亚总统鲁托、智利总统博里奇、匈牙利 总理欧尔班…15日和16日参加第三届“一带一路” 国际合作高峰论坛的多国领导人陆续抵达北京。 [探究1]独立思考：为什么各国领导人称谓 不同？ 3 思想政治 选择性必修1 重难归纳 C.正确，看到了国体决定政体 >> D.不正确，否认了国家的阶级性 全面理解国体与政体 2.“所谓国体决定政体，意味着有什么样的国体，就 关系 国体 政体 有什么样的政体，所以只能有一种政体适合特定 的国体”。该观点 国家性质，反映社会 ①认识到国家性质对政权组织形式的决定作用 国家政权的组织 各阶级在国家中的地 ②把国体看成影响政体的唯一因素，具有片面性 含义 形式，也就是国家 位。统治阶级的性质 ③看到了政权组织形式影响国家的性质 管理形式 决定着国家的性质 ④认为世界上只有一种政权组织形式 A.①② B.①③ 区 在国家 C.②④ D.③④ 别制度中 内容 形式 3.美国、英国、意大利都是西方发达资本主义国家， 的地位 但美国实行总统制共和制，英国实行君主立宪制， 政体说的是“如何 意大利实行议会制共和制。可见 () 国体说的是“谁掌握 反映 掌握政权”的问 政权”的问题，它规 ①一个国家的政体并非是一成不变的②国体相 问题 题，它规定了国家 定了国家的性质 同的国家可采用不同的政体③历史渊源和文化 的管理形式 传统等是影响政体的重要因素④国家性质对国 ①国体与政体相互联系、相互依存。国体 家政权组织形式不具有决定作用 决定政体，政体体现国体，一定的政体服 A.①③ B.①④ 务于一定的国体。②政体对国体具有反 C.②③ D.②④ 联 作用。适当的政体能够巩固国体，不适当 系 的政体会危害国体。③政体具有一定的 课堂小结 相对独立性。由于历史条件、阶级力量对 国家的产生 比、传统习惯、国际环境等的不同，相同国 国家的本质 国家的构成要素 体的国家也会采取不同的政体 国家的性质 区别 民主与专政 针对训练 联系 >2 家是什 我国人民民主专政 1.有人认为，国体决定政体，意味着有什么样的国 含义 体，就有什么样的政体。所以，只能有一种政体适 关系 国体与政体 政体的相对独立性 合特定的国体。这种观点 ) 代议制 A.正确，看到了政体决定国体，国体反映政体 B.具有片面性，没有认识到政体受多种因素影响 温馨提示 请做课时分层检测（一） 第二框 国家的政权组织形式 课标要求 学习目标 了解国体和政体的关 1.理解人民代表大会制的本质特征。 系，揭示国家的本质， 2.了解民主共和制和君主立宪制的主要特点，能够辨认世界主要国家的政体。 理解国家管理形式的 (重点) 多样性。 3.了解议会制国家、总统制国家的特点。（重点）学习讲义会 第一单元各具特色的国家 第一课国体与政体 第一框国家是什么 梳理·必备知识 知识梳理 目题一 1.阶级矛盾2.主权 3.(1)国家政权统治阶级(2)专政 4.政治统治 5.(1)统治阶级阶级性(3)相互依存专政 6.(1)主体(2)根本利益(3)本质 目题二 1.(1)各阶级(2)①管理形式②根本性内容 (3)决定体现 2.(1)机关(2)直接政治纽带 自我诊断 1.提示：×国家本质上是阶级统治的工具，是为了更好地 雏护统治阶级的利益，它的根本职能是政治统治职能。 2.提示：×民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家， 必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的 专政。 3,提示：×民主与专政是对立统一的，民主体现的是统治 阶级内部多数人的意志，而不是全体公民多数人的意志。 4.提示：/ 5,提示：×国体决定政体，地理环境、历史渊源、文化传统、 社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。 探究·核心议题 议题一 情景探究 探究1提示：①我国是人民民主专政的社会主义国家。② 对极少数破坏社会主义现代化建设的敌对分子实施专政， 有利于更好地维护广大人民群众的合法权益，有利于雏护 人民民主专政的国家政权。 探究2提示：与资产阶级专政的资本主义国家相比，享有民 主的主体不同，专政的对象也不同。新型的民主与新型的 专政，体现着社会主义国家的本质特征。绝大多数人对极 少数敌对分子实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥 削阶级国家；我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、最真实、最管用的民主，这表明社会主义民主优于资 本主义民主。 针对训练 1,CL国家的根本职能是政治统治职能，而不是社会管理职 能，①表述错误。阶级和国家消失后人类不会重新回到原 始社会的状态，③表述错误。] 2,A[梁启超的观，点看到了主权国家的构成要素，抹杀了 阶级性是国家的本质，①②正确。梁启超的观点没有体现 代议制国家的共同特征，③不符合题意。梁启超的观，点抹 杀了国家的根本职能是政治统治职能，④错误。」 3.B[只要有不同的阶级存在，就不能说“纯粹民主”，而只 能说阶级的民主，这表明没有超阶级的民主，民主都是具 体的，都是统治阶级的民主，具有鲜明的阶级性，①④正 确。社会主义民主是人民的民主，不是纯粹的民主，②错 误。作为国家制度的民主具有鲜明的阶级性，不是全民的 民主，③错误。] 2 套案与解析 议题二 情景探究 探究1提示：各国领导人称谓不同主要是由各国的政权组 织形式（即政体）不同造成的。 探究2提示：国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服 务于一定的国体。但政体具有相对独立性，地理环境、历 史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体 的因素。在相同阶级掌握政权的条件下也会采用不同的 政权组织形式。参加国际合作高峰论坛的国家国情不同， 历史条件、文化传统不同，所以各国政体不同。 针对训练 1.B[政体受多种因素的影响，国体相同，政体不一定相同 题中观，点是片面错误的，B符合题意，C排除。国体决定 政体，政体体现国体，A错误。材料强调的是国体与政体 的关系，没有涉及阶级性的问题，D排除。] 2.A[认为有什么样的国体，就有什么样的政体，只能有一 种政体适合特定的国体，认识到了国体对政体的决定作 用，但把其作为唯一影响因素，是片面的，①②符合题意。 该观点没有说明政体对国体的影响，也不是认为只有一种 政权组织形式，③④不选。] 3.C[材料强调政体除受到国体决定外，还要受到多种因素 的影响，不强调一个国家的政体并非是一成不变的，①与 题意不符。国体即国家性质，国体决定政体，政体反映和 体现国体，④错误。」 第二框 国家的政权组织形式 梳理·必备知识 知识梳理 目题一 1.具体实际 2.(1)根本决定(2)制度载体 3.社会主义 人民当家作主 目题二 1.权力机关 2.(1)①民主②选举(2)①金钱资产阶级②国情 国家职能 3.(1)①世袭②国家政权(2)资产阶级革命 目题三 1.行政机关 2.(1)行政权力领袖国家元首(2)不信任解散 3.(1)政府 直接行使(2)选民 自我诊断 1.提示：X人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代 表大会制度是我国的根本政治制度。 2.提示：X在民主共和制国家中，国家元首和国家权力机 关都是由选举产生的。 3.提示：×从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职 权范围看，现代国家的政权组织形式分为民主共和制和君 主立完制。从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主 义国家主要分为议会制国家、总统制国家、半总统制国家」 4.提示：X人民代表大会制度是适合我国国情的好制度， 不能照搬西方的政体模式。 5,提示：X民主共和制和议会制是政体的两种划分方式， 二者可以同时采用，称为议会制民主共和制。如果是民主 共和制和总统制结合，称为总统制民主共和制。